北京师范大学教育学考研经验谈

北师大教育学原理、课程与教学论参考书目深入探讨北师大教育学原理与课程与教学论的学术路径一、引言北京师范大学，作为我国高等教育的重镇，其教育学领域的研究在全球范围内享有盛誉。

其中，教育学原理和课程与教学论是教育科学体系中的两大基石，对于理解教育的本质、设计教学策略以及提升教育质量具有深远影响。

本文将以这两门课程的核心参考书目为切入点，展开详细的解读和分析。

二、教育学原理1. 主要参考书目：- 《教育学原理》（修订版），叶澜著。

这是北师大教育学原理课程的官方教材，系统地阐述了教育的基本理论，包括教育的本质、教育的功能、教育目的、教育过程等。

- 《教育哲学教程》，杨国荣著。

这本书从哲学的角度解析教育问题，帮助学生理解教育的深层含义和价值。

- 《教育社会学》，周兢著。

教育的社会学视角，探讨教育与社会环境的互动关系，为理解教育的社会功能提供了重要依据。

2. 内容解读：- 叶澜的《教育学原理》以其严谨的逻辑和丰富的案例，引导学生理解教育的规律和实践意义。

- 杨国荣的《教育哲学教程》则让学生在思考教育问题时，具备更深层次的哲学思维。

- 周兢的《教育社会学》则强调教育的社会背景和影响，使学生认识到教育的复杂性和多元性。

三、课程与教学论1. 主要参考书目：- 《课程与教学论》（修订版），王道俊、郭文安主编。

这是一本经典的课程与教学论教材，涵盖了课程设计、教学方法、教学评价等多个方面。

- 《教学理论与实践》，杜威著。

杜威的实用主义教育思想对现代教学论有重大影响，他的著作在此处尤为重要。

- 《新课程标准与教学策略》，张文质著。

针对新课程改革，张文质的著作提供了实施策略和案例分析。

2. 内容解析：- 王道俊、郭文安的《课程与教学论》是理论与实践相结合的教科书，对教师的专业发展具有指导意义。

- 杜威的《教学理论与实践》则展示了教学活动的动态性和实践性，强调学生的主体地位和参与性。

- 张文质的《新课程标准与教学策略》则关注教学的变革，为教师应对课程改革提供了实际操作的指导。

追逐梦想---北师大教育学专业考研经历2007年考研，对我来说已经结束了。

回想这一年来的点点滴滴，辛苦，徘徊，期盼，失望，等待…太多的情感交织在一起。

每一个考研人都有自己的一个梦想，这个梦想也许刚开始很遥远，很模糊，甚至一度消失，但终究会渐渐清晰起来，成为考研人心中的一盏明灯。

考研就是与梦想一步步接近的过程，虽然准备过程充满了艰辛，但仍会感到幸福，即使最后与梦想失之交臂，也总能坦然。

是啊，敢于追逐梦想，本身就已意味着胜利。

锁定目标2006年2月，大三下学期刚开始，我就下决心考研。

这个决心下得不难：1、我所在的大学实属二流，出了省没多少人知道它的存在，毕业差不多就意味着失业。

所以，如果想少招人白眼，少招人拒绝，考研是条出路。

2、我本身学习能力不差，只是高考失误了，考研能给我第二次拼搏的机会，我要以考研这个过程来证明自己的能力。

3、我对教育学一直很感兴趣，但大学期间却深感能学到的东西少之又少。

我所学专业只是和教育学有联系，所以并不系统地讲授教育学方面的知识。

于是，我希望能考上一所教育学专业不错的学校继续学习教育学，希望以后在这方面能有所造诣。

可以说，这是我下顶决心考研最大的因素，也是我可以一直坚持去的动力。

考研的决心下好了，专业也定下了，接下去就是选择学校了。

摆在我面前的有三所学校：北京师范大学、华东师范大学和南京师范大学。

家里的意见是报考华东师范大学，离家近，难度也适中。

然而，从高中开始，我就一直向往北京师范大学——“行为世范，学为人师”的百年老校，我梦想能成为它的一员，感受它的气氛。

它的教育学专业全国排名第一，我相信在北师大我能学到我想学的，但同时，我也不得不考虑现实的因素，我知道和我一样向往北师的大有人在，考北师就必须做好打硬仗的准备，经受各种竞争的压力。

而且一直听说北京地区的公共分批得很严，北师大又是专业课批分出了名的低的。

考北师大意味着失败的风险加大了。

那段时间除了上课就是一直思考这个问题，也曾一度听取亲朋好友的意见打算报考华东师范大学，可是，放弃北京师范大学——我的梦想，我忽然感到心里很痛，那种痛就像是丢了一件自己非常心爱的东西。

首都师范大学333教育学综合参考书目及经验分享(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)首都师范大学创建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学，是北京市重点投入建设的北京市属重点大学。

建校59年来，共培养各类高级专门人才十余万名，是为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才的重要基地。

首都师范大学全日制教育硕士招收的有学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、学科教学（地理）、学科教学（音乐）、学科教学（美术）、现代教育技术、心理健康教育、学前教育、小学教育、科学与技术教育。

首都师范大学全日制教育硕士的考试科目是政治、英语二、333教育学综合还有一门专业课。

首都师范大学333教育学综合的参考书目是：十二校联编，《教育学基础》，教育科学出版社，陈琦等，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社第二版宁虹主编，《教育研究导论》，北京师范大学出版社袁振国主译，《教育研究方法导论》，教育科学出版社首都师范大学教育学考研成功经验分享：有那么一段岁月，你每天过着从图书馆、食堂、宿舍三点一线的日子；有那么一段日子，每天都有人同你一样奋笔疾书，或许他们是你的朋友，亦或许是你的对手；有那么一个深冬，你觉得你就要坚持不下去了，你就要放弃了，你绝望了；有这么一个初春，一抹娇羞的春光照亮了你前方的路。

而这一切的一切，都有着凯程教育的老师们的陪伴……从暑假开始复习《教育学基础》、《教育心理学》一点点的自己总结，有些东西并不理解，所以很难记下来，也不知道自己的总结可不可信。

那段日子努力得有点迷茫。

但我想说，2014的同学们，你们一定要自己总结一遍书，这很重要。

把大标题、小标题、黑体字记下来尤其是带“1.2.3……”的部分。

要对所看的书有一个总体的认识，这是把书看薄的过程。

脑海里有了知识网络，你的知识便不是一团散沙，没有章法了。

博仁考研|北京师范大学教育学考研学硕分析说起北京师范大学想必大家都不陌生，今天博仁考研小博就详细的为大家来说一说北京师范大学教育学学硕，下篇是北京师范大学教育学考研专硕分析，大家可以关注哦！北京师范大学是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列双一流、985工程、211工程，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一。

并且学校设有研究生院，北京师范大学研究生院创办于1984年，是我国最早开展研究生教育的大学之一，2017年学校进入国家“世界一流大学”建设A类名单，下面是北京师范大学教育学学硕的招生信息。

1.教育学学硕考试科目①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③740教育学基础综合2.考试大纲740教育学基础综合没有指定考试大纲，可参照311统考考试大纲进行复习。

3.教育学学硕招生专业及主要研究方向（1）教育学原理（专业代码040101）主要研究教育基本理论与现代教育基本问题，比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。

其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。

主要研究方向:①教育基本理论与教育哲学②教育政治学与教育法学③教育社会学与教育人类学④德育原理⑤家庭教育⑥少儿组织与教育⑦援藏计划（2）课程与教学论（专业代码040102）课程与教学论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自已的教学能力。

主要研究方向:①教学论方向②课程论方向③小学教育方向④数学课程与教学⑤环境与科学教育⑥学校咨询⑦援藏计划（3）教育史（专业代码040103）主要是梳理教育发展的历程，如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。

教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。

北师大教育学考研难不难？近两年考研人数逐年增多，去年考研报考人数突破290万，今年预报名系统已经开启，才预报名第一天，研招网就卡到进不去了，网友调侃：给钱都不要！看来今年考研报名人数突破300万是没问题的。

当然，报考人数多了，考研竞争力也会越激烈，尤其是一区的重点院校，它对考研分数的要求比较高，而且院校招生人数一般也较少。

就拿北京师范大学来讲，它是北京一所重点建设院校，并且教育学综合学科评估在全国70所院校排名中位列第一，综合实力比较强，所以对考生的成绩要求也较高。

2018年北师大教育学原理进入复试11人，实际录取了7人，复试最低分是330分，最高分370分。

2019年北京师范大学教育学报考14人，只录取了5人；报考教育学原理224人，录取8人；报考课程与教学论398人，录取26人，报录比是6.53%；报考教育史119人，录取9人等等，除了成人教育学和职业教育技术学，其它专业的报录比都不超过10%，这样看来，北京师范大学考研难度也很大的。

北京师范大学的综合实力在全国院校排名中排名第三，师资力量雄厚，而且教育与科学学院的教育学原理、比较教育学、教育史是国家级重点学科，如果能考到北京师范大学的教育学硕士研究生，不管是在学科资源还是就业前景方面都是不错的，但是想要考进北师大也需要大家付出比别人更多的努力。

北京师范大学在2013年退出全国统考，开始实行自主命题，有自己的参考书和考试大纲。

其中考试内容包括政治、英语一和教育基础综合，不过学科教学考英语二、教育综合和教育实践与方法。

2019年北京师范大学招生简章已经更新，其中教育学原理招生9人（不含推免），课程与教学论招生12人（不含推免），教育史只招收3人，考生竞争压力还是很大的，也有很多学生看到招生简章后就退而求其次，选择其它院校了。

大家在选择考研院校时，先看院校的招生简章，只要符合报考条件就可以报考该校，不要因为别人的嘲笑而放弃自己想做的事情，一个普通二本院校的学生也可以报考北京师范大学。

2019年北师大教育学考研经验——心悦北师好多年，一战终成硕文｜黄WQ/凯程网课学员北京师范大学教育学740教育学原理专业未来的学弟学妹们，你们好呀。

先简单介绍一下我的考研身份，2019应届跨考生，一志愿北师教原，已拟录取。

本科既非985也非211，因此我认为我的成功可能会为一些犹豫不决的、害怕本科歧视的你们送去一颗定心丸。

如果你为自己的本科不够优秀而对北师这类学校望而却步，请抛开你的担心。

就我个人经历来说，北师真的是一所非常透明公正的学校，老师们绝不会带有色眼镜对待学生。

上一张我的考研成绩单给你们定定心：图1.我的考研成绩单不知道现在的你们是一种什么样的状态呢？是对于择校毫无头绪，还是专业没有确定，甚至都还没有决定是否要走上考研这条道路？作为过来人，你们的烦恼和焦虑，你们的心路历程我都是感同身受的。

因此在看到徐影老师发的征文通知后，我毫不犹豫的选择写下这篇文章，想通过凯程这个平台，和你们分享我的考研故事，哪怕能为你们的考研之旅提供一点小小的帮助或者是动力，我都会觉得特别开心。

一、考研原因在我看来，要成为一个合格的考研儿，首先得明晰以下几点：为何考研？不同的人会秉持着不同的考研的目的，有的为谋求好文凭，有的为逃避就业，有的处于对学术的兴趣。

我想强调的是，在选择考研之前，请先明确好为何而考研，并端正好考研态度。

考研目很大程度上决定着你这一年考研准备过程中的驱动力强弱，如果你现在的备考状态属于三天打鱼两天晒网型的，亦或经常会因为其他干扰而打乱原本制定的学习计划，那只能说明你并非真的想考研、态度不坚定。

我在备考过程中，看到太多中途放弃的、吊儿郎当型的、伪勤奋型的，其考研结果可想而知。

拿我举例，我属于对北师执念很深、非他不可型的。

北师是我高中时期就向往的理想学府。

真正决定报考北师是在大三下的九月底，虽说大三上就决定考研，但始终不敢将北师作为考研目标，感觉北师是那么的遥不可及。

大三开学后，在经历了一番思想斗争后，我决定放手一搏，不想留下遗憾。

教育学考研心得优秀范文（精选10篇）教育学考研心得优秀范文篇1考研的准备阶段是一个比较艰难，因为这是一个打持久战的过程，同时也很考验自己的意志力和心态。

所以对于准备考研的人来说，确定自己的考研目标很重要。

在准备考研的过程中我很清楚自己想要报考的院校，我原报考的院校是华南师范大学。

初试成绩为325分，政治：72分；英语一：67分；数分：100分；高代：86分。

在前期我询问了很多已经考上华师的师兄师姐一些备考经验，准备好相关书籍。

在20__年3月我开始进行备考。

下面是各科科目的复习。

政治政治不宜太早复习，我是在暑假开始复习政治的。

政治的内容重在理解，在理解的基础上再进行背诵。

前期我是听徐涛老师的课程大致熟悉知识点，再结合1000题进行练习，检查自己哪个知识点没有学好，前期做错的题目挺多的，到后面熟悉知识之后就还好。

第二轮我是自己看书，主要看自己掌握得不牢固的地方，并开始记一些老师说的重点知识。

等肖四肖八出了之后，就着重看肖四肖八，把自己在里面做错的题都弄懂，其次就是背诵肖四肖八，我主要背诵的是肖四的内容。

个人认为肖四肖八押的题还是挺准的。

数分我复习数分用的教材是华东师范版的。

一轮的时候我都是每一章每一节每一道题都会细细看，刚开始的时候，很多题目都不会做，自己结合参考书弄懂自己做不出的题目考的是哪个知识点，然后再旁边做好标记，用不同标记表示自己不会的程度，一是完全不会，二是部分会做。

第二轮我着重复习自己掌握得不好的内容，并根据自己之前标记的题目，在不看参考书的情况下再做一遍，对于仍然不会做的题目，我就把它写下来，然后再写下相关的知识点。

第三轮的时候我开始做真题以及自己第二轮整理的题目。

做真题的时候我发现华师真题的重现还是挺多的，所以我也比较重视真题，每做完一份真题我就总结它主要考了什么知识点，并把自己不会做的题目做好标记。

真题我过了3遍，并整理了真题总结，最后临考试的时候我就着重复习自己整理的总结。

对于英语和高代我考得不是很好，大家借鉴其他师兄师姐的经验或许会更好。

2020-2021年北师大教育学部学前教育考研招生情况、分数线、参考书目、经验指导一、北师大学前教育考研招生情况045118学前教育01学前教育政策与管理02学前儿童发展与学习03学前教育基本理论04幼儿园课程与教学法注：01-04方向优先录取本科所学专业为教育学、心理学、管理学等相关学科门类下设专业的考生。

考试科目：①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④868儿童心理与教育复试内容：复试内容：笔试内容为各专业综合基础知识，外语口试，综合面试；复试总分400分（240分及格）。

其中笔试150分（90分及格），综合面试200分（120分及格），外语口试50分（30分及格）。

未达到及格线，不予录取。

2019年本专业拟招收20人，含推免计划9人左右二、北师大学前教育考研参考书目推荐北师大近几年开始不公布参考书目，以下是学长学姐推荐书目，供大家参考——333教育综合《教育学》王道俊、郭文安主编人民教育出版社2009年《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社2009年《简明中国教育史，》王炳照等著，北京师范大学出版社2007年《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社2008年《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社2005年《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社2005年868儿童心理与教育刘焱的《幼儿教育概论》黄人颂的《学前教育学》庞丽娟、冯晓霞、陈帼眉的《学前儿童发展心理学》林崇德的《发展心理学》朱智贤的《儿童心理学》三、2018年北师大学前教育考研复试分数线注：“-”表示小编没有收集到有效数据！四、2018 北师大学前教育考研拟录取名单录取名单请关注“北师大考研联盟”微信公众号查阅！五、2018年北师大学前教育333考研真题一、名词解释1.终身教育思潮2.有教无类3.隐性课程4.全纳教育二、简答题1.请简述斯宾塞生活准备说的主要观点。

北京师范大学教育学考研专硕学姐考研经验准备二战的小伙伴们：你们好呀，我是二战成功上岸的小伙伴，我相信每个小伙伴在下定决心二战的时候都是抱着破釜沉舟的念头的，如何把握利用好自己的二战，争取最大限度提升上岸率，就是我今天分享的内容。

因为个人对于回到北方的热忱，所以在第一次考研的时候报考了北京师范大学，并且当时觉得，小学教育应该没有那么热吧，所以报考了自己的本专业，并且当时由于是应届生，所以9月份就报名了，也没有在报名前仔细的审视自己的实力，做一做模考什么的。

所以我犯了一个非常明显的错误，想当然!去年北师大是专硕统考，也就是所有的学科教学类的专硕，包括特教、学前、小教还有学科数学、英语等等，专业课二都是一样的，所以其实我如果觉得自己复习的不是很好，我可以试一试科学教育等招生人数多的专业，而不是非要选择自己的本科专业。

最后我的一战分数350+，当年小教分数线367(所有专硕里复试线第二高)，【给各位参考一下别的专业：特殊教育分数线300、科学教育、stem教育分数线300、心理健康教育分数线340、甚至学科语文和学科化学等专业也都在330左右。

】这就是我一战时期的教训。

在二战的时候，我已经对择校择专业和考研有了初步的了解，最终还是选择了北师大小教专业，但是我又出现了非常焦虑的问题，在家里面一边非常的焦虑，一边患得患失的拖延，跟家长的沟通也出现了很大的问题。

在那个时候，我就在想，如果有人能引导我怎么处理二战过程中学习和生活的问题就好了，索性我也自己摸索出了一些处理方法，所以想分享给各位战友们，想要让你们少走弯路。

〇、进行自我反思一战结束最重要的就是反思自己，尤其是对于一战低分考生来说，总结在过去一年当中的复习当中有哪些问题，是二战上岸的前提条件。

确实二战三战的人会有更高的上岸几率，但是这个几率不是用时间堆出来的。

如果不好好利用第一年的经验。

那二战三战恐怕依然会重蹈一战的覆辙。

(这一部分反思当时参考了微博上别人的总结与反思，非本人原创哦)!那什么叫反思呢?静下心来，拿出纸笔，把自己的问题全都写出来，并且在旁边写出解决的方法。

师范大学教育学考研经历分享本人是南京农业大学的一名普通的大学生，于20xx年参加了研究生入学考试，三跨考生，并以初试成绩398（专业第三），总成绩排名专业第二的结果考入西南大学教育学部。

我决定考研着实是挺晚的，最初决定考研还是归功于我宿舍几个哥们的那次夜聊。

大概是在xx年7月份左右吧，那天夜里，宿舍几个兄弟夜间睡不着，闲聊，从国际关系聊到国内政治，再到运动和游戏，最后聊到了我们每个人的人生规划和未来，惊觉如果自己依旧这么浑浑噩噩的“上”大学，可能最终是要被大学“上”了吧！在这个迅猛开展的时代，大学生早已满大街都是，老师说，南京新街口扔一块砖，砸死五个人，就有可能有三四个是大学生，最初考研的冲动也许就是于这种“不想被砸死”的恐惧吧。

那晚，哥儿们劝我考研究生，说实话，我挺害怕将来会成为一个连搬砖都不够格的普普通通的大学生，所以抱着能够获取更高文凭，进入比大学生更高的层次的这种愿望，我决定了要考研。

或许每个人的人生规划以及人生追求不同，每个人对于考研都会有不同的看法，但总之，我终归是把它当作我人生前进的一根救命绳索吧。

怀揣焦虑和不安，我开始了焦头烂额式地搜索，不停地在网上搜索信息，查询任何与考研有关的文档、视频，发现自己越来越了，自己大概能够明白考研是为了什么以及是要干什么，但是对于关键的“考哪去，怎么考，准备什么”等等这些关键性问题我依旧迷茫，加上我本身开始的比别人都晚，许多努力的男男女女早在二三月份就已经开始了他们的备战，而我至今都还在懵逼状态，这不由得让我感到焦灼和不安，甚至有过“算了吧，放弃吧”这样的念头。

现在回想起来，我真的很感谢当时的自己没有在尚未开始的时候就放弃，在整个考研路途中，我至今还觉得，心理上的坚持不懈是至关重要的，因为随着考研日子一天又一天的度过，后面的路会愈发难走。

在此告诫诸位看到此文的朋友们，如果没有坚持到底的决心和毅力，那还不如在开始就不要决定考研，或许找个工作更适合你。