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作为教师，应该是为人师表、教书育人，在自身的行为和思想上要给学生树立榜样。
下面是为您推荐优秀教师先进个人事迹材料四篇。
优秀教师先进事迹材料第一篇1998年师范毕业后，易丽芳老师一直任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。
先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。
担任班主任13年，易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。
担任教务主任7年，仍然一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中一直名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参加各类比赛活动，并取得了较好成绩。
执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖；撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。
其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获"国家级二等奖"；论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖"；论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获"市级二等奖"；论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用》获"市级三等奖"。
在中央教科所十一五重点课题《传统文化与语文教学》的研究中，参与编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖，学校两次获全国"优秀实验学校"荣誉称号，我也两次被评为全国"优秀实验教师"。
辅导学生方面，指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为"优秀指导老师"；指导学生参加演讲比赛，荣获"优秀指导老师奖"。
指导学生参加学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。
在远程教育培训中两次获得"优秀学员"。
在学校近几年的青年教师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。
曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀教师"曾选拔参加"省级骨干班主任"和"市级骨干班主任"培训。
十佳文明教师事迹材料1__老师忠诚党的教育事业，注重自身修养，思想成熟，业务过硬，坚持做为人师表、业务求精的模范。
她辛勤工作，努力创新，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，在教育教学中作出积极贡献。
一、热爱教育工作，注重师德修养多年来，该同志认真贯彻党的教育方针政策，始终坚持学习，注重道德修养。
她忠于职守，爱岗敬业，勇于创新，勇于实践，努力树立党员教师良好形象，体现了高尚的师德修养和人格魅力。
在工作中她严于律己，宽厚待人，强化学习，提升技能。
认真学习有关教育教学法律、法规，并把理论同实践相结合，提高认识，自觉实践，一心一意为教师服务，为学生服务。
不断学习新的教育理论，更新教育观念，改革教育教学方法，认真思考，努力钻研，反复实践，探索新的教育教学方法。
“用笔墨耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
”这是马老师的追求也是她教育工作的写照。
用人格魅力去感召学生，用学识去引导学生，用智慧去启发学生，用热情去温暖学生，用品行去感化学生，赢得了学生的尊重和爱戴。
二、重视德育教育，坚持立德树人该同志十分重视德育工作，以培养学生的创新精神和创造潜力为重点，创造性地开展富有特色和实效的德育教育活动。
为加强对学生日常行为规范的教育，带领学院建立健全学生的各种管理制度，利用各种机会对学生进行教育，以认知为起点，以活动为载体，以培养学生良好的习惯为重点，抓常规，抓落实，扎扎实实开展工作，构建良好师风和学风。
马老师积极担任学生德育导师，坚持立德树人，努力构建课堂、课外联动教育方式，对学生进行全方位、多角度的德育渗透。
通过对学生进行思想教育、遵纪守法教育、安全教育、礼仪教育、理想教育等，贯通社会主义核心价值观教育，渗透优秀传统文化教育，逐渐将良好的行为规范、公民道德准则内化为学生的自觉行为，提高德育成效，培养学生正确的价值观和道德情操，促进学生素质的全面提高。
她多年坚持教学一线，在教学工作中，为适应新形势下教育教学工作的需要，注重个人业务知识的更新与教学能力的不断提高，把学习做为自我使命，勤学不辍，努力提高自身素质，不断进行教学改革，提升教学质量。
优秀教师评选的推荐材料引言本文档旨在为参选优秀教师评选的教育工作者提供一份详尽的推荐材料填写指南。
本指南将帮助候选人详实、专业地展示他们的教学成果、教育贡献以及个人素质，以确保推荐材料的高质量和完整性。
基本信息请填写以下基本信息，确保信息的准确无误。
- 姓名：XXX- 性别：XXX- 出生年月：XXX- 职称：XXX- 工作单位：XXX- 联系电话：XXX- 电子邮箱：XXX教学成果请详细描述您在教学过程中所取得的成果，包括但不限于：1. 教学方法创新：简要介绍您在教学方法上的创新点，以及这些创新方法如何提高学生的学习效果。
2. 课程建设：介绍您在课程建设方面的贡献，如参与课程设计、教材编写等。
3. 教学竞赛：列举您在教学竞赛中获得的奖项，并简要说明您的获奖作品或项目。
4. 学生评价：提供学生对您的教学评价，以证明您的教学成果。
教育贡献请阐述您在教育事业中的贡献，包括：1. 辅导学生：描述您在课余时间对学生进行的辅导工作，以及学生的成长和进步。
2. 教育研究：介绍您参与的教育研究项目，以及您的研究成果。
3. 社会服务：阐述您在教育领域为社会提供的服务，如参与公益活动、为学生提供实习机会等。
4. 教师培训：介绍您参与或组织的教师培训活动，以及这些活动对教师队伍的提高作用。
个人素质请描述您的个人素质，包括：1. 职业道德：阐述您在教学过程中遵循的职业道德，以及您对教育事业的热爱和敬业精神。
2. 团队协作：介绍您在团队合作中的表现，以及您如何与同事、学生和家长保持良好的沟通。
3. 持续成长：说明您在教育领域的成长历程，以及您如何不断提升自己的教育教学能力。
4. 获奖情况：列举您在教育教学领域获得的奖项，以证明您的个人素质。
推荐意见请提供两位熟悉您教育教学工作的专家或领导为您撰写的推荐意见，以证明您的优秀教育教学能力。
总结请总结您在教育教学工作中的亮点，以及您对教育事业的热忱和付出。
这将有助于评审团更好地了解您的优势和特点。
教师宣传先进个人事迹材料尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸地向大家推荐一位优秀的教师，他是我们学校的骄傲，他的事迹令人钦佩，他就是我们的杰出教师——XXX。
XXX老师是一位敬业而又充满激情的教育工作者。
他致力于教育事业已经超过15年，始终以学生的成长和发展为己任，用心去教、用爱去育。
在教学上，他独具匠心，注重培养学生的创新思维和实践能力。
他善于运用多种教学方法，使枯燥的知识变得生动有趣，激发了学生的学习兴趣和主动性。
他的课堂气氛活跃，学生们都对他的课程充满期待。
许多学生在他的悉心指导下取得了优异的成绩，并在各种学科竞赛中屡次获奖。
除了教学工作，XXX老师还积极参与学校的各项教育活动和社会实践。
他组织并带领学生参加了多次社区志愿者活动，让学生深刻体会到奉献的意义。
他还组织了一系列的课外拓展活动，如科学实验、文化艺术展示等，丰富了学生的课余生活，培养了学生的综合素质。
XXX老师还积极参与教研活动，不断提升自己的教学水平。
他勇于尝试新的教育理念和教学方法，并将其运用到实际教学中。
他经常参加各类教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教育观念和教学技能。
他还撰写了多篇教育教学论文，发表在各类学术期刊上，为教育界做出了积极的贡献。
在学校和同事们眼中，XXX老师是一位严谨认真、责任心强的教师。
他对待每一个学生都充满耐心和关爱，帮助他们克服困难，激发他们的潜能。
他与学生之间建立了良好的师生关系，深受学生们的喜爱和尊敬。
XXX老师的先进事迹在学校和社会上产生了积极的影响。
他的教育理念和教学方法值得我们学习和借鉴。
他用自己的实际行动诠释了教师的责任与担当，成为我们学校教师队伍的楷模。
最后，我代表全体师生向XXX老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！希望他能继续保持优秀的教育教学水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献！谢谢大家！。
教育先锋教师推荐书一、推荐对象全国范围内各级各类学校（含幼儿园、特殊教育学校、职业学校、成人教育学校）在岗教师。
二、推荐条件1. 热爱祖国，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有较高的政治素质和道德品质。
2. 忠诚于教育事业，具有良好的教育教学能力，在教育教学工作中取得优异成绩。
3. 积极参与教育改革和创新，为提高教育教学质量作出突出贡献。
4. 具有较高的业务水平，在教育教学研究领域取得显著成果。
5. 关心学生，尊重学生，具有良好的师生关系和教师形象。
6. 积极参与社会服务，为提高全民素质作出贡献。
三、推荐程序1. 学校推荐：各学校根据推荐条件，自下而上推荐优秀教师。
2. 地方教育行政部门审核：各地方教育行政部门对学校推荐的教师进行审核，确保推荐对象的合规性。
3. 专家评审：组成专家评审组，对通过地方教育行政部门审核的推荐对象进行评审。
4. 结果公示：将评审结果进行公示，接受社会监督。
5. 表彰奖励：对最终确定的教育先锋教师进行表彰和奖励。
四、提交材料1. 推荐表：含个人基本信息、教育教学成果、科研成果、社会服务等内容。
2. 相关证书和证明材料：如教师资格证、职称证、荣誉证书、成果证书等。
3. 推荐报告：对推荐对象的教育教学事迹、成果和贡献进行详细介绍。
4. 其他辅助材料：如教学设计、课堂实录、学生评语等。
五、时间安排1. 推荐时间：每年的3月1日至4月30日。
2. 审核时间：每年的5月1日至6月30日。
3. 专家评审时间：每年的7月1日至8月31日。
4. 结果公示时间：每年的9月1日至9月30日。
5. 表彰奖励时间：每年的10月1日至10月31日。
六、表彰奖励1. 授予“教育先锋教师”荣誉称号。
2. 颁发荣誉证书和奖牌。
3. 给予一定数额的奖金奖励。
4. 提供国内外教育培训、学术交流等机会。
我们诚挚地邀请全国各学校积极推荐符合条件的优秀教师，共同推动我国教育事业的发展。
希望广大教师以先进为榜样，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！敬请各学校高度重视，认真组织，广泛宣传，确保推荐工作顺利进行。
优秀教师事迹材料:选择教育事业今生无悔优秀教师事迹材料: 选择教育事业今生无悔xx同志现在xx县xx学区xx小学任教，小学一级教师。
从2000年到2006年，一直担任小学高年级语文教学。
该同志始终坚持以学生的发展为已任，在与学生的交流中实现了师生的共同发展，在教育教学工作中做出了应有的贡献。
教书育人是教师的天职，只有努力为学生的健康成长创造有利条件，引导学生通过自己的努力，解决学习、生活中遇到的各种困难和挫折，才能真正使学生在教师搭建的平台上放飞理想，实现主动、自由、健康的发展。
新一轮的课堂教学改革的主题思想是：倡导发展学生的人文精神，这就要求每位教师在教育教学上要以学生的全面发展为终极目标。
在小学高年级的语文教学中，她始终坚持把学生能力的发展放在中心位置，针对不同的教学内容采用各种方法引导学生自主解决问题，引导学生学会合作学习、探究学习。
课堂教学中，她善于结合实际，因材施教，辅优转差工作做得很到位。
在学区质量检测中，她所任教的语文学科年年荣获第一名。
2003年、2005年小学六年级毕业会考，她所任教的六年级语文合格率达90%以上。
辅导的学生彭新朝、谭丽同学在县语文竞赛中荣获二等奖。
正因为这些成绩的取得，该同志多次被评为学区优秀教师。
当荣誉的光环戴在她头上的时候，她并没有自满，而是在更加努力地去实现自身的价值。
除了努力工作，不懈付出外，她还不断地加强自己的修养，汲取先进的教育教学理论与经验，不断完善自己，实现飞跃。
在新课程培训中，她深深认识到只有不断学习与发展，才能实现学生的全面发展。
在培训中，该同志撰写的教案被评为县“优秀教案”。
在课余该同志还经常撰写心得体会，为教学积累了不少经验。
今年撰写的论文《xxx》荣获县一等奖。
从参加工作至今已有十余篇论文在县、州获奖。
与此同时，该同志还积极参与教研教改活动，参与了学区省级课题研究，对民族贫困地区“托付群体”进行了调查与研究，撰写了一篇论文—《xxx》。
教师个人优秀事迹材料推荐5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教师个人先进材料积极参与学校教研活动不断提升教学水平尊敬的教育局领导：我向您推荐我校的一位杰出教师，他就是我校优秀教师张老师。
作为一名优秀的教师，张老师一直积极参与学校的教研活动，并不断努力提升自己的教学水平。
以下是我对张老师的先进材料的描述和评价：首先，张老师积极参与学校的教研活动。
他经常参加学校组织的各种教研讨论会和经验交流活动，与其他教师分享自己的教学心得和经验。
他乐于与他人交流，虚心听取他人的意见和建议，并能将这些经验运用到自己的教学中，不断完善和改进自己的教学方法。
通过与其他教师的交流和合作，张老师能够从中获取更多的教学资源和经验，为提升自己的教学水平提供了保障。
其次，张老师注重自身教学水平的提升。
他不满足于现状，经常主动参加各类培训和进修课程，提高自己的教育教学能力。
他热衷于学习新的教育理念和教学方法，并能够将这些理念和方法灵活地应用到自己的教学实践中。
他一直关注教育前沿的研究和最新的教学资源，积极探索和运用新的教学技术和手段，为学生创造更好的教学环境和学习体验。
此外，张老师在教学中注重个性化教育。
他深入了解每个学生的学习特点和需求，因材施教，提供个性化的学习辅导和指导。
他善于发现学生的潜力和优点，并激发他们的学习兴趣和潜能，帮助他们充分发展自己的能力。
他能够巧妙地将课堂知识与学生的实际生活和个人经历相结合，使学生产生浓厚的学习兴趣，提高学习主动性和积极性。
总之，张老师是一位对教育事业充满热情和责任心的教师，他通过积极参与学校的教研活动，不断提升自己的教学水平。
他扎实的专业知识，出色的授课能力和良好的师德，使他得到了学生和家长的一致好评。
我坚信，将来的某一天，他定能成为教育界的一面旗帜，为教育事业做出更大的贡献。
希望领导能够认可和赞赏张老师的先进材料，给予他更多的鼓励和支持，同时也希望能够为他提供更多的发展机会和平台，让他在教育教学领域继续发光发热。
谢谢领导的关注和支持！教育工作者：XX。
优秀教师事迹材料篇一张xx，女，今年25岁，在山西省忻州市静乐县西马坊小学任教。
从20xx 年9月参加工作至今，在为期不到两年的工作生活中，热爱教育，爱岗敬业，乐于奉献，深入了解学生，既是孩子们的老师，又是孩子们的朋友，孩子们都很喜欢她。
她经常检查学生宿舍，关心在校生的生活情况；同时走访跑校生，和他们的家长及时的沟通，不仅和家长们取得了联系，还相互配合，提高了学生的学习效率。
此外，她还尤其关心家境困难的学生，不时的嘘寒问暖，帮他们买文具，送衣服。
对待那些由于各种原因而打算辍学的学生，她孜孜不倦的进行劝导，从各方面讲述辍学的弊端，让孩子们迷途知返。
可以说，她是孩子们在校的“妈妈”，慈祥而又严厉的“妈妈”。
作为一名教师，主要的任务是教书育人，不仅要让学生翱翔在知识的海洋中，更要教会学生如何做人，而这些也正是需要老师用自己真诚的心去浇灌孩子们的心田，用自己的实际行动来影响孩子们，注重培养学生的兴趣和思维，对于小学生来说兴趣极其重要，只有他们对学习感兴趣了，他们才能学得更好，因此张老师经常开展课外活动，举行一些体育比赛：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。
丰富了孩子们的课余生活，还提高孩子们的积极性。
虽然教师只是一种很平凡的职业，但是我相信张老师凭着她的热情与坚持，爱心与奉献一定能在这样平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
优秀教师事迹材料篇二我校付x老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。
面向全体学生，教书育人，为人师表。
确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。
重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。
学校工作不分份内份外。
发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。
能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。
优秀教师先进事迹推荐材料（通用18篇）优秀教师先进事迹推荐材料（通用18篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是小编收集整理的优秀教师先进事迹推荐材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀教师先进事迹推荐材料篇1不言春作苦，愿化春泥护红花领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。
她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。
16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。
对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。
她总是这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。
一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。
”于是她为自己定下了努力的方向。
朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。
作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。
16年来，她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。
工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。
于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：“要做就要做最好的！”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着，守护着红花。
教书育人，比翼双飞。
她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。
在教学与学校工作中不停地钻研。
于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。
教育事业教师推荐材料各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！老师，对教育事业无限热爱和执着，＊＊年前，一腔热血的他从师范学校毕业来到省运城市平陆县教育界，从事教育工作。
＊＊年＊月平陆县东街寄宿制学校成立，他主动要求来到这个学校担任语文教师兼政教主任，几年来他事业为重，以校为家，关爱学生，立足三尺讲坛，默默无闻奉献，一干就是＊＊年。
作为一个辛勤的园丁，他用自己的心血和才智耕耘着那片沃土，结出丰硕的果实。
一、情系教育事业，彰显平凡心灵本色为了创新教学及政教管理知识，＊＊＊老师一是深入教育第一线，深入教师和学生，以细化学校政教管理为目标，加强对学科质量、教师思想、学生学情的调研，及时发现管理环节的松懈，管理工作中的不到位，在管理实践中创造智慧。
二是刻苦钻研教育理论和法规，深刻理会基础教育改革精神，做到思考有深度，管理有依据，工作有创新；从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。
也正是这句话时刻鞭策着他一步一步成长为一名优秀的教师。
多年来，他以校为家，任劳任怨，公而忘私，一心扑在教育工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校教职工中受到一致好评，曾多受到学校及上级表彰，先后荣获市优秀教师、市优秀工会会员、乡优秀班主任、优秀共产党员等荣誉称号。
二、加强个人修养，不断提升政治业务素质多年来，＊＊＊老师在政治思想上坚持科学发展观，能够认真学习党的十八届四中、五中全会精神，学习教育方针路线和政策，同时，刻苦以一个人民教师的标准严格要求自己，严以律己，宽以待人，党性坚定，作风优良，吃苦在先，享受在后，有较强的组织观念和责任感。
教学生一碗水，自己要有一桶水。
作为一名专业授课教师，他能以科学严谨的态度对待服装教学的每一个环节。
刻苦钻研教学理论，始终要求自己在专业上精益求精，认认真真备学生，扎扎实实备教材，对语文教学中的每一个细节都力求落到实处。
大胆尝试新的教学方法，形成了自己独特的教学风格。
发表的论文：2002年《浅谈小学拼音教学的课堂互动》荣获国家级二等奖；论文《教师应尊重家长》融汇市级一等奖；2006年教学案例《真情的回报》荣获市级三等奖；2009年论文《教师应尊重学生》在国家级学习报上发表。
三、创新学校管理，创建学校德育品牌由于工作地需要，＊＊＊老师自＊＊年以来，一直担任学校政教处主任，主持学校德育工作，在学校德育工作致力于通过丰富多彩的德育活动影响人、感染人、鼓舞人、塑造人，创立了属于学校的德育品牌。
首先，他狠抓养成教育：利用集会、国旗下讲话、法制教育讲座等形式，加强了学生的礼仪教育、感恩教育、学习习惯、行为习惯的养成教育。
其次，他常抓感恩教育：长期引导学生感恩长辈、感恩父母、感恩朋友、感恩一切帮助过自己的人，写一封简短书信，寄一张心灵贺卡，发一条祝福短信，打一个温暖电话，端一次洗脚水等等。
学生在成长，感恩在继续。
其次，注重理想目标、人生观、价值观、世界观的培养，使学生保持了积极进取，勤奋学习的良好心态。
充分挖掘本地的德育资源，组织学生参观“”、“”等纪念地，聆听了生动感人的革命故事，接受了浓郁经典的革命传统熏陶，大大丰富了德育教育内容。
同时，对学生实行制度约束与自我教育结合、学校德育与家庭社会教育结合，加强了日常师生道德感化，将培养目标逐步内化为学生品质。
坚持办好了家长与校方座谈活动，加强了家校沟通、情感联系，每学期都组织了全体教师参与家访活动，到访率100%。
活动的开展，让学生感受了成长的快乐、幸福。
师生间信任,是促进学生不断进步的内在动力。
因此，＊＊＊老师善于把握学生的心理特点，给学生更多的信任，使他们在宽松和谐的环境中健康成长。
通过师生之间的信任，消除学生的自卑心理，开发学生的潜能，激励学生，让学生在实践中发展个性、特长，展现自己，从而得到全面发展。
四、注重留守教育，点燃学生理想火花在教学中爱心和责任感一直激励着＊＊＊老师爱护每一位学生，关心每一位学生。
他认为，爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，更要爱那些不听话、成绩靠后的潜能学生，自己对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位潜能生，关心每一位同学的健康成长,用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。
凡是来东街寄宿制学校学习的学生，大部分是留守孩子。
家长父母都外出务工，无暇照顾子女的学习和生活，＊＊＊老师急家长之所急，想家长之所想，全部的热诚和爱，一切献给党的教育事业。
他常说：“对于这部分学生要有爱心。
因为爱可以把最坚固的冰雪融化。
只要你全身心地去关心、呵护他，他才会感到一种温暖，一种亲切，他才会把老师当成自己的亲人或者父母，才会有一种精神寄托和克服困难的勇气。
”在关心、教育和爱护留守孩子上，做出了可喜的尝试。
一是了解学生心理状态，适当给予帮助和关爱。
有的留守学生咸情脆弱，非常思念父母，经不起打击；有的留守学生性格孤僻，感情封闭；有的留守学生生性多疑，容易钻牛角尖。
因此，他象对待自己孩子一样对待他们，从饮食起居、交友处世到各门功课学习，都非常关心他们，教育他们和提醒他们。
二是理解、尊重后进“留守学生”。
相互间的理解、谅解在现实生活中是非常重要的，尤其是后进生更需要得到教师的理解和尊重。
美国心理学家马斯洛曾说“尊重后进生的人格与感情，尊重其兴趣与爱好。
许多后进“留守学生”因成绩不佳而自暴自弃精神萎靡不振，如果再得不到教师、家长的关心容易导致郁郁寡欢，一蹶不振。
因此，＊＊＊老师从不歧视每一个后进“留守学生”，无论是作为一个语文教师，还是作为一个政教处主任，他能够能理解和体谅他们，不轻易在别人眼前提及他们所犯的过失，鼓励他们看到自己的“闪光点”，激发他们的上进心。
在尊重的基础上通过循循善诱的柔言慢语，促其领悟开窍，收到较好的效果。
三是培养良好的道德和健康的心理。
要求学生要了解自己的道德水平发展状况和自己的心理特点，同时，让学生多读好书，优化道德品质和心理品质。
启迪他们的智慧，、对优化他们的道德品质和心理品质，加强品格修养，使他们从学业到精神，全面健康发展。
我们班的＊＊＊同学便是最为典型的例子，父母均在外包工地，只好由外婆看管，从上学开始，外婆觉得孩子可怜就尽量满足他的需要，生怕因自己的“怠慢”而让孩子疏远自己，又怕女儿一家不高兴，正是在这样的背景下养成了孩子的任性和依赖。
都岁了，长的又高又胖，什么活不会干，还整天耍脾气。
在班里值日不愿干，作业多了不爱写。
于是，自己组织主题班会，发动同学们一起帮助他。
自己先后采取了榜样激励法、班务活动压担子法、参加演讲觉悟法等，终于使这个孩子发生了可喜的变化。
在班里值日积极主动了，做作业认真了，还积极和同学们在课余做了不少好人好事。
他的外婆和父母看在眼里喜在心上，逢人就夸：＊＊＊老师真是好样的。
对待单亲家庭的孩子和有智障的孩子，他一视同仁，帮助孩子们融入到集体之中去，在生活中关爱学生，用真情来感化他们，渐渐消除他们自卑、不满等不良心理。
对这些孩子，＊＊＊老师始终用真情感化他们，以情育人、以情感人，使他们和其他的学生一样从心理上感受他们和别的学生一样并不孤单，老师是爱他们的，老师对所有的学生都是一样爱护的。
他既做学生学习的“导师”，教给他们科学的学习方法，爱护培养他们良好的学习兴趣，又做学生学习的“调度师”，协调各学科、时间，并及时与其他老师共同改进办法，帮助学生扫除学习障碍，改进学习方法，提高他们的学习成绩，增强学生的自信心。
出身单亲家庭的＊＊＊同学和有智障的＊＊＊同学，在＊＊＊老师的耐心教育和关爱下，一个是变得与同学们和睦相处，乐观阳光了；一个是变得，学习方法正确，学习成绩不断进步了。
五、以身作则，突出教研抓教改作为一个政教处主任，为了在教师中间发挥一个党员教师、一个学校中层干部的作用，在常规教学中，他始终抱着勤勤恳恳、一丝不苟的态度，对待自己所承担的教学工作，每学期一开始，他总要认真制定好教学计划，结合上年的教学经验和教训，探索教法。
由于他的勤学好问，敬业爱生，自己所带班级的教学成绩一直名列前茅，围绕语文教学改革，他所创作的论文《》，发表在年月《》上。
同时，在学校教研工作中，他经常参加有经验的教学能手进行的教改示范观摩课，积极倾听教育界的名人做的学术报告，从中得到启示，融入自己的教研教改之中。
多年来，自己为了教育事业，奉献出自己美好的青春，贡献自己毕生精力。
以扎实的工作作风教育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，教学的“博”家。
歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
”从教多年来，＊＊＊老师得到各级组织的肯定，得到学生、家长、领导、社会各界的广泛好评。
2000年被评为县级骨干教师；2003年被评为县级模范教师；2005年被评为县级模范班主任；2006年在全县青年教师课堂教学竞赛活动中荣获二等奖；2009年被评为县级信息技术与课堂整合教学能手；2005年荣获县级语文教坛新秀；2005年被评为运城市优秀辅导员；2007年被评为运城市安全工作先进个人2009年被评为县级优秀辅导员；2005年被评为县级优秀---------------------------------精选公文范文-------------------------- 辅导员；2010年被评为省语文学科带头人“燃烧自己，青春无悔”是＊＊＊老师从教多年的感悟。
他总是心怀一颗感恩之心，他很感谢各级领导对她工作的认可，让他拥有诸多荣誉，而他所得到的这一切皆缘于他对人生的热爱以及他对职业教育事业的热爱。
教育事业教师推荐材料责任编辑：杨雪阅读：人次各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！----------------精选公文范文---------------- 11。
