杂科电子教案

大班科学《月亮的变化》电子版课件一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材的第三章《天空中的秘密》，具体内容为《月亮的变化》。

通过本章学习，让幼儿了解月亮的基本知识，观察月亮在不同时间的形状变化，探索月亮阴晴圆缺的自然现象。

二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的基本特征，认识月亮的阴晴圆缺变化。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作交流、积极参与活动的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：理解月亮阴晴圆缺的自然现象。

重点：观察月亮的形状变化，培养幼儿的观察能力。

四、教具与学具准备教具：月亮变化演示图、多媒体课件、观察记录表。

学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜空中的月亮，让幼儿描述月亮的形状，引导幼儿关注月亮的变化。

2. 例题讲解（10分钟）利用多媒体课件，展示一个月亮的完整变化过程，讲解月亮阴晴圆缺的成因。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察月亮变化演示图，记录月亮的形状，讨论月亮变化的原因。

4. 互动讨论（10分钟）5. 创作环节（15分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具，创作出自己观察到的月亮变化过程。

六、板书设计1. 月亮的形状变化：新月→上弦月→满月→下弦月→残月2. 月亮阴晴圆缺的成因：太阳、地球、月球三者的位置关系七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月的月亮变化，将观察结果用画纸、彩笔表现出来。

2. 答案：根据观察，完成一个月的月亮变化记录，创作出月亮变化画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在观察、记录、创作环节的表现，了解幼儿对月亮变化的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的观察与记录，共同探索大自然的奥秘。

同时，引导幼儿关注其他天体的变化，激发对宇宙的好奇心。

重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿对月亮形状的观察和描述。

2. 例题讲解中月亮阴晴圆缺成因的理解。

同江市第一小学电子教案(试用版)
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冀教版科学五级上册
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自制连通器大班科学教案引言：连通器是一项有趣而有挑战性的科学实验，它可以帮助学生理解电流与电路的基本原理。

通过自制连通器，学生能够亲身参与实践，充分体验科学探究的乐趣。

本教案旨在引导大班学生通过自主探究和团队合作，体验自制连通器的过程，并深入理解电流与电路的原理。

一、教学目标：1. 能够理解电流是电子流动的过程，并掌握电流的基本概念。

2. 能够通过实践操作，自己动手制作出连通器，并了解电路的搭建过程。

3. 能够合作分享经验，主动参与讨论和展示，并培养科学探究的兴趣。

二、教学准备：1. 教师准备：连通器制作过程的清晰流程图，相关材料（电池、导线、灯泡等），PPT或黑板。

2. 学生准备：兴趣和好奇心，积极参与课堂活动。

三、教学步骤：步骤一：引入话题（10分钟）1. 教师向学生展示一台可以点亮灯泡的小电路，并问学生这个小电路是如何让灯泡亮起来的。

2. 引导学生思考，激发他们的好奇心，为下面的学习做好铺垫。

步骤二：理论知识讲解与展示（15分钟）1. 通过PPT或黑板，向学生简要介绍电流的基本概念和电路的搭建过程。

2. 引导学生思考电流在电路中的传递路径，并指出电流的基本单位是安培。

3. 通过图示或实物模型，向学生展示简单电路的构造和工作原理。

步骤三：自主制作连通器（30分钟）1. 教师向学生展示连通器制作的流程图，并解释每个步骤的作用。

2. 学生分组合作，每个小组自行选择材料，按照流程图的指示制作连通器。

3. 教师提醒学生注意安全，如使用剪刀和电池时要小心操作。

步骤四：实践测试（20分钟）1. 学生按照步骤三制作好的连通器，接通电源，并测试连通器是否能点亮灯泡。

2. 学生观察和记录实践结果，并有机会分享自己的经验和发现。

3. 教师帮助学生总结成功和失败的原因，并引导学生讨论电流在连通器中的流动路径。

步骤五：结果展示与总结（10分钟）1. 学生展示自己制作的连通器，并讲述自己的制作过程和体会。

2. 教师引导学生从实践中总结出电流与电路的基本规律和概念。

《有趣的静电》中班科学教案一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《生活中的科学》第三节《有趣的静电》。

详细内容包括：静电现象的认识，静电的产生原理，静电在日常生活中的应用以及如何避免静电的危害。

二、教学目标1. 了解静电现象，知道静电的产生原理和在日常生活中的应用。

2. 能够通过观察、实验等方法，探索静电现象，培养动手操作能力和观察能力。

3. 提高学生的安全意识，学会避免静电带来的危害。

三、教学难点与重点教学难点：静电产生原理的理解，静电在日常生活中的应用。

教学重点：静电现象的认识，观察和动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：静电发生器、气球、毛皮、塑料尺、小纸片、多媒体课件等。

2. 学具：每组一个气球、毛皮、塑料尺、小纸片等。

五、教学过程1. 情境引入利用多媒体课件展示冬天脱衣服时产生的静电现象，引导学生关注并提问：“你们在生活中还遇到过类似的现象吗？今天我们就来学习这个有趣的科学现象——静电。

”2. 实践操作（1）将气球吹大，用毛皮摩擦使其带电。

（2）用带电的气球靠近小纸片，观察小纸片被吸引的现象。

（3）用带电的气球靠近塑料尺，观察塑料尺被吸引的现象。

3. 例题讲解以气球带电为例，讲解静电产生原理，引导学生了解正负电荷的概念。

4. 随堂练习让学生举例说明生活中遇到的静电现象，并尝试解释其产生原因。

5. 知识拓展介绍静电在日常生活中的应用，如静电复印、静电喷涂等。

六、板书设计1. 静电现象2. 静电产生原理摩擦起电正负电荷3. 静电应用4. 避免静电危害七、作业设计1. 作业题目（1）举例说明生活中的静电现象。

（2）简述静电产生原理。

（3）简述如何避免静电危害。

2. 答案（1）例如：晚上脱衣服时，衣服和内衣之间产生静电，会有火花；用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来等。

（2）静电产生原理：摩擦起电，正负电荷。

（3）避免静电危害：保持室内湿度，使用抗静电产品，避免穿着化纤衣物等。

电子教学教案优秀10篇电子的教案篇一一、指导思想为进一步促进教学模式的创新，充分发挥现有教育技术装备和校园网络的作用，交流借鉴教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教学科技含量和教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步实现教学手段和方法措施现代化，努力构建高效课堂，不断提高教学质量，现制定《浏阳市荷花街道人民路二小教师电子教案要求与管理办法》，于20xx年9月1日起实行。

二、工作目标1、加强电子备课研究，形成具有我校特色的电子校本教案和管理模式。

2、努力探索“班班通”环境下的“和谐高效、思维对话”型课堂教学新路子。

3、减轻教师负担，让教师有更多的'时间研究课堂教学，认真细致地批改作业和辅导学生，努力实现“让每一个学生都优秀”的教育目标。

4、二次备课要根据本班学生的实际情况做必要的修改和整理，加入本人的教学思路，二次备课修改量必须达到1/3，教案若无动态修改记录或完全抄袭网络教案则视作无教案。

4、二次备课须在课前完成，用红色钢笔水颜色与一次备课区别，可适当用红笔圈点。

二次备课内容应与原教案构成一个整体，不能支离破碎。

5、学校对实行电子备课的班级进行随时检查，发现备课的不及时或不规范，将终止其备课组电子备课，重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录。

三、教师电子教案及打印稿格式要求：（1）排版形式统一使用word文档表格式编排。

（2）页面设置①纸张大小：A4（21×29.7 厘米）②页边距：上：2cm、下2cm、左2.5cm、右2.5cm；③方向：纵向排列（3）字体设置①字体：宋体②字号：五号③颜色：黑色（4）段落设置①对齐方式：左对齐；②缩进：左：0 字符；右：0 字符；特殊格式：首行缩进；度量值：2 字符；③行距：单倍行距（可根据内容的多少适当调整）（5）页码设置①位置：页面底端②对齐方式：居中（6）序号要求：标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：①一级标题序号使用汉字，后加顿号。

小班科学教案小桔灯一、引入大家好，今天我们要进行一堂有趣的科学课，主题是小桔灯。

小桔灯是一种智能电子产品，我们可以通过按下按钮来改变它的颜色和亮度，非常有趣。

那么，你们知道小桔灯是如何工作的吗？今天我们就来一起探索一下。

二、观察首先，让我们来仔细观察一下小桔灯。

小桔灯由一个外壳和一个按钮组成。

外壳是透明的，我们可以看到里面有一颗发光的灯泡。

按钮有三个档位，分别是红色、绿色和蓝色。

三、实验1. 实验目的我们的实验目的是要弄清楚小桔灯是如何改变颜色的。

2. 实验步骤a. 第一步，我们按下红色按钮，小桔灯变成了红色。

b. 第二步，我们按下绿色按钮，小桔灯变成了绿色。

c. 第三步，我们按下蓝色按钮，小桔灯变成了蓝色。

3. 实验结果通过实验可以看出，小桔灯可以通过按下不同颜色的按钮来改变自己的颜色。

四、分析通过观察和实验，我们可以得出以下结论：- 小桔灯内部有一颗发光的灯泡。

- 通过按下红色、绿色和蓝色按钮，可以改变小桔灯的颜色。

- 小桔灯的颜色是由红、绿、蓝三种颜色的光混合而成的。

五、延伸思考既然小桔灯的颜色是由红、绿、蓝三种颜色的光混合而成的，我们可以尝试按下不同按钮组合的效果。

比如，按下红色和绿色按钮会得到什么颜色的光呢？同学们可以自己尝试一下。

六、总结通过今天的课程，我们了解了小桔灯的工作原理。

它是通过按下红色、绿色和蓝色按钮来改变颜色的。

通过观察和实验，我们可以发现小桔灯的颜色是由三种颜色的光混合而成的。

同学们通过动手实验，深入理解了科学实验的步骤和分析结果的方法。

七、应用将小桔灯的原理应用到实际中，我们可以制作出更复杂的智能电子产品。

比如，我们可以制作一个智能彩灯，通过调节不同颜色的光的亮度和混合比例，来创造出丰富多样的灯光效果。

这样的电子产品可以应用在家居、娱乐场所等地方，为人们带来更多乐趣和美好的生活体验。

八、展望科学技术的发展日新月异，未来我们可以期待更多智能电子产品的出现。

通过学习小桔灯的原理和实验，我们可以在这个领域发挥自己的创造力，创造出更多有趣的产品，为人们创造更美好的生活。

幼儿园中班科学教案《装电池》含反思科学教育在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅能帮助幼儿在日常生活中建立起对科学的基本认识，还能激发幼儿的好奇心和探究欲望。

本次科学课程的主题是《装电池》，旨在让幼儿对电池有更深入的了解。

以下是本次科学课程的教案及反思。

教案：一、教学目标：1. 让幼儿能够简单地解释电池的作用和原理。

2. 培养幼儿的动手能力，学会装有电池的玩具。

3. 激发幼儿的合作精神，培养他们团队合作的意识。

二、教学准备：1. 适量的电池和玩具（如电动小风车、手电筒等）。

2. 相关教具和图书素材。

3. 课堂布置：将桌子分成小组，每组放置一个装有电池的玩具。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师介绍电池的作用和原理，并与幼儿一同探讨电池在日常生活中的应用。

比如，提问：“我们日常生活中有哪些电子产品需要使用电池？”引导幼儿思考。

2. 操作展示（15分钟）教师向幼儿展示不同种类的电池，并与幼儿一同观察电池的形状、颜色以及正负极的区别。

引导幼儿辨认电池的正负极，并让他们通过触碰和观察电池来感受其特性。

3. 分组实践（30分钟）将幼儿分成小组，每组提供一个装有电池的玩具。

让幼儿自主探索，观察并试图理解电池在玩具中的作用。

教师在一旁引导和辅助幼儿，确保他们正确使用电池。

4. 分享和总结（10分钟）请每个小组派一名代表向全班展示他们的玩具，并简单介绍电池在玩具中的作用。

最后，教师总结本节课的重点，并提醒幼儿在使用电池时要注意安全。

五、课后延伸：鼓励幼儿在家庭中继续探索电池的使用。

可以提供一些简单的小实验，如使用电池点亮LED灯、推动小风车等，让幼儿对电池的应用有更深入的了解。

反思：本次科学课程的设计旨在让幼儿对电池有更深入的了解，并培养他们的动手能力和团队合作意识。

然而，在实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。

首先，对于幼儿来说，电池这个概念可能还有些抽象。

在导入环节，我可以采用更具体生活化的例子，让幼儿更好地理解电池的作用。

同学: 当物体放在凸透镜一倍至二倍焦距间的位置,经过折射后会呈现一个放大倒立的实像,所以当我们放置幻灯片时一定要倒立放入,呈现出来的影像才会转为正立的
老师:不错，就是这个原理，都挺聪明得。

主题导入：老师：近几年我们国家的军事力量发展怎么样啊？
同学：越来越厉害
老师：我们现在打仗主要依靠什么力量啊？
同学：科技力量
老师：那你们要不要好好学习科学呀，力争能为国家出一份力呀，你们先看视频，看看视频上讲了什么好吧，等会请一个人来回答我。

老师：视频看完了，你们说讲了什么？
同学：美国。

电磁炮。

老师：没错，我们这节课要学习的就是电磁炮
知识点介绍：一、什么是电磁炮
老师：从刚才的视频当中，你们大致看出来了电磁炮是一种什么东西啊？同学：武器。

老师：对，电磁炮是一种武器，还是一种杀伤力超级厉害的武器，我们国家的航母上就有电磁炮哦。

二、认识电子元件，清楚电磁炮主要结构
老师：我们接下来看看，你们到底有多腻害，到了检验你们的时候到了，我指，你们说出这是什么小元件，如果你们能说出他的作用那更是极好呀。

同学：…….
老师：里面有二极管，二极管的作用是放大电流，电阻是保护电路，电容器是产生交变电流。

来了，最重要的部分来了，这部分电线圈，作用是产生磁场哦，电磁炮电磁炮，没有磁怎么能行呢对吧。

三、电磁炮原理
老师：你们知道物理史上最大的三大遗憾有哪些吗？
同学：。

8年级物理苏科版上册《三、噪声及其控制》教学设计教学目标一、知识目标1．能从物理学和环境保护角度来认识噪声。

2．知道噪声的来源及其危害。

3．知道控制噪声的途径和方法。

二、能力目标1．通过实验活动培养学生的实验探究能力。

2．能用所学知识寻找减弱噪声的方法。

三．情感目标1．通过对乐音和噪声关系的分析，进行唯物辨证思想的熏陶。

2．通过对噪声的来源及危害的分析，进行环境保护教育，强化环保意识。

教学重点：噪声的危害与控制教学难点：噪声的分辨教学方法：自主学习、合作讨论、实验探究、多媒体辅助。

教学器材：多媒体、闹钟、鞋盒、毛巾教学过程一、创设情景，引入新课师：通过对本章前两节的学习，我们对声音有了一些初步的认识，我这里挑选了几段声音，我们一起来听一下。

播放轻音乐片断：音乐声、嘈杂的商场、汽车鸣笛声、工厂的机器声……师：大家在听完这几段声音后，我想和大家交流一下感受，你比较喜欢的声音是哪一段？你比较不喜欢的声音是哪一段？（点评学生总结——乐音：声音优美、令人愉快；噪声：声音难听、令人厌烦）师：这几段声音中，后面三段声音实际上就是我们平时所说的噪声。

今天我们就一起来探究一下“噪声及其控制”。

（板书）1.3噪声及其控制二、新课教学师：什么样的声音能称为噪声呢？师：通过第二节的学习我们知道：乐音是声源做有规则振动而产生的。

那么噪声的声源是如何振动的呢？我们一起来看一段视频。

（播放视频）师：看过视频之后，有哪位同学能够告诉我什么样的声音可以算作噪声？（学生回答：声源做无规则振动而产生的声音叫噪声）（屏显“主观感受角度”和“物理学角度”对噪声的定义）师：那么是不是声源做有规则振动而产生的声音就不是噪声了呢？创设情境，例如：在听课时，即使是美妙的音乐也是噪声；反之在欣赏音乐时，语言又成了噪声。

教师引导学生得出：凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声。

师：所以对于噪声我们应该从不同的角度进行定义。

教案：苏科版九年级上册物理教案第13章电路初探之综合实践活动——设计简单电路一、教学内容本节课的内容为苏科版九年级上册物理第13章“电路初探”中的综合实践活动——设计简单电路。

通过本节课的学习，学生将掌握电路的基本概念，了解电路的组成，学会使用电流表和电压表，并能设计出简单的电路。

二、教学目标1. 让学生了解电路的基本概念，理解电路的组成；2. 培养学生使用电流表和电压表的能力；3. 引导学生通过实践活动，提高动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 电路的基本概念和组成；2. 使用电流表和电压表的方法；3. 设计简单电路的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、导线、电池、灯泡等；2. 学具：每个学生准备一套电路实验套件。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中的电路，如家庭电路、照明电路等，引导学生思考电路的组成和作用。

2. 知识讲解：讲解电路的基本概念，如电路、电源、用电器、开关等，以及电路的组成。

3. 演示实验：教师演示如何使用电流表和电压表，让学生了解电流表和电压表的使用方法。

4. 动手实践：学生分组进行电路实验，根据教师提供的器材，设计并搭建一个简单的电路。

5. 例题讲解：教师通过示例，讲解如何设计一个简单的电路，如点亮一个灯泡。

6. 随堂练习：学生根据所学知识，自行设计一个简单的电路，如点亮两个灯泡。

8. 布置作业：让学生设计一个更复杂的电路，并绘制电路图。

六、板书设计板书设计如下：第13章电路初探一、电路的基本概念1. 电路：电流流动的路径2. 电源：提供电能的装置3. 用电器：消耗电能的装置4. 开关：控制电路通断的装置二、电路的组成1. 电源2. 用电器3. 开关4. 导线七、作业设计1. 题目：设计一个简单的电路，点亮两个灯泡。

2. 答案：学生设计的电路图。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生思考如何将所学知识应用到生活中，如家庭电路的设计和维护。