高三下学期英语教学计划精选

高三英语教学工作计划范文1、学生情况分析今年我仍然担任高三10，11文科班的英语科教学工作，学生们已经临近高考，大部分同学或多或少地打下了一定的英语知识的基础，在第一次省质检中，学生们的英语成绩和二中相差无几，与一年前相比应该说有了一定程度的提高。

但学生仍存在的基础知识不够牢固的情况，体现在考察单词词汇的运用时由于一知半解，仍出现很多的错误和问题。

2、教材与教辅材料：第二轮复习：资料采用《步步高》，《英语周报》配套练习，《听力宝典》，《高考词汇手册》。

精选文章，加强阅读能力的培养与词汇类型题的训练，如完型填空和新题型短文填空，同时对学生进行语法专项技巧的指导。

后阶段加强限定时间的综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力，以及做题速度和时间把握能力。

第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力3、教学目标：高三第二学期的复习不是对前期已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高能力和运用能力。

因此，加强应试技巧的训练，帮助他们掌握解题方法及技巧，最终提高做题的准确率和熟练程度，提高应试能力。

4、教学措施：(1)夯实语言基础知识从学生在本次省质检的单项填空、完形填空和短文填空部分的反应可以看出，很多学生的词汇和语法知识仍不够扎实，还存在较多问题，因此，强调基础知识的学习毫不为过。

一定量的练习很有必要，但要有度，也不是面面俱到。

对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。

并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。

(2)抓好词汇复习经过上学期的词汇复习和检查监督，大部分学生已经具备一定量的单词库，在做题的时候能看懂读懂一定难度的文章，在阅读理解的测试当中也能得到相对于之前更高的分数。

本学期仍然继续强化单词的巩固过程，并尽量让学生掌握课标当中词汇的拼写。

(3)听力训练常抓不懈高考英语听力分值是____分，这在试卷中占了相当大的比例。

要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，学生经过半年来不懈的训练，听力水平有较大程度的提高，本学期的听力仍每周至少4练，周二周四周五年段统一播放，在课堂上也需加强对听力的教法指导。

高三第二学期英语教学计划7篇认真钻研教材，广泛参阅文献资料，这样制定的教学计划是有意义的，在正式开始教学任务之前我们一定要制定好教学计划，以下是作者精心为您推荐的高三第二学期英语教学计划7篇，供大家参考。

高三第二学期英语教学计划篇1一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英语教研组教研工作水平，二、工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，继续组织教师参加课改理论学习和培训，进行各段公开课和新教师汇报课,组织学生参加全国中学生英语能力竞赛, 鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验，撰写论文,组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。

每一次参加人员都有收获。

三、工作目标1.继续加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

2 加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。

3.加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。

四、主要工作措施1.备课：a. 熟悉教材大纲;提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识学习全过程的脉络和布局。

做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的控制。

b. 了解学情，根据教学内容确定有效的教学对策。

我们的备课策略是吃透两头、先学后教，精讲精练、培养习惯、指导方法，c. 课前能在个人认真备课的基础上，加强集体研究。

高三下学期英语教学计划（精选15篇）高三下学期英语教学计划（精选壹五篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个计划。

拟起计划来就毫无头绪？以下是小编精心整理的高三下学期英语教学计划，欢迎大家分享。

高三下学期英语教学计划1高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，决定从以下几个方面来做：1、保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。

集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。

大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。

分工合作，主要是备课和收集资料分工。

2、复习与学新课相结合高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。

我们将强化重要的语法知识，为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。

同时在教学过程中，精选泛读材料，扩大学生的词汇量。

通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大。

老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量。

3、精选练习，精讲精练练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习。

选的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。

教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。

阅读材料有一定的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战。

４、加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练只有多听多练才可能有好的成绩。

在听的`过程中，加强对听力的指导：(1）先研究听力材料，预测听力内容。

2024年高三下期英语教学计划高中英语课程设计秉承模块化理念，旨在构建图文并茂、贴近学生生活实际的教学内容。

本学期将重点学习模块五与模块六，其中模块五为必修内容，模块六则属于选修，教学难度逐渐提升，为此，各模块的教学周期相应调整为____周。

在教学目标方面，高二年级是承前启后的关键时期，因此，确保学生在这一学年打下坚实的学科基础并实现能力提升至关重要。

本学期应实现以下目标：巩固并拓展基础知识；培养初步的英语口头和书面交际能力，尤其侧重阅读能力的提升；发展学生智力，提高自学能力，力争在原有基础上取得进步，缩小与成绩优异理科班的差距。

教学重点包括：1. 强化基础知识训练，注重词汇能力的培养，帮助学生清晰理解语法规则，熟练掌握习惯用语，为综合运用打下坚实基础。

2. 持续进行听、说、读、写的训练，确保量的积累，促进语言知识向语言应用能力的转化，提高解题的准确性和熟练度。

3. 以语篇为核心，重视语言形式与思想内容的表达。

教学内容与方法涉及以下方面：1. 贴近学生，深入了解学生需求，与学生进行充分沟通，缩短师生距离，针对不同层次的学生实施因材施教。

2. 培养良好的英语学习习惯，如早读大声朗读，每日积累英语词汇，认真记录课堂笔记，并及时整理难点错题。

3. 增加阅读量，通过阅读材料拓展学生视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

4. 提升学生的口语交际能力，利用课前三分种的英语对话和每日英语值日报告，增强学生的英语口语表达能力。

5. 完善学生评价体系，实施自评、他评、师评及家长评价等多维度评价，帮助学生自我认知并不断自我完善。

6. 培养学生的自主学习能力，通过逐步引导和强调，以及树立自觉学习典型，激励其他学生。

7. 在日常教学中落实培优扶中补差工作，通过课堂提问、问题设置、作业布置、练习讲解等方式实施分层教学。

8. 合理运用表扬与批评，激发学生积极向上的学习态度。

9. 继续开展兵教兵互助学习小组活动，实施目标管理和任务型管理，定期设定目标，及时调整，并分配任务进行检测，营造积极向上的学习氛围。

高三下半年英语教学计划English: In the second half of the third year of high school, the English teaching plan focuses on preparing students for the college entrance examination. The curriculum will cover advanced grammar, vocabulary expansion, reading comprehension strategies, writing skills, and listening and speaking practice. Teachers will also integrate test-taking techniques and time management strategies to help students perform well in the exam. To enhance students' language proficiency, there will be intensive practice sessions, mock exams, and individualized feedback sessions. Additionally, students will engage in group discussions, debates, and presentations to develop their critical thinking and communication skills. Special attention will be given to exam-specific tasks such as writing essays, summarizing texts, and answering multiple-choice questions. Throughout the semester, students will also be exposed to a variety of authentic materials such as newspaper articles, videos, and academic essays to broaden their knowledge and improve their understanding of different language registers. By the end of the semester, students are expected to have a strong command ofEnglish and be well-prepared for the challenges of the college entrance exam.中文翻译: 在高三下半年，英语教学计划侧重于为学生备战高考。

高三英语下学期教学计划(精选15篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的高三英语下学期教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高三英语下学期教学计划1一、高中英语课程的设计特点课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。

这一学期主要学模块五和模块六。

模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。

二、教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。

因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。

争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.三、教学重点1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。

2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。

3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。

四、教学内容及方法1、走近学生，了解学生。

多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离。

了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。

2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。

3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达能力。

5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。

2024高三下学期英语教学计划在学校教学工作计划指导下，根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求，结合所任教班级的实际情况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下。

一、具体情况分析及目标主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重，改错题存在越该越错的情况，书面表达语言不规范、词不达意情况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与能力，高分段学生匮乏。

本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。

二、教学内容及要求本学期需要进行英语第一轮复习。

进行第三册教学时应注重知识的前后联系，增强主干知识的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识（重点是词汇、语法），夯实学生基础，抓中等促学困,进一步巩固优等生，为第二轮复习的侧重“学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧”打下坚实的基矗三、课堂教学特殊原则1.坚持“学生主体”的原则在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。

对于基础知识题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练2.坚持抓“主要矛盾”的原则所教班级学生词汇掌握欠缺，因而影响到其他各单项成绩的提高。

因此始终把学生的词汇积累与提高阅读能力放在最重要的位置。

通过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断能力和长句理解能力。

四、总体安排____月完成第三册unit1-unit____单元新课教学，并且结合《三维设计》进行第一轮复习和语法复习。

其中每周结合《英语周报》和《双语报》进行两次综合练习并写一篇作文。

2.____月进行第一轮复习。

复习第一-三册，其中每周进行一次综合练习及写一篇作文。

高三下学期英语教学计划(15篇)人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的高三下学期英语教学计划，希望能够帮助到大家。

高三下学期英语教学计划1高三下学期英语复习的教学计划古语云：授人以鱼，只供一饭。

授人以渔，则终身受用无穷。

学知识，更要学方法，培养学生良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。

高考既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。

如何抓住高三阶段的宝贵时光，尽快提高自己的英语成绩，无疑是每个考生都非常关注的事情。

下面谈谈高三学生应如何备考英语：一、高三下学期英语复习的策略与重点英语复习进入高三下学期，同学们相应地要调整战略战术，有针对性的进行复习,主要应做到以下几点：1.有切实可行的计划高考临近，应当保持冷静，请求老师帮助和指导，并根据自己的实际情况制定出切实可行的复习计划，做到按部就班，有条不紊，循序渐进。

2.降低难度，抓基本题练一般题，不练难题、怪题。

高考前许多考生搜集各种模拟题，反复演练。

但要注意，无论做哪个地区的题，都要结合自己的实际，不要盲目地去做。

水平在120分以下的考生，不要花过多的时间去做这些模拟题中的难题、怪题。

即使弄明白了，对高考拿分也没有太大帮助。

关键是把中档、低档题把握住，这对取得高分是非常有利的。

3.回归基础，突出对主干知识的复习高考英语改革虽然从强调知识考查向注重综合语言运用能力转变，但是还应认识到能力要有扎实的基础作为依托。

尤其是到最后冲刺阶段更要重视基础知识的复习。

一模后，一些考生普遍有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。

造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。

英语基础知识包括词汇、语法、句型等。

词汇复习应做到从不间断、反复巩固。

除了记忆和理解之外，尤其要注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。

高三英语下学期英语教学计划高三下学期对于即将参加高考的学生来说至关重要，作为英语教师，需要制定一份科学、合理且有效的教学计划，以帮助学生在有限的时间内提高英语综合能力，取得理想的高考成绩。

以下是我为高三下学期制定的英语教学计划：一、学情分析经过上学期的复习和巩固，学生们在英语知识和技能方面有了一定的基础，但仍存在一些问题。

部分学生基础知识不够扎实，词汇量不足，语法掌握不牢固；阅读理解和写作能力有待提高；听力和口语方面也需要进一步加强。

此外，学生的学习态度和学习方法也存在差异，需要因材施教，激发学生的学习积极性和主动性。

二、教学目标1、知识目标巩固和拓展学生的词汇量，要求学生掌握高考大纲要求的 3500 个词汇。

系统复习语法知识，使学生能够熟练运用各种语法规则进行句子分析和写作。

提高学生的听力、阅读、写作和口语表达能力，培养学生的英语综合运用能力。

2、技能目标培养学生的听力技巧，使学生能够听懂日常生活和学习中的英语对话和短文。

提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读速度和理解准确性，能够快速获取文章的关键信息。

加强学生的写作训练，使学生能够写出语法正确、内容丰富、逻辑清晰的英语作文。

提升学生的口语表达能力，使学生能够用英语进行简单的日常交流和话题讨论。

3、情感目标激发学生学习英语的兴趣和热情，增强学生的学习自信心。

培养学生的合作学习精神和自主学习能力，提高学生的学习效率。

帮助学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生的跨文化交际意识。

三、教学内容1、词汇每天安排一定的时间进行词汇背诵和默写，重点掌握高频词汇和易错词汇。

通过词汇练习和语境运用，加深学生对词汇的理解和记忆。

引导学生运用词汇记忆方法，如联想、分类、词根词缀等，提高词汇学习效率。

2、语法系统复习高考重点语法项目，如时态、语态、非谓语动词、定语从句、名词性从句、状语从句等。

结合语法练习和真题讲解，帮助学生掌握语法的运用规则和解题技巧。

鼓励学生在写作和口语中正确运用语法，提高语言表达的准确性。

高三下学期英语教学计划5篇制订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。

在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。

下面是小编为大家整理的高三下学期英语教学计划，希望对你们有帮助。

高三下学期英语教学计划1(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求1、对《新课程标准》、《考试大纲》有深入了解，对本学期各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。

2、针对所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》和《考试大纲》，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。

4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。

5、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。

(二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率1、降低教学起点，面向全体学生依据学生的实际情况，不同基础的学生的高考目标定位，采取不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果化。

2、调优教学进度，完善教学环节高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，妥善安排教学工作。

做到相应的教学进度安排有一定的灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。

一切为提高近期和远期的教学目标服务。

3、加强教学反思，讲求教学实效高三学生的时间无比珍贵，我将努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果化作为工作目标。

在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。