言语理解与表达高频考点梳理

行测言语理解与表达：高频成语考点总结1500字高频成语考点总结一、考点概述成语是汉语特有的一种短语，具有固定的结构和特定的意义，是我国语言文化的重要组成部分。

在行测言语理解与表达部分，常常会考到成语的理解和运用。

成语考点主要包括成语的解释和理解、成语的引申和运用以及成语搭配的问题。

对于成语的考查，考生需要熟练掌握常见成语的含义和用法，同时也需要了解成语的来源和背后的文化内涵。

二、高频成语考点1. 成语的解释和理解（1）如火如荼：形容事情或局势非常活跃、紧张。

例句：比赛进入最后一节，现场气氛如火如荼。

（2）废寝忘食：形容专心致志的工作或学习，连饭睡都顾不上。

例句：他在备考期间，废寝忘食，一心一意地准备考试。

（3）趋之若鹜：形容许多人争着去做某事。

例句：新出的游戏受到了很多年轻人的喜爱，大家都趋之若鹜。

（4）追求卓越：努力争取超过普通，追求非凡的成就。

例句：这家公司一直追求卓越，始终保持高速发展。

2. 成语的引申和运用（1）画蛇添足：做了多余的事情，反而弄巧成拙。

例句：原本他的方案已经很好了，但是他又在上面画蛇添足，结果搞得一团糟。

（2）班门弄斧：自不量力地在行内外显摆自己的知识或技能。

例句：他是一个业界的新人，却一直班门弄斧地给大家讲解自己的理论。

（3）不可谓不勤奋：表示非常勤奋。

例句：他虽然并非天赋异禀，但是不可谓不勤奋，付出了很多努力。

3. 成语搭配的问题（1）鞠躬尽瘁：指成功地完成了当务之急的工作。

例句：他为公司的发展鞠躬尽瘁，付出了很多心血。

（2）路不拾遗：指社会风气纯朴，没有物品丢失。

例句：这个城市的风气好，走在马路上的人们，都不会拾到丢失的物品。

（3）井井有条：指事情井然有序，没有混乱。

例句：领导的指示很清晰，他们把全盘工作井井有条地安排好了。

4. 成语来源和文化内涵（1）雅俗共赏：指文艺作品庄重而不失俗气，符合大众的审美。

例句：这个电视剧既有艺术的内涵，又很接地气，非常符合大众口味，是个雅俗共赏的作品。

言语理解与表达考试么—字词句段篇考情分析：•阅读量在逐年增加240字/分•综合难度比较稳定•试题资料来源：主流媒体的评论性材料《人民日报》《半月谈》《三联生活周刊》等应试测略：一、“从真题中来，到真题中去”二、抓住基本题型、基本方法三、听课——演练——巩固四、多读多练，熟悉题源，丰富文字材料背景知识，提高敏感性第一节主旨概括题题型介绍主旨概括题要求考生通过阅读一段文字进行概括归纳或者把握中心主旨。

得主旨者得天下一、提问方式：主旨概括题的提问方式通常带有：“主旨”、“主要”、“核心”、“中心”、“概括”、“归纳”、“总结”等提法。

二、作答方法：总体上从两个思路：宏观微观行文脉络关联词语根据不同的逻辑关系找主旨——“关联词”是风向标做题原则：1.寻找主题句2.寻找对主题句进行同义替换的选项3.不能引申，必须基于原文•解题方向：•有主题句——找主题句——同义替换•无主题句——归纳概括——全面1、转折复句【典型格式】虽然A，但是B，…,其实…【关联词语】强转折：但（是）、然而、不过、可是、却弱转折：其实、事实上、实际上、只是2、递进复句【典型格式】不但A，而且B，（甚至）如“大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。

”如“来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。

”【关联词语】不但/不仅/不单/不独/不只/不光A，而且/并且/也/还/甚至/更/尤其B注意：递进复句表达的重点是有层次的，其中“而且”、“并且”、“也”、“还”等词是一级递进，语义程度较轻。

“甚至”、“更”、“尤其”、“重要的是”、“核心的是”、“关键的是”、等词是二级递进。

【解题要领】递进之后是重点主题句往往是递进之后的内容；一级递进和二级递进同现时，二级递进是重点言语技法之二：替换压缩法（针对选项）1、同义替换必须——必不可少辨证——不是绝对的，是可以转化的2、精简压缩：•课程小结1、答题顺序：2—1—32、递进关联词后是主题句——“而且”之后是重点3、同义替换和精简压缩是正确答案的标志3、因果复句【典型格式】因为A，所以B【关联词语】因为/由于所以、因此、因而、总之、看来、由此可见、综上所述、概而言之、言而总之注意：有些文段采用了倒装的语句形式，如“之所以……是因为”这样的句子。

言语理解与表达知识点3.7一、逻辑填空（高频成语 50 个）1.相辅相成：指两件事物相互配合，互相补充，缺一不可。

2.相得益彰：相互配合，相互补充，各自的长处更能充分地显露出来。

3.珠联璧合：比如杰出人才或美好事物结合在一起。

4.无可厚非：没有什么可以过分指责的，表示虽然有缺点，但可以宽容和原谅。

5.无可非议：没有什么可以批评指责的，表示言行合情合理，并无过错。

6.标新立异：通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。

也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。

7.不拘一格：不局限于一种规格或格局，即多元多样。

8.独树一帜：独自树立一面旗帜，比喻与众不同，自成一家或一派。

9.一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功，多用于否定句，常搭配工程、任务、事业。

10.一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成，常搭配写字、写文章、画画。

11.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到影响而发生变化。

12.耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。

13.浮光掠影：水面上的光，一闪而过的影子，比喻观察不细致，印象不深刻。

14.浅尝辄止：略微尝试一下就停止，指学习、研究等不下功夫深入钻研，满足于一知半解。

15.走马观花：指骑在奔跑的马上看花。

原形容事情如意，心境愉快。

后多指粗略地观察一下。

16.昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失了。

17.层出不穷：连续出现，没有穷尽。

强调出现这一动作过程，偏动态。

18.司空见惯：比喻经常见到，不足为奇。

强调常见这一状态，偏静态。

19.习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。

20.根深蒂固：比喻基础坚固，不容易动摇。

21.竭泽而渔：抽干池水，捉尽池鱼。

比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远打算。

22.寅吃卯粮：寅年吃了卯年的粮食。

比喻经济困难，入不敷出。

用于经济领域，与“竭泽而渔”相比程度轻。

23.望洋兴叹：形容在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

公务员中的言语理解与表达知识点言语理解与表达是公务员考试中的一项重要知识点，主要考察考生对语言的理解和表达能力。

准确地理解他人的意思，能够清晰地表达自己的观点是公务员工作中必不可少的素质。

下面将从言语理解与表达的定义、重要性以及如何提高言语理解与表达能力三个方面进行论述。

一、言语理解与表达的定义言语理解是指我们通过倾听、阅读或观察他人的语言表达来理解其意思。

言语表达是指我们通过口语、书面语言或非语言交流方式来表达自己的思想和观点。

言语理解与表达是相互关联的，只有理解他人的意思，才能准确地表达自己的想法。

在公务员工作中，言语理解与表达能力直接影响到工作效率和工作质量。

二、言语理解与表达的重要性1. 提高工作效率：准确理解汇报、指示以及工作任务，可以帮助公务员更好地分解、执行和完成工作。

同时，能够清晰地表达观点可以减少沟通误解，提高工作效率。

2. 提高工作质量：言语理解能力强的公务员能够准确领悟上级的要求，避免偏差和错误，从而保证工作质量。

能够清晰表达自己的观点，可以避免信息传递错误，提高工作成果的质量。

3. 有效沟通协作：言语理解能力不仅能够理解上级、同事和下级的意见，还能够更好地与他们进行沟通和协作。

通过清晰的表达，可以有效地传达自己的想法和意见，促进团队的良好协作氛围。

三、提高言语理解与表达能力的途径1. 增强语言理解能力：多读书、多听讲座等形式可以丰富词汇量，提高对语言的理解能力。

在理解的过程中，可以培养归纳总结的能力，提高对文章或演讲主旨的把握。

2. 锻炼表达能力：多进行口头表达练习，可以通过模拟面试、演讲比赛等方式提高表达能力。

在书面表达上，多写作文、写简报等，可以提高清晰表达思想的能力。

3. 学习非语言表达：除了语言表达之外，还需要学习非语言交流，如肢体语言、面部表情等，通过这些方式可以更准确地表达自己的意图。

4. 多与他人交流：和他人的交流中也能提高言语理解与表达的能力，可以通过与同事、朋友一起进行讨论，提高倾听和表达的技巧。

23国考行测言语顾斐800词高频词汇总结整理
对于23国考行测言语，顾斐老师的800词高频词汇总结整理如下：
首先，我们要明确行测考试中言语理解与表达模块的重要性。

这个模块主要考察我们的语文能力和言语逻辑，包括选词填空、片段阅读、语句表达和定义判断四种题型。

其中，选词填空题主要考察实词和虚词的辨析，要求我们根据语境选择合适的词语。

为了更好地应对这一题型，我们可以从以下几个方面着手：
1. 积累词汇：这是解决选词填空题的基础。

我们需要掌握大量的词汇，包括实词和虚词，了解它们的含义、用法和搭配。

2. 分析语境：在选择词语时，我们需要仔细分析语境，理解句子所要表达的意思，判断所给选项中的词语哪个最合适。

3. 掌握技巧：在解题过程中，我们可以运用一些技巧，如排除法、类比推理等，提高解题效率。

针对以上几个方面，顾斐老师为大家总结整理了800个高频词汇。

这些词汇都是历年国考行测中出现频率较高的词语，对于备考23国考行测的考生来说非常实用。

通过学习顾斐老师的800词高频词汇总结整理，我们可以更好地掌握行测言语理解与表达模块的考试要点，提高解题能力。

同时，我们也可以结合其他资料和练习题进行巩固和提高。

相信在考试中，我们一定能够取得优异的成绩！。

公务员中的言语理解与表达知识点总结与备考方法在公务员考试中，言语理解与表达是其中一项重要的考试科目。

考察考生对语言文字的理解、表达和运用能力，对于考生来说，掌握相关知识点并善于运用是非常关键的。

本文将对公务员考试中的言语理解与表达的知识点进行总结，并提供备考方法供考生参考。

一、言语理解知识点总结言语理解是公务员考试中的一项重要内容，其主要考察考生对文章的理解和分析能力，以下是一些常见的言语理解知识点：1. 主题理解：文章的主题是作者想要表达的核心思想，考生应该通过阅读文章，归纳总结出其主题内容。

2. 词义理解：理解和辨析文章中的词语的意义，包括词义辨析、类比推理等。

3. 推理判断：通过对文章的逻辑关系和语义关系的分析，进行推理判断，理解作者的观点，找出文章中的论证依据。

4. 形式内容辨析：理解文章的篇章结构，包括开头、结尾、段落之间的衔接，以及文章的细节、修辞手法等。

5. 表达方式理解：理解文章的修辞手法，包括夸张、比喻、转引等，以及作者的态度和立场。

二、言语表达知识点总结除了言语理解外，言语表达也是公务员考试中的一大考察点，以下是一些常见的言语表达知识点：1. 写作技巧：包括写作格式、逻辑结构、选材和运用修辞手法等，能够用简洁明了的语言进行表达。

2. 语法准确性：要求考生对基本的语法知识有所掌握，包括句子结构、时态和语态的运用等。

3. 用词准确性：要求考生能够准确地运用词汇，避免使用词义模糊或错误的词语。

4. 修辞手法运用：要求考生能够灵活运用修辞手法，增加文章的表达力和说服力。

5. 逻辑思维：要求考生能够进行逻辑思考，构建合理的论证链条和段落结构。

三、备考方法除了掌握言语理解和表达的相关知识点，考生还需要进行相应的备考方法，以下是一些备考方法的建议：1. 系统学习：通过阅读专业书籍、参加培训班或者找到相关学习资料进行系统学习和复习。

2. 多做练习：通过做真题和模拟题，熟悉考试题型和常见的知识点，提高解题能力和反应速度。

2012年421公务员考试行测言语理解与表达高频考点大搜罗2012年421公务员考试即将拉开帷幕，考生已经到了最后的冲刺时刻。

鉴于行测复习的繁琐与费时，中公教育专家在认真研究总结近两年多省考试行测历年真题基础上，总结出行测言语理解与表达的高频考点，帮助考生顺利备考。

近两年公务员多省考试言语理解与表达部分的考查内容主要包括逻辑填空、片段阅读两种种题型。

一、逻辑填空逻辑填空是浙江省公务员考试的必考题型，每年都有出现，主要考查实词和成语，难度基本稳定。

考生在备考过程中应加强基本能力的训练，多积累一些常见词语，打牢基础知识体系。

另外，要想答好逻辑填空，不仅仅需要打牢基本的语文功底，还需要注重培养逻辑思维能力和对生活的事理分析能力。

例题1：多省考试行测真题知识，不是静止的，知识人总是与他的时代发生千丝万缕的联系。

在看似_______的书斋生活的背后，精神世界的丰富图景却使任何“一言以蔽之”的企图成为_______。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．平淡空谈 B．普通泡影C．雷同徒劳 D．相同可能中公解析：此题答案为C。

分析句意可知，第一空与“一言以蔽之”是正对应关系。

“一言以蔽之”指用一句话来概括，与“丰富”相反，强调了相同和一致性，故排除A、B。

既然“丰富”，就不可能“一言以蔽之”，故第二空排除“可能”，答案为C。

例题2：多省考试行测真题卡夫卡生活在世界形势激烈动荡的时期，他看到西方社会的内在危机，但无法找到解决这些危机的出路。

他孤独、苦恼，_______，心情十分矛盾。

他的小说大多描写人的孤独和犯罪心理，或人在重重压迫下掌握不了自己命运以致异化的现象，内容_______。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．自怨自艾怪诞离奇 B．垂头丧气荒谬绝伦C．怨天尤人光怪陆离 D．愤世嫉俗荒诞不经中公解析：此题答案为A。

本题可从第二空入手。

“荒谬绝伦”意为荒唐错误到无可比拟的地步。

“光怪陆离”形容奇形怪状，五颜六色，现象奇特。

第一章片段阅读第一节中心理解题
考点1关联词
1.转折关系
2.因果关系
3.必要条件关系
4.并列关系
考点2主题词
考点3行文脉络
类型：总——分、分——总、总——分——总、分——总——分、分——分
第二节标题填入题
提问方式：最适合这段文字的标题是……
解题要点：第一优先级：契合文段中心
次优先级：生动形象（不必需）
第三节细节判断题
第四节词语理解题
第二章语句表达第一节语句排序题
第二节语句填空题
第三节接语选择题
第三章逻辑填空
考点1词语辨析——搭配对象
考点2词语辨析——词义侧重、感情色彩、程度轻重
考点3语境分析——关联关系
考点4语境分析——对应关系——有标志
考点5语境分析——对应关系——无标志
创新考法
第四章篇章阅读。

言语理解与表达言语理解与表达概述【考查能力】理解→片段阅读+ 篇章阅读表达→选词填空+ 语句表达【做题顺序】审题干→读题面→看选项作对比【正确答案的标志】转换的两种模式：▲同义替换▲精简压缩片段阅读知识点：主旨概括题【辨别标志】▲这段话的主旨是、这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍主要等）的是？主旨类：找重点▲对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？概括类：突出重点，兼顾其他（重点是第一位的，其他其次，择优原则）【做题原则】▲找重点，即文段主题句。

▲对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。

▲忠于原文，无需引申。

▲通常为对策或核心观点。

【解题技巧】宏观（行文脉络）▲文章结构微观（关联词语）▲逻辑标志知识点：递进复句【典型格式】不但……，而且……。

如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。

【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【多重递进】不但……，而且……，甚至……【典型例句】1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。

2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。

3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。

4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。

【总结】▲递进复句重点在递进之后。

▲一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。

【技术链接】▲反面论证法▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。

▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。

▲标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。

▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。

{“否则”，反面论证，起到再次强调先前论述的正确性，之前的内容也就是文章重点所在。

}知识点：成分紧缩法▲长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。

言语理解与表达整理高分笔记言语理解与表达片段阅读一、做题顺序读问题读原文选答案二、两大原则1、同义替换（最大程度的吻合原文），意图类题不适合2、把握主题三、八种题型（一）、主旨概括题已表达、已然、言内之意 A、解题方法：首尾寻找中心句事物罗列抓共性文末注意新概念尾句警惕“个别”词（不能盲目抓尾句，以偏概全）①高频主语暗示法②主体数目分析法在谈论两个或两个以上对象时，两者是独立关系，选包括两个的；两者是对比关系时，选择突出的那个③“研究人员”提示法，重点在权威主体后④“为了”识别法，重点在“为了”后B、解题思路首先寻找主题句，其次寻找对主题句进行同义替换的选项。

C、宏观上――行文脉络（层级关系是重点、多重复句是重中之重）Ⅰ、总―分―总（首句为中心句）提出问题―分析问题―解决问题提出观点―解释观点―总结观点引导词：只有、必须、应该、需要、应当、如何、怎样所以、造成、使得、致使、显示出、说明、表明、证实Ⅱ、总―分（尾句为中心句）提出观点―解释说明；提出观点―举例论证Ⅲ、分―总列举现象―提出观点；列举现象―解决问题Ⅳ、承启句为中心句※行文脉络两大原则：①首尾句原则（首句、前半段）举例（重点在前后）本身略读②辅证原则原因解释（重点在前后）证明的观点重要反面论证（重点在前）选项涉及辅证不是主旨题答案。

※此外=另外=与此同时，表明另起话题了。

D、微观上―逻辑关系 1、递进复句①典型格式：不但A，而且B，甚至C②其他关联词：不单?还?，不光?还?更、尤其、重要的是、关键的是1③解题要领：递进之后是重点一级递进与二级递进同时出现时，二级递进是重点主旨句往往是递进之后内容 2、因果复句①典型格式：因为A，所以B ②解题要领：结果之后是重点③其他格式：“由于?，因此、因而”、“总之?”“综上所述”“看来”“可见” 3、转折复句，（会话策略）①典型格式：虽然A，但是B强转折：虽然=尽管=虽说=固然；但是=可是=不过=然而=却弱转折：其实、事实上、实际上、只是、当然②解题要领：转折之后是重点，强弱同时出现时，强转折是重点。