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班主任论坛总结（15篇）班主任论坛总结（精选15篇）班主任论坛总结篇1为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的交流与学习，让班级管理更轻松愉快。
3月18日下午，我校全体班主任教师齐聚四楼会议室召开了“传承红云精神，践行行知思想”班主任论坛活动。
在这次论坛会上，许多优秀的、有经验的班主任向我们年轻没有经验的教师介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多。
听了7位班主任的发言后，我对管理学生也有了新的看法和思考。
各位班主任侃侃而谈，我深深的被这些教育者感动着、鼓舞着。
她们真的是把多年的班级管理经验毫无保留的给我们讲述着。
通过这次论坛，让我对班主任工作有了更多的认识与了解，我深切的感受到作为班主任职责的重要性。
班主任是班级的`管理者，班主任的一言一行都是学生的榜样，就像各位老师说的一样管理班级要抓住细节、抓亮点、从学生的角度去思考问题、要以身作则等等。
作为一名班主任，要多学习努力提升自己，要让自己变成一个有智慧的老师，在面对孩子，特别是犯了错的孩子时，我们不能一味的说教，要走进学生的心灵深处，收询到学生的心底需要，我们才能有的放矢的实施教育。
一个会用心教育的班主任，他是学生生活的引导者，学生学习的引路人。
作为一名班主任，我们要有一颗宽容的心，我们要理解、呵护学生、要微笑面对学生，激发出学生的个性，培养其创新精神，让学生在你的世界里展示自我，发展自我。
论坛虽然结束了，可是它带给我的思想、理念和方法却留在了我心中，我会带着新的目光、新的理解、新的心态去对待我的工作和我的学生，我相信我的教育之路会越走越好。
班主任论坛总结篇2一、深入到学生中，多与每个学生进行沟通充分掌握每个学的个性特点中途所接的班级经过几年的经营，已在原班主任的管理下形成了一定的班风，班级整体有一个相对成型的风格，同学之间也有了一定的默契。
在这种情况下，新班主任要走到同学当中去，深入了解各方面的实际情况，找到工作的最佳切入点和突破口，从而使自己的工作有个好的开局，能得到更多同学的认可。
班主任论坛发言稿班主任论坛发言稿（精选25篇）在现在的社会生活中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是店铺精心整理的班主任论坛发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任论坛发言稿篇1各位领导、评委、老师们：这学期，我接任了六年级（1）班的语文与班主任工作。
说实话，这对于初出茅庐班主任的我来说实在是一次很大的挑战。
很多的班主任都给予了我很大的帮助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石凤玲、丁玉玲她们，在这里我要向她们致以深深的谢意！我今天主要是来学习的，非让我谈我就简单谈以下几点体会：一、抓好班级管理俗话说：“没有规矩，不成方圆”。
我认为一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，这样才能为专心学习打好基础。
可是，这个班的学生特别自由散漫，有一个叫张亚仲的同学有逃课的习惯，想来就来，想不来就不来；还有的'家长因为自己有事，这一天没法管孩子，也不让孩子到校学习。
针对这种情况，我认为管好班级首先要狠抓常规训练，制定班级各项制度，尤其是请假制度。
如果实在有病不能到校学习，必须由家长到校或电话请假。
近段时间，张亚忠再也没有无故不来上课过，其他同学也变得有纪有律了。
二、管好班级“关键”人物人们常说：“射人先射马，擒贼先擒王”。
这个班班风非常差，有个叫赵瑞的男同学是班里的“首领”，他经常对其他同学拳打脚踢，同学们都很怕他，然而对他的行为敢怒不敢言。
我了解到这种情况后，决定从赵瑞入手，通过“驯服”这个小首领，进而管好这个班。
赵瑞是班里的卫生委员，他很看重这个“官衔”，我顺势教育他：“你是班里的干部，各项工作都得起好的带头作用，你要努力使自己成为优秀生，咱班哪能用学困生当班干部呢？”通过职责来约束他的行为，鞭策他进步和向上，近段，我感觉他收敛了许多。
三、做好与任课老师的协调工作班主任与任课教师不仅是工作关系，更是一种合作，是一种协同努力的关系。
班主任工作论坛发言稿（精选9篇）班主任工作论坛篇1各位领导、各位班主任：首先感谢学校领导给我一次与各位班主任交流工作经验的机会，而对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。
以下是我做多年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：我认为一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响，才能够为社会培养出一批合格的建设者。
我也认为，当好初中班主任的确很不容易，因为上了初中，学生身心迅速发展，进入上初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖。
老师、家长在他们心目中的权威降低。
他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像小学那样对他们哄哄吓吓就可以了。
他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃；这给初中班主任的教育工作带来一定的难度。
为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做。
一、把德育放在首位，增强学生的各项德育意识开学初，我主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班风。
也正是因为这初具积极向上的集体，在开学初学校举行的'四次比赛活动中，次次受奖，荣获过第一名、第二、第三名以及精神文明奖，但是我能感觉到学生已经是尽了全力。
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据现行班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力。
合理利用每周一的班会时间，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。
在学校倡导“三爱”期间，我班学生成功地开展了一次题目为“感恩父母情”的主题班会，使全体学生受到一次不寻常的德育教育，更加认识到做父母的不容易，孝敬父母要从点滴做起。
二、树立良好形象，做到言传身教。
2024班主任论坛演讲稿2024班主任论坛演讲稿1在这里和老师们一起交流班主任工作，我感到底气不足，原因很简单，我于的9月接任我校转化三年级的班主任工作，到现在还不到一年的时间，在这之前没有过任何班主任的工作经验，一切从0开始。
然而就是在这不到一年和孩子们相处的时间里，孩子们给了我很多的惊喜，他们其实挺棒的。
1、接任班主任刚开始的一周，我基本上没有对学生的管理有什么改变，只是按以前的课堂常规模式进行教学，通过一段时间的观察之后，我首先着重抓学生的养成教育，从我们班的班风做起，一个良好的班风，会对学生良好行为习惯的养成，起着至关重要的作用，每天我会利用晨会的时间，对孩子们进行思想教育，告诉他们哪些是对的，哪些是错的，使学生懂得什么能做，什么不能做，并告诉他们应当怎样去做，让学生时时刻刻记在脑海中，特别是我们转化班的学生，更应该牢记这些要求，才能逐渐规范自己的行为习惯。
2、培养优秀班干部，发挥他们的模范带头作用，我接班的时候，没有直接指定哪个同学做班长，我在晨会上讲，老师近期会通过观察同学们的表现，选出我们班的班长，同学们基本上都非常积极，也非常踊跃的来表现自己优秀的一面，一周后确定班长代理，又通过一段时间的观察，正式公布班长。
通过这一套的程序，能让学生感觉到班干部不是随便就能当的，是要有一定的能力和责任心的同学才能来担当。
3、我又根据我们班学生的特点，在黑板报上设计了对学生的评星制度，学生做好事受到了表扬，会加上一个红旗，满10个红旗以后，会升级成一个小星星，最后根据星星的多少评选出“班级之星”，这一点对于我班的同学效果特别明显，学生的行为习惯好像有了一个目标，都在极力的去争取红旗，从这一点上可以看出孩子们的本性都是很好的，至于他们在学校的犯错行为，我一直相信一句话，他们在学校犯的错多了点，走向社会就会少了点，学校应当允许孩子们犯错，并给孩子们改错的机会，在我们班我一直坚持的是以表扬为主，批评为辅。
教育局组织班主任论坛活动方案以下是 9 条关于教育局组织班主任论坛活动方案：1. 咱教育局这次要组织个超棒的班主任论坛啦！就好像一场智慧的大聚会，大家可以各抒己见，分享那些在班级管理中的酸甜苦辣。
这可不是走过场哦，那得是实实在在能让班主任们得到成长的好机会呀！你想想，和这么多优秀的同行交流，多带劲！比如上次李老师分享的班级活动点子，多有意思啊。
2. 教育局要搞的这个班主任论坛活动，简直就是及时雨啊！各位班主任们每天辛苦操劳，现在有这么个地方能让大家吐吐槽，取取经。
可不是嘛，就像航海中找到了灯塔一样。
嘿，王老师在之前的论坛上不就学到了怎么和调皮学生打交道的妙招嘛。
3. 哇塞，教育局组织的班主任论坛活动要来啦！这可不是普通的活动哟，这是给班主任们搭建的专属舞台呀！在这里，大家可以尽情展示自己的带班秘籍。
这多像武林大会呀，各路高手云集。
就说张老师那次分享的关爱特殊学生的经验，真让人佩服！4. 教育局组织的这个班主任论坛活动，那是必须要参加的呀！为什么呢？因为这是一个充满宝藏的地方呀！大家就像挖宝人一样去发现那些珍贵的经验。
好比说，赵老师曾经讲过她是怎么激发学生学习兴趣的，超有用！5. 听着哈，教育局要组织班主任论坛活动咯！这真的是超级重要的呀，就跟给汽车加油一样，能给班主任们补充满满的能量呢！你说要是错过了多可惜啊。
像刘老师之前在论坛上提到的鼓励学生的办法，多棒啊！6. 哎呀呀，教育局这次的班主任论坛活动太值得期待啦！这可相当于班主任的一场狂欢呀！大家可以肆无忌惮地交流、学习。
难道不是吗？就像孙老师上次分享她和学生的感人故事一样，多么让人动容！7. 注意啦注意啦，教育局要开展班主任论坛活动啦！这可是个难得的机会呀，就像沙漠里突然出现的绿洲。
可不是嘛，大家能在这儿找到新的思路和方法。
记得有一次胡老师分享的小组合作经验，真不错呀！8. 嘿，教育局组织的班主任论坛活动，那绝对不能小看啊！这简直就是一个知识的宝库呀，等着大家去发掘呢！这就好比挖金矿，说不定就挖到宝贝啦。
大家好！今天，我们在这里召开班主任论坛，共同探讨班主任工作，分享教育心得，相互学习，共同进步。
在此，我谨代表全体班主任，对本次论坛的召开表示热烈的祝贺，对各位领导和老师的辛勤付出表示衷心的感谢！本次论坛的主题是“班级管理与学生成长”，旨在提高班主任的班级管理水平，促进学生全面发展。
经过一天的讨论，我们收获颇丰。
以下是我对本次论坛的点评总结：一、班主任工作的重要性班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生成长道路上的引路人。
班主任工作关系到学生的健康成长，关系到学校的教育教学质量，关系到社会的和谐稳定。
因此，班主任工作的重要性不言而喻。
1. 班主任是学生思想道德教育的引导者。
班主任要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质，使他们在成长过程中形成良好的行为习惯。
2. 班主任是学生学业发展的促进者。
班主任要关注学生的学习情况，及时了解学生的学习需求，帮助学生解决学习中的困难，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
3. 班主任是学生身心健康成长的守护者。
班主任要关心学生的身心健康，关注学生的心理健康，及时发现和解决学生成长过程中的问题，为学生营造一个良好的成长环境。
二、班级管理的关键环节1. 建立健全班级管理制度。
班级管理制度是班级管理的基础，要确保班级管理有章可循。
班主任要结合班级实际情况，制定科学合理的班级管理制度，并严格执行。
2. 加强班级文化建设。
班级文化是班级的灵魂，要营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
班主任要注重班级文化的建设，引导学生树立正确的价值观，培养良好的班级精神。
3. 注重学生个体差异。
每个学生都有自己的特点和需求，班主任要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的优势。
4. 培养学生自主学习能力。
自主学习能力是学生终身学习的基础，班主任要引导学生学会自主学习，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效率。
5. 建立良好的师生关系。
班主任论坛发言稿集锦(9篇)班主任论坛发言稿集锦篇一各位领导，各位老师：首先感谢学校给我们搭建这样一个平台，让我们几位班主任在这里和大家一起探讨班级管理中一些做法和自己带班过程中的一些困惑，希望能够聆听到大家诚恳的意见和建议，我们将取长补短，争取把自己所带班级打造成为一个积极健康和谐的班集体，下面我就自己当班主任以来的认为还较可以的一点做法与大家分享：一、建立健全班级管理制度俗话说：“没有规矩，不成方圆”，我认为一个班级应有健全的管理制度，这有利于良好的班风的形成，因为制度是一杆秤，在处理班级的事情上人人都按照制度办事，就不存在不公平的事情，在制度的建立上，我建立了相应的奖励机制和惩罚机制，主要采取魏书生老师的管理办法，犯错误主要写说明书，我们班写说明书我有严格要求，例如两个同学晚休说话不休息这种情况，首先应该写清楚事件发生的时间地点场合经过，最后是反思，反思违反纪律对自己有哪些影响，对同学有哪些影响，对班级有哪些影响，以后自己怎么做，再犯自己给自己定好惩罚措施等。
还有班级卫生清洁的处罚，我们班规定连带责任制，当天的值日生清洁出了问题，当天的值日生继续清洁，直到抓住破坏卫生的同学为止，班级的卫生有了很大的转变。
二、培养学生常怀一颗感恩的心大家还记不记得上次的论坛中说过我的一个做法，让学生观察记述自己父母的变化，后来我发现一部分的学生通过日记写的相当不错，来校的那周表现的也很好，所以我发现这是学生的弱点，再调皮的孩子内心都有一颗善良的心，尤其是对自己的父母，因为父母是和他们目前生活最久的人，最亲近的人，抓住这点我隔周就让他们写这样一片日记，从日记上的字里行间流露出他们对父母的那种真情，孩子们最多的结尾都是好好学习报答自己的父母的养育之恩，这不就达到了我们教育的目的了吗？今年我还采用这种形式来教育我们七（2）班的每个孩子，国庆节放长假前我就给布置了这件事情，我说国庆节收假也就是十月七号下午的日记就写自己放假七天观察的父母的起居劳作的点点滴滴和自己的感受，有几篇日记写的非常好，读来自己都感觉心里酸酸的，那都是孩子真实心声的吐露，有一个孩子这样写道，父母每天和我们在学校一天起床的时间差不多，甚至比我们起的早，他对比了自己早起的收获和父母早起的收获，觉得自己还不够努力，还做的不够很对不起自己的父母，今后要好好学习等等之类的，后来我发现他真的比以前用功多了在学习上，还有一些同学描述父母送他上学的场景，读来感觉孩子们其实真的很懂事，虽然学习上犯着这样那样的错误，这可能与很多因素有关，但我坚信他们还是一群有着感恩之心的好孩子。
班主任论坛发言稿
各位班主任老师，大家好！
很高兴能在这个论坛上与各位班主任老师们进行交流和分享。
作为一名班主任，我们肩负着培养学生健康成长的责任，更是学生们的引路人和朋友。
在这个特殊的时期，我们面临着更多的挑战和困难，但也有更多的机遇和可能。
首先，我想和大家分享一下我在班级管理中的一些心得体会。
在日常的教学工作中，我们需要不断地与学生进行沟通和交流，了解他们的需求和问题，及时给予关心和帮助。
同时，我们也要注重班级纪律的管理，建立起良好的班风和学风，让学生们在一个和谐的氛围中学习成长。
其次，我认为班主任不仅仅是一个管理者，更是学生们的朋友和引路人。
我们需要在学生们遇到困难和挫折时给予他们支持和鼓励，引导他们正确处理问题，树立正确的人生观和价值观。
只有这样，我们才能真正帮助学生们健康成长，成为有理想、有担当的新时代青年。
最后，我想强调一下班主任的自我成长和提升。
作为一名班主任，我们需要不断地学习和提高自身的素养和能力，才能更好地履行我们的职责。
我们要不断地充实自己的知识储备，提高自己的教育教学能力，做到以身作则，成为学生们的榜样和引领者。
在今后的工作中，希望我们班主任老师们能够团结合作，共同进步，为学生们的健康成长贡献自己的力量。
让我们携手并肩，共同创造一个更加美好的教育环境。
谢谢大家！祝大家工作顺利，身体健康，学生们茁壮成长！。
班主任论坛发言稿
各位老师、家长和同学们：
大家好！我是XX中学的班主任，很荣幸能在这个论坛上和大家
分享一些我对教育的看法和心得体会。
作为班主任，我深知自己肩上的责任重大。
我们不仅要关心学
生的学习和生活，更要关注他们的成长和发展。
在这个过程中，我
们需要与家长、老师和同学们紧密合作，共同为学生的全面发展努力。
教育是一个综合性的系统工程，需要多方面的力量共同推动。
在学校，老师要有爱心、耐心、责任心，给予学生足够的关爱和教导；家长要关心孩子的学习和生活，积极配合学校的教育工作；同
学们要互相尊重、互相帮助，共同营造一个和谐的学习环境。
在日常的教育教学工作中，我们要注重学生的个性发展，引导
他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，我们也要注重学生的心理健康，关注他们的情感需求，帮助
他们解决成长中的困惑和烦恼。
最后，我想对所有的学生说，在这个多姿多彩的校园里，你们是最闪亮的明星！无论遇到什么困难和挑战，都要勇敢面对，相信自己，坚持不懈，努力奋斗，你们一定会收获成功和幸福！
谢谢大家！祝愿我们的教育事业越来越好，学生们健康快乐成长！。
一、引言班主任是班级管理的核心，是学生成长道路上的引路人。
班主任论坛活动作为提高班主任教育教学水平、加强班级管理的重要途径，近年来在我国各地学校中得到了广泛的推广。
然而，在开展班主任论坛活动过程中，也出现了一些问题，影响了活动的效果。
本文将对班主任论坛活动中的教研问题进行探讨，并提出相应的解决策略。
二、班主任论坛活动中的教研问题1. 主题选择问题（1）主题与实际需求脱节。
部分学校在组织班主任论坛活动时，未能充分考虑班主任的实际需求，导致活动主题与班主任的实际工作脱节，影响班主任参与活动的积极性。
（2）主题过于宽泛。
有些论坛活动主题过于宽泛，如“班级管理”，使得班主任难以找到具体的切入点，导致讨论内容空泛，缺乏深度。
2. 活动形式问题（1）活动形式单一。
部分学校在组织班主任论坛活动时，仅仅采用讲座、报告等形式，缺乏互动性，使得班主任参与度不高。
（2）活动内容缺乏针对性。
有些论坛活动内容与班主任的实际工作需求不符，导致班主任在活动中收获甚微。
3. 活动组织问题（1）组织者经验不足。
部分学校在组织班主任论坛活动时，组织者缺乏相关经验，导致活动安排不合理，影响活动效果。
（2）资源分配不均。
有些学校在组织论坛活动时，未能合理分配资源，如场地、设备等，使得活动开展受到影响。
4. 活动效果评价问题（1）评价体系不完善。
部分学校在评价班主任论坛活动时，缺乏科学的评价体系，导致评价结果不准确。
（2）评价反馈不及时。
有些学校在活动结束后，未能及时对班主任进行评价反馈，使得班主任无法了解自己的不足，影响后续工作的改进。
三、解决策略1. 优化主题选择（1）深入了解班主任需求。
在组织班主任论坛活动前，学校应充分了解班主任的实际需求，确保活动主题与班主任的实际工作紧密结合。
（2）细化主题。
将宽泛的主题细化为具体、可操作的内容，便于班主任找到讨论的切入点。
2. 创新活动形式（1）丰富活动形式。
除了讲座、报告等形式，还可以采用案例分析、小组讨论、角色扮演等互动性强的活动形式，提高班主任的参与度。
班主任论坛我自从参加教育工作以来，一直从事初中语文教学工作，担任毕业班的班主任。
1999年获得县十佳班主任称号，2003年被确认为市骨干教师，2006年评为镇十佳班主任，2008年评为镇优秀党员，2010年评为区师德师风先进工作者。
我执教27年来，全面贯彻党的教育方针，以法履行老师职责，爱岗敬业，服从领导安排，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则，对自己高标准，严要求。
作为班主任，我的治班方法是：一、用个人魅力吸引学生这一点是最重要的。
学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。
我也许在同事面前没有魅力，但我觉得我在学生面前是有魅力的。
1、讲好课。
我追求内容连贯，逻辑性强。
遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。
2、自信、乐观、向上。
这是我最大的特点。
在应聘工作时，我就说：你不要我肯定是一个损失，你要我绝对不会后悔。
即使我班考的不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。
我对我自己这样说，我对学生也是这样说。
我要用我的自信，树立学生的自信。
3、以教书为乐，以学习为趣。
让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。
我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。
我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。
4、每天都有创新。
每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。
很多学生都说上我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。
比如说，前一段时间，学校有一个让班主任树立服务意识的文件，其实，在九年级开学之初，我已经给学生说过：我当班主任就是为你们服务的，你们有什么困难、想法、创意等尽管说，我会为你们提供帮助与服务。
这个服务意识在歌咏比赛时最突出，我们班获奖原因不是歌唱实力，而是创意，只要学生有了想法，我就去做，所以，那两天买东西，做东西累得腿都疼了。
5、多理解、多鼓励，少批评。
我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。
当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。
6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。
我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。
我经常把我的意思写成诗再读出来或背出来。
二、用文体活动团结学生如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。
比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。
如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。
三、用公平民主平等学生都知道应该讲公平民主，但肯定没有人能够做到。
这一点我认为我做的是最好的。
我不找学生谈话，更不给学生补课，也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。
因为我不可能每一个学生都给予这样的指导，所以我一个都不给予指导。
这样是为了公平。
虽然学生有一些问题得不到及时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。
如果指导的话，很可能拉拢了一个学生，却伤害了几个学生。
一旦你给予学生指导了话，就得一直指导下去，不然，学生会觉得越来越看不起他了。
所以，我就跟学生说，无论是谁我都不会找你谈话，除非你主动找我。
永远都不要在班里说差生两字，因为说了就表示有差生，而且差生就不会变好。
永远都不要在班里说某某有实力干什么，因为这等同于说其他七八十人没有实力。
所以，我班的学生个个都觉得自己是好样的，至少我希望是这样。
四、用理想鼓励学生十四、五岁的中学生正是有理想的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。
所以，学生说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做。
五、用学习节奏引导学生学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。
总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：1、热爱班级。
2、让班级走可持续发展之路。
“热爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业。
“让班级走可持续发展之路”的方法是：别把自己当老师，而是当教育工作中勇挑重担，毕业班教学任务繁重，从不埋怨。
我深知一个学困生对班级的不良影响，更清楚转化学困生的重要性。
我往往是从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。
班上有一个叫陶浩的同学，特别调皮，贪玩，厌学，打架，结交社会闲杂人员，经常泡网吧，逃学，夜不归宿，在学校影响很坏，也给班集体的管理带来负面影响。
通过家访，我了解到他的父母早已离异，各自建立了新家，都在外地打工，他跟着80多岁的奶奶生活，生活非常艰难，陶浩从小缺少父母的关爱，思想上、行为上放纵，上学经常是三天打鱼，两天晒网，彻底留宿网吧、游戏机室，他父亲给他寄的生活费，二、三百元经常是一周花光。
针对这些情况，我采取了以下措施：首先指定了专人帮助陶浩学习，然后再和他的父母亲沟通思想，要求他们经常打电话回家，使陶浩在家中能感受到温暖；再抓住陶浩头脑灵活的特点，给他制造表现自己的机会，使他有了自信心。
有时间，我就和该生谈心，跟踪了他在生活和学习中的进展。
给他讲父母生存的艰难，做子女的不应该再给父母增加负担，只有好好学习，才让家里人少操心。
陶浩在我的教育引导下，变得活泼向上，遵守纪律，努力学习，乐于助人，积极为班集体做好事，学习成绩也不断上升。
我遵循教育规律，努力实施素质教育。
采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国，热爱人民。
讲好人好事的故事，给学生树立英物人物的典范，激发学生学习兴趣，树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人，学会学习，学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
他善于用教材内容落实好教育学生，把德育工作做到位。
如教学《茅屋为秋风所破歌》这首诗，让学生知道古代劳动人民生活的艰辛，学习诗人克己为人的博大胸怀。
教学《己亥杂诗》一文，让学生树立关心国家命运，不忘报国的情怀。
爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈的钻研。
连续20多年的班主任工作使我已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。
例如，班上学生胡莹莹因为在校与其他班上的学生发生矛盾，产生了厌学、辍学心理，我连续三次骑自行车、租麻木找到她家，苦口婆心的劝导，终于感动了胡莹莹，她高高兴兴地又到学校来上学。
虽然我取得了许多成绩，工作上也得到了领导的肯定，但我并不满足，因此而止步。
如今，我又以满腔热情投入到了新教学的改革与实践的洪流中去了。
爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展，我用自己的爱，自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……原文地址：饶美红一等奖《台阶》教学实录作者：一抹新绿该课获2010年第二届“中语杯”全国课堂教学大赛（初中组）一等奖饶美红/执教、整理吴丹青/指导一、为小说配插图。
师：同学们昨天已经预习了这篇课文，现在老师想请同学们给这篇课文配一幅插图。
生：我觉得这幅插图，应该是：我和父亲一起坐在台阶上，父亲在抽着烟，他被烟雾环绕着。
师：有什么用意？生：突出父亲觉得自己老了，非常忧愁。
生：我想像的画面是——父亲背着一担柴，手里拿着一些鹅卵石，正在回家的路上。
师：为什么要这样描写？生：是为了突出父亲为造新房子和新台阶，付出了很大的努力。
生：我认为应该是父亲用左手撑住腰，在新房子的台阶上艰难的行走，但是脸上露出一丝的微笑。
师：同学们配的插图都有一个中心人物——父亲。
老师这里也有这么一幅画面。
（课件出示图画和文字）：母亲坐在门槛上慢悠悠地做着针线活，目光恬静地看着趴在青石板上的孩子。
作者李森祥说（课件出示）：“这是我童年记忆里最深刻的景象，而就是这个司空见惯的画面，触动了我创作《台阶》这篇小说。
——李森祥让我们感到惊讶的是，这个画面里面却没有父亲，父亲在哪里呢?为什么这个没有父亲的画面，却让李森祥创作了以父亲为主要人物的《台阶》呢？这是一个怎样的故事？怎样的父亲呢？二、一句话概括主要内容。
师：首先，请同学们用一句话来概括故事内容。
生：父亲以前经常坐在房前的青石板上，现在住了新屋，他觉得不自在了，他觉得自己老了。
师：一般概括故事的主要内容，除了有人物，还应该有原因、经过、结果。
谁再来补充？生：父亲准备了大半辈子，给我们家盖了一间新房子。
师：他讲出了这个过程，但是原因是什么呢？生：父亲觉得自己家里台阶低，所以造了九级台阶，但是他觉得自己老了。
师：用文中的话来说，台阶低意味着什么？生：没地位。
生：父亲觉得自己家地位低，用了大半辈子，好不容易把新房造好了，却发现自己老了。
师：好，他跟老师的概括差不多，第一说出了原因——为了提高自家的地位；第二说了经过和结果，父亲不辞劳苦花了大半辈子造了高台阶，结果是父亲走向了衰老。
在我们对整篇课文有一个整体的了解的基础上，我们试着用一个词来解读我的父亲。
请同学们用这样的句式（课件出示）“我的的父亲，你……”，来说说你对父亲的理解。
三、品析一个立体的小说人物形象。
1．说说我眼中的“父亲”。
生：我的不服输的父亲，你用手去拖青石板的时候，腰闪了一下，我不让他抬，他坚持要抬，抬的时候他的一只手捂着腰。
生：我的永不放弃的父亲，你明明已经老了，却还是要自己动手，不让我抬水。
生：我的倔强要强的父亲，我去帮你抢担子，你却很粗暴的一把推开我，还对我说不要你凑热闹，我连一担水都挑不动了吗？生：我坚韧不拔的父亲，你辛苦了大半辈子，岁月残蚀了你的身体，但是在我心里你永远是我心中的大山。
师：你讲的真好。
刚才经大家这么一描述，老师的脑子里基本上有了父亲的形象了。
但是老师想说，我的尴尬的父亲。
2．细品“父亲”的“尴尬”，认识“父亲”质朴农民的特征。
昨天同学们在预习作业的质疑板块中，向老师问了这么个问题。
（课件出示）：父亲为什么明明该高兴，却露出尴尬的笑？——周亦含、赵翼然、乔迈、毛广辉、赵旭、刘洋、王姝嘉、李书童、樊百川、张逸凡、夏艺榕我们就一起来解决这些问题。
首先我们找到描写父亲尴尬的段落，在文章第二十一小节。
我们一起把文章读一遍。
（课件出示）：父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来……许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。
因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
（生齐读）师：尴尬的笑。
什么叫尴尬？生：尴尬就是不自然、十分窘迫、难堪。
师：文章中哪些句子、怎么表现出父亲的尴尬？生：许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
