《冰融化了》练习题及答案

三年级科学上册第4课时冰融化了（教科版）1.通常.冰的温度上升到_______℃时就开始融化。

2.用吸管或吹风机给冰块吹热气，可以加快冰的融化。

温度越高，冰融化得越_______。

3.冰融化的过程中温度保持_______℃不变.完全融化后。

温度才开始逐渐_______。

4.冰完全融化后水面高度线比原来冰面高度线低，说明冰融化成水后体积_______。

5.水在自然界有_____态、 _____态、__________态三种存在状态，各状态之间的转化与热量有关。

1.下列方法中，使冰融化最快的是（ )。

2.爸爸分别给奇奇和毛毛买了一支棒冰，要求他们第二天才可以吃。

于是奇奇将棒冰放在了冰箱的冷藏室（最低5 C）里，毛毛将棒冰放在了冰箱的冷冻室（最高-5C）里。

第二天，（）能吃到固体的棒冰。

A.奇奇B.毛毛C.他们俩都D.他们俩都不3.把一瓶装满水的矿泉水放置在不同的环境下会发生不同变化。

下列现象不可能出现的是（ )。

A.矿泉水冷冻结冰后瓶体会瘪下去B.瓶内矿泉水冷冻后会结冰，冰融化后又是一瓶矿泉水C.从冰箱冷藏室取出矿泉水。

瓶身马上湿漉漉的，瓶身上的水来自空气中的水蒸气4.取一支结冰的试管，把它浸在热水里.观察试管中冰的融化过程。

（1）我们发现浸在热水中的试管里的冰很快开始融化（如图1）这时如果将一支温度计放在热水中，那么我们会发现温度计的示数（ )；而此时如果将另外一支温度计插入到试管的冰水混合物中，哪那么此时它的示数（ )。

A.大于0°CB.小于0°CC. 等于0°CD.等于10C（2）在冰面处做上标记，是为了（ )。

A.好看B.观察冰变成水C.不让冰满出来D.不让试管破裂（3）观察冰块熔化过程和温度计的空化，下面说法不正确的是（ )。

A.将半试管冰块放入热水中，冰块一下子就全部融化B.当环境温度高于0C时，冰开始融化C.冰块放入热水，热水降温更快（4）我们发现冰完全融化成水后（如图2)，水面比冰面要（填“高”或“低”），这说明冰融化成水后，体积变了。

4 冰融化了班级___________ 姓名________________一、填空题。

1.当温度达到__________℃时，冰开始融化。

2.冰在融化过程中，要从周围___________（填“吸收或放出”）热量，周围温度___________（填“升高、降低或不变”）3.冰在融化时，逐渐由__________态变成_________态。

冰完全融化成水后，体积__________（填“变大、变小或不变”）4.在自然环境里，水蒸气、水、冰三态共存，水的三态之间可以互相____________，___________是使水的状态发生变化的重要因素。

5.如果给冰加热，当冰的温度达到_________℃时，冰开始融化成水，由固体变成_______体。

6.用吸管或者吹风机给冰块____________________，可以加快冰的融化。

7.在做冰融化的实验时，在冰面处________________是为了便于观察冰融化成水后的___________变化。

8.温度在________℃以上，冰就会融化成水，冰会________在水面上，冰融化成水的过程会____________热量。

9.在不同的条件下，冰融化的快慢不同，温度越高的环境，冰融化得______________。

10.通常冰的温度升到________℃时，开始融化，冰在融化的过程中会__________热量。

11.冰融化的快慢与________有关，温度越高冰融化得越_________，温度越低融化得越________。

12.冰在融化成水的过程中，由固体变成了__________。

13.水在自然界不断经历着三种状态的变化循环，促使水的三态变化的原因是____________的变化。

二、选择题。

（将一个正确的序号填在括号里）1.把冰块周围的温度升高，冰块融化的速度…………………………………………（）A.变慢B.变快C.没有发生变化2.相同条件下，冰和冰激凌融化的情况是……………………………………………（）A.一样快B.冰激凌快一些C.冰快一些3.试管中的冰全部融化成水，与原来的冰面相比，液面……………………………（）A.高B.低C.不变4.冰块放在手上会融化，因为…………………………………………………………（）A.房间温度高B.冰块体积小C.冰块吸收了手的热量5.在“冰块融化成水”的实验中，当冰块完全融化成水后，冰面和水面的高度相比（）A.冰面低B.水面低C.差不多6.将冰块放入以下环境中，冰块融化最快的是………………………………………（）A.4℃环境B.10℃环境C.20℃环境7.冰融化成水以后，体积………………………………………………………………（）A.变大B.变小C.不变8.关于水的三种形态，下列说法错误的是……………………………………………（）A.雪是固态的水。

教科版科学小学三年级上册练习试题及答案（全册）教科版科学三上1.1水到哪里去了判断题1. 地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发现象。

（）2. 透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是蒸发现象。

（）3. 煮火锅的时候，锅里的水越来越少是凝结现象。

（）4. 冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结现象。

（）单项选择题5.下列关于水的描述错误的是（）A．水有固定的体积B．水是白色的C．水是透明的6.下列关于水蒸气的描述不正确的是（）A．水蒸气是一种气体B．水蒸气是无色的C．水蒸气有固定的体积7.下列关于水和水蒸气的描述正确的是（）A．水和水蒸气都可以被我们看见B．水蒸气就是我们看到的“白气”C．水蒸气是无色无味的8.下列不属于蒸发现象的是（）A．湿布擦黑板，黑板变干了B．洗过的手变干了C．冰融化成水9.水和水蒸气的相同点是（）A．都看得见B．都摸得着C．无固定形状10.对有无覆盖薄膜的杯子中水位变化现象描述正确的是（）A．覆盖薄膜的水杯中水位下降较多B．水位下降是因为水蒸发了C．没有薄膜的水杯中水位下降较少答案解析：1. T解析：蒸发是指水变成水蒸气；凝结是指水蒸气变成水。

地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发。

2. F解析：透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是凝结3. F解析：煮火锅的时候，锅里的水越来越少是蒸发4.T解析：冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结。

5. B解析：水是无色的。

6.C解析：水蒸气没有固定的体积。

7. A解析：水可以被我们看见，水蒸气不能；水蒸气是无色透明的，不是我们看到的“白气”。

8.C解析：冰融化成水是融化，不是蒸发现象。

9.C解析：水和水蒸气都没有固定的形状，水蒸气看不见摸不着。

10. B解析：覆盖薄膜的水杯中水位下降较水，没有薄膜的水杯中水位下降较多，水位下降是因为水蒸发了。

教科版科学三上1.2.1水沸腾了1.人体的正常体温是（）左右。

A．27℃B．37℃C．47℃2.下列关于酒精灯使用的描述不正确的是（）A．用灯帽来盖灭酒精灯B．用嘴来吹灭酒精灯C．用火柴给酒精灯点火3.在做水沸腾的实验中，不会用到的实验仪器是（）A．酒精灯B．量筒C．烧杯4.使用温度计时，正确的读数方式是（）A．平视B．俯视C．仰视5.使用酒精灯不小心着火了，正确的处理方法是（）A．用嘴吹灭火焰B．往火焰上浇水C．用湿抹布或沙土扑火6.从不同角度读取温度计时，读数会出现偏差，仰视读数会（）。

教科版三年级科学上册第一单元第4课《冰融化了》课堂检测及答案一、填空题。

1. 冰在融化过程中，温度会长时间保持在直至完全化成水。

2. 冰在融化的过程中，要从周围热量。

3.水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是变化。

二、判断题。

1. 冰在融化过程中，周围空气没有明显变化。

（）2. 从冰箱里拿出来的冰块，温度一定都是0℃。

（）3. 冰在教室里放置一段时间，仍然会保持原来的状态。

（）4. 冰融化成水后，体积比原来大了。

（）三、选择题。

1. 夏天把冰块放在阳光下晒，会出现的现象是（）。

A.冰块会立刻融化成水B.冰块会慢慢融化成水C.冰块不会融化成水2. 关于水的三种形态，下列说法错误的是（）。

A.水是液态，有一定的形状和体积B.雪是固态的水C.水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积3. 冰块放在实验桌上会融化的原因是（）。

A.室内的温度高B.冰块比较小C.桌子产生热量4. 把冰块周围的温度升高，（）。

A.冰块融化的速度变慢B.冰块融化的速度变快C.冰块融化的速度没有发生变化四、简答题。

冰在融化过程中形态发生了什么变化？五、填图题。

把“受冷”或“受热”分别填在合适的（）里。

六、实验探究。

下面是某小组探究冰块在什么条件下能融化成水的实验记录，请根据实验记录回答问题。

冰块在什么条件下能融化成水的实验记录1. 在冰块融化的过程中，紧靠烧杯外壁空气的温度逐渐，直至冰块完全融化。

2. 在冰块融化的过程中，盛冰块的烧杯中空气的温度逐渐，直至冰块完全融化。

3. 当冰块融化变成冰水混合物时，温度。

4. 在冰块融化的过程中，远离盛冰块烧杯处空气的温度。

5.冰块在融化的过程中，要从吸收热量。

6.由此可知，要使冰块融化得快，我们可以把冰块放在温度的地方；要使冰块融化得慢，我们可以把冰块放在温度的地方。

[填“较高”或“较低”]七、综合分析。

结合对联，回答问题。

杯中冰水，水结冰冰温未降；盘内水冰，冰化水水温不升。

教科版科学三年级下册1.4冰融化了练习卷一、选择题1．冰在融化成水的过程中，下列说法正确的是（）。

A．冰在融化过程中温度始终是0℃。

B．温度继续上升。

C．温度继续下降2．下列描述中错误的是（）。

A．在碎冰中加入食盐是为了制造更低的温度B．水杯不加盖子，杯中的水会自动减少，属于融化现象C．秋天草地上出现的露珠是由水蒸气冷却形成的3．让冰融化得最快的方法是（）。

A．放入开水B．用手捂住C．用吸管吹4．影响液体流动的快慢速度是（）。

A．颜色B．气味C．粘稠度5．冰块在融化之后变化了（）。

A．固体B．液体C．气体6．下列说法正确的是（）。

A．冰融化后变成了另一种物质，性质改变了。

B．冰融化后是水，性质不变。

C．冰融化后变成了水蒸气。

7．冰块放在实验室桌子上会融化的原因是（）。

A．冰块的体积比较小B．实验室内温度高C．桌子产生热量二、填空题8．水有三态：液态、固态和气态。

由固态的冰变成液态水的过程，我们常把它叫做__________，此过程__________（选填“吸热”或者“放热”）。

晾衣服时，衣服变干是因为衣服上的水变成__________挥发了。

9．降水的形式很多，我们常见的有______、______、______等。

10．小明同学用温度计测量一块冰和一杯水的温度，温度计示数如下图所示，那么这块冰的温度是______________℃，这杯水的温度是_____℃。

单位℃单位℃11．我们可以用_____________等方法加快冰的融化，冰融化时从周围_______了热量。

12．南极气温极低，年平均气温只有-56℃，冰的平均温度也接近于-56℃，如果将-56℃的冰变成0℃的冰，需要__________热量。

三、判断题13．水的三态变化是由体积决定的。

( )14．把两块相同的冰放在两杯水中，水的温度越高，冰化得越快。

( )15．在碎冰中加食盐会使碎冰的温度上升。

( )16．冬天冰融化时，周围环境的温度会降低。

新教科版小学三年级科学上册教案板书课后训练及答案第一单元水第4课冰融化了教学目标：科学概念目标：1.当环境温度高于0℃，冰开始融化。

2.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。

科学探究目标：1.给冰块加热，观察冰块的变化。

2.观察并记录冰融化成水的变化过程。

科学态度目标：1.初步感受、体验物质状态变化的可逆性。

2.养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。

科学、技术、社会与环境目标：在自然环境里，水蒸气、水、冰三态共存，水的三态之间可以互相转化。

教学重、难点：重点：经历冰融化成水的过程中现象的观察。

难点：感知水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。

教学准备：小组准备：冰块、吸管、蒸发皿、结冰的试管（或碎碎冰）、烧杯、热水、记号笔、学生活动手册等。

教学过程：一、聚焦：揭示课题1.这是一块冰，如果我们给冰加热，会看到什么现象呢？2.揭示课题：冰融化了（板书）二、科学探索：观察冰融化成水1.吸管吹冰块[材料准备：冰块、吸管、蒸发皿]（1）科学家研究表明当环境温度高于0℃，冰就会开始融化。

我们可以怎样加快冰块的融化？如果给你一台吹风机，你可以怎么做？如果给你一根吸管，可以怎么做？（预设：让每一位学生体验用吸管吹热气让冰融化）（2）学生用吸管朝冰块一个部位吹气。

（3）交流现象:被吹热气的部位冰融化的快。

（4）这个现象说明了什么？小结：这个实验说明了热量增加，可以加快冰块的融化速度。

2.将结冰的试管放入热水中[材料准备：结冰的试管、烧杯、热水、记号笔、学生活动手册]（1）讨论：你知道冰融化成水的过程中有哪些变化？我们可以怎么做实验？（2）教师出示实验材料：结冰的试管、烧杯、热水、记号笔、学生活动手册（3）提问：怎么利用以上材料做这个实验？（4）教师在学生的基础上补充、完善后实验方法。

提示：a.用记号笔在冰面位置做好记号,再把试管放入有热水的烧杯里。

教科版小学三年级科学上册第一单元第4课《冰融化了》同步练习题及答案一、填空题。

1.冰在融化的过程中，要从周围热量。

2.水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是变化。

3. 冰在融化过程中，温度会长时间保持在直至完全化成水。

二、判断题。

1.冰融化成水后，体积比原来大了。

（）2.冰在教室里放置一段时间，仍然会保持原来的状态。

（）3.从冰箱里拿出来的冰块，温度一定都是0℃。

（）4.冰在融化过程中，周围空气没有明显变化。

（）三、选择题。

1.把冰块周围的温度升高，（）。

A.冰块融化的速度变慢B.冰块融化的速度变快C.冰块融化的速度没有发生变化2.冰块放在实验桌上会融化的原因是（）。

A.室内的温度高B.冰块比较小C.桌子产生热量4.关于水的三种形态，下列说法错误的是（）。

A.水是液态，有一定的形状和体积B.雪是固态的水C.水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积4.夏天把冰块放在阳光下晒，会出现的现象是（）。

A.冰块会立刻融化成水B.冰块会慢慢融化成水C.冰块不会融化成水四、简答题。

冰在融化过程中形态发生了什么变化？五、填图题。

把“受冷”或“受热”分别填在合适的（）里。

六、实验探究。

下面是某小组探究冰块在什么条件下能融化成水的实验记录，请根据实验记录回答问题。

冰块在什么条件下能融化成水的实验记录1.在冰块融化的过程中，盛冰块的烧杯中空气的温度逐渐，直至冰块完全融化。

2.在冰块融化的过程中，紧靠烧杯外壁空气的温度逐渐，直至冰块完全融化。

3.在冰块融化的过程中，远离盛冰块烧杯处空气的温度。

4.当冰块融化变成冰水混合物时，温度。

5.冰块在融化的过程中，要从吸收热量。

6.由此可知，要使冰块融化得快，我们可以把冰块放在温度的地方；要使冰块融化得慢，我们可以把冰块放在温度的地方。

[填“较高”或“较低”]七、综合分析。

结合对联，回答问题。

杯中冰水，水结冰冰温未降；盘内水冰，冰化水水温不升。

1.对联中出现的是和的混合物。

《冰融化了》练习一、填空题1、冰的融化的温度是_________℃，一大块冰的熔化温度____________一小块冰的熔化温度（填“大于、等于或小于”）2、冰在融化的过程中，温度会长时间保持在____________，直至完全融化成水。

3、冰在融化的过程中，要从周围___________热量。

4、____________ 是使水的状态发生变化的重要因素。

二、判断题1、冰在教室里放置一段时间，仍然会保持原来的状态。

（）2、冰在融化时，它周围的空气的温度不会发生变化。

（）3、刚从冰箱里取出的冰块一定都是0°C。

（）4、把一小块正在融化的冰放人一大杯0°C的水中，水会结冰。

（）5、冰融化成水后，它的体积增大了。

（）6、取相同大小的两块冰，分别放入自来水和冰水混合物中，自来水中的冰先融化。

（）三、选择题1、当一块冰慢慢地融化成水时，冰周围的温度会（）。

A、降低B、升高C、不变D、不确定2、下面能加快冰块融化速度的方法是（）。

A、把冰块放入冷冻室内B、把冰块放在干燥的环境中C、用嘴向冰块哈热气3、把两盆相同的正在融化的冰，一盆放在太阳下，一盆放在树荫下，过一点时间（两个盆子的冰还未完全融化），这是两盆冰的温度是（）。

A、放太阳下晒的温度高B、放树荫下的温度高C、两盆温度一样高4、冰变成水，这个过程物体的状态是怎样变化的？（）A、固态—液态B、液态—固态C、气态—液态5、冰块放在实验室桌子上会融化的原因可能是( )。

A、室内温度高B、冰块比较小C、桌子产生热量四、解答题在一个杯子中放-块冰,然后倒满水。

根据你的经验判断，当冰融化后，水会不会溢出来?请表明你的观点并且说明你的理由。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________五、实验分析题下面是某小组探究冰在什么条件下能变成水的实验记录，请根据实验记录回答问题。

小学科学三年级教科版上册第一单元第4课《冰融化了》课堂练习班级：姓名：一、填空题1．水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在℃。

水沸腾时，水的温度会长时间保持在℃。

2．在自然界，水是以三种状态存在的，分别是、和。

二、判断题3．在装有冰块的烧杯内加入食盐可以加快冰融化。

（）4．水、水蒸气、冰是不同状态的水，它们是同一种物质。

（）5．人们无论在什么时候都能进行人工降雨。

（）6．夏天用棉被把冰棒盖起来，冰棒比暴露在阳光下化得快。

（）7．水只存在江河以及海洋中。

（）8．冰在融化过程中，热量是使水的状态发生变化的重要因素。

（）9．水、冰、水蒸气是三种不同的物质。

（)10．水在水的表面从液态转化为气态的水蒸气“跑”到空中，这种现象叫作蒸发。

三、单选题11．下列物体属于气体的是（)。

A．石头B．水C．空气12．水变成水蒸气后，（)。

A．体积变小了B．体积变大了C．体积无变化13．冰在融化过程中，形态的变化是从（)。

A．固态变为液态B．气态变为液态C．液态变为气态14．（）的变化会使水的状态发生变化。

A．颜色B．容器C．温度15．当水温达到（）时会慢慢结冰。

A．1℃B．10℃C．0℃16．冬天，泉水井会冒“白气”，这“白气”是（）。

A．空气中水蒸气遇冷结成的小水珠B．井里冒出来的气体C．井里水蒸发时水蒸气在井口遇冷结成的小水珠四、实验探究题17．研究水的循环。

①右图，往杯子里倒入半杯热水。

用冰袋接近杯口，会出现的现象是；将冰袋换成装有热水的塑料袋后，杯口附近还会出现同样的现象吗？②推测出云和雾的成因：它们都是由遇后凝成的很多小水滴或小冰晶漂浮在中形成的。

③任意写出2 个关于水的相关科学知识。

；18．小明用冰块模型制作冰块，当他把冰块和模型从冰箱里取出来时，发现了几个奇怪现象，分析并完成解答。

(参考选择：小冰晶、受热、遇冷、变大、变小)（1）原来与冰块模型口齐平的水结冰后，竟然向外“鼓”了出来。

这是因为水结成冰后，体积了。

教科版小学三年级科学上册第一单元第4课《冰融化了》同步练习题及答案
一、填空题
1.当环境温度高于℃，冰开始融化。

2.冰在融化过程中，要从周围吸收。

3.冰融化成水是从变成了液态。

二、选择题
1.下列温度环境中，冰块融化得最快的是（）
A.10 ℃
B.40 ℃
C.70 ℃
2.试管中的冰在完全融化成水后，我们发现体积（）。

A.变小
B.变大
C.不变
3.冰在融化成水的过程中形态从（）。

A.固态转化成液态
B.气态转化成液态
C.液态转化成固态
4.冰在融化的过程中，温度会（），直至完全化成水。

A．保持不变 B．持续升高 C．持续降低
三、判断题
1.在同等条件下，冰比冰激凌融化快。

（）
2.促使水固、液、气三态变化的原因是温度的变化。

（）
3.水、冰和水蒸气是三种不同的物质。

（）
4.水结冰体积变小，冰融化成水体积变大。

（）
四、问答题
1、水、水蒸气和冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？
参考答案
一、1. 0 2. 热量 3. 固态
二、1. C 2. A 3.A 4.A
三、×√××
四、
1、相同点：①都属于同一种物质②都有一定的体积
不同点：①水是液态，没有固定的形状
②冰是固态的水，有固定形状
③水蒸气没有固定形状，是气态的水。