2017天津教师招聘考试：论唱歌方法

天津教师招聘九区联考音乐学科备考指导（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职业道德、时事政治、政治理论、专业基础、说课稿集、教资面试、综合素质、教案模板、考试题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as professional ethics, current affairs and politics, political theory, professional foundation, lecture collections, teaching interviews, comprehensive qualities, lesson plan templates, exam question banks, other materials, etc. Learn about different data formats and writing methods, so stay tuned!天津教师招聘九区联考音乐学科备考指导一、考情分析(一)试卷结构参考20XX年九区联考试题，考试时长为120分钟，试卷共七道大题，40道小题，总计100分。

论声乐演唱技巧声乐演唱技巧是指在演唱过程中需要注意的诸多方面，包括发声技巧、声音调节、音乐表达等等。

以下将详细介绍多个方面的声乐演唱技巧。

一、发声技巧1.正确的呼吸方式：正确的呼吸方式对声乐演唱至关重要。

一般来说，应该采用腹式呼吸的方式，即深度和广度的吸气使胸腔和腹部都放松开来，这样可以让空气更充分地进入肺部，从而更好地支持声音的发出。

2.正确的发声部位：首先要找到正确的发声部位，掌握发声要领。

一般来说，应该从深部的腭突，声带的基部开始发声，而不是从喉部或嘴巴发声。

3.声音的韵律：声音的韵律必须保持稳定和清晰，这可以通过练习来实现。

声音过于紧张或过于松弛都会对发声造成负面影响。

4.调节气息：在演唱过程中要注意气息的调节，控制演唱的声音大小和调子高低。

二、声音调节1.调整方向的高度：调整歌唱方向的高度可以让声音更加清晰明亮。

2.调整嘴唇的形状：活动嘴唇的形状可以让声音的色彩变化更加鲜明。

3.调整舌头的位置：舌头的位置会影响声音的发出，可以影响口语水平。

4.平衡噪声：在录音时要注意平衡噪声，避免外部因素影响所产生的噪声。

5.平滑声音：在演唱过程中要注意平滑声音的转换，避免突兀的转换，注意音色的美感。

三、音乐表达1.音乐感悟：参考音乐本身和练习曲的背景，能提高演唱的表现力，加强音乐表达的力度。

2.节奏控制：在演唱时要控制好节奏，确保声音和音乐的衔接。

3.声音的表现力：要通过音调的变化，音乐的主题和内容来表达声音的情感。

4.选择适合的演唱曲目：不同的曲目有着不同的发声技巧、音乐表达方式和表演风格，选择适合自己的曲目去练习和表演。

总之，声乐演唱技巧是一个非常重要的话题。

正确的发声技巧、声音调节和音乐表达能够帮助我们更好地演唱，提高演唱水平。

需要我们进行不断的锻炼和实践，学习这些技巧，将其融入到我们的演唱中。

天津初中音乐教师事业单位面试内容第一部分：音乐教育的基本理论与实践(共10分)根据音乐教学过程中，学生获得信息来源及主要活动方式，当前中小学常用的教学方法有哪些?第二部分：音乐教育的基本知识与技能(90分)1、将八度分成十二个均等的部分(半音)的律制叫做。

2、在五线谱中，谱号的作用是用以确定音符的记号。

3、在乐谱中，小节线的作用是用以划分规律的记号。

4、调号是用谱号后升、降号的多少来表示的，c小调的调号有个，c商调的调号有个。

5、在五声调式中，由两音之间构成唯一的大三度。

6、近关系调的主要特征之一是两调之间的和弦较多。

7、在大、小调体系中，大、小调式各有种形式。

8、在单音程中，自然音程共有个。

9、在乐谱中“”这个记号的意义是。

10、由相邻音级构成的全音，称为，由或构成的全音，成为变化全音。

11、在单音程中，自然音程共有个。

12、b大调中的g音用首调唱名法演唱，它的唱名是。

13、世界上第一位发明十二平均律的是中国明朝人。

14、歌剧《茶花女》的第一幕开始不久时，剧中男女主角的二重唱歌曲是《》。

15、咏叹调《今夜无人入睡》是选自的歌剧《》，这部歌剧描述了一个发生在中国元朝都城的故事。

16、中国现代歌剧发展史可以从二十世纪二、三十年代创作的儿童歌舞剧《麻雀与小孩》，创作的《扬子江暴风雨》算起。

17、是一种大型的器乐体裁，它是指富有深刻思想内容、结构形成严谨和表现手法丰富多样，并用奏鸣曲写成的大型器乐套曲。

18、有一首明清琵琶古曲，曾用过《夕阳箫鼓》、《浔阳琵琶》等曲名，1925年改成民乐合奏后，取名为《》。

19、《第一钢琴协奏曲》是1930年告别故乡波兰之前创作的一首乐曲。

20、京剧是我国戏曲艺术库中一颗闪亮的明珠，至今有多年历史，以和为主要唱腔。

论声乐演唱技巧声乐演唱技巧是声乐学习中非常重要的一部分，能够帮助歌手在演唱过程中更好地发挥自己的声音优势，使歌唱更加出色。

下面将从声乐技巧的基础、咬字发音、呼吸控制和音域拓展四个方面进行论述。

声乐技巧的基础非常重要，包括正确的姿势和放松身体。

歌手需要保持挺直的身体姿势，尤其是保持腹部的放松。

腹部的放松可以使声音更自由地发出，增加共鸣。

歌手还需要注意保持颈部和喉咙的放松，避免过度用力。

正确的姿势和放松身体能够让声音更加自然流畅，使歌唱更具表现力。

咬字发音是声乐演唱中非常重要的一环。

歌手需要清晰地发出每个音节和单词，使听众能够听得明白。

要做到这一点，歌手需要注意舌头的位置和发音的准确性。

舌头的位置对发音起着关键作用，歌手需要注意将舌头放在正确的位置，避免发音不清晰。

发音的准确性也需要进行练习和纠正，使每个音节都清晰有力。

呼吸控制是声乐演唱中的重要技巧之一。

正确的呼吸方法可以帮助歌手更好地控制声音的发出和持续。

歌手需要学会深吸气，将气息从腹部自然地释放出来。

要做到这一点，歌手需要利用腹式呼吸的方法，即通过舒展腹部向外呼吸。

歌手还需要学会对声音的控制，在发声过程中保持稳定的气流，避免气息一吐而尽。

良好的呼吸控制能够使声音更有力量和稳定性。

音域的拓展也是声乐演唱技巧中的重要方面。

歌唱中的音域要求非常广泛，歌手需要学会合理地利用自己的音域，发挥自己的音乐才能。

要拓展音域，歌手需要练习不同音区的转换，例如从胸声到头声的平滑过渡。

歌手还需要进行适度的音乐技巧训练，如开口、颏后音、滑音等，以增加音域的灵活性和音乐表达的多样性。

声乐演唱技巧对于歌手的发展非常关键。

通过正确的姿势和身体放松、清晰的咬字发音、良好的呼吸控制和音域的拓展，歌手能够更好地发挥自己的声音优势，使表演更加出色。

声乐技巧的培养需要长期的练习和不断的探索，在实践中不断完善自己的演唱技巧，才能成为一位好的歌手。

2017年5月7日天津和平区教育系统教师招聘考试教育综合知识真题及答案一、单项选择题（共 45 题，每题 0.8 分，共 36 分。

每题只有一个正确答案）1.发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。

A.不平衡性B.阶段性C.顺序性D.互补性2.教育的影响作用往往不能立竿见影地显露出来，教师的劳动效果最终在学生独立地参加社会实践后才能得到检验，这体现了教师劳动的（）。

A.复杂性B.长期性C.示范性D.创造性3.狭义的教育是指（）。

A.家庭教育B.职业教育C.社会教育D.学校教育4.下列不属于校园文化特征的一项是（）。

A.互动性B.渗透性C.激励性D.传承性5.王老师根本不相信这件好事是小刚做的，因为在他眼中，小刚一直是个惹人讨厌的“坏”孩子，王老师的行为体现了哪种效应？（）A.首因效应B.晕轮效应C.投射效应D.刻板效应6.以前成绩不错的小玲这次期中考试成绩和排名都有所下滑，王老师为了激励她，将她的成绩和排名张贴在了教室里。

王老师的做法侵犯了小玲的（）。

A.隐私权B.受教育权C.人身自由权D.名誉权7.根据《中小学幼儿园安全管理办法》，学校应当（）至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

A.每月B.每学期C.每学年D.每两年8.（）是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。

A.陈述性记忆B.程序性记忆C.情景性记忆D.语义记忆9.小红在做数学习题时，能把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。

小红的这种解题的方法属于（）。

A．归纳式 B.启发式 C.算法式 D.推理式10.我国开设的“语文”“数学”等课程属于（）。

A.综合课程B.显性课程C.活动课程D.学科课程11.吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。

A.否认B.文饰C.投射D.幻想12.王明精力旺盛，情绪易激动，动作和言语速度快，有时做事鲁莽冒失，他主要属于（）气质类型。

2017年6月3日天津市北辰区、西青区、静海县、武清区教育系统招聘教师考试教育综合知识一、单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请把这个答案选出，并将答题卡相应题号后的选项涂黑。

共45题,每题1分,共45分) 1.小明在记忆英语单词时，如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持十几秒。

这种记忆现象是( C )。

A.内隐记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆2.教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授之以渔”。

这强调教学应重视( C )。

A.培养个性B.传授知识C.发展能力D.形成品德3.冲动型与沉思型是两种不同的( A )类型。

A.认知风格B.气质C.性格D.能力4.素质教育的重点是培养学生的创新精神和( B )A.审美能力B.实践能力C.优秀智力D.高尚品德5.划分课的类型的主要标准是( C )A.教学内容B.教学原则C.教学任务D.教学目的6.教育要遵循个体身心发展的规律。

《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”反映了人身心发展过程中存在的( C )现象。

A.混沌期B.依恋期C.关键期D.最近发展期7.做语文片段阅读时，带着问题然后读文章，属于元认知策略中的( B )A.调节策略B.监控策略C.计划策略D.注意策略8.教学中,王老师发现有些学生精力不集中，于是突然加重语气、提高声调，学生立刻打起了精神。

王老师采用这种手段的目的是引起学生的( B )。

A.有意注意B.无意注意C.学习兴趣D.学习动机9.学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能即指( D )A.发展性功能B.主体性功能C.教育性功能D.社会性功能10.把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( D )。

A.分层教学B.合作教学C.阶梯教学D.复式教学11.在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视下列哪种心理效应?( A )A.移情B.强化C.赞同D.期望12.遗传素质是能力发展的( B ).A.原始动力B.自然前提C.心理基础D.核心成分13.注重培养学生的探究态度与能力的课程是( C )。

唱歌的方法和技巧教学
唱歌的方法和技巧可以通过以下步骤进行教学：
1. 呼吸技巧：学习如何正确地使用腹部呼吸，而不是通过胸部呼吸。

这将帮助你扩展肺部容量，使你的声音更加富有弹性和力量。

2. 声音控制：学会如何控制你的声带和喉咙，使你的声音产生适当的音量和调式。

练习口腔和喉咙的放松，以及运用不同的发声区域。

3. 发音和咬字：学会清晰地发音，并在唱歌中正确地咬字。

练习发音各种元音和辅音的不同方式，以提高发音准确性。

4. 节奏和音准：练习唱歌时的节奏感和音准感，尽量准确地唱出音高和节奏，避免走音或跑调。

可以通过跟着节奏练习的音乐，或者使用调音器等工具来帮助校准音准。

5. 表达和情感：学习如何通过歌曲传达情感和表达力。

尝试在演唱中加入情感和个性，让歌曲更有感染力和共鸣。

6. 舞台表现技巧：学习如何在舞台上自信地表演。

练习姿势、手势和面部表情，使舞台形象更加生动和吸引力。

7. 持续练习和实践：唱歌需要反复练习和持续努力。

保持每天的练习，并不断寻找演出和表演的机会，以改善唱歌技巧和展示自己的才华。

请注意，找一个专业的声乐教师进行指导会更有帮助，他们可以根据你的个人声音特点和需求，提供更具体和个性化的指导。

音乐教师招聘试题及答案一、乐理知识1.下列哪个音符的时值最短？A. 全音符B. 二分音符C. 四分音符D. 八分音符答案：D. 八分音符2.在五线谱上，音符C位于哪个空格上？A. 第1空格B. 第2空格C. 第3空格D. 第4空格答案：B. 第2空格3.请写出升高一个音级的记号。

答案：#二、音乐理论1.音乐的三要素是指什么？答案：音高、音长、音色2.简述主音、上行全音阶、下行全音阶的定义。

答案：主音：一个音阶的第一音，也称为基音。

上行全音阶：由主音开始，依次上升全音的音阶。

下行全音阶：由主音开始，依次下降全音的音阶。

三、教学实践1.请简要介绍一下您对音乐教学的理念。

答案：音乐教学应注重培养学生的审美能力和音乐表现力，旨在通过音乐教学激发学生的兴趣和潜能，培养他们的音乐素养和创造力。

音乐教学应注重培养学生细致入微的观察力和听辨力，培养他们的合作精神和团队意识。

2.请列举一些培养学生音乐表达能力的教学方法。

答案：鼓励学生大胆表达自己的音乐观点和感受；组织学生进行小组合作演奏和创作活动；引导学生参观音乐会、音乐厅等音乐活动；鼓励学生进行个人演奏和舞台表演等。

四、曲目分析请简要分析以下曲目：曲目：贝多芬 - 交响曲第九号答案：这是贝多芬的代表作品之一，是一首由管弦乐队和合唱团共同演奏的交响乐。

该曲分为四个乐章，以其庄重严谨、高亢激昂的音乐风格而闻名。

其中第四乐章以著名的合唱部分“合唱入”作为高潮，表达了人类团结、友爱和美好的愿景。

五、创作题请创作一段简短的旋律，并简要描述您的创作灵感和思路。

答案：（回答自由，可附上简短的旋律示范）六、教学实际操作1.请选出下列音乐教学中常用的设备和工具。

A. 指挥棒B. 计算机C. 扬琴D. 温度计答案：A. 指挥棒2.请简要介绍一下如何正确使用音乐教学中的指挥棒。

答案：指挥棒是音乐教学中常用的指挥工具，使用指挥棒可以帮助指挥者更准确地传达节奏和动态的要求。

正确使用指挥棒包括以下几点：握棒时手心向下，保持手、臂和身体的自然状态；通过手腕的灵活转动，控制指挥棒的上下、左右和打击面积；注意指挥棒与乐团成员之间的视线交流，配合手势进行清晰的指挥。

论声乐演唱技巧声乐演唱技巧是指在音乐表演中运用声音的技术和方法。

声乐演唱技巧对于歌手来说非常重要，它直接关系到歌手的歌唱质量和舞台表现效果。

本文将结合声乐表演的基本要素，详细介绍声乐演唱技巧的相关内容，希望对广大学习声乐的朋友有所帮助。

一、呼吸技巧声乐演唱技巧中，呼吸技巧是十分重要的一环。

良好的呼吸技巧不仅可以提高歌手的音乐表现力，还可以保护歌手的声带，避免声带受损。

在进行声乐演唱时，歌手需要通过正确的呼吸方式来获得充足的气息支持，这样才能使声音富有弹性和延展性。

在进行声乐练习中，歌手可以采用以下几种呼吸练习方法：1. 腹式呼吸：通过腹部的膨胀来吸气，让空气充分填满肺部。

在呼气时，腹部逐渐收缩，推动空气从肺部排出。

2. 吸气练习：练习深呼吸，将空气呼吸到最大容量。

在吸气的时候，可以尝试将腹部和胸腔的肌肉尽量放松，让气流顺畅地进入肺部。

3. 呼吸控制：练习长音节的呼吸控制，通过控制呼吸的节奏和力度，让声音更加稳定和持久。

二、发声技巧在声乐演唱中，正确的发声技巧对于歌手来说至关重要。

良好的发声技巧可以使歌手的声音更加清晰、富有弹性，音色更加丰富，更能够表现出歌曲中的情感。

以下是一些常用的发声技巧：1. 发声位置：正确认识和控制发声部位对于声乐演唱至关重要。

通常情况下，声带的振动应该来自呼吸横膈膜的驱动，要保证气息充足，肌肉放松，并让声音尽量地从哪里发声（喉部或者是腔部）尽量充分地地转换和放大。

2. 啮音和咬字：在发声练习中，要尽量避免啮音或者咬字，使发音更加圆润，清晰，富有韵味。

3. 气息控制：在音乐表演中，要动态地控制气息，使声音有变化，增加表现力。

通过以上的发声技巧练习，歌手可以逐步掌握正确的发声方法和技巧，使得自己的声音更加饱满、富有张力和动感。

三、音准技巧音准是声乐演唱技巧中一个非常重要的方面。

音准指的是歌手演唱时能够准确地掌握音准，使音高稳定、音调准确。

良好的音准技巧不仅能够提高歌唱的品质，还能够给听众留下深刻的印象。

2017天津教师招聘考试：教师招聘考试中常考的“第
一”和“中心”
教师招聘考试中常考的“第一”和“中心”
“第一”
1.世界上第一部研究教育问题的论著：《学记》
2.世界上第一部研究教学法的论著：《雄辩术原理》(《论演说家的教育》)
3.世界上第一部详尽地论述教学法：《大教学论》
4.中国和西方最早采用启发式教学的人：孔子、苏格拉底
5.西方教育史上第一个由大量著作流传的人：柏拉图
6.第一位将“教育与生产劳动相结合”付诸实践的教育家：培斯泰洛齐
7.第一位将心理学引入教育学的人：赫尔巴特
8.中国第一部马克思主义教育学著作：杨贤江《新教育大纲》
9.世界上第一部马克思主义教育学著作：凯洛夫《教育学》
10.首次颁布的第一个学制：壬寅学制
11.首次实施的第一个学制：癸卯学制
12.第一个具有资本主义性质的学制：壬子癸丑学制
13.新中国成立以来的第一个学制：1951年《关于学制改革的决定》
14.第一本终身教育专著：耶克斯利《终身教育》
15.首次将“课程”一词作为教育学的专门术语来用的：斯宾塞
16.教育史上第一部课程专著：博比特《课程》
17.课程评价模式首先是谁提出的：泰勒
18.最早使用“教学论”一词：拉特克和夸美纽斯
19.我国最早采用班级授课制的是：1862年的京师同文馆
“中心”
教育——学校教育——教学——上课
教学——领会知识——理解教材
班主任工作的中心环节：组织和培养班集体
课程计划的中心：教学科目的设置
网址：/
课程标准的中心：课程目标
课程资源——教材——教科书——课文
个性——性格——态度——情绪情感——需要
中公讲师解析网址：/。