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六年级语文跨越百年的美丽1(PPT)3-1

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六年级下册语文书18课课件

六年级下册语文书18课课件
六年级下册语文书18课 课件
跨越百年的美丽
18课跨越百年的美丽
居里夫人美在形貌， 美在科学上的伟大发现， 美在同样伟大的人格魅力。
18课跨越百年的美丽
美形 美名 美德
18课跨越百年的美丽
投身科学的忘我精神 排除干扰的执着态度 驾驭规律的智慧 淡泊名利的脱俗
18课跨越百年的美丽
居里夫人是属于那一类很美丽的女子，但 是她不被上帝所给的美形所累，她有大志， 有大求，追求永开不败的美，她成功了，在 科学上为人类作出伟大的贡献，在人格上为 人类永放光彩，在她发现放射性元素镭100 周年时，人们很自然地记起她，怀念她，赞 美她，所以作者颂之为“18课跨越百年的美 丽”文章从居里夫人的外形，人格心灵到精 神境界逐层深入地展示其非凡的美丽。
梁衡的写作初衷
伟人在社会上，在人民群众中的影响已很大很 大，但这主要是靠他们的伟业、理论，人们接受 的是他们的结果，是被舍弃过程之后的结果，所 以往往敬而远之，在许多地方他们与读者并没有 沟通。文学就是要把这个扩大了的距离再拉回来。 就是要把这个结果之前的过程揭示出来，就是要 有血有肉，沟通情理，让读者觉得可亲可信，所 以我不想再重复那些结果，而努力“顺瓜摸藤， 去找那些碧绿的叶子和芬芳的花朵，让读者自己 去理解果之初、果之前的样子。”
怎样的美丽才能任时光流逝，风吹雨打，却 依然如故——淡淡地生活，静静地思考，执著 地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律， 而永葆一种理性的美丽。
作者意在告诉我们唯有内在的理性的美 丽，才能历经时间的考验而光彩永驻。
18课跨越百年的美丽
在这里我们看到了一个别样的居里夫人， 她褪去了身上的光环，一改严肃的面孔， 玛丽·居里这个沉静的波兰女子，优雅生动 地站在了我们的面前。那么朴素，那么坚 强，那么执着，隔着岁月厚厚的尘沙，我 们看到了她内心深处，感受了他的人格力 量，触摸到了她的精神之美。

《跨越百年的美丽》课件

《跨越百年的美丽》课件
人教版六年级课件
1
玛丽•居里穿着一袭黑色长裙， 白净端庄的脸庞显出坚定又略 带淡泊的神情，那双微微内陷 的大眼睛，让你觉得能看透一 切，看透未来。
2
最是人间留不住， 朱颜辞镜花辞树。
3
定格在人们心中的 “美丽”体现在哪些方面？
开始我们对“美丽”的 发现之旅吧！
4
为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到 一吨可能含镭的工业废渣。他们在 院子里支起了一口大锅，一锅一锅 地进行冶炼，然后再送到化验室溶 解、沉淀、分析。化验室只是一个 废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火 燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上， 双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
不止百年、千年，这是永恒的美丽！
21
感悟写法： “虽是在写散文，但总是如写小 说一样提炼形象。” ——梁衡
作者通过人、情、境之间的反差、 对比和融合，生动巧妙地表达了一 个富有哲理的深刻主题，使写人物 的题材顿时生发了新意境和新感悟。
22
作业布置
１、将居里夫人的故事复述给自己的亲人朋友听 ，你将是带去美丽的“小使者”。 ２、推荐阅读书目《居里夫人》、《科学家的故 事》，徜徉在一个个睿智的小故事中，你将是幸 福的“小书虫”。 ３、记录下自己的感悟，让自己的《读书笔记》 在“下笔有神”展览天地中进行交流，你将是快 乐的“小作家”。
18
在所有的世界著名人物中，玛丽• 居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
——爱因斯坦
19
跨越百年的美丽 ——致玛丽•居里
跨越百年的美丽 留给世人多少美的启迪 对科学执着追求 为科学奉献终生 还有你的淡泊名利 我们会永远敬仰
你永恒的美丽 这份美丽 值得我们
永远珍藏 永远记忆
20
跨越百年的美丽—— 坚定执着 献身科学 淡泊名利

六年级下册语文课件-18 跨越百年的美丽∣人教新课标 (共37张PPT)

六年级下册语文课件-18 跨越百年的美丽∣人教新课标 (共37张PPT)

人民教育出版社 六年级 | 下册
课文讲解 读课文，思考：课文写围绕居里夫人的美丽写了哪些内容？
从居里夫人的外貌,坚持不懈的精神,和她对科学作出的卓越贡献来写了居里夫人的美丽。
课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
1、居里夫人的“美丽”体会在哪里？ 容貌美：
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又 略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切， 看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代， 而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人 的心中。
2、理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神； 3、 体会居里夫人的美丽不仅仅在于外表，更在于内心，并理解“跨越百年的美丽”的深刻 内涵； 4、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分 。ຫໍສະໝຸດ 认识生字āi埃
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人民教育出版社 六年级 | 下册
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jiǎn wán zhuó
析 碱 顽卓
课文导入
人民教育出版社 六年级 | 下册
居 里 夫 人
居里夫人简介
人民教育出版社 六年级 | 下册
玛丽·居里（居里夫人）是法籍波兰物理学家、化学家.1903年6月, 居里夫人以《放射性物质的研究》作为博士答辩论文获得巴黎大学物理 学博士学位.同年11月,居里夫妇被英国皇家学会授予戴维金质奖章.12月, 他们又与贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理学奖。
想象写话 1、居里夫人的科学研究的镭到底是什么？
出示资料： 镭是一种放射性元素，放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌。
因此，常用来治疗癌症等。此外，还可以作放射源，用来探测石 油资源、岩石组成等，也是原子弹的材料之一。

《跨越百年的美丽》课件

《跨越百年的美丽》课件
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册
18.跨越百年的
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙， 白净端庄的脸庞显出坚定又略 带淡泊的神情，那双微微内陷 的大眼睛，让你觉得能看透一 切，看透未来。
她本来可以躺在任何一项大 奖或任何一个荣誉上尽情地享 受，但是，她视名利如粪土， 她将奖金捐赠给科研事业和战 争中的法国，而将那些奖章送 给6岁的小女儿当玩具。
她的报告使全场震惊，物理
学进入了一个新的时代，而她那 美丽、庄重的形象也就从此定格 在历史上，定格在每个人的心中。
为了提炼纯净的镭， 居里夫妇搞到一吨可能含 镭的工业废渣。他们在院 子里支起了一口大锅，一
锅再一送锅到地化一进验行室百冶溶年炼解前，、然沉的后淀1、898年12月26日，法国科 学分院析人。声化验鼎室沸是，一个一废位弃年轻漂亮，神色庄重又略显 疲的熏倦破火的棚燎妇子中，搅人玛拌走丽着上终锅日里讲在的台烟矿，全场立即肃然无声。
渣。她衣裙上，双手上， 留下了酸碱的点点烧痕。
晨曦微露时，她在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
夕阳西下时，她在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
（
），她在烟熏火燎中搅拌着锅里的来自渣。（），她在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
玛丽的性格里天生有一 种更可贵的东西，她坚定、 刚毅、顽强，有远大、执著 的追求。
为了提炼纯净的镭， 居里夫妇搞到一吨可能含 镭的工业废渣。他们在院 子里支起了一口大锅，一
庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的 大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。
作业：
一●百年抄前写的并18背98诵年课12文月中26优日美，法国科 学疲院倦人的声妇鼎人的●沸走语， 上把句一 讲这。位 台份年 ，美轻 全丽漂 场深亮 立， 即深神肃埋色然藏庄无心重声又。略显

人教版六年级语文下册《跨越百年的美丽》课件PPT

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她从一个漂亮的小姑娘，一个 她从一个漂亮的小姑娘， 端庄坚毅的女学者， 端庄坚毅的女学者，变成科学 教科书里的新名词“放射线” 教科书里的新名词“放射线”， 变成物理学的一个新的计量单 居里” 位“居里”，变成一条条科学 定律， 定律，她变成了科学史上一块 永远的里程碑。 永远的里程碑。
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经过了三年又九个月，他们终于 经过了三年又九个月，他们终于 在成吨的矿渣中提炼出了0.1克的 在成吨的矿渣中提炼出了 克的 他真的有极美丽的颜色， 镭。他真的有极美丽的颜色，在 幽暗的破木棚里发出略带蓝色的 荧光。这点美丽的淡蓝色的荧光 淡蓝色的荧光， 荧光。这点美丽的淡蓝色的荧光， 融入一个女子美丽的生命 美丽的生命和 融入一个女子美丽的生命和不屈 的信念。 的信念。
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1.贝壳 2.提炼纯净的镭 3.性格 4.永远的里程碑
拓展资料
绿色圃中小学教Biblioteka 网 居里夫人的名言●好奇心是学者的第一美德。 好奇心是学者的第一美德。 我们必须有恒心，尤其要有自信力！ ●我们必须有恒心，尤其要有自信力！我 们必须相信我们的天赋是要用来作某种事 情的，无论代价多么大， 情的，无论代价多么大，这种事情必须作 到。 科学的探讨与研究， ●科学的探讨与研究，其本身就含有至美 其本身给人的愉快就是报酬； ，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在 我的工作里面寻得了快乐。 我的工作里面寻得了快乐。 我的最高原则是：不论任何困难， ●我的最高原则是：不论任何困难，都决 不屈服。 不屈服。
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玛丽的性格里天生有一种更可 贵的东西,她坚定 刚毅、顽强， 她坚定、 贵的东西 她坚定、刚毅、顽强， 有远大、执著的追求。 有远大、执著的追求。这种可 贵的性格与高远的追求， 贵的性格与高远的追求，使玛 居里几乎在完成这项伟大自 丽·居里几乎在完成这项伟大自 居里几乎在完成这项伟大 然发现的同时 也完成了对人 的同时， 然发现的同时，也完成了对人 生意义的发现 的发现。 生意义的发现。

六年级语文下册 18.跨越百年的美丽教学课件 新人教版

六年级语文下册 18.跨越百年的美丽教学课件 新人教版

教学成果和反馈
学生学习效果评估
通过考试分数等客观数据和学生的课堂表现等主观评估指标，评估学生的学习效果。
学生反馈和意见
收集学生关于课件的反馈和意见，了解学生对教学的理解和感受。
教师总结和改进建议
由教师总结教学反馈和教学效果，提出改进建议和优化方案。
实施推广建议
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教师使用指导
提供针对教师的培训和指导，帮助教师更好地运用教材和课件。
2
学校推广措施
组织学校内的经验分享和教学比赛等活动，推广教育教学新成果。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教育部门支持措施
政策支持和资金扶持，以及与其他学科和教学科技的融合等方面提供支持。
结论和展
教学课件的出现，为语文教学注入了新的活力和生机，从而帮助学生更好 地理解和感悟中国古代文学和艺术的魅力，感受文化的独特魅力。
通过图片、视频、声音等多种 形式展现文学和艺术的魅力。
教学设计
根据教材设置合理的教学目标， 设计多种教学活动。
互动性和参与度
通过小组活动、角色扮演等形 式激发学生的兴趣和挑战性。
课件演示
演示目录和导航
清晰的导航和设计良好的演示内容，便于学生和老 师使用和查看。
演示内容和教学方法
演示内容和教学方法丰富多样，引导学生深入思考 和发散思维。
跨越百年的美丽教学
六年级语文下册 18. 新人教版。探索中国古代文学和艺术，从古到今凸显文化 的魅力。
课件介绍
1 课件名称
《跨越百年的美丽》教学课件。
3 学科和年级
语文，六年级。
2 教材版本
新人教版六年级语文下册。
4 教学内容概述
以古代文学和艺术为主线，介绍中国古代文 化。
课件特点和优势
多媒体展示

跨越百年的美丽完美版-文档资料.ppt

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玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄 的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双 微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切， 看透未来。
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• 请同学们默读第3、4、5、6自然段，找出相关 的句子。
• 反复朗读这些句子，说说你从这些句子中体会
出居里夫人“美”在哪里？
进入4 进入5幻灯片 13
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就像是在海滩上捡到一块贝壳，别人也许 仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一 下这贝壳是怎样生、怎样 长，怎样冲到海滩上 来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
这句话写出了居里夫人善于发现 问题、勇于探索、执着追求、治学严 谨的精神。
返8 回
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行
冶炼，然后再到化验室溶解、沉淀、分析。实验室只 是一个废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着 锅里的矿渣。她衣裙上、双手上 留下了酸碱的点点烧 痕。
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课题中的美丽除了执着追求、献身科学 的精神之外，还能从其他角度谈谈吗？ 请大家默读5、6自然段 ，体会一下。
淡泊名利
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淡泊名利的美
“她视名利如粪土，她将奖金赠给科研 事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6 岁的小女儿去当玩具。”
“著名科学家爱因斯坦说过：‘在所有 的世界著名人物中，玛丽•居里是唯一没有 被盛名宠坏的人。’”
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资料补充
• 镭放射出的射线能破坏人体内的恶性组 织，因此常用来治疗癌症，所以居里先 生去世后，居里夫人把千辛万苦提炼出 来的，价值高达100万金法郎以上的镭， 无偿地赠送给了研究治癌的实验室。
人活着不是为了追求名利， 而是为了对人类有所贡献！
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学习了课文，你们对“跨越百年的美丽” 有了什么新的理解？
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从1896年开始，居里夫妇共同研究起了 放射性。在此之前，德国物理学家伦琴 (Wilhelm Roentgen 1845-1923)发现了X射线（他因此获得1901年诺贝尔物理学奖）， 贝克勒尔发现了铀盐发射出类似的射线。居 里夫人发现钍(Th)亦具有放射性，并且沥青 铀矿的放射性比任何含量的铀和钍能够解释 的要强。居里夫妇于是努力寻找，终于在 1898年宣布发现了放射性元素镭。他们最终 从8吨废沥青铀矿中制得1克纯净的氯化镭， 还提出了-射线（现在已知它是由电子组成的） 是带负电荷的微粒的观点。
氯化钠、一氧化硫及氧也有少许[]。其他伽利略卫星均拥有固态水，木卫一所含的水却极少，人们认为是早期的木星温度很高Io(木卫一)Io(木卫一)，其热力 可以蒸发木卫一上的水，但其他大型卫星的水则不足以蒸发。它所有活动所需要的能量可能来自于它与木卫二、木卫三及木星之间的交互引潮力。这三颗卫 星的共动关系固定，木卫一的公转周期是木卫二的一半，后者是木卫三的一半。虽然木卫一就像地球的卫星月球一般，只用固定的一面朝向其主星，由于木 卫二与木卫三的作用使它有一点点不稳定。它使木卫一扭动、弯曲，大约有米长，并在复原扭曲的循环中产生能量。木卫一同样切割木星的磁场线，生成电 流。对于引潮力而言由此产生的能量不多，但电流的功率仍有兆瓦特。它也剥去了一些木卫一的物质，并在木星周围产生强烈的凸起状辐射。在凸出面中脱 离的粒子部分地造成了木星的巨大磁层。celestia中的木卫一（贴图经过替换）celestia中的木卫一（贴图经过替换）物理特征大小：,.×,7.×,.km赤道表面引 力：.79m/s(.8g)宇宙速度：.8km/s自转周期：同步的赤道旋转速率：7km/h反照率：.±.表面温度：平均K；最大K星等：.(冲)轨道资料近拱点：,km(.87AU) 远拱点：,km(.8AU)平均轨道半径：,7km(.89AU)轨道离心率：.轨道周期：.79778d(8.7s,h)平均公转速度：7.km/s轨道倾角：.°（对黄道）.°（对木星的赤 道）卫星所属星球：木星结构编辑艾奥比地球的卫星月球略大一些，它的平均半径是,8.公里（比月球大约%），质量是8.99×公斤（大约比月球多%）。它； 建筑工程：https:///goods/k%E5%BB%BA%E7%AD%91%E5%B7%A5%E7%A8%8B-tNORMAL ；的形状略为椭球，而它最长的轴是指 向木星的。在伽利略卫星中，艾奥的质量和体积都比盖尼米德和卡里斯托小，但比欧罗巴大。内部主要由硅酸盐岩石和铁组成，艾奥在外太阳系的卫星中比 其他的卫星都更接近类地行星的结构主体，其它的主要由碎冰和硅酸盐混合组成。艾奥的密度为.7g/cm是太阳系的卫星中密度最高的；明显的比其他的伽利 略卫星高，也比地球的月球要高。根据旅行者号和伽利略号测量的卫星质量、半径和四极引力系数（关于质量在内部如何分布的数值）建立的模型，建议它 的内部和外部之间是有所不同的，富含硅酸盐的外壳和内部的地幔，铁或硫化铁－富含在核心，金属核心的质量大约占了艾奥质量的%。依据核心中硫的含 量，如果完全由铁组成，核心的半径在至公里（至英里）之间；如果由铁和硫混和组成，