下载文档原格式
《科技论文写作教案》课件一、教案概述二、教学目标1. 了解科技论文的定义、特点和作用；2. 掌握科技论文的格式和结构；3. 学会科技论文的写作方法和技巧；4. 提高学生的科技论文写作能力。
三、教学内容1. 科技论文的定义与作用；2. 科技论文的特点；3. 科技论文的格式与结构；4. 科技论文的写作方法与技巧；5. 科技论文的修改与完善。
四、教学方法1. 讲授法：讲解科技论文的基本概念、格式和写作技巧；2. 案例分析法：分析典型科技论文案例，让学生了解实际写作过程中的要点；4. 讨论法：分组讨论，分享写作经验，相互借鉴。
五、教学安排1. 第一课时：介绍科技论文的定义、特点和作用；2. 第二课时：讲解科技论文的格式与结构；3. 第三课时：教授科技论文的写作方法与技巧；4. 第四课时：分析典型科技论文案例，让学生了解实际写作过程中的要点；六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对科技论文基本概念的理解程度；2. 案例分析：评估学生在分析典型科技论文案例时的表现，检查他们对实际写作要点的掌握；4. 期末考试：设置有关科技论文写作的题目，评估学生对课程内容的总体掌握情况。
七、教学资源1. 科技论文写作教材：提供科技论文写作的基本知识和技巧；2. 典型科技论文案例：用于分析实际写作过程中的要点；4. 投影仪：用于展示教材内容和案例分析。
八、教学注意事项1. 注重培养学生的逻辑思维能力和表达能力；2. 引导学生注重实践，多写多改，不断提高写作能力；3. 鼓励学生提问，及时解答他们在写作过程中遇到的问题；4. 关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的写作水平。
九、教学拓展1. 组织学生参加科技论文写作比赛，提高他们的竞争意识和写作能力；2. 邀请相关领域的专家进行讲座，让学生了解科技论文写作的前沿动态；3. 增设实践环节，如组织学生参与科研项目，锻炼他们的科研能力和论文写作能力。
十、教学总结十一、教学反馈与调整1. 收集学生对教学内容的反馈，了解他们的学习需求和困惑；2. 根据学生反馈，及时调整教学内容和教学方法，提高教学效果；3. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导，确保每位学生都能跟上课程节奏；4. 定期与学生交流，了解他们在科技论文写作过程中的实际需求，提供有针对性的指导。
《科技论文写作A》第1讲专业性质、特点我们都知道，科学技术是第一生产力。
从日常生活的方方面面到宇航飞船上天，都离不开科技的支撑和贡献。
而任何科技成果如果不能得到有效传播，都很难转换成生产力。
科技论文写作就是专门为了交流科技领域的成果而进行的写作，具有重要的价值和意义。
1.首先，让我们来了解《科技论文写作A》的课程定位、教学方法、主要内容、教学目的和参考书目。
课程定位科技论文》写作分为《科技论文写作A》和《科技论文写作B 》两门课程。
其中《科技论文写作A着重讲解如何撰写本科毕业设计（论文）和专科毕业报告，《科技论文写作B 》主要介绍除毕业设计（论文）、毕业报告之外的其他各种科技论文的写作知识。
2. 教学方法科技论文写作是一门实践性很强的课程，只有多读、多悟、多研究、多写，我们的科技写作能力才能得到提高。
因此，我们这门课强调知行结合的方法。
所谓知，就是理论，所谓行，就是包括阅读、思考、研究、写作在内的实践活动，简而言之，就是理论联系实际，特别强调实践、练习在教学中的关键作用。
3. 教学内容《科技论文写作A》总共包括六章。
具体而言，主要包含如下内容：第一章课程简介，是对课程安排的简要说明；第二章科技论文与本科毕业设计（论文），着重介绍科技论文的定义、特点、分类和写作原则；本科毕业设计（论文）的定义、特点、分类；第三章本科毕业设计（论文）的实现过程，主要讲解毕业设计（论文）的选题、开题、填写任务书、研究设计、撰写初稿、修改、定稿等环节；第四章本科毕业设计（论文）写作（上），主要了解我校网络教育本科毕业设计（论文）的基本要求、格式，以及标题、主题词、摘要、致谢、参考文献、附录的写作；第五章本科毕业设计（论文）写作（下），重点掌握我校网络教育本科毕业设计（论文）正文的写作内容与细则；第六章专科毕业报告写作，主要介绍我校网络教育专科毕业报告的写作要求、格式、写作技巧。
4. 教学目的通过《科技论文写作A》的教学，要实现以下四个目标：(1) 培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度；(2) 培养学生综合运用、巩固与扩展基础理论和专业知识，独立分析、解决实际问题的能力；(3) 培养学生的科研能力，包括提出问题、提炼论点、综合论证、利用文献资料的能力；(4) 指导学生按照《西南交通大学网络教育本科毕业设计（论文）撰写规范》和《西南交通大学网络教育专科毕业报告要求与写作规范》的要求，完成本科毕业设计（论文）或专科毕业报告。
