Unit3A healthy diet第三课时

六年级下册英语练习册答案：Unit 3 A healthy diet练习与测试第一课时一、1. Do you ha*e a healthy diet?2. She drinks a little water.3. He only drinks a little juice.4. I want to go to the park. What about you?5. This place is in the west.(1.C 2. B 3. B 4. A 5. C)二、1. Yang Ling usually has some bread for breakfast.2. She likes eating some fruit.3. He only drinks a little water.4. A: Do they often drink water? B: Yes, they do.5. A: What does she like? B: She likes sweet food.(1. C 2. A 3. B 4. B 5. C)三、 1. healthy diet 2. eat some noodles 3. much rice 4. some *egetables 5. a few eggs 6.吃甜食 7.一点水 8. 一些牛奶和面包 9. 作为午饭和晚饭 10.一次四、 1. He only drinks a little water e*ery day. 2. She has a few eggs at home. 3. Do Sam and Boadfdsy ha*e a healthy diet? 4. He should not drink too much cola. 5. What about lunch and dinner?第二课时一、 1. This bag is *ery hea*y. 2. My aunt has a little baby. She is *ery lo*ely. 3. She has got a bad toothache. 4. We should ha*e a healthy diet. 5. She only eats hamburger for lunch. (1. A 2. B 3. C 4. A 5. B）二、 Mike is a schoolboy. He is 11 years old. He likes drinking cola, but he doesn’t like porridge. His father often tells him to eatmore fruit just like himself. His father likes eating oranges. They often go to the zoo on Sundays. Mike thinks he is too fat and he wants to keep fit.(1. T 2. T 3. F 4. F 5. T)三、1. much 2.some 3.tomatoes 4.wasn't 5. ha*ing四、 1. Do you ha*e a lot of food e*ery day? Yes, I do. 2. Yang Ling doesn’t often ha*e a lot of noodles for breakfast. Does Yang Ling often ha*e a lot of noodles for bre akfast? 3. Nancy doesn’t like eating any fruit *ery much. Does Nancy like eating any fruit *ery much? What does Nancy like eating *ery much? 4. Sometimes he also eats an apple.五、l. B 2. A 3. D 4. C 5. B 6. B 7. A 8. D 9. C 10. A第三课时一、 1. She likes eating sweets. 2. Let’s drink some water. 3. She likes eating bread for breakfast. 4. Tom likes eating cereal for breakfast. 5. Don’t shout in the classroom.(1. A 2. A 3. B 4. B 5. B)二、 1. Does she like eating sweet food? 2. What’s for your breakfast?3. How do you feel now? 4. What are you going to do?(1. A 2. A 3. A 4.C)三、 1. potatoes 2. healthy 3. sweet food 4. a little 5. with 6. too much 7. bottle8. going 9. sweet 10. a few四、 1. Do you want to come with me? I don’t want to come with you. She wants to come wit h you. 2. There isn’t any food in the fridge. What’s in the fridge? Is there much food in thefridge? there is五、1. B 2. C 3. B 4. A 5. A网络搜集整理，仅供参考。

译林版英语6B Unit3 A healthy diet教案一、教学内容1. Section A: Understand the conversation and learn about healthy eating habits.2. Section B: Read and understand the passage about a healthy diet.二、教学目标1. 学生能够理解并运用关于健康饮食的词汇和句型。

2. 学生能够通过课文阅读，了解健康饮食的重要性，并学会如何制定健康的饮食计划。

3. 学生能够在实际情景中运用所学知识，进行关于健康饮食的讨论和表达。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的准确运用和语法的正确使用。

2. 教学重点：健康饮食相关话题的理解和表达。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学卡片等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于健康饮食和不良饮食的图片，引发学生对健康饮食的关注和思考。

2. 新课内容呈现：a. 学习Section A中的对话，引导学生关注健康饮食的重要性。

b. 学习Section B中的课文，让学生了解如何制定健康的饮食计划。

3. 例题讲解：针对本节课的重点词汇和语法，进行讲解和示范。

4. 随堂练习：让学生完成教材中的相关练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论如何制定健康饮食计划，并进行汇报。

六、板书设计1. 核心词汇：healthy, diet, fruit, vegetable, balance, nutrition, etc.2. 重点句型： What's your favorite food? I like because3. 语法点：一般现在时态的陈述句和一般疑问句。

七、作业设计1. 作业题目：a. Write a short passage about your healthy eating habits.b. Make a questionnaire about your family members' eating habits and share it with the class.2. 答案：见课后附录。

Unit 3 A healthy diet二次备课：一、单元教学目标1.能听懂、会说Food和Quantity类的话题。

2.能听懂、会读、会说、会写句型和日常用语“He has a lot of/some…She eats a few/a little…3.能听懂、会读、会说、会写词汇”healthy, diet, a little, a few, need”.4.能听懂、会说并发音准确字母组合ou在单词中的读音。

5.进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。

6.初步了解健康饮食的重要性以及学会利用营养金字塔来评价以及衡量自己以及他人的饮食健康情况并能提出合理建议。

二、单元教学重点1. 能听懂、会说Food和Quantity类的话题。

2. 能听懂、会读、会说、会写句型和日常用语“He has a lot of/some…She eats a few/a little…3. 能听懂、会读、会说、会写词汇”healthy, diet, a little, a few, need”.4. 能听懂、会说并发音准确字母组合ou在单词中的读音。

5. 进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。

三、单元教学难点1. 能听懂、会读、会说、会写句型和日常用语“He has a lot of/some…She eats a few/a little…2. 能听懂、会读、会说、会写词汇”healthy, diet, a little, a few, need”.3. 能听懂、会说并发音准确字母组合ou在单词中的读音。

4. 进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。

四、单元课时第一课时：Story time第二课时：Grammar time and Fun time第三课时：Sound time &Culture time& Cartoon time第四课时：Checkout time and Ticking time第五课时：Reviews and check &补充习题第六课时：单元测试第七课时：评讲试卷五．教学准备卡片，多媒体（PPT），教学光盘The First Period二次备课：一、教学内容：Story time二、教学目标：1.听得懂，会说，会读，会写a lot of, some, a little, a few, healthy, diet, need.2.进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。

苏教译林英语六年级下册Unit 3A healthy diet 知识点一、词汇healthy 健康的diet饮食cola可乐need需要a little一点 a few几个at a time一次二、句型及语法1. Mike likes eating sweets, cakes and ice cream. 迈克喜欢吃糖、蛋糕和冰淇淋。

（划线部分提问）What does Mike like doing?（否定句转换）Mike doesn’t like eating sweets, cakes and ice cream.【注】：Mike为第三人称单数，用助动词does进行转换，并且后接动词原形。

like用法如下：○1like doing (sth.) 意为“喜欢做（某事）”。

They like drawing pictures.○2like sth. 意为“喜欢某物”（sth.为可数名词的复数）I like toy cars. （toy cars 为复数形式）○3like sb. 意为“喜欢某人”（sb.如为代词，则用宾格形式）He likes me.【注】：变疑问句：需要助动词do或does（第三人称单数），用什么问，就用什么答。

例如：---Does he like playing basketball?---Yes, he does. / No, he doesn’t.疑问句的改写：第一人称变第二人称，第二人称变第一人称。

2. He only drinks a little water every day. 他每天只喝一点水。

○1only在此用做副词，意为“仅仅，只是”，一般放在be动词、助动词、系动词和情态动词之后，实义动词之前。

○2 a few 表示数的“几个”，后与可数名词的复数连用。

a little 表示量的“一点”，后与不可数名词连用。

few “几乎没”；后与可数名词的复数连用，表示否定意义。

六年级下册Unit 3 A healthy diet单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与自我”范畴中的“健康的行为习惯与生活方式”展开教学。

本单元的教学主题十分贴近学生的日常生活，能够为学生的日常口语交际提供强大的语言支持。

语言的交际性和实用性较强，对学生的实际语言运用能力有很大的帮助和指导作用。

二、单元信息三、单元内容分析本单元是以讨论健康饮食为主题的语篇教学，分别由Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture time, Cartoon time, Checkout time ，ticking time八大板块构成。

在教学上，对本单元内容进行整合以及重组主要对Story time，Grammar time及Cartoon time 进行教学。

第一部分：Story time。

本单元的Story time属于叙述性文本，围绕Mike和杨玲的饮食习惯做出了说明。

其中涉及到了涉及到一般现在时的时态，注意主语是第三人称单数时，动词也用第三人称单数以及量词的用法，比如“a few+可数名词复数，a little+不可数名词，a lot of /some+可数名词复数/不可数名词”等。

文本旨在引导学生学会用概述性的量化来表达饮食的多少。

同时在图文中，还对两位同学的饮食是否健康提出了疑问。

学生需要借助食物金字塔来思辨，给学生学以致用创造了语用环境。

教师在处理叙述文本的延伸时，还可以引导学生口头进行自我饮食习惯的介绍以及判断，建立文本和学生实际生活的联系，通过思辨活动，引导学生优化饮食结构，保持良好的饮食习惯。

在随堂教学活动中，鼓励学生通过观察，进行语言重难点的规律归纳和总结。

第二部分：Grammar time。

本版块主要分为两个部分。

第一部分是讲注意量词a lot of, some, a little, a few的用法。

Unit 3 A healthy diet知识点梳理1. 健康的饮食 a healthy diet （减肥be on diet）healthy “健康的”，形容词。

unhealthy 不健康的;其名词形式：health一个健康的饮食a healthy dietdiet 指为健康或减肥而制定的特别食物；food指一切可以吃的食物。

2. 喜欢吃糖果like eating sweets3. 喝水drink water 喜欢喝水like drinking water不喜欢喝水don’t like drinking waterLike作动词，意思为“喜欢”，后面跟v.-ing，即动词名，表示喜欢做……。

注意与would like to do sth.区别，后者是“想要做某事”。

4. 一点a little 一点儿水a little water 一点米饭a little rice几个a few 几个鸡蛋a few eggs语法 1.a few几个+ 名词复数如: a few eggsa little一点儿+不可数名词如: a little rice如果后面加了可数名词单数的话，则翻译为：一个(只)小的….. a little dog：一只小狗2. few 几乎没有+ 名词复数little 几乎没有+ 不可数名词（a few/a little, 表示肯定；few/little 表示否定）6. 每天every day 每周every week (every+ 名词单数)7. 只有，仅仅only （副词）语法：1. 修饰主语时，only放在主语的前面。

例如：Only you could do a thing like that. 只有你才会干出那样的事。

2. 修饰主语以外的成分时，only 放在句中即实意动词之前、助动词后面、be动词后面、情态动词后面，如果有两个或多个助动词，则放在第一个助动词后面。

例如：I only like swimming in the sea. 我最喜欢在大海里游泳。