新东方FLASH听力强化加冲刺笔记

新东方英语六级听力课堂笔记整理于2008年1月23号A 音↗①辅音+元音：在一句话中，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开（1）连读：头，当两个词处于同一意群且语速较快e.g. check it out↘②辅音+辅音：在一句话中，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以辅音开头，当两个词处于同一意群且语速较快，这个时候，第一个辅音只作口型不发音，第二个辅音发音e.g. good night（2）美音：①元音：开口张嘴特别大②辅音浊化：一个单词中，一个辅音受到两个元音的夹击，这个辅音由轻辅音变成浊辅音③儿化音现象：词中由r e.g. first class(3)语音语调B 听什么？小词，短语C 怎么听？场景+规律Passage(泛听)五大原则：①顺序原则。

一般有三题，第一题多在前三句，最后一题多在后三句。

②形容词||副词比较级最高级③转折，对比，对立e.g. but however yet on the other hand from the other sidenevertheless instead④解释原因e.g. because (of) for since due to as a result⑤人名原则通篇只出现一个人名时，弄清身份及做了什么事；两个或两个以上人名，弄清他们之间关系听力的十大题型：1.数字价格计算题（简单题）：十几和几十的发音；对大数字敏感（手机号门牌号）；打折discount2.时间加减运算：准时 on time || on schedule晚点 behind schedule3.场景题：4.意见建议题：建议意见的内容5.人物关系题：（注意第一个说话者）6.中心思想题：（注意第一个说话者）7.人物意图题：（注意but 之后的话）8.细节混淆题9.体育锻炼e.g. cycling jogging hiking trekking camping surfingroller-skating skateboard bungee jumping10.意义解释题（重点难点）十大场景校园场景undergraduate freshman sophomore junior seniorbachelor degreepostgraduatemaster degreedoctor studentpost-doctor studentprofessor场景一选课:I gona take the course/take up the course.sign up for(注册)退课:drop选修课:selective elective学分:credits上课选课数量不能太多,否则吃不消;上课内容听不懂场景二作业assignment project reading list presentationpaper : essay小论文 thesis 大论文 term paper 学期论文场景三考试随堂测试pop quiz 期中考试midterm exam 期末考 final term examA B C D F考试永远难补考make up 作弊 cheat 小抄 cheating list 奖学金scholarship 场景四图书馆library图书管理员 librarian借书 check out还书 return到期 due过期 overdue续借 renew罚款 fine场景五餐馆 restaurant快餐店 snack food || snack bar 赛百味 subway 汉堡店 burger king食堂 cafeteria牛排 steak well done || half done rare ||bloody结账 My treat = It is on meLet me go dutch场景六打电话场景长途电话 long distance call国际电话 oversea call对方付款电话 collect call投币电话 pay call占线 line is busy场景七机场场景起飞 take off 降落 land旋转 circle around 坠毁 crash登机 check in 登机牌 boarding pass空姐 air sister预定 book make a flight reservation场景八租房子房东 landlord 房客tenant房租 rent 契约 lease 搬家公司 moving company找房子难,不愿意搬,抱怨多,怕涨钱场景九旅游场景trip tour Go sightseeingtravel agency check in reception deskseaside Sydney Opera Home Hawaii场景十打工面试full time part time resume interview accept turn down refuse reject看猜听记看选项:关键词可能出现的对立项反推问题的本身边听边选:听到什么选什么短文四种题型人物题型①单个人物②多个人物调查研究题型(包括Topic 比较结论)特殊结构及西方文化特殊结构:银行,餐厅,法庭,监狱,图书馆,市政,政府西方文化:好莱坞电影,百老汇音乐剧,芭蕾舞(①抽象一个名词本身说明②讲一个具体电影)灾难危机题型a.环境污染b.资源短缺c.人口爆炸d.交通问题e.犯罪现象f.吸毒离婚自杀复合听写速记:1.长难句单词缩写(前几个字母)2.符号助记法3.抠掉所有元音,只保留辅音字母长句听写第一遍听结构大意,听关键词第二遍写结构大意,关键词第三遍查漏补缺听前:边看边猜听后:查漏补缺,难词回避原则复合听写对数字拼写的要求 0到9 要求拼写,其他不需要;长句中可以保留kg等符号复合听写十大事项1.介词,只要介词必然有连读2.冠词,a an the3.代词, it4.同音异形词flower—flour hour—our see—seaweight—wait meet—meat so—sew5.拼写大写:首字母,地国人名,节日,特殊机构表达6.动词被动7.误拼现象:dessert 甜品 desert 沙漠8.连读9.名词单复数tip小费—tips建议 advise建议—advises情报ash灰—ashes骨灰 blue蓝色的—blues情绪忧郁color颜色—-colors彩旗 compass指南针---compasses圆规green绿色—greens蔬菜 custom习俗—customs海关gut肠子—guts勇气力量 force力量—forces军队time时间—times时代 nut坚果—nuts疯了water水—waters水域 premise前提条件—premises领土领域。

最新新东方听力笔记（完整版）概述：一．雅思听力基本情况可做任何标记。

分数段：12-18：4分19-24：5分25-30：6分31-35：7分36-38：8分39-40：9分根据难易要乘系数二．两个误区听懂核心词汇，掌握拼写。

极少考理解，多考记录信息点，所听即所得。

三．两个基本范围1．survival english （社会生活，人际交往等）2．academic english （学术类，教育类，热点话题）四．问题1．利用停顿时间抢读后面题目2．直接书写答案3．区分考试安排者声音，根据指导做题4．手眼耳并用，听看写一体五．雅思听力四大特点1. 国际口音：（英、美、澳）（英音50%，澳20%，美20%，其他10%）不利：习惯美音，不习惯英音，必须熟悉英音；有利：新口音（大西洋口音，适于中国人）；动词短语不是考试重点（掌握一般程度：第一个意思即可），去掉了很多地域性的方言。

2. 四段叙述：1、3section是对话，2、4section是陈述，一般来说难度递增。

不利：a.不知道听力磁带和题目间如何建立关系——采用顺序原则(85%)：答案顺序和问题顺序一致。

b.无法集中注意力（听力中不包含问题，无法对大脑产生刺激）——改变听力学习习惯，练习时应聚精会神，忌跑神和恐慌。

有利：不是每句话都要听懂，应试图听懂每一句包含答案的句子（先看题，再猜答案，然后做题）3. 边听边做：不利：a.阅读量大——要求快速阅读（技巧+能力）——速读b.写量大——要求手眼耳并用（加强听写能力，掌握四级单词听写）有利：a.不考推理、总结、归纳题，主要考查细节，所听即所得。

4. 题型多样：10种题型不利：不熟悉题型有利：难度较低六、听力应试策略短期目标：1.紧扣9套题，十种题型，十种场景。

2.记补充的单词和地名。

四级词汇(大学英语四级速听速记)。

3.精听六盘磁带。

中期目标：1.短期任务。

2.再做一点题。

听力强化最新指南，雅思听力课外强化教程，英语中级听力（关于hotel/restaurant，news不听）。

听力篇考试结构：Section A：10 short conversations 复习的重点Section B：最可能考三个段子（3 passages）。

其次，有可能考复合式听写（Compound Dictation）或听写填空（Spot Dictation）。

提高听力的步骤：第一步，听懂考题；第二步，总结考题规律；第三步，了解考试本身，做类型题。

短对话题型分类：Section A考题为六种题型。

无论每个考题的具体内容是什么，考题的题型总在重复。

我们要培养解类型题的能力。

比如在态度方向题中，每个考题的内容肯定不同。

但题型高度一致，解题的方向也必然相同。

如：Would you go to dance with me tonight?第二人的回答只有两种Yes或No。

我们要听的是第二个人的态度方向。

这个题问去跳舞吗？而另外的一个完全不同的考题可能会问去看电影吗？去音乐会吗？去野餐吗？去看比赛吗？这些不同的考题在我们的耳朵里就应该是同一类考题。

我们要听的是：他在问去还是不去？第二人要回答Yes还是No。

而解题点即正确选项一定就在第二人的回答的开头。

听力范围：Campus life考察对象：College students（在什么都没听清的情况下，异性猜classmate，同性猜roommate）一、语音问题：连读小练习1. rush hour 高峰时间，尖峰时刻；2. cheer up 使振奋，使高兴；3. check (it) out 借书；办理出院手续；彻底检查；退房（check in 开房）；4. travel agent 旅行社（travel agency, travel bureau）；financial aid 经济资助；5. turn down 关掉，拒绝；turn on 打开二、口语问题：注意语气，语调，语汇。

例如：1. tape 胶带；cassette 磁带。

2. project 作业（homework, assignment）；工程；项目；计划；任务。

新东方FLASH听力强化加冲刺笔记拾绿总结强化班笔记基础：phonetics, vocabulary语调intonation：不同的语调有不同的意思Part A:内容简单，长度比较短，语速比较快。

抓细节Part B:内容较多，３００词左右。

短时记忆的内容较多。

Part C:２００－３００单词，只读一遍推测题较难：细节题问原因较难（why, how）等需要作因果判断根据提干判断信息题的种类：评分标准：按照英、美拼写方式都可，注意前两节对大小写（专有名词除外）和标点符号不作要求，但拼写错误不给分。

应试技巧：“读、猜、听、写、查”读题是最关键的一部分；然后猜出内容；猜得准确听才会更容易抓；写的时候注意用简写；最后检查错误。

五、场景：熟悉场景的文章，科普文章（草履虫paramecium;知了cicada）Part A涉及场景：旅游信息；申请表格；地理场景；电话咨询场景；学生生活；学生生活：学校生活的评价；与课程相关；论文和课外研究(paper theme, survey, questionnaire)，学习方法。

旅游场景：旅游知识的问答申请表格：人名、地名、专有名词（申请表格，保单）地理场景：地理描述、相关信息描述电话咨询：委婉语气[could, would]重点：时间、价钱、人名、地名、专有名词Part B涉及场景：新闻和天气预报；健康；音乐；历史；应聘场景；Part C涉及场景：图书馆场景；新闻场景；授课场景[自然科学，社会科学]background ,setting——熟悉的场景相对简单生词——作为信息提示点注意：听力课程:１、ＰＡＲＴ Ａ表格题解题思路，如何面对。

２、做前四个练习，语言点。

３、除解题思路，还应该注意那些情况。

４、从哪方面准备听力，而不应该做什么。

５、做第一套题，补充词汇。

表格题的解题思路：１、扫描横纵轴，理解其内容。

２、判断缺失信息。

３、注意问答。

有可能出现次序混乱，把信息放在信息提示点之前。

听力理解必备思维背记1.熟悉命题规律1.听力理解试题概述在听力理解过程中，听者要充分利用所掌握的语言和非语言知识，包括背景知识、人生经验、当前环境，对外界输入的语言材料进行加工、处理，达到理解说话者意图的目的。

听力理解过程的三个阶段或层次：（1）语音识别。

听话者对以听觉形式呈现的语言刺激进行初步的解码、编码和加工。

（2）句子理解。

以语音识别为基础，通过对字词的语音进行编码以达到对字义的确切把握；进而进行句法分析和语义分析。

听者依据一定的句法关系，解析句子的结构，确定句子的命题，理解句子的意义。

（3）语篇理解。

在单句理解的基础上，以所听到的语篇意义为参照，综合分析篇中各句，联句成篇，推断出说话者的真正意图及篇段的主旨。

实际上，听力理解并不完全是以上三个阶段或层次的机械运作，这个过程是一种用外部输入信息与听者大脑中蕴藏的认知经验（包括听者所掌握的有关语音、词汇、语法等全部语言的和非语言的知识）相结合最终完成交际活动的过程。

2.解释听力理解过程的两种模式解释听力理解过程的两种模式：“自下而上”（bottomup process）;“自上而下”（topdown process）。

▲自下而上在这种模式里，听力理解依照由低级阶段到高级阶段的次序顺次进行，听者先辨别语音语素，再识别词义，再辨析句义，接着理解段意，最后以交际情景为参照完成篇章理解。

这种模式把听力理解视为一种多层次连续演进的单向过程，每一层次组成听力理解的必要一环，并为下一层次提供信息。

这种模式可以用来解释初学者的听力理解过程，因为他们对所学语言的语法结构、表述方式和社会文化意义等方面还很不熟悉。

▲自上而下在这种模式里，各个层次的语言加工过程并不按照严格次序进行，各个层次可能同时进行，也可能反向进行。

听者可以利用其现有的句法知识来填补在听的过程中误听或漏听的某个词，利用其对某一主题的认知图式（cognitive schemata）框定句式结构和内容范围，或者利用上下文对单个词句进行情景意义的分析。

6．噪⾳场景　96.12.12/97.8.北美.6规律：室内：调⼩⾳量(turn down)　宿舍隔⾳(sound proof)　意识到噪⾳没有(didn’t realize)室外：⽆能为⼒ 96、5、18噪⾳来源：交通，室友/邻居　（93.10.23）影响：睡觉睡不着，学习受⼲扰I can’t heat myself think.解决：rraffic：学⽣只能忍受，或者向学校反映，或者换地⽅学习　soundproof室友/邻居：ake him to turn down the musicdorm supervise / apartment manager 宿舍管理员7．修理场景fix repair思路：什么坏了，找谁修（修理⼯及故障的表达，96、1、北美、11），修理费贵，修不如买（96、12、28）结合housing场景的：厕所，电话，洗澡。

window is stack 窗户打不开the sink will be clogged⽔池堵了pipe will be clogged管道堵了wiring电线出问题shutters→loose 百叶窗松了8．打⼯场景四个步骤及关键词 96、5、6打⼯职责、感受（段落） 96、1、国内、C2/98、5、B2⾯视者招聘员⼯：⼯作经验，学历被⾯视者（学⽣）：时间、⼯资、经验三要素 96、5、12　hour salary　experience9． High-way场景常塞车（怎么办）　96、5、20 be tired up　traaffic gam　be backed up拐错弯 96、8、24 should have turned从哪出 get out of it考违章 98.5.23　ticket 罚单10．借钱还钱场景　98.10.22不愿借，不想还，为什么注意听语⽓，注意听第⼆句时间副词（soon　later　some other time）吃喝玩乐篇1．⾳乐会场景规律：永远好听 97、1、8/97、10、10喜欢古典⾳乐，不喜欢摇滚⾳乐提前买票，学⽣折扣作为好坏，是否调换去不是因为学习或考试（语⽓特征：不情愿）剧院座位：谈座位是否好坏，要不要换。