课外阅读理解一元钱题目及答案
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二年级上册语文理解阅读练习题及答案一、课外阅读。
小蝌蚪长大了池塘里有许多小蝌蚪,它们正用细细的长尾巴当画笔,认真地写作业!写呀写,写出了一行行没有格式的小诗;画呀画,画出了一池看不出底的图画。
小蝌蚪的画笔呀,一天比一天短,最后短得再也不能用了。
小鱼、小虾发现了,咬着耳朵说:“哎呀,一定是小蝌蚪学坏了!要不,它的尾巴怎么没有了呢?”“是呀,听说小白兔因为说瞎话,断了尾巴!小蝌蚪一定干了什么坏事!”起初(chū),小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了,在池塘里找呀找。
后来,它高兴地笑了。
妈妈不是说过:“掉了尾巴,你们就算长大了!就可以到岸上去找小朋友啦!”1.小蝌蚪用______________当画笔。
2.__________和__________发现了小蝌蚪的尾巴变短了,他们认为这是______________。
3.小白兔的尾巴为什么断掉了?_____________________________________________________________________ __4.想一想,小蝌蚪的尾巴为什么不见了?()A.小蝌蚪干了坏事。
B.小蝌蚪长大了二、认真读短文,你一定能回答下面的问题。
盾(dùn)牌(pái)古时候,有两个将军,他们一起去买盾牌。
做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。
站在盾牌左边的将军看了说:“这个金盾牌很好!”站在右边的将军说:“你错了,这是个银盾牌。
”这两个将军就这样争论起来。
做盾牌的人说:“你们都错了。
这个盾牌一面是金的,一面是银的。
你们只看一面,怎么对呢?”1.短文共有______个自然段,最后一个自然段有________句话。
2.故事发生的时间是_______。
站在盾牌左边的将军认为是____盾牌,而站在右边的将军认为是______________盾牌,他们都是________的。
3.“论”这个字用部首查字法应查的部首是_______,除去部首还有______画,除了“争论”我还能组词为______。
五年级语文上第二单元课外阅读提升卷(一)大地的耳朵小时侯,我讨厌冬菇,嫌它丑。
黑黑的一朵,像巫婆身上诡谲的袍子,每每在饭桌上见到它,筷子总绕道而逃。
弟弟受我影响,也把冬菇当敌人。
妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡,我一见便皱眉,觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了,感觉上就好似香喷喷的一锅白粥,无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。
聪明的妈妈,察觉了我和弟弟的异状。
有一回,刻意用筷子夹起一朵冬菇,微笑地问:“你们看,这像什么?”我闷声闷气地应道:“黑色的鬼。
”妈妈好脾气地应道:“冬菇不是鬼啦,它是大地的耳朵。
”嘿,大地的耳朵?这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了,我俩齐齐竖起耳朵来听。
妈妈饶有兴味地说道:“人间每天都有许多有趣的事情发生,大地好奇,便把长长的耳朵伸出地面来听。
”经妈妈这么一形容,那朵圆圆的冬菇落在眼里,果然像一只使劲儿偷听消息的耳朵。
妈妈继续说道:“大地的耳朵,听觉敏锐,你们吃了它,同样可以拥有耳听千里的能力!”耳听千里?简直太棒了!我和弟弟的筷子,都不约而同伸向盘子里那一只只“大地的耳朵”……万万没有料到,这一吃,便上瘾了。
品质上好的冬菇,硕大肥厚,一触及嘴唇,便有一种绵密温厚的感觉。
在与鸡肉长时间焖煮的过程中,它吸尽了肉的精华,吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏,但又绝对没有脂肪那种油腻感,这种绚烂的风采是独树一帜的。
盲目地相信冬菇有助听觉,吃着吃着,果然便养成了“耳听八面”的能力。
然而,有时,不小心听到了一些飞短流长的谣言,听到了一些令人义愤填膺的负面消息,我便衷心希望,自己不曾吃过那么多的冬菇。
小小一道冬菇焖鸡,盛满了童年的快乐回忆,还有温馨的伦常亲情。
每回闻到那一股熟悉的味道,母亲慈祥的笑容,便清晰浮现。
我们在无数无数半真半假的故事中成长,我们在一则一则美丽的谎言里接受了许许多多原本为我们所抗拒的东西,那样的一个成长过程,幸福而美好。
而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些岁月,是人生的无尘岁月,澄净明洁。
2021年部编版二年级语文上册理解阅读专项提升练习及答案一、阅读短文,回答问题。
青岛的路青岛的路,像大海的波浪,一会儿低,一会儿高。
我在路上走。
上坡时,我大声喊着:“加油!加油!”下坡时,仿佛有风爷爷在背后推着,我喊一声:“冲啊!”看,汽车远远地开来了,真像小船在海浪里颠簸。
青岛的路,多么像大海的波浪,一伏一起,一起一伏……1.全文共有_____个自然段。
2.按短文内容填空。
我在路上走时,喊了_______次,分别是在____时和____时喊的。
青岛的路像_____,所以汽车远远地开来时,真像___。
3.仿造例句,写一写。
汽车远远地开来了,真像小船在海浪里颠簸。
妹妹______,真像______。
太阳__________,真像____。
二、阅读短文,完成练习。
月亮湾我的家乡在月亮湾,那是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。
过了桥,是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片绿茶。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
1.短文一共有_______个自然段。
2.根据短文内容,在括号里填上合适的词语。
(________)的村子(________)的河水(________)的笑声3.仿写。
清清的 ________ ________游来游去 ________ ________4.你喜欢月亮湾吗?说说你的理由,请至少写出三点理由。
_________________________三、课外阅读。
给奶奶送阳光奶奶的腿不好,不能出门晒太阳。
有一天我出去玩,( )阳光洒满天地间。
我赶紧兜(dōu)起裙子,把阳光兜在里面。
“奶奶,我给您送阳光来了!”我( )喊叫着,跑到奶奶的身边,( )展开裙子,可是阳光不见了……奶奶抚摸着我的头说:“小宝贝,我晒到阳光了!你不就是我家的一颗小太阳吗?”1.把下面的词语填到文中合适的地方。
北京版五年级上学期语文课外阅读理解专项精选练习班级:_____________ 姓名:_____________课外阅读理解1. 阅读短文,完成练习。
月光下的童年①又是一个夜晚,我披着银白色的月光走在青石板路上,欣赏美丽柔和的月光下的景色。
人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。
②我是在月光下长大的。
记得夏天,每当夜幕降临时,外婆就带着我到院子里乘凉。
外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边扇.(shān shàn)着扇.(shānshàn)子,一边给我讲老掉牙的民间故事。
我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡,多么快乐呀!③幼时,我很爱捉虫,在朦.(mónɡménɡ)胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱,那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。
我悄悄走进草丛,打着手电筒,翻开一块大石头,便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。
我就迅速地用手一捂,然后,小心翼.(yìjì)翼地把它捉起来,借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
④中秋节,是我感到最温馨的时候。
我和家人一边在月光下品尝月饼,一边唱歌,真快乐!⑤月落月升,一天又一天,一年又一年,我也长大了,但我依然爱那慈母般温柔的月光。
⑥在我眼中,月亮是那么美,我在月光下长大,月光下有我童年的足迹。
我爱这美丽的月光!1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。
2.作者在文中回忆了哪三件事?(1)_____________________________________________________(2)_____________________________________________________(3)_____________________________________________________3.幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的?请用“____”画出相关句子,并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。
最新部编版六年级上册语文阅读与理解及答案(必考题)一、阅读理解。
永不贬值的财富①那是十多年前的事了。
当时我以优异的成绩考入大学,这在偏远的山村里可是件新鲜事,村里为此专门请乡电影队来放了场电影以示祝贺。
左邻右舍,张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷,也都你家10元,他家8元地往我家里送钱,帮我筹学费。
望着桌上那一堆零碎的人民币,我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。
②但令我终生难忘的却是入学前发生的一件事。
那天上午,我正在家里收拾行李,准备启程。
忽然,听到门外有个苍老的声音传来:“山子他娘在家吗?”母亲听见了,赶忙去开门。
门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。
______老人家一生没有儿女,相依为命的老伴死后,她大病一场,两眼便失明了。
平常只好握着竹竿,摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。
瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话,把我喊到她身边,用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱,对我说:“山子呀,我这个瞎眼老婆子也没钱,这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的,两毛钱一斤,我共卖了十斤,你别嫌少,添着买本书吧。
”③怎么2元钱?瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀!望着这1元钱,我和母亲瞬间都明白了。
多么奸诈的小商人,他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子!要知道,这十斤地瓜皮子,瞎婆婆要风里来,雨里去,在黑暗中摸索多少天,奔走多少户哇——“怎么,你嫌少?”瞎婆婆的话打断了我的沉思母亲含泪示意我接下,我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”,眼泪已经夺眶而出。
④许多年过去了,如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了,但老人家留给我的那1元钱,我却一直珍藏着。
因为在我眼里,它已不再是普通的1元钱了,而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富,它让我在人际关系日益商品化的今天,懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
1.本文题目为“永不贬值的财富”,表面上看这笔财富是指_________,而实际上是指__________。
【部编版语⽂⼀下】主题阅读:⼩故事⼤道理课外阅读训练(含答案)⼈教部编版语⽂⼀年级下册主题阅读训练(含答案)专题五⼩故事⼤道理快乐练习训练25青蛙与⼩草⼀只⼤鹅不⼩⼼踩了青蛙⼀脚,青蛙感到受了很⼤的委屈,他仰⾯躺在绿毯似的草地上,⽓得⿎起了肚⼦。
⼩草对青蛙说:“你只不过被鹅不⼩⼼踩了⼀下,值得这么个样⼉吗?该原谅别⼈的地⽅就应当原谅别⼈。
”“让我原谅鹅?办不到!”青蛙眼瞪得溜圆,说,“我⼀定要想个妙法⼉报复⼀个鹅,叫他知道我青蛙是不好惹的!”⼩草摇摇头,说:“你这就不对了,还是别把事⼉往⼼⾥放吧。
”“你说得倒轻巧,”青蛙更⽣⽓了,“要是你遇到类似我这样的事⼉,怕就不会是你现在这个样⼦了吧?”⼩草笑了:“你现在不是把我们压倒⼀⽚吗?难道我们没有原谅你吗?”“……”青蛙说不上话来。
⼀、本⽂写了________和_______之间的故事。
⼆、“开⼼”的反义词是_________(在⽂中找)三、⼩草笑了:“你现在不是把我们压倒⼀⽚吗?难道我们没有原谅你吗?”⼩草的意思是______。
A、⼩草不会原谅青蛙。
B、⼩草会原谅青蛙。
四、“让我原谅鹅?办不到!”,朗读这句话,应读出_______的语⽓。
A、惊奇、焦急B、⽣⽓、愤怒五、读了这篇⽂章,你想对⼩青蛙说什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________训练26哥伦布竖鸡蛋为了庆祝哥伦布发现美洲新⼤陆,西班⽛⼥王在王宫⾥举⾏了盛⼤宴会。
许多达官贵⼈纷纷前往,向哥伦布祝贺。
⼀位朋友看到⼤家如此看重哥伦布,很不服⽓,就对哥伦布说:“这有什么了不起的,⼤陆本来就在那⾥,不过被你碰上罢了。
”哥伦布笑了笑,随后从茶盘⾥拿起⼀个鸡蛋,让这位朋友把它竖在桌⼦上。
2024年冀教版五年级上册语文课外阅读理解难点知识习题班级:_____________ 姓名:_____________课外阅读理解1. 阅读短文,回答问题。
第一次真好路过人家的墙下,偶一抬头,看见一棵果实累累的柚子树。
一颗颗硕大的黄绿色柚子,沉甸甸垂吊在枝头。
这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。
我是个生长在都市,从来不曾享受过田园生活的人。
除了木瓜树以外,所有果实累累的果树,都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。
今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树,霎时间,心头充满了喜悦与新奇。
第一次真好,第一次的感觉真奇妙。
细细回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?几年前,家中第一次养了一笼十姊妹①。
当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。
有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫:“小鸟孵出来了!”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里面的所谓小鸟,只是两团小小的粉红色肉球,仅仅具有鸟的雏形,身上只有稀疏的几根毛,两只黑黑的眼睛却奇大。
第一次看到刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。
可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都那么吸引人以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟。
第一次的感觉真奇妙。
第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。
生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。
愿你珍重第一次。
注释:①十姊妹:一种鸟,体型小巧,繁殖快,叫声好听。
1.理解下列词语的意思。
奇妙: ____________________________________回味无穷:__________________________________2.“今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树,霎时间...,心头充满了喜悦与新奇。
六年级上册语文阅读与理解试卷及答案一、课外阅读。
迟到我的父亲很疼我,但是他管教我很严,很严很严。
有一件事我永远忘不了……当我上一年级的时候,就有早晨赖在床上不起来的毛病。
每天早晨醒来,看到阳光照到城璃窗上了,我的心里就是一阵愁。
心想,已经这么晚了,等起来,洗脸、梳辫子、换制服,再走到学校去,准又是一进教室就被罚站在门边,同学们的眼光,会一个个向你投过来。
我虽然很懒惰,可是也知道害羞呀!所以又愁又怕,常常都是怀着恐惧的心情,奔向学校去。
最糟的是,爸爸是不许小孩子上学乘车的,他不管你晚不晚。
有一天,从早晨起就下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。
我听着不停的大雨,心里愁得不得了。
我上学()要迟到了,()在这夏天的时候,还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄,拖着不合脚的大油鞋,举着一把大油纸伞,一路走到学校去。
想到这么不舒服地上学,我竟很勇敢地赖在床上不起来了。
等一下,妈妈进来了。
她看到我还没有起来,吓了一跳,催促着我。
但是我皱紧了眉头,低声向妈妈哀求说:“妈,今天已经晚了,我就不要去上学了吧?”妈妈就是做不了爸爸的主。
当她转身出去,爸爸就进来了,他覆瘦高高的站到床前来,瞪着我:“怎么不起来?快起!快起!”“晚了,爸!”我硬着头皮说。
“晚也得去,怎么可以逃学?起!”一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪动。
爸爸气极了,一下把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。
爸爸左看右看,结果从桌上抄起一个鸡毛掸子,倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音。
我挨打了!爸爸把我从床头打到床尾,外面的雨声混合着我的哭声。
我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了,我像是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车。
第一次花五大枚坐车去上学。
我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。
那一条条鼓起的鞭痕,红肿的,而且发着热。
我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我是怕同学看见了要耻笑我。
部编版四年级语文下册第一单元主题阅读(抓住关键语句,初步体会文章表达的思想感情。
)西江月·夜行黄沙①道中[宋]辛弃疾明月别枝②惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林③边,路转溪桥忽见④。
【注释】①黄沙:黄沙岭,在今江西上饶的西面。
②别枝:横斜的树枝。
③社林:社庙丛林。
社,社庙,土地庙。
④见:同“现”,显现,出现。
1.【题目解读】这首词的词牌名是____________,词题是_____________________。
2.【内容分析】在本词中,词人调动了多种感官来捕捉景物特征。
请各举一例,补全下面的思维导图。
3.【画面感知】下列哪一幅图景是词中没有描绘的?()A.明月惊鹊图B.夏夜蝉鸣图C.疏星夜雨图D.仲秋暮雨图4.【词句理解】下面对“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的理解,不恰当的一项是()A.这两句词写出了人们在稻花的香气中谈论丰收的情景。
B.这两句词表达了词人对农民辛勤劳动的深切同情。
C.从“稻花”“蛙声”这些意象中,我们能体会到词人闲居乡村时内心的宁静、与民同乐的欢欣。
乡村素描[俄]屠格涅夫六月的最后一天。
周围一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。
整个天空染满均匀的蓝色;天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢,还是在消散。
没有风,天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!云雀在高声鸣叫;鼓胸鸽在咕咕低语;燕子在静悄悄地飞掠;马儿有的在打着响鼻,有的在嚼草;狗儿没有发出吠声,站在一旁温驯地摇着尾巴。
一条深深的,但缓缓倾斜的沟壑(hè),两边长着好几行爆竹柳,枝叶婆娑(suō),下边的树干却已龟(jūn)裂了。
一条小溪顺着沟壑流去;透过碧清的涟漪(lián yī),溪底的小石仿佛在颤动。
远处,在天空和大地尽头的边缘上,闪现着一条大河的碧流。
沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓,门儿紧闭着的小贮(zhù)藏室;另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。
小学生课外阅读题及答案:《小保姆》清晨,小保姆起床做饭,在房门口拾到1元钱。
她想准是女主人掉下来的,就随手把它入在厅中茶几上。
她根本没有意识到这当中的特殊意味,这钱藏着一个心计。
第二天早晨,小保姆又在房门口见到一张钞票,是5元钱。
她好生奇怪,女主人为何连续两天丢钱?她是个精细的主妇,怎么会丢三落四?咦,会不会是在试探,在怀疑我的诚实?小保姆想到这儿,翘起了嘴巴,很生气:怎么能这样小看人?怎么能这样侮辱人?她越想越生气,准备找女主人论理。
然而,她仔细一想,又否定了自己的猜想。
于是她眉头微微地蹙起,旋即用脚把钱挪进茶几底下……晚上睡前,小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静,她相看看女主人是否来取钱。
不出所料,女主人果然悄悄来到厅中,在茶几前趴下,把手伸到茶几下……这一镜头,小保姆看呆了,女主人在小保姆心目中被敬重的位置坍塌了。
她狠狠地咬了一下嘴唇,似乎在暗暗下定一个什么决心,便安心上床睡觉去了。
第二天清晨,小保姆又在房门见到一张钞票,是10元钱。
她的嘴角泛起一丝冷笑。
她反钱捡了起来,装进了自己的口袋里。
当晚,刚刚从科长位上退下来的女主人找小保姆谈话,像当年找科员个别谈话一样,严肃、婉转:你在试用期的工作表现是不错的,这应该充分肯定。
可是……唉!做人刚起头,路正长着呢?诚实是顶要紧的!你如果能够记住这一点,痛改前非,我还是想留下你的!你是不是说我捡了10元钱?是呀!难道你还不觉得自己有错吗?不,我已经将10元钱还给你了!咦,你啥时啥地方还给我的?早7点,公共楼梯!女主人一时没有反应过来,还想开口反驳,但楼梯两个字,却让她像触电一样,浑身一颤。
她一时语塞,十分狼狈,心中暗暗叫苦:怎么让她看到了?原来女主人每天早上7点钟都要下楼去做香功,小保姆就把捡到的10元钱放到楼梯上。
女主人下楼时,看见了10元钱,眼睛一亮,看没人在场,便赶忙捡起钞票,匆匆揣进了怀中,根本没有想到有谁敢在悄悄地测试她……1.从第一段中找出设置悬念作用的一个句子。
课外阅读理解一元钱题目及答案
刷鞋匠的绝招曾颖公交车上,车门开了,一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩拥着挤上车来,投币声和刷卡声滴滴嗒嗒响成一片。
喇叭里,字正腔圆但全无感情色彩的电子女人念叨着:本车为无人售票车,请自觉刷卡或投币……该上的上完了,关车门。
司机冲一个小个子乡下人喊:请自觉投币!小个子的乡下人理了理肩上挎的小木箱,把手中的木凳往地上一放,坐下,很反感地盯了一眼司机,想说什么,但忍住了。
从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出,他是一个刷鞋匠。
司机并没因他的反感而放过他,嘴里又说了一声:大家没有投币刷卡的,请投币刷卡。
嘴里说是大家,大眼睛只盯着刷鞋匠。
刷鞋匠有些不自在了,他扬起头对司机说:“我投了
的。
”“投了怎么没听见响呢?”“是纸币!”“哼,纸币,这些乡下人……”司机冷笑着摇摇头,开始发动车子,准备出发。
这时,出乎他预料的一幕出现了,那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下男人突然跳起来说,乡下人怎么了?乡下人就该被你疑心?乡下人给钱坐车还要看你的白眼?司机出乎预料的遭到还击,有点蒙了,他把车熄了火,扯下手套,回过头来准备认真地和刷鞋匠吵一架。
他说,乡下人怎么了?乡下人了不起?乡下人坐车可以不给钱?你看你们那伙子人,上七八个人,投一两个硬币,还有五毛甚至一毛的。
我还冤枉你们不成?刷鞋匠说,别人买不买票我不知道,我投了币买了票,你就不能冤枉我!车上赶着上班的人们开始鼓噪,司机觉得吵下去没意思,就转身准备继续开车,嘴里却有些
不甘心地说,你投没投,只有天知道了!说罢,戴上手套,吹起口哨,准备开车。
他的表情激怒了刷鞋匠,刷鞋匠蹭地钻到驾驶台前,一把抢下车钥匙,大叫着,天知道,今天就要让天不知道,把钱箱翻开,验钱!司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老鹰,一下子没回过神来。
待他反响过来之后,马上恢复了鹰的本色,从工具箱中取出一把铁扳手说,钥匙拿来!要不老子把你当抢劫犯给收拾了。
刷鞋匠两眼血红地瞪着他说,你今天就是打死我,也要把这事搞清楚!车上的人们来劝架。
有劝司机忍口气把扳手放下的,有劝刷鞋的想开些把钥匙交出来的。
更多的人,那么是因为上班快迟到了,焦急地跺着脚说,算了,我再投一元钱,求求你们,开车了吧!刷鞋匠梗着脖子说,今天一定要开箱,看看我到底投钱没有?不一会儿,110来了,警察对刷鞋匠说:就算你买了票的,别闹了,行不?刷鞋匠梗着脖子说:不行!得开箱!司机扳手握得紧紧的,但当着警察的面又不敢有所作为。
急着上班的人都坐别的车去了,只剩下几个不太急的人在车上看热闹。
我也在车上,我要看看这件事的最后结果。
警察没方法,就对司机说,你就把钱箱翻开吧!遇上这犟人了,你还真没方法。
司机说,钱箱贴了封条的,只有公司的财务人员能翻开。
警察给公司打了,半小时过后,公司一个经理和财务人员赶来了。
经理说,这不是瞎胡闹吗?这么一箱钱,你就能认出你那一块?刷鞋匠从口袋里扯出一个牛皮纸做的钱包,里面整整齐齐地排着几张一元面额的钞票。
他说,你查,里面保准有一张钱像这些钱一样,左上角有一小块黑胶布。
经理从钱箱里果然找出了一张左上角贴着一小块黑胶布的钱,说,对,是有这么一块。
好了,我宣布你是投了币的。
刷鞋
匠梗着的脖子一下子软了,他得意地冲司机一扬头说:“听着,是……投……了……的!”声音中竟带有几分哽咽。
车继续开。
我蹭到刷鞋匠旁边坐下,问他,你咋想出这招的。
刷鞋匠说,如果你遭疑心地挨白眼的次数和我一样多的话,你也会想出来的。
你这可是毁损人民币啊!是违法行为!不碍事,能抠掉,一抠就掉!刷鞋匠一面说着,一面很认真地抠下一块,给我做示范。
1.“刷鞋匠的绝招”的“绝”在哪里?(5分)
2.划线句中的“哽咽”一词表达了主人公哪些复杂的情感?(6分)
3.文中的“刷鞋匠”是哪一群体的代表?作者塑造这个人物形象的目的是什么?(6分)
1.有人认为刷鞋匠坚持验票的行为太过偏执,是矛盾的制造者。
请你结合其遭遇反驳这种观点。
(6分)xx年福建省龙岩市初中毕业升学考试语文试题[参考答案]12、(5分)在钞票的左上角贴一小块黑胶布作为记号,此一绝(3分);贴上的胶布能扣掉,不破坏人民币,此二绝(2分)。
2、(6分)真相大白之后的解脱(快乐、冲动)(3分);被人歧视、误解之后的委屈(无助、无奈、痛苦)(3分)。
3、(6分)农民工(弱势群体)的同情,并呼吁全社会不要歧视这一群体,应该尊重他们的人格、劳动和自尊心,多关注他们生存环境。
(4分)
3、(6分)要点:
(1)是司机引发了这场争执,错在司机,他才是矛盾的制造者。
(2)刷鞋匠的“偏执”是正常的心理反响,因为他一再被司机激怒。
(3)屡次遭遇类似的疑心和白眼,有洗刷冤屈的强烈愿望。
(4)有保卫自己人格尊严的权利。
(5)要改变他人对自己的偏见,他只能采用这种行为,别无他法。
(6)如果一味忍让,就只能一再受伤害。
(要答出3点,每点2分)。