下载文档原格式
2015年安徽省高考考试说明各学科解读2015年安徽省高考语文学科解读戴俊和由于安徽省2016年可能参加全国统考，与2014年安徽高考《考试说明》相比，2015年《考试说明》总体稳定，其部分变化，体现了由安徽卷向全国新课标卷过渡的特点。
考试说明具体变化如下：一.“考试内容和要求”方面1.“现代文阅读”方面，删去“一般论述类文章阅读和文学类文本阅读的考查，可采用选择题、非选择题的形式”；2.“常见的名句名篇默写范围”删去“以及我省应届高中毕业生所使用的人教版《普通高中课程标准实验教科书（语文•必修）》和《中国古代诗歌散文欣赏（语文•选修）》要求背诵的部分篇目”；3.“古代诗歌鉴赏的考查”部分，删去“考查时，可以采用选择题、非选择题的形式”。
二.“考试形式与试卷结构”方面本部分内容，去年的表述笼统、模糊，今年表述更具体，更清晰，但没有实质变化。
三.“题型示例”方面1.所有考点全部增加了全国新课标卷题型；2.文学类阅读，小说示例多于散文示例；3.名句名篇示例，增加了“根据内容提示写出相应的名句”的示例；4.文言文示例，11篇例文中，有8篇为史传或传记，3篇为其他类古文。
根据考试说明的变化，笔者作以下解读：一.2015年安徽高考试卷结构与2014年相同。
一般论述类文章3道选择题；文学类文本阅读4道文字题；文言文3题选择题，1题翻译；诗歌鉴赏题2道文字题；名句名篇默写1题，6分；语言文字运用3题选择题，3题文字表述题。
二.全面向新课标过渡：1.名句名篇默写范围调整较大，出现默写新题型。
2014年是30篇，2015年是64篇，范围为《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵篇目50篇和《普通高中语文课程标准（实验）》建议诵读篇目14篇；名句名篇的新题型为根据内容提示写出相应的名句。
64篇一直是新课标名句名篇的考试范围，安徽高考用星号标示《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵篇目50篇和《普通高中语文课程标准（实验）》建议诵读篇目14篇中的部分篇目；根据内容提示写出相应的名句正是2014年新课标Ⅰ、新课标Ⅱ卷考试题型。
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 育明教育天津分校预祝大家考研成功！1育明教育天津分校2015年南开大学考研辅导必备2015年南开大学考研专业课资料14年生理学（医学院）考试大纲生理学（医学院）》考试大纲一考试目的本考试是南开大学医学院全日制生理学专业（专业代码071003），科学硕士研究生入学资格考试之专业基础课。
南开大学医学院根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加复试的考生。
考试科目代码：716考试科目名称：生理学（医学院）二考试的性质与范围本考试是测试考生生理学水平的考试。
考试范围如下：第一篇绪论考纲要求1、机体与环境的关系：刺激与反应，兴奋与抑制，兴奋性和阈。
2、稳态的概念，内环境相对恒定的重要意义。
3、神经调节、体液调节和自身调节的生理意义和功能。
第二篇细胞的基本功能考纲要求1、细胞膜的结构特征和物质转运功能。
细胞膜结构模型和特征。
细胞膜物质转运方式和特点。
2、细胞的生物电现象：静息电位、动作电位、电紧张电位和局部电位以及细胞兴奋的产生和传导的原理。
3、肌细胞的收缩：骨骼肌神经-肌接头处兴奋的传递。
横纹肌细胞的兴奋-收缩欧联。
横纹肌和平滑肌的收缩与舒张。
第三篇血液的功能育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 育明教育天津分校预祝大家考研成功！2考纲要求1.血细胞生理：血细胞概述。
红细胞生理，红细胞的特征，运输和合成、破坏，红细胞生成的调节。
白细胞生理，白细胞生理特征和白细胞分类特征。
血细胞生理，血小板生理特征和主要功能。
2.血液凝固和纤维蛋白溶解。
参与血液凝固的凝血因子，凝血过程及其调节。
纤维蛋白溶解过程及调节。
3.ABO及Rh血型系统及临床意义。
第四篇血液循环考纲要求1.心脏的泵血功能：心动周期，心脏泵血的过程和原理，心脏泵血功能的评价和调节，心音。
2.心脏的生物电活动：心肌细胞的分类及各类心肌细胞的点活动特点，心肌的电生理特性，植物性神经对心肌生物电活动和收缩功能的影响。
2015年高考知己知彼 稳中求变四川省武胜中学校 田继谋 2015年高考离我们越来越近，怎样有效地提高复习效果，是我们非常关心的事情。
根据四川高考语文近年的特点，2015年高考复习应抓的内容很多，下面我仅从几个主要方面提出复习建议，供参考。
一、梳理自己学科存在的真实问题，做到知己复习的有效性在于有针对性地复习，而有针对性的复习首先在于明确自己的学科所存在的真实问题。
在梳理自己语文学科存在的问题之时，要看看问题究竟出在哪些方面，并分清问题的类别。
比如：知识不过手的问题，读不懂文的问题，文言文简答题抓点不准的问题、诗歌赏析不到家的问题、概括整合信息不准的问题、审题不到位的问题、答题表述不规范的问题、大脑库存材料欠缺的问题等。
这些问题点，就是成绩应有的增长点；这些困惑点，就是分值的提升点。
只有明确了自己在语文学科中存在的真实问题，才能避免后期复习的盲目性，进行有针对性的训练，进而提高复习的效果。
二、把准四川高考语文试题的特点，清楚知彼兵法说：“知己知彼，百战不殆。
”这句话用在学科复习上同样恰当。
要想在考场上战而胜之，除了知己外，还要知彼。
语文考场上的知彼，就是熟悉四川高考语文的特点，明确其结构和题型。
即对高考语文要有清楚的了解，做到心中有数。
在这一点上，可着重从以下几个方面思考。
1. 把准高考要求，“稳中求变”。
了解四川2015年的《考试说明》及其要求。
从目前看，今年的《考试说明》与2014年的《考试说明》没有多大变化，说明以“稳中求变”的主旋律没有变。
“稳”的是试题的结构、基本的题型，注重语文综合能力的考查。
“变”的是考查材料的选择，语言运用题型的变化。
在复习中要重视对《考试说明》中题型示例的分析和训练。
2. 明确“学”“考”结合的特点，回归文本。
四川课改后，高考语文的一个重要特点，就是注重“学”“考”结合，重视教材元素在考题中的体现。
比如2013年第20题请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人,续写下面的话。
2015高考考纲：文言文120实词及例句翻译（101-120）101.再，zài(1)数词①两次例：后秦击赵者再，李牧连却之。
(《六国论》)译文：后来秦又两次进攻赵国，李牧连续两次打败了他们。
②第二次例：一鼓作气，再而衰，三而竭。
(《曹刿论战》)译文：第一次击鼓能够振奋士气，第二次击鼓勇气就低落了，第三次击鼓勇气就没了。
(2)副词，与现代汉语"再"相同例：用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落。
(《活板》)译文：用完了再拿火烤使松香等熔化，用手一摸，那字模就掉下来了。
102.造，zào(1)动词①往，到例：径造庐访成，视成所蓄。
(《促织》)译文：径直到成名家去拜访，看到成名所养的蟋蟀。
②制作例：公输般为楚造云梯之械。
(《公输》)译文：公输般给楚国制造了云梯这样的攻城器械。
③修建，建造例：祥符中，因造玉清宫，伐山取材。
(《雁荡山》)译文：祥符年间，因为建造玉清宫，到山里伐木取材。
④制定例：怀王使屈原造为宪令。
(《屈原列传》)译文：楚怀王命令屈原制定国家法令。
103.知，读音一：zhī(1)名词①知觉例：而死后有知无知，与得见不得见，又卒难明也。
(《祭妹文》)译文：而且人死后有没有知觉，和死后能不能见面，也终究难以明白了。
②知识例：两小儿笑曰："孰为汝多知乎!"(《两小儿辩日》)译文：两个小孩子笑着说："谁说你有很多知识呢?"③交情，来往例：故绝宾客之知，忘室家之业。
(《报任安书》)译文：所以断绝了宾客之间的往来，忘掉了家庭的私事。
(2)动词①知道，知晓例：呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?(《捕蛇者说》)译文：唉!谁知道苛捐杂税的毒害又比这蛇更厉害呢?②主持，管理例：吾与之共知越国之政。
(《勾践灭吴》)译文：我和他共同掌管越国的政事。
③了解例：君何以知燕王?(《廉颇蔺相如列传》)译文：您从那里了解燕王?④识别例：其真无马邪，其真不知马也。
第10课剥茧抽丝与追根溯源作者：于爽苹来源：《广东教育·高中》2015年第09期【考纲解读】“深刻”，是考试大纲对高考作文发展等级中的第一个要求，具体表述为“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用”。
“透过现象深入本质”，就是要求我们穿透事情的表象、假象，挖掘潜藏在纷乱现象背后的本质属性和特点；“揭示事物内在的因果关系”，则要求我们研究事物之间的相互联系，特别是梳理和揭示事物之间的最本质的联系——因果关系；而“观点具有启发作用”更是从方法论的高度要求我们在正确认识事物的本质、揭示事物因果关系的基础上进一步研究事物的发展趋向，提出有前瞻性、预见性的应对之策。
【样题分析】（2015年高考天津卷）阅读下面的文字，按要求作文。
近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。
“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。
一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。
本题话题近年来社会上流行词“范儿”，由这个词语派生的一系列词语如“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”，可以看做是总话题分化出来的具体话题，都可以作为立意的角度。
材料里面，如“一个民族有一个民族的…范儿‟”，“一个时代有一个时代的…范儿‟”，“不同职业有不同职业的…范儿‟”，“一个人也可能有一个人的…范儿‟”等也可以成为作文立意的角度，这些角度也包含了人生道理和社会道理两个区域，所以审题相对容易。
但想要写出别具一格的文章就不是太容易了。
考生必须进行一番深刻地思考，多问几个“是什么”和“为什么”，进而透过现象看清事情的本质，揭示出事物内在的因果关系，写作方能出类拔萃。
首先要思考“范儿”是什么？材料里面也给了一定的解释，“多指好的风格、做派”，说明它也可以指“不好的风格、做派”。
2015学年全国普通高等学校招生统一考试上海卷考试手册（数学科）一、考试性质全国普通高等学校招生统一考试数学科（上海卷）考试是为全国普通高等学校招生而进行的选拔性考试。
选拔性考试是高利害考试，考试结果需要具有高信度，考试结果的解释和使用应该具有高效度。
考试命题的指导思想是有利于促进学生健康发展，有利于科学选拔人才，有利于维护社会公平、公正。
考试对象为2015年符合上海市高考报名要求的考生。
二、考试目标数学科高考旨在考查学生的数学基本知识和基本技能、逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、分析问题与解决问题的能力、数学探究与创新能力。
具体考查目标为：I.数学基本知识和基本技能I.1理解或掌握初等数学中有关数与运算、方程与代数、函数与分析、数据整理与概率统计、图形与几何的基本知识。
I.2领会集合、对应、函数、算法、数学建模、概率、统计、化归、数形结合、分类讨论、分解与组合等基本数学思想，掌握坐标法、参数法、逻辑划分和等价转换等基本数学方法。
I.3能按照一定的规则和步骤进行计算、画图和推理；掌握数学阅读、表达以及文字语言、图形语言、符号语言之间进行转换的基本技能；会使用函数型计算器进行有关计算。
II.逻辑思维能力II.4能从数学的角度有条理地思考问题。
II.5具有对数学问题或资料进行观察、分析、综合、比较、抽象、概括、判断和论证的能力。
II.6会进行演绎、归纳和类比推理，能合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点。
II.7会正确而简明的表述推理过程，能合理地、符合逻辑地解释演绎推理的正确性。
III.运算能力III.8理解数和式的有关算理。
III.9能根据法则准确地进行运算、变形。
III.11能通过运算，对问题进行推理和探求。
IV.空间想象能力IV.12能根据条件画出正确的图形。
IV.13能根据图形想象出直观形象。
IV.14能正确地分析图形中的基本元素和相互关系。
IV.15能对图形进行分解、组合和变形。
IV.16会选择适当的方法对图形的性质进行研究。
2015年中考历史考纲考点复习导学案（识记、理解）（1640年英国资产阶级革命～1917年俄国十月革命）第一单元 欧美主要国家的社会巨变(步入近代社会)【中考考点】1．《神曲》，达·芬奇、哥伦布的主要活动，文艺复兴对人的思想解放的意义，新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
2．《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。
3．华盛顿、拿破仑的主要历史贡献。
考点一：《神曲》，达·芬奇、哥伦布的主要活动，文艺复兴对人的思想解放的意义，新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
——指14～16C 文艺复兴和15～17C 新航路开辟一、文艺复兴（发现人的时代）“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
”——恩格斯1、时间：14C —16C （兴起于 ，后向欧洲扩展）2、爆发原因：根本原因：直接原因： 对人们思想的控制3、指导思想（核心）： （即以 为本）强调以 为中心，4、性质（实质）：表面上是古代 、 文化的复古，实质是一场资产阶级性质的思想文化解放运动。
考点☆《神曲》抨击了，歌颂了追求自由的理性和求知的精神。
——这个作品被认为是欧洲开始从中世纪向社会过渡的标志。
☆他们的作品都体现了文艺复兴人文主义（即以人为中心）的核心精神。
6、意义：（必背）①打破了中世纪以来的和对人们思想的束缚，强调发挥人的作用。
②▲推动了欧洲以及的繁荣和发展；③▲为欧洲资本主义社会的产生奠定了基础；④有力地推动了西欧社会由制度向制度的过渡。
二、新航路开辟（发现世界的时代、地理大发现）＜理解＞1、背景/原因：（1）▲根本原因：西欧的发展和萌芽的出现。
（2）主观原因：西欧国家人对的渴望和的追求强烈。
（3）直接原因：奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路，造成了商业危机。
2015考研数学大纲数二考试范围考研数学让每一个要看数学的同学畏惧，尤其是对数学不好的同学，或许这其中就有选择考数二的原因，为什么呢？那是因为考数学二的同学，不需要复习概率，可以让自己轻松一点，心里偷偷的在笑，不过复习数二仅仅开心这一点还不够，要是你知道2015年对数学二的要求后你会更开心，下面我就来看看数二的考试范畴吧！我们先来看看数二不考的内容：三重积分，曲线曲面积分，无穷级数（包括傅里叶级数），向量代数与空间解析几何，多元函数微分学中方向导数和梯度、空间曲线的切线和法平面及曲面的切平面和法线，导数的经济应用，定积分的经济应用，无界区域上简单的反常二重积分，常微分方程中的伯努利方程、全微分方程、可用简单的变量代换求解的某些微分方程、欧拉方程、差分方程。
数学二考的内容有：导数应用中的曲率和曲率圆，导数的物理应用，定积分中有理函数的积分、三角函数的有理式积分、简单无理函数的积分，旋转体的侧面积与曲线弧长，平行截面积为已知的立体体积，定积分的物理应用（功，引力，压力，质心，形心等），可降阶的微分方程，高于二阶的某些常系数齐次线性方程，微分方程的物理应用。
这里没有提到的都是数学一二三共同考的，就不在赘述了，希望可以帮助到你。
知道了这数二需要考试的范畴，就请数二的小朋友收起你的开心，安静的进行本阶段应该的复习规划，对于本阶段需要仔细研究历年考研真题，研究的过程中需要完成两个大任务，第一：完善自己的知识框架，构建完成的知识体系，在暑期的复习中我们已经对数学每一部分的知识点和题型有所了解，并且掌握了不同类题型的做题思路，还不能够系统的搭建知识体系，所以本阶段就需要完成这一任务，帮助我们从整理来把握数学的知识点；第二，扩展考研题型，解决考研题型的解题思路，在做历年真题的时候，我们会遇到自己以前没有遇到过的题型，或者不知道一个知识点还可以跟这样的题联系在一起，所以在这个阶段就将它们一举拿下。
快快复习吧！2015考研数学考试大纲变动情况2015年考研大纲于今天上午发布，数学大纲延续以往的传统，果然不出所料地没有实质性地变动，只是极少数内容的表述上有些许调整与润色。
2015年考什么？考试大纲怎么说的？与往年有啥变化？哪些内容删除了？哪些内容增加了？《2015年浙江省普通高考考试说明》已于近日公布，其中，语文、数学、文综、理综与2014年相比较，有较大变化，很多知识模块都做了删除，英语变化最小。
金报也邀请了效实中学、宁波中学、余姚中学的10位一线教师作了详细分析。
需要提醒大家的是，这本解读相对比较专业，你可以把我们报纸保留下来，给需要的高中学生看。
□记者章萍语文考生复习传统文化经典的范围扩大
效实中学高三语文备课组长朱俏语文的“变”主要体现在“考试内容与要求”有了一定的调整，需要引起重视。
今年的语文高考，最大变化是在“古代诗文阅读”第10点由去年“传统文化经典（《〈论语〉选读》）的理解和评价”变为了“传统文化经典的理解、分析和评价”。
虽然看似只少了括号里的内容，但扩大了考生复习备考的范围。
这一变化既出乎意料，又给所有人出了一个大难题。
综合各方信息，猜测选文范围可能在先秦诸子（除孔子）散文中，文字难度不会太大，主要还是侧重对文字的理解与评析能力的考察。
复习时除了了解先秦诸子必要的思想内涵外，根基仍然在于夯实文言文阅读的能力。
另外，“语言文字运用”、“现代文阅读”及“古代诗文阅读”这三块内容的总说措辞有了变化，可以说整体上提高了要求。
比如“语言文字运用”要达到“能正确、熟练、有效地运用”的高度。
“现代文阅
读”增加了一句“能阅读分析、鉴赏评价中外实用类、论述类文本和中外文学作品”。
“古代诗文阅读”则突出“阅读理解、分析鉴赏浅易的古代诗文”的能力。
数学知识块比去年减少三分之一以上
效实中学高级教师杜新牟三都今年的数学考试内容与以往的考试大纲相比有了较大的变化。
理科数学由2014年的二十一块知识减少到十三块知识，其中，删去了“算法初步”、“统计”、“概率”、“导数及其应用”、“推理与证明”、“数系的扩充与复数的引入”、“计数原理”和“概率与统计”；文科数学由2014年的十九块知识减少到十二块知识，其中，删去了“算法初步”、“统计”、“概率”、“导数及其应用”、“推理与证明”、“数系的扩充与复数的引入”和“框图”。
另外，文理科数学的“简单的逻辑联结词”增加了“理解全称量词与存在量词的意义”和“能正确地对含有一个量词的命题进行否定”；理科数学中的“函数与方程”部分由“理解函数零点的概念”改为“了解函数零点的概念”，“空间几何体”中删去“会用中心投影画出简单空间图形的三视图或直观图”。
英语考试内容要求、题型与去年相同效实中学高级教师袁群波今年英语高考的考试内容要求、题型与去年相同。
第一部分英语知识运用测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握。
其范围一般不会超出《说明》中附录2“语法项目表”、
附录3“功能意念项目表”和附录5“词汇表”的范围。
词汇量仍然是2800个。
第二部分阅读理解测试考生的英语阅读能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的短文以及公告、说明、广告等(生词量不超过3%)，并能从中获取相关信息。
第三部分写作要求考生能够有效运用所学语言知识，清楚、连贯地传递信息，表达意思。
高考应有的“较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度”这一性质不变。
理综考试内容有大幅度的调整和删减
宁波中学高三备课组长孔晓岚李闻霞王科慧理综的变化也是一样的大。
其中物理学科的考试内容相对2014年有大幅度的调整和删减：物理1删除“万用引力定律”；选修3-2删除“交变电流”；选修3-4变更为“18选6”自选模块。
化学在“考试范围和内容”做了一定调整，考试范围涵盖浙江省普通高中化学学科必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”，删除旧的选修模块“有机化学基础”和“实验化学”两个模块。
在“物质结构和元素周期律”部分，新增了“了解键能的概念及其对共价化合物热稳定性的影响”“初步了解氢能的成因及其对物质性质的影响”；在“化学反应与能量”部分，删除“了解难溶电解质的沉淀溶解平衡。
了解溶度积的含义”。
理综生物考试范围为必修1、2、3模块的内容，删除了选修3模块；另外还有几处变动：1-4（1）细胞增殖的周期性改为细胞周期；3-2（6）
脊椎动物的体液调节改为高等动物的内分泌系统与体液调节。
增加了2-6遗传与人类健康中遗传病与人类未来这个知识点。
IB的考试范围保留选修1，删除选修2，增加选修3。
选修1的知识点与去年相同，选修3的知识点与去年理综中生物选修3的知识点相同。
文综考试范围出现了一定的调整
余姚中学高级教师马莉金珍卢永飞文综相对稳定，但与前几年相比，变化程度还是比较大的。
比如政治，今年高考政治学科最明显的变化是《国家与国际组织》模块从文综卷转移到IB模块考查。
题型也由往年的选择题转为综合题，模块分值由原来的12分变为10分。
另外，考试范围出现了一定的调整。
比如《经济生活》部分与2014年相比，删去了考点“促进国民经济又好又快发展”，改为“转变经济发展方式”。
增加了“世界贸易组织的地位、作用和基本原则”考点。
《政治生活》部分把原有的两个考点“我国的行政监督体系”、“对政府权力进行监督的意义”改为一个考点“对政府权力进行制约和监督”。
历史考试范围有三大变化：一是在现代世界史内容里增加了《非战公约》；二是两个考点的表述有细微调整，“新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则”调整为“新中国初期的外交”，“改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动”调整为“新时期的外交政策与成就”；三是取消了选修四《中外历史人物评说》的相关考点，将其放在自选模块部分。
地理“变”主要是考试范围的变化，尤其是必修三部分做了较大的变动和调整：删除了第一章中“区域的含义”和第三章中“数字地球的含义”；对区域地理的考点进行了删减，只保留了“区域地理学习的一般方法”、“不同尺度区域（如大洲、地区、国家等）的主要地理特征”，并将其移至必修三第一章中。
