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2024学年度二年级音乐上册教学工作总结本学年度的二年级音乐上册教学工作已圆满结束，经过教育教学实践，取得了一定的成效。
在我担任二年级音乐教师的一学期中，本着培养学生音乐兴趣、提高表演能力的原则，以培养学生的审美能力和情感教育为中心，注重学情分析，精心备课，积极探索教学方法，提高教学实效。
一、教学内容1. 音乐知识：主要包括基本音符和节奏的教学，音乐的基本元素如音高、音色、节奏等的认识和理解，以及一些常见的音乐器乐的介绍等。
2. 儿歌欣赏：通过欣赏经典的儿歌，培养学生的音乐鉴赏能力，让学生对音乐产生兴趣，并能够自主欣赏音乐。
3. 歌唱训练：通过唱歌训练，提高学生的声乐技巧，培养学生唱歌的自信心，增强学生的表演能力。
4. 舞蹈表演：通过舞蹈表演，让学生体验音乐与动作的结合，培养学生的节奏感和动作协调能力。
二、教学方法1. 多媒体教学法：利用多媒体课件展示音乐材料，结合图片、音频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 启发式教学法：通过问题引导，启发学生主动思考和探索，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 合作学习法：通过小组合作，让学生共同完成音乐活动，培养学生的合作精神和团队意识。
三、教学效果在本学期的教学过程中，学生的音乐兴趣得到了培养，表演能力有了明显的提高。
通过学习音乐知识和进行音乐活动，学生的音乐素养得到了提升。
一些学习优秀的学生在音乐表演和舞蹈方面表现突出，取得了良好的成绩。
四、存在的问题与解决措施1. 学生参与度不高：由于部分学生对音乐学习缺乏兴趣，导致课堂参与度不高。
解决措施：在教学过程中注重培养学生的音乐兴趣，通过多媒体教学、启发式教学等方法，激发学生的学习兴趣。
2. 教学资源不足：由于学校音乐资源有限，教学材料和器乐设备不齐全，对教学产生了一定的困扰。
解决措施：利用多媒体教学，结合音频和视频资源，丰富教学内容；适当引导学生自主学习和探索，提高学生的学习能力。
五、教学心得与体会在本学期的教学过程中，我深刻体会到了音乐对学生全面素质的培养作用。
2024年小学二年级音乐上册教学总结本学期的音乐教学工作已经接近尾声，回顾这段时间的教学，我深感教育的重要性和乐器的神奇魅力。
在学校的指导下，我采用了多种教学手段和方法，充分发挥学生的主体地位，使他们在音乐课堂上得到充分的展示和发挥，取得了很好的教学效果。
本学期的音乐教学从基础知识讲起，从音乐元素的学习开始。
我通过多媒体课件和多媒体资源，向学生们展示了音乐的魅力和多样性，激发了学生对音乐的兴趣。
同时，我也结合故事、图片和音乐欣赏，引导学生去感受音乐的美妙。
在教学内容方面，我根据课程标准和学生的实际情况，设计了丰富多样的教学内容，如节奏练习、歌曲学唱、舞蹈表演等。
在节奏练习中，我采用了鼓点敲打和手拍等方式，提高学生的节奏感和协调能力。
在歌曲学唱方面，我选择了一些流行的歌曲，既让学生们感受到了音乐的时代性，也提高了他们的音乐素养。
在舞蹈表演方面，我通过编排简单的舞蹈动作，锻炼了学生们的身体协调能力，同时也培养了他们的舞台表演能力。
在课堂教学中，我注重培养学生的动手能力和自主学习能力。
为此，我鼓励学生们多参与课堂活动，并将他们分成小组进行合作学习。
在小组合作学习中，我鼓励学生们相互协作，互相帮助，使每一个学生都能充分发挥自己的优势。
此外，我还通过游戏化的教学设计，让学生们在游戏中学习，提高学习的参与度和主动性。
同时，我也注重了音乐教学与其他学科的融合。
在语文教学中，我与语文老师合作，通过歌曲学唱和朗读等形式，让学生们感受到语文和音乐的联系，提高他们的识字能力和表达能力。
在美术教学中，我与美术老师合作，通过绘画和手工制作等形式，让学生们通过视觉感受和创作，表达自己对音乐的理解和感受。
总的来说，本学期的音乐教学工作取得了一系列的成果。
学生们在音乐上的兴趣得到了提高，他们的艺术表现力和协作能力也得到了锻炼和提高。
同时，我也在教学中不断总结经验，不断改进教学方法，提高自身的教学能力。
然而，也要承认在教学中还存在一些问题。
2024年小学下半年音乐二年级教学工作总结____年下半年，我继续担任小学音乐二年级的教学工作，这半年的教学工作充实而有收获。
以下是我对这半年的教学工作做出的总结。
一、教学目标的设定本学期，我以培养学生的音乐兴趣和欣赏能力为目标，注重培养学生的音乐素养和审美能力。
通过音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力，培养学生的音乐情感和音乐能力。
二、课堂教学的组织在教学过程中，我注重课堂的组织和管理。
首先，我设定了明确的学习目标，并将其告知学生，以便学生明确自己需要达到的效果。
其次，我注重课堂的秩序，通过合理的座位安排和行为规范的要求，使学生能够安静、专注地学习音乐知识。
同时，我也尝试采用多种教学方法，如讲解、示范、合作学习等，以满足学生不同的学习需求。
三、课程内容的设计针对二年级学生的特点和发展需求，我设计了一系列的音乐活动和课程内容。
例如，我引入了一些简单的乐器，教学生们学习乐器的演奏技巧和基本乐理知识。
同时，我还组织了一些合唱活动，让学生们通过合唱的方式培养团队协作能力和音乐表现力。
此外，我还引导学生们欣赏一些经典的音乐作品，通过欣赏活动提高学生的音乐欣赏能力和审美水平。
四、教学效果的评价在这半年的教学中，我采用了多种方式对学生的学习效果进行评价。
除了平时的课堂观察和口头评价外，我还组织了一些小型音乐比赛和演出活动，鼓励学生们展示自己的音乐才华。
通过这些活动，我发现学生们在音乐表现和创造能力方面有了很大的提高，同时他们的音乐兴趣和专注度也得到了增强。
五、存在的问题和改进措施在这半年的教学过程中，也存在一些问题。
首先，有部分学生在学习过程中缺乏主动性，表现出了对音乐学习的不感兴趣。
为了解决这一问题，我计划增加一些趣味性的音乐活动，通过游戏的方式引起学生的兴趣。
其次，有些学生在音乐演奏方面的技能还需要提高，我会加强练习和指导，帮助他们提升演奏技巧。
六、自身的反思和改进作为一名音乐教师，我深知自身的不足之处。
二年级音乐教学总结在二年级的音乐教学中，学生们通过丰富多彩的音乐课程，培养了音乐鉴赏能力、音乐表达能力和音乐创造能力。
通过这一学年的音乐教学实践，总结以下几点经验。
首先，注重培养学生的音乐鉴赏能力。
在音乐欣赏课上，我给学生们播放了多种不同风格、不同类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
我让学生们静心聆听，感受音乐的美妙之处，培养了他们对音乐的审美能力和欣赏能力。
同时，我引导学生们用简单的语言表达对音乐的感受，提高了他们的表达能力。
其次，注重培养学生的音乐表达能力。
在合唱课上，我组织学生们学习一些简单的合唱曲目，通过合唱训练，培养了学生们的音乐感知能力和音乐表达能力。
我还让学生们分角色演唱，通过模仿不同角色的音色、声音特点，提高了他们的音准和发音能力。
经过一学年的合唱训练，学生们在班级活动和学校演出中表现出色，展示了他们的音乐才能。
同时，注重培养学生的音乐创造能力。
在音乐创作课上，我给学生们提供一些简单的音乐素材，让他们通过组合和改编创造出自己的音乐作品。
我鼓励学生们大胆尝试，发挥他们的想象力，展示自己的音乐才华。
学生们在创作过程中，不仅锻炼了自己的音乐创造能力，也提高了他们的团队合作能力和创新思维。
另外，注重音乐教学课堂的互动和趣味性。
我通过设计一些趣味的音乐游戏和活动，让学生们在欢乐的氛围中学习音乐知识。
例如，我设计了一个音乐问答游戏，在课堂上随机提问学生们关于音乐知识的问题，学生们通过竞争回答问题，激发了他们学习音乐的积极性和主动性。
同时，我还鼓励学生们在课堂上展示自己的音乐才艺，给予他们肯定和鼓励，增强了他们对音乐学习的信心和兴趣。
最后，注重培养学生的音乐综合素养。
在音乐教学中，我不仅关注学生们的音乐技能培养，还注重培养他们的音乐情感、音乐品味和音乐人文素养。
通过讲解音乐背后的故事和文化，引导学生们思考音乐与生活的关系，加深了他们对音乐的理解和感悟。
同时，我还鼓励学生们参与音乐活动和演出，让他们感受音乐的力量和魅力，培养他们对音乐的热爱和追求。
2024学年二年级第二学期音乐教学总结经过一个学期的音乐教学，我对二年级学生的音乐素养和兴趣有了更深刻的了解。
通过精心设计教学内容，我努力在音乐教学中激发学生的音乐潜能，培养其音乐兴趣，提高音乐欣赏能力和实践技能，并通过各种活动和表演让学生积极参与其中，取得了一定的教学成果。
在本学期的音乐教学中，我注重培养学生对音乐的感知能力和表现能力。
在音乐欣赏环节，我选择了一些富有音乐特色和情感的经典音乐，如贝多芬的《欢乐颂》和李斯特的《梦幻曲》等。
通过让学生闭上眼睛聆听音乐，并配合图像展示及个别学生展示，我帮助学生感知到音乐中的表情、情感和意境，引发学生对音乐的情感共鸣。
在学生的表现能力培养方面，我引导学生模仿音乐中的节奏、旋律和动作，通过多次练习和小组表演，提高学生的表演能力和自信心。
为了培养学生对音乐的实践能力，我注重音乐合唱和乐器演奏的教学。
在合唱教学中，我组织学生学习了几首简单的合唱曲目，如《小河淌水》和《哈巴狗》等。
通过学习和排练，学生们在合唱中学会了合唱基本技巧，如音准、节奏和合唱姿势等。
在乐器演奏方面，我引导学生学习了一些简单的乐器，如小型打击乐器和木琴等。
通过小组合作演奏和个别演奏，学生们在音乐实践中提高了协作能力和乐器演奏技巧。
为了增加学生对音乐的兴趣和参与度，我组织了一系列音乐活动和表演。
例如，我组织了音乐比赛和音乐知识竞赛，让学生们积极参与其中，展示自己的音乐才华和知识水平。
此外，我还组织了音乐会和音乐剧表演，让学生在舞台上展示自己的音乐才艺和表演能力。
这些活动增强了学生对音乐的热爱和参与度，培养了学生的集体合作和舞台表演能力。
通过本学期的音乐教学，我发现学生们的音乐兴趣和素养有了明显的提高。
他们对音乐的欣赏能力和表现能力有了明显的提高，表演时充满了自信和激情。
他们的协作能力和乐器演奏技巧也有了明显的提高。
同时，他们在音乐活动和表演中表现出了积极的参与度和表现欲望。
这些成绩的取得离不开学生们的努力和配合，同时也离不开家长们的支持和配合。
2024年小学下半年音乐二年级教学工作总结2024年下半年，我作为小学音乐二年级的班主任兼音乐教师，在教学工作中不断探索创新，以提高学生的音乐素养和综合能力为目标，取得了一定的成果。
一、教学目标明确，多元化教学方法针对音乐二年级学生的认知水平和学习特点，我制定了明确的教学目标：培养学生对音乐的感知能力，提高学生对音乐基本素材的理解和运用能力，培养学生的音乐表达能力和团队合作精神。
在教学过程中，我运用了多元化的教学方法，包括故事教学、游戏教学、歌曲教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学设计中，我注重培养学生的音乐感知和表达能力，通过引导学生用听、唱、做、看等多种感知方式，感受音乐的美妙和情感表达，进而增强学生对音乐的理解和欣赏能力。
二、音乐活动丰富多样，培养学生综合能力在二年级音乐教学中，我注重培养学生的综合能力，通过各种音乐活动和课堂实践，提高学生的音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等综合能力。
首先，我组织学生进行了音乐欣赏活动，选择了各种风格和形式的音乐作品，引导学生通过聆听，品味和感受音乐的美妙，培养其对音乐的欣赏能力。
其次，我积极开展了音乐表演活动，在班级音乐会、校园文艺汇演等场合，组织学生通过合唱、舞蹈、乐器演奏等形式进行展示和表演，培养学生的表演能力和自信心。
此外，我鼓励学生进行音乐创作活动，组织学生进行歌曲创作、曲艺编排等课外活动，开放学生的想象力和创造力。
三、注重情感教育，营造和谐音乐课堂在音乐教学中，我注重情感教育，通过音乐的渗透和表达，引导学生感受音乐的情感表达和共鸣，培养学生的情感态度和审美情趣。
在教学过程中，我注重与学生进行情感交流，鼓励学生表达自己的感受和情感，激发学生的情感共鸣和情感体验，营造和谐融洽的音乐课堂氛围。
此外，我还注重音乐教学与其他学科的融合，通过与语文、美术等学科的协作，使音乐教学更具综合性和实用性，培养学生的跨学科思维和创造能力。
四、与家长积极沟通，形成合力在教学工作中，我积极与家长进行沟通交流，及时反馈学生在音乐学习中的表现和情况，征求家长的意见和建议，形成家校合力，共同关注和促进学生的音乐发展。
小学二年级下册音乐期末教学总结音乐学习是小学生课程中一项非常重要的内容，通过音乐学习，可以培养孩子的音乐兴趣和审美能力，同时也可以促进孩子的身心发展。
下面是小学二年级下册音乐期末教学总结。
本学期的音乐教学主要分为四个部分：唱歌、乐器演奏、音乐活动和音乐欣赏。
一、唱歌唱歌是音乐学习的基础，也是培养孩子音乐感觉的重要途径。
本学期我们选择了一些节奏明快、朗朗上口的儿童歌曲，如《小蜜蜂》、《两只老虎》等。
通过多次反复练习，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词，培养孩子的音乐感受能力。
同时，我们也引导孩子们学会基本的音准和节奏感。
二、乐器演奏本学期我们主要学习了简单的乐器演奏，如击打乐器、摇铃、木琴等。
学生们通过手拿乐器、亲自演奏的方式，亲身体验到乐器的音色和特点，培养了孩子们的麻风协调和音乐表现能力。
三、音乐活动音乐活动是音乐教学的重要组成部分，通过音乐活动可以培养孩子们的合作能力和创造力。
本学期，我们进行了一些简单的音乐游戏和音乐创作活动，如编曲、打击敲击乐器等。
这些活动不仅让孩子们锻炼了自己的音乐才华，还增加了孩子们之间的互动和交流。
四、音乐欣赏音乐欣赏是培养孩子音乐鉴赏能力的有效途径。
本学期，我们选取了一些经典的音乐作品进行欣赏，如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。
通过欣赏这些音乐作品，孩子们能够感受到不同曲风和乐器的美妙之处，培养他们的音乐表达能力和情感体验能力。
综上所述，本学期的音乐教学通过唱歌、乐器演奏、音乐活动和音乐欣赏等多种形式，全面培养孩子们的音乐兴趣和审美能力。
通过这些活动，学生们不仅提高了自己的音乐表现能力，还增强了合作意识和创新意识。
希望在以后的学习中，能够继续发扬这些优点，更好地促进孩子们的全面发展。
2024年12月二年级音乐教学工作总结尊敬的领导、家长和同事们：大家好！我是某某学校二年级的音乐老师，今天我给大家分享一下2024年12月份我所负责的二年级音乐教学工作总结。
一、工作回顾在过去的一个月里，我主要通过多种教学方式，开展了丰富多彩的音乐教学活动。
具体包括以下几个方面：1. 轻松愉快的音乐游戏：为了培养学生对音乐的兴趣，我通过音乐游戏的形式引导学生感受音乐的节奏与旋律，锻炼他们的音乐表达能力。
2. 唱歌训练：我在课堂上带领学生学习了多首儿童歌曲，通过反复练习和指导，使学生的歌唱能力得到了提高，也培养了他们与他人合作的能力。
3. 乐器演奏：在音乐课上，我通过引导学生使用简单的乐器，如手拍、击鼓等，让他们体验到乐器的魅力，并培养了他们的节奏感。
4. 音乐欣赏：我带领学生欣赏了一些优秀的音乐作品，如古典音乐、民族音乐等，通过解说和讨论，让学生了解不同类型音乐的风格和特点。
二、取得成绩通过这一个月的努力，我观察到学生的音乐兴趣明显增加，他们对音乐的热情更高，表达能力也有了明显的提升。
同时，他们在唱歌训练和乐器演奏方面也取得了一定的进步。
三、存在的问题和思考在开展音乐教学的过程中，我也发现了一些问题，需要思考和解决：1. 学生的听力能力有待提高：部分学生在音乐欣赏环节中，对音乐的听力理解能力不够，需要进一步引导和训练。
2. 学生的合作意识有待培养：在团队乐器演奏的过程中，个别学生表现出较强的个人主义，对合作意识缺乏理解，需要进行更多的团队合作训练。
四、下一步工作计划针对上述问题，我将采取以下措施：1. 提高学生的听力能力：在教学中加入更多的音乐欣赏环节，引导学生积极参与，培养他们对音乐的感知和理解能力。
2. 培养学生的合作意识：加强团队合作的训练，引导学生理解合作的重要性，鼓励他们主动与他人合作，共同完成乐器演奏任务。
3. 拓宽音乐教育内容：在音乐课上引入更多元化的音乐教育资源，如舞蹈教学、声乐训练等，丰富学生的音乐体验。
二年级音乐教案人教版教学反思(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《时间像小马车》总结与反思《时间像小马车》是一首二年级的演唱歌曲，富有儿童情趣。
歌曲采用了有规律的节奏，多为四分、八分音符，形象的模仿了时钟“嗒嗒“走动的声响。
旋律多为级进，流畅上口，并采用了曲调的模进、节奏的重复，使歌曲的情绪欢快、活泼。
歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们，在同样的时间里人们各自做着不同的事，有的人成绩卓越，有的人一事无成，说明了时间珍贵而紧迫，要珍惜时间，懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。
本节课我制定了以下三个目标：1．能用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》2．体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。
3．懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。
在这节课中，我通过各种音乐实践活动，培养学生的兴趣，从而发展学生的音乐感受与鉴赏能力；表现与创造能力；丰富审美体验；陶冶高尚情操。
这种理念和目标我渗透在教学的各个环节中，鉴于学生的年龄和心理特点，我注重开展丰富多彩的课堂教学活动，让学生寓教于乐，调动学生的求知欲和好奇心，使他们积极、主动地参与学习，完成教学目标。
教学结束后，我觉得第一和第二目标完成良好，第三条目标还可以再深入些，课上由于时间关系，只广泛的说了说，其实，我准备了一些珍惜时间的名人格言，要是能给学生再讲讲也许效果会更好。
本课教学重难点是这样的：教学重点：用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》教学难点：XX XX|XX XX|X X |X- |的渐强和XX XX |XX XX|XX XX|X- |的渐弱处理在难点的突破上，我感觉是成功的，为了使学生体会并用声音表现小马车从远到近的声音效果，我设计了以下几个步骤1．先模仿小马车奔跑声音，然后看节奏图读节奏XX XX|XX XX|X X |X- 2．用轻声表现遥远的声音 XX XX|XX XX|X X |X-3．用大声表现近处的声音 XX XX|XX XX|X X |X-4．认识渐强、渐弱5．教师弹着琴让学生体会并唱出这种变化。
人教版小学二年级音乐教学总结
人教版小学二年级音乐教学总结1
一、[总结教育指导思想方面]：
本人能够将本学期的音乐教学工作做到完好，能够根据《小学走进音乐新课程标准》的要求，能够全面贯彻党的教育方针，能够仔细落实《学校音乐工作条例》和《音乐教学规划纲要》;能够坚持以“育人第一、欢乐学习、欢乐成长”为宗旨，能够把学校音乐工作作为实施素养教育的突破口;能够加强音乐课改教研活动为指导思想，能够在音乐教育教学工作方面上对学生进展环境爱护与环境卫生的渗透教育。
现将本学期的个人教育教学规划工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。
二、[总结主要工作方面]：
1、本学期我的教学工作是二、三、四、五、六年级的音乐教学工作，担当科目多，面对学生也多，所以在教学上要求我本人的教学工作也有所不同，要不断适应各年段学生的教情不断加强音乐教育教学的常规质量。
2、每周的兴趣班套笛乐队的`训练我能够根据教学规划实施与教学，扎扎实实地教学好每首曲子，能够使学生得到学吹竖笛的欢乐，学生也能在学吹笛中得到意识的提高。
3、开学初，我就制定好学校鼓号队参与天河区竞赛的竞赛(初赛)通过两三个月的正步训练与技能训练，能够使学生的演奏技能得到很大的提高而且熬炼了学生的毅力。
并在20_年10月获得天河区鼓号仪仗竞赛的三等奖。
4、学期期末本人正在不段地组建学校的小号手。
预备组建24个号手，我能够充分地熟悉到小号手的训练并非几个月就能够训练，必需长期的训练才能使学生得到质的飞跃。
三、[总牢固施细则方面]：
1、本人能够加强音乐教育教学的常规工作，排规程队上音乐教室的挨次与纪律等。
放学排规程队能够使学生宁静有秩序地放学。
2、训练套笛乐队方面能够把每个学生的乐器都编排好，包括谱架的摆放等。
吹奏的姿态、发音的精确、气息的强度等都要求要高。
提高了训练的要求，也提高了学生学习的积极性。
3、能够根据规划做好工作，能够使学生如期地进展参与竞赛，并且学生在竞赛的时候，能够仔细地对待和投入竞赛，为学校争光。
如：20_年12月4号带学生参与广州市天河区中小学“南腔粤调”的竞赛中获得三等奖的好成绩。
4、能够对各年级的学生学习音乐乐理的时候，必需要带笔作记录，同时还要带五线谱作记录，每个月能够进展一次乐理的考试。
5、本学期带着学生参与竞赛的工程：鼓号队、套笛合唱队。
前期工
作就是做好乐队的训练和排练，能够详细状况，落实到人。
6、能够使低年级的学生从最根本的音阶学起，知道音阶的用途与唱法。
唱歌的音准与表情等各方面的培育。
能够使学生有感情地唱歌，也丰富了学生的其次课堂，陶冶情操。
7、能够使中年级的学生懂得观赏音乐带来的乐趣与共享音乐内在含义，来表达生活中的细节，懂得音乐是来源与生活。
四、[本学期获得的成绩]
1、20_年1月11日本人获得了天河教师合唱团的表彰，获得天河教师合唱团的积极分子和优秀团员的称号。
2、20_年10月分带学校鼓号队的学生获得天河区小学生鼓号仪仗竞赛三等奖。
3、20_年12月4号辅导学生参与广州市中小学“南腔粤调”竞赛天河赛区选拔赛中荣获三等奖。
五、[总而言之]：
本学期本人的教学工作能够始终坚持不懈地上好每节课，能够带着学生参与各种的竞赛，能够使学生对音乐有深厚的熟悉与把握，能够师生之间充分发挥音乐的双边效应。
人教版小学二年级音乐教学总结2
一、指导思想
全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力表达新课程标
准精神，面对全体学生进展学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观的教育。
二、详细工作
第三册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美。
在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。
二年级（1）班的孩子们喜爱生活、喜爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美力量，根本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习兴趣。
（一）完成的任务第三册音乐教材内涵丰富。
分为“倾听、表演、编创、活动”几局部。
包括“秋天多么好”“聪慧的小动物”“同栽幸福花”“古诗新唱”“我爱星空爱大海”“从小讲礼貌”“雪花飘舞”“生日之歌”等，共分八个单元。
出名曲，有儿歌，有摇篮曲，唱歌欢乐的校园，有唱歌美洲民俗民风的歌曲等，还有局部少数民族的音乐。
选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。
有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。
本期按课程目标完成了全部教学内容．
1、我们来唱歌包括《秋天多么美》《聪慧的小动物》《同栽幸福花》《我爱星空爱大海》《咱们从小讲礼貌》等，培育孩子们对校园的感情，对生活的情趣。
在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进展了表演．
2、从小讲礼貌包括《咱们从小讲礼貌》《小讲礼貌》《对不起和没关
系》《让座》等，主要培育对校园的感，对生活的喜爱。
让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。
对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，培育了兴趣，节奏准，旋律准．
3、聪慧的.小动物包括《聪慧的小猴》、《蓝精灵》、《小猫旅游》、等布满了民族音乐的浓郁颜色。
我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，培育对动物的感情。
4、同栽幸福花包括《同栽幸福花》《金孔雀轻轻跳》《小巴郞，童年的太阳》、《欢乐的罗嗦》等，布满了民族音乐的浓郁颜色。
我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，培育对家的感情，对幸福的体会，人与自己和谐相处的情趣．
（二）思想教育教学中，注意对教材的运用，渗透素养教育和思想教育。
教育学生学习喜爱生活，喜爱音乐，有高尚的情操。
通过音乐教育，使孩子们享受美，喜爱美，开心生活、开心学习，主动承受，爱学、乐学。
（三）教学方法进一步提高教学技巧，有良好的教学方法极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩子们跳起来，唱起来。
在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，
科学上课，力求到达课标要求。
运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢乐布满整个课堂。
人教版小学二年级音乐教学总结3
时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充实的教育教学工作也接近尾
声了，我细细的回忆一下自己在这半学期的教育教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：
一、思想方面
在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，喜爱教育事业，参与政治学习，仔细做好笔记。
我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。
在教学工作中，本学年期，我担当九年级的音乐课教学任务。
我依据新调整的教学大纲和学生实际状况备教案。
在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。
注意学生学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。
音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。
缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对九年级学生乐理学问的传授。
究竟三者是相互作用、相互促进的。
把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。
三、课堂治理
为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的`品质。
努力做到用好的设计抓住学生的留意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。
对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜爱随便乱坐，我观看了几节课，特地做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特殊好的同学进展表扬，并做了相应的最正确表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。
学生来音乐教室上课不再零乱。
四、缺乏方面
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特殊是对一年级学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自己的教学还不够严谨。
总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。
做好自己教研组的教研活动，能积极协作学校布置的各项任务。
今后有待提高的局部，我将好好努力争取做到最好。
