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《黑孩子罗伯特》基础练习一、基础积累1.根据拼音写汉字lǜ dǒng chúshuìyìyì 失业（）（）事（）窗上（）小心（）yǒng zàng niǎn pēngpēng bìn （）出（）礼（）出来（）跳出（）2.看拼音，写词语。
（1）他生活非常贫困，常常靠邻居的jiē jì（）才能勉强度日。
（2）sǒng shǔ（）是一种特别可爱的动物。
（3）对于这样无理取闹的人，他表示真的很wú nài（）。
（4）只要积极zhì liáo（），病人康复的可能性还是很大的。
3.给加点字选择正确的读音。
橱窗（chú cú）奚落（qī xī）纳税（shuì duì）积攒（zǎn cuán）4.写出加点字的反义词。
（1）天气阴沉沉的，天空看起来非常灰暗。
（）（2）这个错误的出现使他惊恐万分。
（）（3）在别人遇到困难时，我们不能奚落别人。
（）（4）小李做事一向小心翼翼的。
（）5.查字典填空。
“济”用音序查字法，应先查大写字母，再查音序；用部首查字法先查部，再查画。
“济”在字典中的意思有：①渡，过河；②对困苦的人加以帮助；③补益；④地名。
“同舟共济”中的“济”应取第种解释；“救济”的“济”应取第种解释。
6.读下面的句子，解释加点的词语（1）小罗伯特和他的妈妈就住在这灰暗．．的黑人区里。
（2）虽然丽莎常带头奚落．．他和别的黑人孩子，可他并不恨丽莎。
（3）他小心翼翼．．．．地把钱全装进裤子口袋里，准备下午去玩具店买战斗机。
（4）丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒颤．．。
7.根据要求完成句子（1）他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（改写成陈述句）（2）教堂外面的玫瑰开得好红啊！（改写成陈述句）（3）罗伯特没想到．．．．．拥抱他的竟是丽莎的爸爸。
．．．父辈的拥抱竟是这么亲切温暖，他更没有想到（用加点词语造句）（4）他仿佛看见了丽莎红红的脸笑着，友好地向他伸出了双手，他禁不住低声笑起来。
《黑孩子罗伯特》第二课时学案
一、学习目标
1．了解罗伯特在备受歧视的环境下积极、豁达的人生态度，感悟他善良、宽容的美好品质。
树立种族平等的意识，呼唤人与人之间的平等、关爱。
2. 体会本文刻画人物的方法——动作描写和心理描写。
3．感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。
4 .学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。
二、学习过程
1．默读课文捐款部分，思考：罗伯特是一个怎样的孩子？画出最令你感动的句子，在旁边批注自己的感受。
2．从“寒战”、三个“不能死”体会出罗伯特的什么品质？。
3.从“罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部
掏了出来。
他把钱交给尤金太太说：给丽莎治病！”这句话的动词中体会到了什么？。
4.小罗伯特掏出的仅仅是金钱吗？他掏出的到底是什么？。
5.为了和丽莎说最后一声再见，罗伯特鼓足勇气参加了丽莎的葬礼。
可是，在葬礼仪
式中，罗伯特又哭了。
这又是为什么呢？。
6.这个拥抱代表着什么？。
7.“教堂外面的玫瑰花开得好红啊！”你是怎样理解这句话的？红色的玫瑰花象征什
么？。
8.有感情地朗读课文，使用“手机”录音，分享给全班同学。
北师大版语文六年级上册《黑孩子罗伯特》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音，写词语。
(共1题；共4分)1. （4分）看拼音，写词语。
①他生活非常贫困，常常靠邻居的jiē jì________才能勉强度日。
②sǒng shǔ________是一种特别可爱的动物。
③对于这样无理取闹的人，他表示真的很wú nài________。
④只要积极zhì liáo________，病人康复的可能性还是很大的。
二、给加点字选择正确的读音。
(共1题；共4分)2. （4分）选择正确的读音。
橱________窗（chúcú）奚________落（qīxī）纳税________（shuìduì）积攒________（zǎn cuán）三、写出加点字的反义词。
(共1题；共4分)3. （4分）写出加下划线词的反义词。
①天气阴沉沉的，天空看起来非常灰暗。
________②这个错误的出现使他惊恐万分。
________③在别人遇到困难时，我们不能奚落别人。
________④小李做事一向小心翼翼的。
________四、查字典填空。
(共2题；共6分)4. （4分）“济”用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法先查________部，再查________画。
5. （2分）“济”在字典中的意思有：①渡，过河；②对困苦的人加以帮助；③补益；④地名。
“同舟共济”中的“济”应取第________种解释；“救济”的“济”应取第________种解释。
五、阅读理解。
(共1题；共24分)6. （24分）阅读理解。
早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
北师大版六年级上册《黑孩子罗伯特》同步练习卷（4）一、填空题。
1. 我能把字写漂亮（看拼音写词语）给多音字组词慧眼识字并组词。
写出下列词语的反义词。
对号入座（选择恰当的关联词语填空）。
因为……所以……；无论……都……；虽然……但是……（1）________罗伯特早已开始为买战斗机而存钱，________妈妈每星期只给他五角零花钱。
（2）________罗伯特非常节俭，________他才有钱买战斗机。
（3）________走到哪里，我们________不要忘记自己的祖国。
读句子，写出带点词语的意思。
罗伯特小心翼翼地把钱装在口袋里。
________读句子，写出带点词语的意思。
丽莎常带头奚落他和别的黑人孩子。
________读句子，写出带点词语的意思。
罗伯特本想去送报挣点儿钱，或是挨家挨户去找点儿小工做，无奈总遭人白眼。
________黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手，像兄弟姐妹似的走在一起。
________（判断是否为比喻句）雷棣希望自己长大以后像爸爸那样优秀，像妈妈那样坚强。
________（判断是否为比喻句）他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
________（判断是否为比喻句）他仿佛看见了丽莎红红的脸笑着，友好地向他伸出了双手________（判断是否为比喻句）难道他不是五年级学生中成绩最好的吗？（改为陈述句）________手压在肩上。
（扩句）________我不禁忍不住笑出了声。
（修改病句）________读句子，用一个词语概括罗伯特的心情。
他不止一次想跟丽莎拉拉手做朋友，但是都被她拒绝了。
________读句子，用一个词语概括罗伯特的心情。
他本想去送报挣点儿钱，或是挨家挨户去找点儿小工做，无奈总遭人白眼。
________读句子，用一个词语概括罗伯特的心情。
想到心爱的战斗机终于要到手了，他非常开心地吹着口哨上学去了。
________读句子，用一个词语概括罗伯特的心情。
《黑孩子罗伯特》同步练习一、请给下列词注音。
橱窗（）奚落（）纳税（）怦怦（）哽咽（）二、反义词。
温暖——紧张——瘦小——亲切——三、近义词。
寒战——惊恐——积攒——友好——四、阅读课文，回答问题。
1、为什么罗伯特去参加丽莎的葬礼却“担心被人撵出来”？2、“罗伯特觉得教堂外面的玫瑰花开得好红啊！”你是怎样理解这句话的？红色的玫瑰花象征什么？为什么开得如此红？3、课文中一共描写了几次玫瑰花？每次表达了怎样的含义？参考答案一、chú chuāng xī luònà shuìpēng pēng gěng yè二、温暖——（寒冷）紧张——（放松）瘦小——（高大）亲切——（冷淡）三、寒战——（寒颤）惊恐——（恐慌）积攒——（积累）友好——（友爱）四、1、罗伯特“担心被人撵出来”是因为：他想要去见丽莎最后一面，可是因为当时的种族歧视严重，人们都很看不起、讨厌黑人。
罗伯特害怕人们都排斥他，辱骂他，让他见不了丽莎。
所以罗伯特“担心被人撵出来”。
2、我是这样理解这句话的：这句话贯穿了全文，通过艳丽的玫瑰花表达了对美好生活的向往，对平等社会的向往，更表明了希望人们的心灵也能像那样炽热。
红色的玫瑰花象征了和平、美丽、火热与平等。
开得如此红是因为罗伯特用他的善良与执着，温暖了每个人的心，打破了那道屏障，把和平与热情播在每个人心中，所以开的如此红。
3、文中一共描写了三次玫瑰花。
第一次是“他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
”把丽莎的脸比喻成玫瑰花，表现了罗伯特觉得丽莎很聪明漂亮。
第二次是“走在路上，罗伯特发现玫瑰花开得好红，红得像丽莎的脸蛋一样漂亮。
”表达了罗伯特攒好了钱，可以买战斗机了，很快乐的心情。
并且由看到玫瑰花想到丽莎，为后文的发展做了铺垫。
第三次是“教堂外面的玫瑰花开得好红啊！”指罗伯特被白人接受，十分开心。
也寓意这和平与美好，平等社会终会到来。
北师大版小学语文六年级上册《黑孩子罗伯特》教学设计教学目的：1熟练有感情地朗读课文。
2了解时代背景。
3感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。
4学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。
教学重点：人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。
教学难点：用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面。
一、导入新课各小组交流的非常有条理，这是很好的学习习惯。
我们可以开始上课了吗？今天我们将来学习第六单元的第二篇课文《黑孩子罗伯特》，请同学们认真看老师板书课题。
齐读课题。
题目中的“黑”是什么意思？（肤色、种族）.提到肤色，有谁查阅了这方面的资料吗？给大家简单介绍下。
评价：谢谢，你的介绍将会帮助我们更好的了解黑孩子罗伯特。
二、自主合作：1、小组检查那么今天由哪个小组检查同学们的预习情况呢？有请①这篇课文比较难读，这些词语不知大家是否会读了，我来检查一下。
（方案二：我想请3组的四号同学读下她摘抄的词语。
）冲鼻霉臭奚落橱窗攒钱无奈苦恼葬礼又蠢又脏小心翼翼扶灵出殡②这是我出的选音题，请同学们快速读一下。
谁来做？提名。
师插话：关于字音谁还有要补充的吗？③形近字组词一直是我们的弱项，以开火车的形式口头组词。
④关于读课文的检查，我想请问谁发现了这篇课文有几个写玫瑰花的句子？分别在哪？师评价：谢谢你们的辛苦付出，通过检查来看，你们对大家的预习还满意吗？同学们预习的比较扎实。
2、交流文章主要内容。
接下来，有几个问题我们再研究研究。
首先，谁能用简练的语言说说课文的主要内容？美国一个贫穷、遭受歧视的黑人小孩罗伯特，为了挽救一个经常羞辱他的白人小女孩丽莎的生命，不惜把自己准备买模型的钱全部捐了出来，虽然丽莎死了，可是他却得到了丽莎爸爸的拥抱。
师结合学生的概述板书关键词语备受歧视――捐助丽莎――赢得拥抱三、品读体验。
（一）品“备受歧视”1、罗伯特到底生活在怎样的环境中？又是个怎样的孩子呢？先请同学用心读读课文的2——5自然段，我们来走进他的生活。
《黑孩子罗伯特》第二课时习题
一、基础题
1．给划线的字注音。
霉臭（）冲（）鼻橱（）窗攒（）钱
撵（）出殡（）奚（）落店铺（）
2．找出下列成语中的错别字，并改正。
气状山河（）昂首廷胸（）
粉身粹骨（）居高监下（）
斩钉裁铁（）横七坚八（）
不谎不忙（）兴至勃勃（）
二、综合题
1．给下列多音字组词。
绷bēnɡ（）劲jìn（）喝hē（）běnɡ（）jìnɡ （）hè（）2．按要求改写句子。
（1）他们把冲上来的敌人一次又一次地打下去。
改为“被”字句：____________________________________________。
（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
改为反问句：________________________________________________。
二、提高题
（一）阅读短文，回答问题。
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事------- 有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。
突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。
”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。
然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……
⒈从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么?
2. 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？
3. 写出这篇短文中各段的小标题：
①②③
4 .本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？
5. 体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。
参考答案
一、基础题
1．霉臭（chòu）冲（chònɡ）鼻橱（chú）窗攒（zǎn）钱撵（niǎn）出殡（bìn）奚（xī）落店铺（pù）2．找出下列成语中的错别字,并改正。
气状山河（壮）昂首廷胸（挺）
粉身粹骨（碎）居高监下（临）
斩钉裁铁（截）横七坚八（竖）
不谎不忙（慌）兴至勃勃（致）
二、综合题
1．绷带有劲喝水
绷着刚劲喝彩
2．（1）冲上来的敌人一次又一次地被他们打下去。
（2）难懂这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音？
三、提高题
1．①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。
（把汗水比作小溪）
②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。
（把
上身比作紫铜）
2.“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。
”说明了巡道工工作的艰辛。
3.①坚守岗位②认真负责③美好印象
4.回忆详写，乘火车和联想略写。
这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且
文章主次分明，详略得当。
5.尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。
