下载文档原格式
五年级一、按照课文内容填空。
1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是：__________________，__________________。
2.《秋思》是________（朝代）__________（诗人）所作，表达了作者___________________的感情。
3.风一更，___________，___________________，故园无此声。
4.悠悠天宇旷，___________。
5.明月有情应识我，_______________。
二、课外阅读。
家乡的桥我的故乡在江南。
故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
小河长，小桥多。
桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。
家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。
最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。
夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！家乡小桥的名称也美极了。
千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句：“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。
有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。
记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。
几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！家乡的桥是我们的乐园。
整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……1.找出文中的两个ABB式词语，并照样子再写两个。
最新阅读理解练习题基础、提高、难题_汇总(含答案)（word）1一、五年级语文阅读理解训练1．爸爸教我读中国诗程怡①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。
一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。
之后，爸爸开始教我读诗。
②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。
③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。
“疆卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋，我上小学。
那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。
姐姐是长女，照顾我和弟弟。
一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。
躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。
”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。
”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。
每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。
他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。
那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。
父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
小学语文五年级基础知识、阅读理解开学测试题带答案一、读句子,根据拼音写词语。
1.热心肠的妈妈fēn fù（）我给邻居pó po（）送一些她刚刚做好的ɡāo bǐnɡ（）。
2.山雀欣赏着bái hè（）在湖水中的倒影,ài mù（）不已。
二、用“”画出下面句子中加点字的正确读音。
1.我收集的材料散（sǎn sàn）失了,散（sǎn sàn）文没法写了。
2.小山在扒（pábā）草时看见一只兔子在扒（pábā）土做窝。
三、阅读短文,回答问题。
一颗红杏有一颗老杏树,结满了杏。
开始杏青青的,不久杏黄黄的,后来杏变成了金红色的,真是美极了。
其中有一颗又红又大的杏,不仅颜色美,身体也健壮,受到同伴的羡慕。
那颗大红杏非常得意,常常以杏王自居。
种果老人来摘杏,那颗大红杏说：“我是杏中之王,离开我杏树就不存在了,不能摘我。
”种果老人摘了一筐杏走了,没动大红杏,大红杏非常得意。
又一天,种果老人又来摘杏。
大红杏又说：“我是杏中之王,离开我杏树就不存在了,不能摘我。
”种果老人摘了一筐杏走了,没动大红杏,大红杏更觉得自己了不起。
这样,种果老人一筐一筐地把杏摘走了。
红杏成了人们桌上的佳品,对人类作出了自己的贡献。
只有那颗大红杏一直留在树上。
不久,那红杏熟透了,掉到地上,最后腐烂了,化作了一堆泥土。
老杏树上没有了大红杏,依然枝繁叶茂,郁郁葱葱。
1.杏从不成熟到成熟,经历的颜色有。
2.那颗大红杏为什么以杏王自居？大红杏最后的结局是什么？3.文中最后一句话的含义是什么？4.读了这篇文章,你得到了什么启示？答案：一、吩咐婆婆糕饼 2.白鹤爱慕二、1.sàn sǎn2.pábā三、1.青青的、黄黄的、金红色的2.因为它又红又大,颜色漂亮而且身体健壮。
最后腐烂了,化作了一堆泥土。
3.大红杏一直强调杏树没有它就不存在了,但是事实证明没有了大红杏,杏树依然长得很好,可见大红杏过分骄傲,高估了自己的作用。
新部编人教版五年级上册语文阅读理解基础练习及答案一、课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王（严厉厉害）！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须必然）乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1．划去文中括号内错误的词语。
2．文中对蔺相如的描写主要运用了（）A．语言描写B．心理描写C．动作描写3．从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_________的人，廉颇是个_________的人。
4．将下列句子改为陈述句。
秦王我都不怕，会怕廉将军吗？_______________________________________________________________二、阅读课内片段，完成练习。
太阳（节选）有这么一个传说，古时候．天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其买，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以有上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
五年级语文入学考试(满分100分,答卷时间100分钟)姓名: 得分:第一部分:基础知识积累与运用(40分)一、在划横线字的正确读音下面画上横线。
(6)1、她们俩躲在屏(bǐng píng)风后面,敛声屏(bǐng píng)气,生怕被人发现。
2、将(jiāng jiàng)领将(jiāng jiàng)来3、坠(zuì zhuì)落山涧排山倒(dào dǎo)海二、同音字填空。
(4)xiàn : (限)制 (现)像诬(陷) (线)索三、从一位五组关联词中选择合适的关联词填空。
(3)虽然……但就是……即使……也……不就是……而就是……不论……都……之所以……就是因为……1、(虽然)鲸的体形像鱼,(但就是)它不属于鱼类。
2、(即使)困难再多,她(也)会完成这项任务。
3、非洲的花(之所以)多,(就是因为)那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。
四、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
(4)《三国演义》吴承恩《将相与》《西游记》罗贯中《猴王出世》《水浒传》施耐庵《景阳冈》《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》五、诗词运用(8)1、等闲识得东风面,(万紫千红总就是春)。
2、洛阳亲友如相问,(一片冰心在玉壶)。
3、在《长歌行》中,有一句诗告诉我们从小要努力,否则长大后一事无成,会让您后悔莫及的。
这句诗就是(少壮不努力,老大徒伤悲)4、三九严寒,雪舞清扬。
狂风一夜,一觉醒来,发现树上、房上都积满了皑皑白雪,这真就是“(忽如一夜春风来,千树万树梨花开)。
”然而却有一船独钓江心,我不禁想起了诗句:“(孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪)。
”六、文学常识(15)1、( 杜甫 )就是唐代伟大的现实主义诗人,人称“诗圣”, 李白,( 唐 )代著名诗人,字太白,号( 青莲居士 ),后人誉之为“诗( 仙 )”。
2、《登鹳雀楼》的作者就是( 唐 )朝的诗人( 王之涣),诗中说明只有站得高才能瞧得远的深刻哲理的诗句( 欲穷千里目,更上一层楼 )3、《九月九日忆山东兄弟》就是( 唐 )代著名诗人( 王维 )的作品,其中,最能体现思乡之情思念亲人的就是( 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)4、“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”就是南宋著名爱国诗人( 陆游 )在《示儿》中的句子。
小学语文五年级基础知识、阅读理解练习题带答案练习题带答案1一、照样子，写成语。
例：生龙活虎（含动物）、千军万马（含数字）、二、按要求写句子。
（1）纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）（2）冬天到了，梅花又开放了。
（改为拟人句）（3）湖面上溅起了涟漪。
（扩句，至少两处）（4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。
（修改病句）三、课外阅读永不凋谢的玫瑰著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。
他记下过这样一则真事：校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。
他们一边看，一边赞不绝口。
这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。
正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。
我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。
”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。
苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，。
” 这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。
1．联系上下文，解释词语。
赞不绝口：径直：2. 用一二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
3．读中品味。
（1）文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为；第二次“惊讶”是因为；我对感到惊讶，因为。
（2）认真品读第5第6自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“”上。
新部编人教版五年级上册语文阅读理解专项基础练习及答案一、课内阅读。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使．．如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也．觉得大了一些，而且太不寻常了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1．文中从（__________）（__________）两方面写出了白鹭的精巧。
2．这段话把白鹭比作了（_______________）、（__________________）。
3．这几段话选自课文_____，它的作者是_______。
4．用选段中字体加点的词造句。
即使……也……________________________________________________________5．用“”画出选段中的一个反问句，并把它改为肯定句。
________________________________________________________6．第3自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，这样写的好处是什么？________________________________________________________二、课外阅读，完成练习。
改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥(chì)声。
她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到了这里。
她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。
但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴(ɡān)尬(ɡà)的境地。
最新人教版五年级上册语文阅读理解基础练习及答案一、课外阅读提升。
滴水穿石的启示在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。
这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。
几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲(qiè)而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。
水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。
如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。
他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。
美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。
但他迷恋于电学实验研究，毕生孜(zī)孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等1093项发明专利权！现代著名画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。
他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。
就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。
正是因为齐白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。
这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
1．联系上文说说下列词语的意思。
微不足道： ________________________孜孜不倦：__________________________2．根据短文内容填空。
本文一共写了三位有恒心，有毅力，最终成就事业的人物：a.明代著名医药学家______，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著______；b.美国发明家______，毕生孜孜不倦，拥有1093项______；c.现代著名书画家____，不教一日闲过，书画技艺达到______。
部编版五年级上册语文基础知识、阅读理解专项练习，共5篇（有答案）（1）一、看拼音，写词语。
gūliáng sǔn shīdiàn táng xiāo huǐ（）（）（）（）guībǎo huījìn líng lóng tītòu bǎo lǎn（）（）（）（）（）二、选词填空。
宏伟雄伟①圆明园不但建筑________，还收藏着最珍贵的历史文物。
②________的长城，是世界历史上的一个伟大奇迹。
珍宝瑰宝③我国这一园林艺术的________、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
④辽阔的海底蕴藏着数不尽的________。
三、阅读下文，回答问题。
小蜗牛事情发生在春天。
蜗牛妈妈对孩子说：“你到小树林里去玩玩吧，树叶儿发芽了。
”小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。
他说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去采几只草莓回来。
”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，他说：“妈妈，小树林里的草莓没有了，地上却长出了蘑菇，树叶儿全变黄了。
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几只蘑菇回来。
”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，他说：“妈妈，小树林里的蘑菇已经没有了，地上盖着雪，树叶儿也全掉光了。
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，你就躲在家里过冬吧。
”（1）蜗牛妈妈第一次叫小蜗牛到树林里（）A. 看树叶发芽B. 采草莓C. 采蘑菇（2）第三次妈妈叫小蜗牛去采蘑菇，小蜗牛看到（）A. 很多蘑菇B. 树叶发芽C. 树叶掉了，地上有很多雪（3）你能告诉蜗牛妈妈，小蜗牛为什么没有完成她交给的任务吗？参考答案一、估量；损失；殿堂；销毁；瑰宝；灰烬；玲珑剔透；饱览二、宏伟；雄伟；瑰宝；珍宝三、（1）A（2）C（3）略（2）一、找出括号里正确的字。
________（誊眷）写作文鼓________（厉励）的爱一________（篇遍）文章出________（板版）作品误入________（岐歧）途小心________（谨馑）慎二、读句子，感受文中母亲的特点，分别用一个词语概括出来。
班级考号姓名总分一、课内外积累。
①水草肥美的地方鸟儿多，。
②硕鼠硕鼠，无食我苗！，。
逝将去女，适彼乐郊。
，。
③行行重行行，与君生别离。
，。
④百川东到海，何时复西归？，。
二、给句子排顺序。
（）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光撒在睡莲身上。
（）夕阳收起了最后一缕霞光。
（）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方欣喜地等待着。
（）中午太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
（）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
（）东方刚露出晨曦。
三、课内阅读。
《老人与海鸥》（片断）那是一个普通的冬日。
我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。
他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
1、细读第二自然段，从三个“褪色”中你体会到了什么？2、第三自然段作者写出来一幅什么画面？3.选段中的“扫”字用的特别精彩，说说这样的好处。
4、“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐普。
”你从中体会到什么？班级考号姓名总分一、找规律，写词语。
1.滔滔不绝振振有词2.一模一样一针一线3.飞蛾扑火鸡飞狗跳4.五湖四海千军万马二、给下面的句子排序。
（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）瞧，他的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（）茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）四季海棠真是美丽极了！三、课外阅读。
开学测试题1一、读句子;根据拼音写词语。
1.热心肠的妈妈fēn fù（）我给邻居pó po（）送一些她刚刚做好的ɡāo bǐnɡ（）。
2.山雀欣赏着bái hè（）在湖水中的倒影;ài mù（）不已。
二、用“”画出下面句子中加点字的正确读音。
1.我收集的材料散（sǎn sàn）失了;散（sǎn sàn）文没法写了。
2.小山在扒（pábā）草时看见一只兔子在扒（pábā）土做窝。
三、阅读短文;回答问题。
一颗红杏有一颗老杏树;结满了杏。
开始杏青青的;不久杏黄黄的;后来杏变成了金红色的;真是美极了。
其中有一颗又红又大的杏;不仅颜色美;身体也健壮;受到同伴的羡慕。
那颗大红杏非常得意;常常以杏王自居。
种果老人来摘杏;那颗大红杏说：“我是杏中之王;离开我杏树就不存在了;不能摘我。
”种果老人摘了一筐杏走了;没动大红杏;大红杏非常得意。
又一天;种果老人又来摘杏。
大红杏又说：“我是杏中之王;离开我杏树就不存在了;不能摘我。
”种果老人摘了一筐杏走了;没动大红杏;大红杏更觉得自己了不起。
这样;种果老人一筐一筐地把杏摘走了。
红杏成了人们桌上的佳品;对人类作出了自己的贡献。
只有那颗大红杏一直留在树上。
不久;那红杏熟透了;掉到地上;最后腐烂了;化作了一堆泥土。
老杏树上没有了大红杏;依然枝繁叶茂;郁郁葱葱。
1.杏从不成熟到成熟;经历的颜色有。
2.那颗大红杏为什么以杏王自居？大红杏最后的结局是什么？3.文中最后一句话的含义是什么？4.读了这篇文章;你得到了什么启示？答案：一、吩咐婆婆糕饼 2.白鹤爱慕二、1.sàn sǎn2.pábā三、1.青青的、黄黄的、金红色的2.因为它又红又大;颜色漂亮而且身体健壮。
最后腐烂了;化作了一堆泥土。
3.大红杏一直强调杏树没有它就不存在了;但是事实证明没有了大红杏;杏树依然长得很好;可见大红杏过分骄傲;高估了自己的作用。
4.示例：要正确地认识自己;不能过分自满;不能骄傲。
开学测试题2一、读拼音;写词语。
二、选择词语填空。
肃然起敬奋发图强大义凛然气壮山河每当来到“革命烈士陵园”;望着眼前一座座墓碑;使人浮想联翩。
我仿佛看见英雄们面对着敌人的枪口面无惧色;那的样子叫人；那的喊声至今仍回响在耳畔;激励我。
2.在“成语故事”的学习中;我们了解了“水滴石穿”的来历;知道了现在用来比喻。
由这个意思我还想到的成语有、、等。
三、阅读文章;回答问题。
从前;有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中;一个人要了一篓鱼;另一个人要了一根鱼竿;可是;他们分道扬镳（biāo）了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼;他狼吞虎咽;还没有品出鲜鱼的肉香;转瞬间;连鱼带汤就被他吃个精光。
不久;他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿;一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时;他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人;他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西;而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此;两个人开始了捕鱼为生的日子;几年后;他们盖起了房子;有了各自的家庭子女;有了自己建造的渔船;过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益;得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远;但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来;才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理;却能给人意味悠长的启示。
1.在短文前面的横线上;给短文加个合适的题目。
2.联系上下文理解词语。
分道扬镳：3.写出下列词语的近义词。
狼吞虎咽（）意味悠长（）4.在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益;得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
5.概括这篇文章的主要内容：6．“一个简单的道理;却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示;请结合生活实际说说自己的理解。
答案：一、沮丧盗窃幽芳犹豫哺乳二、1. 大义凛然肃然起敬气壮山河奋发图强2. 学习或做事有恒心;坚持不懈就能战胜困难;取得成功。
持之以恒绳锯木断铁杵磨针百寒成冰三、1. ①鱼竿和鱼篓2. 分路而行;各奔东西。
目标不同;各走各的路;各干各的事。
3.示例：囫囡吞枣意味无穷4.画出:得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼;他狼吞虎咽;还没有品出鲜鱼的肉香;转瞬间;连鱼带汤就被他吃个精光。
不久;他便饿死在空空的鱼篓旁。
5.①两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后;分道扬镳;结果都饿死了。
②另两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后;共同商议;寻找大海;捕鱼为生;生活幸福。
6.道理:一个人只顾眼前的利益;得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远;但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来;才有可能成为一个成功的人。
理解：①不论做什么事情;都要精诚合作;而不要自私狭隘。
②合作的力量和智慧更容易获得成功。
开学测试题3一、填字组词。
zhū mùtínɡ()红爱()()子()肉日()()止()宝()布蜻()二、在括号中填上合适的关联词语。
1.小时候;我()对什么花;()不懂得欣赏。
2.()如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭;()觉得大了一些。
3.()让它开过了;落在泥土里;尤其是被风雨吹落;比摇下来的香味()差多了。
4.()小鸟的胆子越来越大了;()它敢一点点挨近我。
三、课外阅读。
挖笋子我的故乡在盛产竹子的鹿谷。
清明节回到家乡;我便带孩子到竹林去挖笋子。
孩子说;奇怪;过年时回来;都不见有笋子;怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他;胖笋子不是一夜之间长成的;竹根在地底下;利用寒冬孕育笋芽。
春天一到;甘霖降下来;它们才撬开土石;雄壮地冒出头来。
冒出时根部已经生得很扎实;所以长起来强劲有力;不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。
孩子诧异地说;那我们不挖了;多可惜呀!我说不挖也不行;竹妈妈根部抱着许多小笋芽;有的生长在石缝里;如果不把长出来的挖出来一些;竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。
和人一样;不受点刺激和打击;会忘掉努力。
孩子笑一笑说;妈妈;假如你是笋子;是希望被挖掉;还是希望被留下来呢?我也笑一笑说;在我最鲜最好吃的时候被挖掉;我会觉得贡献大而很高兴。
如果我没有被人发现;我也不会气馁。
我使劲往上长;超过身边的长竹子;就能享受到雨露阳光。
经过寒风和烈日的磨炼;长成坚韧的大竹子;还怕没有人要我、用我吗?孩子沉思起来。
他一定在想;竹子好伟大;不该冒头的时候不冒头;不该气馁的时候不气馁。
不管风吹雨打;不怕冰霜炎日;一年四季青翠挺拔而不弯腰;这就是中国人自强不息的坚韧精神!1. 用简洁的语言概括文章的主要内容。
2.根据文章内容可知;竹笋的用途有()。
(多选)A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子;为人所用3.读文中画横线的句子;句中的“胖”字用得好;请说说它好在哪里。
4.读了短文;你有什么感想?结合生活实际;写一写。
参考答案:一、朱猪珠慕暮幕亭停蜓二、1.无论……都……2.即使……也……3.如果……就……4.因为……所以……三、1.“我”在和孩子挖笋子时;以竹笋为例;教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。
2.AD3.这句话运用了拟人的修辞手法;形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。
这个字的使用;生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。
4.示例:做人就要像竹子一样;自强不息;遇到困难不气馁;经受住磨炼;默默无闻、甘于奉献;表里如一;不要因无人赞美而感到失落灰心。
在学习中;我们要勇于克服困难;当成绩不理想时不要气馁;要积极进取;付出努力;使自己变得强大起来;不轻易放弃。
开学测试题4一、看拼音;写词语。
kǒu shào ( )jiāo shuǐ() ɡāo bǐnɡ()fēn fù()ǎi xiǎo() pián yi()bō zhǒnɡ()yùn wèi ()二、按速度排一排下列句子的顺序。
①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时;是火箭运动速度的六倍多。
②火箭的最大速度能达到4万千米每小时;是声速的三十多倍。
③声音传播的速度大约是1050千米每小时;而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
④光的速度是惊人的;大约是30万千米每秒。
速度按从小到大的顺序(只填序号):三、课外阅读。
关羽和周仓三国时代;蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。
这人是个大力士;长得非常魁梧;打起仗来更是勇猛极了;如虎入羊群;每次打仗都能立下大功。
大家都夸周仓厉害;周仓也为自己的威武沾沾自喜。
有一天;关羽和周仓两人赶路去某地;中途到一棵树下休息。
关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去;便对周仓说:“周仓;你不是军中的大力士吗?;今天我们来比试比试;看谁力气大。
”周仓一听很高兴;心想:“那你输定了!”于是说()好啊()怎么个比法()是摔跤还是举重()关羽道:“我们今天不比别的;比比看谁打死的蚂蚁多。
”“什么?打蚂蚁?我周仓打过老虎;斗过狼犬;杀过无数猛将;打蚂蚁是小菜一碟!”周仓哈哈大笑。
“不要小看蚂蚁噢!说不定;你还不是它们的对手呢!”“那你看我的吧!”周仓不以为然;伸出拳头;用力一砸。
“嘭”的一下;地面被他砸出一个大坑;可蚂蚁却安然无恙;他却痛得哇哇大叫。
关公伸出食指;轻轻一捏;一下捏死了好几只蚂蚁。
周仓看得哑口无言。
1.在文中的括号内填上标点符号。
2.画线句子的主要意思是什么?请用简练的话概括出来。
3.周仓失败的原因是什么?从这个故事中我们懂得了什么道理?4.拳头打不死一只蚂蚁;也有人说一根稻草压死一头牛。
请你说说你的看法。
答案：一、口哨浇水糕饼吩咐矮小便宜播种韵味二、③②①④三、1.: “!;? ”2.意思是他是一个勇猛的人;骁勇善战。
3.原因只用力气;没有谋略。
启示:做事;不仅要有力量和勇气;还要懂得如何运用智慧和谋略。
4.要懂得力量与智慧的结合。
