九年级物理上册名家课件-分子动理论与内能-分子动理论-分子动理论
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九年级物理分子动理论页数:2
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九年级物理《分子动理论》页数:21
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九年级物理上册《分子动理论》页数:2
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教科版九年级物理 分子动理论教案页数:7
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九年级物理上册 1.1 分子动理论 教科版页数:14
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1.2 内能和热量 课件(共27张PPT) 物理教科版九年级上册
C
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，本身内能减少
不变 内能的转移
改变 机械能与内能相互转化
热量的多少
做功的多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
生活中我们可以使用哪些燃料？
该如何分类？
固体燃料
液体燃料
气体燃料
木炭、煤等
汽油、酒精等
煤气、天然气等
四、燃烧：放出热量
（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？（2）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？（3）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？
1.概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2.单位：焦耳（J）
二、物体的内能
机械能
内能
注：内能是不同于机械能的另一种形式的能
动能
重力势能
弹性势能
速度
高度
弹性形变
分子动能
热运动
分子势能
相互作用
想一想
静止在水平地面上的足球，有无机械能和内能？
动能为零重力势能为零
温度升高
内能减少Biblioteka 内能增加能量转移捂热水袋
1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，叫作物体的内能。
2.一切物体都具有内能。
3.内能与温度、质量、状态有关。
【归纳与小结】
请尝试列举让一段50 cm的铁丝温度升高方法有哪些？
1. 用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用手搓 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子敲击 7. 反复弯折 8. ……
3.温度、热量、内能的区别
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，本身内能减少
不变 内能的转移
改变 机械能与内能相互转化
热量的多少
做功的多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
生活中我们可以使用哪些燃料？
该如何分类？
固体燃料
液体燃料
气体燃料
木炭、煤等
汽油、酒精等
煤气、天然气等
四、燃烧：放出热量
（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？（2）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？（3）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？
1.概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2.单位：焦耳（J）
二、物体的内能
机械能
内能
注：内能是不同于机械能的另一种形式的能
动能
重力势能
弹性势能
速度
高度
弹性形变
分子动能
热运动
分子势能
相互作用
想一想
静止在水平地面上的足球，有无机械能和内能？
动能为零重力势能为零
温度升高
内能减少Biblioteka 内能增加能量转移捂热水袋
1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，叫作物体的内能。
2.一切物体都具有内能。
3.内能与温度、质量、状态有关。
【归纳与小结】
请尝试列举让一段50 cm的铁丝温度升高方法有哪些？
1. 用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用手搓 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子敲击 7. 反复弯折 8. ……
3.温度、热量、内能的区别
初中物理教育科学九年级上册第一章分子动理论与内能-第一节分子动理论
（1）分子间距离变小时， 表现为引力。
分子力模型
（2）分子间距离变大时，
表现为斥力。 （3）分子间距离非常大时，
它们之间的作用力可以忽略。
物质三态——气态、液态和固态区别： 分子间的相互作用和运动状态不同。
（a）固体分子中，分子间 的作用力很大，分子只能在 各自的平衡位置附近振动
（b）液体中，分子在某位 置振动一段时间后，可能移 到另一个位置附近振动
9．（2012·成都）分别在冷水和热水中同时注入一 滴墨水，5 s后的现象如图所示，该现象说明（ C ）
A.只有热水的分子在做热运动 B.热水有内能，冷水没有内能 C.温度越高，分子运动越剧烈 D.扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生
10.下图中，说明了；（ D ）
A.分子之间有引力 B.分子之间有斥力 C.分子在做无规则运动 D.分子之间有间隙
人类对物质结构的认识历程
（a）早在春秋战国时 （b）2500年前，古希
期，墨子就提出物体不 腊学者德谟克利特认为
断分割到最小的一点， “世界由无数很小的不
称为“端”
可再分的粒子组成”
（c）1811年，意大利 科学家阿伏伽德罗提出 分子概念，认为分子是 保持物质化学性质的最 小微粒
（d）今天，通过电子 显微镜，科学家不仅可 以清晰地看到物质的分 子，还能看到分子更微 小结构
德谟克利特
由于分子运动， 不同的物质在相互接触时，彼
此进入对方的现象，叫做扩散（diffusion）。
实验探究 气体扩散现象
在装着红棕色二氧化氮气体的瓶 子上面（二氧化氮的密度大于空气密 度），倒扣一个空瓶子，使两个瓶口 相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开。 抽掉玻璃板一段时间后，观察现象。
初三物理第一讲：分子动理论与内能
初三物理第一讲：内能教学目的1、理解掌握分子动理论2、学习内能及其概念3、注意区分内能与机械能之间的不同知识讲解1、分子动理论——物质组成1、物质是由大量分子组成的，如果把分子看成球形，它的直径大约只有10-10m，因此，在一个物体中，分子的数目是巨大的。
0℃，一标准大气压下，1cm3的空气中大约有2.7×1019个分子，如果每秒可以数数到100亿，那么，把这些分子数完需要80年的时间。
2、常见物质组成2、分子动理论——分子热运动1、扩散现象如图1所示，打开一盒香皂，很快就会闻到香味，这是为什么？是什么跑到了我们的鼻子里了？图1解答：一些带有香味的分子，从香皂中挥发出来，进入空气，向各个方向散步开来，当它们到达你的鼻子里，你就会闻到香味。
实验观察：（1）在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，让学生观察有什么变化发生？（2）将CuSO4溶液注入清水中，放置30天后。
观察现象。
① 扩散：不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
② 说明：气体、液体、固体都能发生扩散现象。
③ 结论：扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，分子间有间隙。
④ 扩散现象的实例ⅰ：擦香水时，周围的人都能闻到；ⅱ：花开时，花香满园；ⅲ：长时期放煤的墙角变黑；ⅳ：糖放在水中，水变甜了（3）对同样一个扩散实验，能否改变一个条件，从而改变扩散进行的快慢呢？如图所示，将一滴红墨水分别滴入热水和冷水中，观察扩散快慢的情况。
分析：在实验中热水温度高，扩散进行的快，说明温度高时，分子运动得快。
冷水温度低，扩散进行的慢，说明温度低时分子运动的慢。
2、热运动由于分之的运动跟温度有关，所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动。
3、分子动理论——分子间的作用力1、分子间作用力：引力与斥力铅块是由铅分子组成的，组成它的分子在不停地运动，那么为什么铅块没有飞散开？是什么原因使它们聚合在一起呢？【实验】如图所示，将两个铅柱的底面削平，削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。
人教版九年级物理上册《全册课件》ppt
随堂训练
3.关于物体的内能，下列说法正确的是（ D ）
A.物体运动得越快，内能越大 B.物体被举得越高，内能越大 C.物体运动得越快，举得越高，内能越大 D.物体温度越高，内能越大
第十三章 内能
第3节 比热容
第1课时 比热容
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？
讲授新课
归纳与小结
（1）保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。 （2）常见的物质是由及其微小粒子——分子、原子构成的。 （3）分子的大小用分子的直径来衡量，通常用10-10m为单位 来量度分子的大小。
讲授新课
二 分子热运动
观察与思考
思考：打开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？
讲授新课
导入新课
认知与了解
学习目标
1.能简单的说明物质是由分子、原子构成的，知道分子的 直径大小 。 2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识 别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释 。 3.知道分子之间存在着相互的作用力。
讲授新课
一 物质的构成
观察与思考
想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过 多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一 个限度？
讲授新课
温度、热量、内能的区别 1. 热量是过程量；温度、内能是状态量
2.单位区别
3.表述区别 温度只能说“是、降低、升高” 热量只能说“吸收、放出” 内能只能说“有、具有、改变”
温度、热量、内能的联系 热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但
温度不一定改变。
课堂小结
一、内能 二、热量 三、改变内能的方式 1.热传递 2.做功
人教版九年级物理十三章第一节《分子动理论》38张ppt
的凝固点使水凝固
消防队员疏散周边群众，因为氨是有害气 体，它的 扩散 现象，会对人们产生危害.
考考你
5.密闭的房间里打开香水瓶的盖子,一会整
个房间都能闻到香味.下列说法正确的是(D )
A.温度越高，香味扩散得越慢 B.若温度低于0℃，这个现象就消失 C.这个现象能说明分子有相互作用力 D.这个现象能说明分子运动是无规则的
解析
1）扩散现象是分子运动的结果,一切物质的分子都在不停地做无 规则运动；
2）将一滴红墨水滴入一杯清水中,一段时间后整杯水都变黑了,这 是因为墨水分子和水分子在不停的运动的结果,属于扩散现象．故 ABD错误，故选C．
一、温度与热运 动
解题方法点拨：
1、首先，看是否属于热运动，满足热运动的概念 即是； 2、其次，在脑海里想出热运动的影响因素有哪些 ； 3、最后，根据题中信息，与之对比分析，找出合 适的答案。
考考你
2、下列现象中能说明分子在运动的是( D)
A.扫地时，灰尘满屋 B.煮饭时，米粒翻滚 C.洒水时，水雾飞舞 D.炒菜时，满屋飘香
考考你
3、下列现象用分子动理论解释正确的是(D )
A.酒香不怕巷子深，是因为酒分子间存在 引力
B.空气能被压缩，说明分子间有引力 C.“破镜不能重圆”，说明固体分子间没有
引力 D.蔗糖能溶于水，说明分子做无规则运动
考考你
4、一辆运输液态氨的罐车在途中侧翻，发生泄 漏短时间内，车周围出现“白雾”，这是由于 液氨 汽化吸热 导致空气中的水蒸气
液化 形成的；消防队员赶到后，冒着生命危 险，用湿棉纱堵塞漏口，惊现湿棉纱很快结冰 将漏口堵住.分析其原因是 液氮汽化吸热达到水
阅读教材P5图1-1-11：用分子间的相互作用解 释气态、液态、固态的区别
消防队员疏散周边群众，因为氨是有害气 体，它的 扩散 现象，会对人们产生危害.
考考你
5.密闭的房间里打开香水瓶的盖子,一会整
个房间都能闻到香味.下列说法正确的是(D )
A.温度越高，香味扩散得越慢 B.若温度低于0℃，这个现象就消失 C.这个现象能说明分子有相互作用力 D.这个现象能说明分子运动是无规则的
解析
1）扩散现象是分子运动的结果,一切物质的分子都在不停地做无 规则运动；
2）将一滴红墨水滴入一杯清水中,一段时间后整杯水都变黑了,这 是因为墨水分子和水分子在不停的运动的结果,属于扩散现象．故 ABD错误，故选C．
一、温度与热运 动
解题方法点拨：
1、首先，看是否属于热运动，满足热运动的概念 即是； 2、其次，在脑海里想出热运动的影响因素有哪些 ； 3、最后，根据题中信息，与之对比分析，找出合 适的答案。
考考你
2、下列现象中能说明分子在运动的是( D)
A.扫地时，灰尘满屋 B.煮饭时，米粒翻滚 C.洒水时，水雾飞舞 D.炒菜时，满屋飘香
考考你
3、下列现象用分子动理论解释正确的是(D )
A.酒香不怕巷子深，是因为酒分子间存在 引力
B.空气能被压缩，说明分子间有引力 C.“破镜不能重圆”，说明固体分子间没有
引力 D.蔗糖能溶于水，说明分子做无规则运动
考考你
4、一辆运输液态氨的罐车在途中侧翻，发生泄 漏短时间内，车周围出现“白雾”，这是由于 液氨 汽化吸热 导致空气中的水蒸气
液化 形成的；消防队员赶到后，冒着生命危 险，用湿棉纱堵塞漏口，惊现湿棉纱很快结冰 将漏口堵住.分析其原因是 液氮汽化吸热达到水
阅读教材P5图1-1-11：用分子间的相互作用解 释气态、液态、固态的区别
教科版九年级物理上册课件第1章分子动理论与内能
• 当两个分子处于平衡位置时 , 引力等于斥力 . • 当两个分子间的距离小于平衡位置间距离时 , 斥力大于引力，对外表现为斥力 . • 当两个分子间的距离大于平衡位置间距离时 ,
斥力小于引力，对外表现为引力 .
• 当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时 , 引力和斥力均 趋于零 .
分子动理论的基本内容：
分子之间既有引力又有斥力， 就像被弹簧连着的小球。
结论：分子之间存在着相互 作用的引力和斥力
固体
液体
气体
固体中，分子间 的作用力很大， 分子只能在各自 平衡的位置附近 做微振动
液体中，分子在 某个位置振动一 段时间后，可能 移到另一个位置 附近振动
气体中，分子间 的作用力几乎为 零，分子可以在 空间中到处移动
物体是由大量的分子组成
如果把分子看做球形的，那么一般的分子的 直径只有百亿分之几米，也就是说，分子的直径 是以10-10m来量度的，分子的体积非常小，若将 2500万个水分子一个挨一个排列成一行，长度仅 约1cm。由于分子很小，物体里含有的分子数通 常是很多的，在通常情况下， 1cm3的空气里大约有2.7×1019个分子； 1cm3 的水里含有3.35×1022个水分子。
观察与思考
生活中的物理：漂在水面上 的两个油滴会自动合到一块 去，猜想：说明了什么？
猜想：分子之间可能有引力
实验：观察实验1
思考：为什么切断的保险丝不会被拉开？ 结论：分子之间存在引力。
生活中的物理：用注射器抽 取半筒水，用手指封闭注射 器的筒口。推压注射器的活 塞，看看能否将水压缩。
结论：分子之间存在斥力
甲：开始时
乙：10天后
丙：20天后
丁：30天后
铅片 金片 将铅片和金片紧紧压在一起
第一章 第一节 分子动理论—2020年秋季九年级物理上册(教科版)(共23张PPT)
知识点 分子间的作用力 5. 如果分子间没有了引力和斥力，下列现象不会发 生的是( D ) A．黑板上很难写字 B．固体很容易被拉长 C．液体容易被压缩 D．气体也会有一定的体积
6. 如图所示，两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起 台灯，这说明( B )
A．分子间存在斥力 B．分子间存在引力 C．分子间存在间隙 D．分子在不停地做无规则运动
7. 荷叶上有一滴水，下雨后一滴水落到荷叶上后形 成一大滴水，这说明 分子间存在引力 ；一个水袋刚 开始能压缩说明分子间存在 间隙 ，后来很难被压缩， 说明分子间存在 斥力 ．
8. 野外生存是户外运动者的必备技能．下列的前后 说法以及前后对应都正确的是( C )
A．看见炊烟说明有人——分子的无规则运动 B．削竹为刀——增大压力可以增大压强
11. 将一根细线松松地系在一个铁丝框架的相对的 两边上．把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出 现一层肥皂膜，如图甲所示．用烧热的针刺破线一侧的 肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图甲、乙 所示．下列实验原理，与上述实验一致的是( B )
A
B
C
D
A．用力推活塞，注射器中的气体被压缩了
B．两个铅柱用力挤压后粘合在一起
16. 取同样的两张纸，将一张如图甲所示那样撕开， 另一张如图乙所示那样用力向两边拉，直至拉断．感受 一下两次用力的大小，你有什么体会？原因是什么？
解：拉断一张纸比撕开一张纸用的力大得多．因为 撕开一张纸只需克服撕口处较小一部分的分子间的引 力，而拉断一张纸需要克服整个横截面的分子间的引力．
C．在高原地区煮饭要用高压锅——液体的沸点随液 面气压增大而升高
D．在较薄的冰面上前进时要蹲行——降低重心不 容易将冰踩碎
9. 静置的密封容器内有氦气和氧气两种气体(ρ 氧气 ＝1.43 kg/m3，ρ氦气＝1.25 kg/m3)．若以〇表示氦气分子， 以●表示氧气分子，如图中最能代表容器内气体分子分 布的是( A )
第13章《内能》课件+2024-2025学年人教版物理九年级全一册
越大
物体的内能与温度有关，温度升高，分子运动越剧烈，内能_______，
此外，内能还与物体质量、种类、结构、状态有关。
5．热传递：内能从高温物体转移到低温物体或者从物体的高温部分
转移到低温部分的现象，叫做热传递。发生热传递的条件是物体之间或
物体各部分之间存在_________，热传递达到平衡时温度_______。
9．比热容的特性：比热容是物质的特性之一，不同物质的比热容一
不同
般__________，比热容与物质的种类有关，与物质的质量、温度和吸
(放)热的多少无关。
10．热量计算：物体温度升高时吸热Q吸＝___________，物体温度降
cm(t－t0)
cm(t0－t)
低时放热Q放＝_________________。
(
C)
5．以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不
同的是
A．锯木头时锯条发热
B．铁丝反复弯折后发热
C．阳光下路面发热
D．搓手时手掌发热
(
C)
6．关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是
(
C)
A．物体吸收热量，温度一定升高
B．物体温度越高，含有热量越多
C．物体内能增大，但温度不一定升高
8. 对于如图所示的各种现象，下列说法正确的是(
A. 图甲可以说明温度越高，分子运动越剧烈
B. 图乙表明气体对外做功，自身的内能增加
C. 图丙说明玻璃板被拉离水面时，受到了浮力
D. 图丁中主要通过热传递增加金属筒的内能
A )
9．“酒香不怕巷子深”是因为分子永不停息地做无规则
无规则 运动，
将水和酒精充分混合以后，总体积减小，说明分子间存在
物体的内能与温度有关，温度升高，分子运动越剧烈，内能_______，
此外，内能还与物体质量、种类、结构、状态有关。
5．热传递：内能从高温物体转移到低温物体或者从物体的高温部分
转移到低温部分的现象，叫做热传递。发生热传递的条件是物体之间或
物体各部分之间存在_________，热传递达到平衡时温度_______。
9．比热容的特性：比热容是物质的特性之一，不同物质的比热容一
不同
般__________，比热容与物质的种类有关，与物质的质量、温度和吸
(放)热的多少无关。
10．热量计算：物体温度升高时吸热Q吸＝___________，物体温度降
cm(t－t0)
cm(t0－t)
低时放热Q放＝_________________。
(
C)
5．以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不
同的是
A．锯木头时锯条发热
B．铁丝反复弯折后发热
C．阳光下路面发热
D．搓手时手掌发热
(
C)
6．关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是
(
C)
A．物体吸收热量，温度一定升高
B．物体温度越高，含有热量越多
C．物体内能增大，但温度不一定升高
8. 对于如图所示的各种现象，下列说法正确的是(
A. 图甲可以说明温度越高，分子运动越剧烈
B. 图乙表明气体对外做功，自身的内能增加
C. 图丙说明玻璃板被拉离水面时，受到了浮力
D. 图丁中主要通过热传递增加金属筒的内能
A )
9．“酒香不怕巷子深”是因为分子永不停息地做无规则
无规则 运动，
将水和酒精充分混合以后，总体积减小，说明分子间存在
初中物理教育科学九年级上册第一章分子动理论与内能内能之热值PPT
例2:完全燃烧500m3煤气放出多少热量? （q煤气=1.8×107J/m3）
例3:完全燃烧煤气放出8.4×106J热量需要多少kg 煤气?（q煤气=4.2×107J/kg）
例5:完全燃烧200g煤气放出多少热量? 若这些热量由燃烧煤气来获得,需要完全燃烧多少酒精kg? (q酒精=3.0×107J/kg,q煤气=4.2×107J/kg)
燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。
我们该怎样比较不同燃料燃烧时这种 放热性能优劣？
为比较不同的燃料，
即使质量相同，完全 燃烧放出的热量也是 不同的，
热值
1热值定义：把1kg某种燃料在完全燃烧 时所放出的热量叫做燃料的热值。
2符号：q 3单位： J/kg
固体和 液体燃
解：m煤= 2kg 200g=0. Q煤放= m煤q煤 = 0.2kgx 4.2×107J/kg =8.4×106J
Q酒放= Q煤放= 8.4×106J
Q酒放 8.4×106J
m酒=
=
=0.28kg
q酒 3.0×107J/kg
讨论：例举一下生活
中我们可以使用哪些 燃料可燃烧的材料烧 开一壶水？
草木、
煤炭等
固体燃料
石油、酒精、汽油等
液体燃料
煤气、 天然气 等
气体燃料
ห้องสมุดไป่ตู้
燃料可分 为哪三种
思考：5kg的木材和10kg的木材燃
烧时放出的热量是否相同？ 这说明 什么？ 燃料燃烧时放出的热量跟燃料的质量 有关 同种燃料的质量越大，燃烧时放出的热量越多
燃料燃烧放出的热量的多少还与什么因素有关？
小结 燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？
（1）燃料的质量 （2）燃料的种类
例3:完全燃烧煤气放出8.4×106J热量需要多少kg 煤气?（q煤气=4.2×107J/kg）
例5:完全燃烧200g煤气放出多少热量? 若这些热量由燃烧煤气来获得,需要完全燃烧多少酒精kg? (q酒精=3.0×107J/kg,q煤气=4.2×107J/kg)
燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。
我们该怎样比较不同燃料燃烧时这种 放热性能优劣？
为比较不同的燃料，
即使质量相同，完全 燃烧放出的热量也是 不同的，
热值
1热值定义：把1kg某种燃料在完全燃烧 时所放出的热量叫做燃料的热值。
2符号：q 3单位： J/kg
固体和 液体燃
解：m煤= 2kg 200g=0. Q煤放= m煤q煤 = 0.2kgx 4.2×107J/kg =8.4×106J
Q酒放= Q煤放= 8.4×106J
Q酒放 8.4×106J
m酒=
=
=0.28kg
q酒 3.0×107J/kg
讨论：例举一下生活
中我们可以使用哪些 燃料可燃烧的材料烧 开一壶水？
草木、
煤炭等
固体燃料
石油、酒精、汽油等
液体燃料
煤气、 天然气 等
气体燃料
ห้องสมุดไป่ตู้
燃料可分 为哪三种
思考：5kg的木材和10kg的木材燃
烧时放出的热量是否相同？ 这说明 什么？ 燃料燃烧时放出的热量跟燃料的质量 有关 同种燃料的质量越大，燃烧时放出的热量越多
燃料燃烧放出的热量的多少还与什么因素有关？
小结 燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？
（1）燃料的质量 （2）燃料的种类
初中九年级物理全册 第十三章 内能 第1节 分子热运动教学课件
三、课堂小结 1．一切物质的分子都在不停地做无规则运动，温度越高， 热运动越剧烈。 2．分子内存在着相互作用的引力和斥力。 四、作业设计 见练闯考第1页课内精练
扩散
物质是由分子、原子构成的 分子在不停地做无规则运动
→
现象
分子间的分子间的引力
作用力 分子间的斥力
分子动理论
学生分析后教师点拨： 固体和液体难以压缩是因为分子很难紧密接触，分子之间存 在斥力。 教师演示： 用弹簧连接着的两个乒乓球，让学生理解分子间距对引力和 斥力的影响。 教师总结： 分子间既有引力又有斥力，它们是同时存在的，当它们的距 离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用 力表现为引力。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱， 可以忽略。
本节课从学生易于感知的现象加以研究，教学中充分 体现学生的主体地位，让学生自己从实验现象中总结 发现不易感知的微小分子的无规则运动和相互作用力。 本节课实验非常重要，是学生理解本节知识的关键。
重点 分子动理论的初步知识。 难点 分子间存在着相互作用力。
一、新课导入 我们生活在物质世界中，周围有空气、水、房屋等，它们 是由什么组成的？当我们打开衣柜，发现放在里面的樟脑丸 变小了，衣柜中有一股樟脑丸的气味，这是为什么呢？ 二、新课教学 1．扩散现象。 教师举例：打开一瓶香水，能闻到香味。 教师演示：二氧化氮扩散实验。 (1)引导学生对上述实验进行分析，并指出是扩散现象。 (2)让学生列举类似的扩散现象。 教师演示：液体扩散实验(硫酸铜溶液和水)
展示两天前、四天前、六天前做的硫酸铜与清水之间扩散 的实验样本(水在上，硫酸铜溶液在下)，让学生观察后分析 其形成的原因。
教师演示：铅片与金片之间的扩散现象。 学生思考：气体、液体和固体相互接触时发生了什么现象？ 这说明了什么问题？ 教师点拨： 不同的物质在接触时彼此进入对方的现象叫扩散现象。其 形成原因是：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
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归纳
分子间存在引力和斥力
知3－导
知3－讲
1. 分子间存在相互作用的引力和斥力。 要点解读： (1)运用类比法理解分子间引力和斥力的关
系：(见下表)
分子间距离关系
分子间距离等于 平衡距离
类比分析
分子间作用力
分子在平衡位置附 近振动，相当于弹 引力等于斥力，分 簧的自然伸长状态 子间作用力为零
分子间距离小于 平衡距离
（来自《书屋》）
知1－讲
【解析】 •通过比较“PM2.5”与分子的直径进行判断。 •“PM2.5”的直径d1≤2.5 μm＝2.5×10－6 m，分子 的直径d2约10－10 m，d1远大于d2，故“PM2.5”不 是分子。
总结
知1－讲
不要误将微小的物体看成分子，任何看起来微 小的物体，其所含的分子数目都是惊人的。
知3－讲
【例3】将两个铅柱的底面削平、紧压，两个铅柱结合了 起来，在下面吊挂一个重物，它们仍没有分开， 如图所示。该实验说明了( A ) A．分子间存在引力 B．分子间存在斥力 C．分子间存在间隙 D．分子在做无规则运动
【解析】 分子间存在的引力使下面的铅柱和重物不会掉落。
（来自《书屋》）
总结
知3－讲
【解析】
细菌移动，是物体在做机械运动，不是分子的无规
则运动，不是扩散现象。
（来自《书屋》）
总结
知2－讲
运用比较法区别机械运动和分子热运动：
研究对象 运动情况
可见度
机械运动 宏观物体 静止或运动
分子热运动 微观粒子
运动永不停息
大部分机械运动肉眼可 肉眼不能直接观
直接观察到
察到
知2－练
1 下列事例中，不能说明分子永不停息地做无规 则运动的是( ) A．炒菜时加点盐，菜就有了咸味 B．在显微镜下，看到细菌在活动 C．排放工业废水，污染整个水库 D．房间里放一箱苹果，满屋飘香
（来自《识务者》）
知2－练
2 如图所示，在气体扩散的实验中，玻璃板 ________(填“上面”或“下面”)的瓶子装二 氧化氮气体，另一个瓶子装空气，在抽掉玻璃 板后能够有力地证明气体发生了扩散。
（来自《识务者》）
知识点 3 分子间的作用力
实验
知3－导
是什么力使得两块铅 块结合在一起？
气体被压缩时都会产生 “抵抗”，要是压缩液 体和固体呢？
相当于压缩弹簧
引力小于斥力，分 子间作用力表现为
斥力
知3－讲
分子间距离关系
类比分析
分子间距离大于
平衡距离
相当于拉伸弹簧
分子间距离大于 10倍分子直径
相当于弹簧 超过限度
分子间作用力
引力大于斥力，分 子间作用力表现为 引力
分子间作用力十分 微弱，可以忽略
(2)分子间的引力和斥力同时存在。 (3)分子间引力和斥力起作用的距离很小。
[拓视野] 平常很少看到两个物体“粘”在一起，是因为分
子间的引力只有在分子离得很近时才能明显显示出来。 “破镜不能重圆”就是因为碎镜片间的距离不能
达到分子引力起作用的距离。
知3－练
1 将两个铅柱的底面削平、紧压，两个铅柱结合了 起来，在下面吊挂一个重物，它们仍没有分开， 如图所示。该实验说明了( ) A．分子间存在引力 B．分子间存在斥力 C．分子间存在间隙 D．分子无规则运动
则运动，分子间存在间隙。
知2－讲
扩散快慢与温度有关。 要点精析： (1)温度越高，扩散越快。 (2)由于分子的运动快慢跟温度有关，所以把分子的无
规则运动叫做分子热运动。
知2－讲
【例2 】下列事例中，不能说明分子在永不停息地做无规则 运动的是( B ) A．炒菜时加点盐，菜就有了咸味 B．在显微镜下，看到细菌在移动 C．排放工业废水，污染整个水库 D．房间里放一箱苹果，满屋飘香
我们看到阳光下飞舞的灰尘、水中翻腾的杂质、 空气中弥漫的“白雾”都不是分子。
知1－练
1 关于分子、原子，下列说法正确的是 ( ) A．物质是由分子和原子构成的 B．原子就是分子 C．一粒灰尘就是一个分子 D．分子的直径约1 mm
（来自《识务者》）
知2－导
知识点 2 分子在永不停息地做无规则运动
实验一
点 击 画 面 播 放
气体扩散现象
实验二
知2－导
实验三
液体扩散现象
固体扩散现象
点击画面播放
知2－讲
定义 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方 的现象，叫做扩散。
知2－讲
要点精析： (1)一切气体、液体和固体之间都能发生扩最快。 (3)扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规
2.有的分子由多个原子组成，有的分子由单 个原子组成。
知1－讲
【例1 】2017年1月份，我国华北 地区有多个大中城市出 现严重雾霾天气，如图 所示，形成雾霾天气的 罪魁祸首是 “PM2.5”， “PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的 颗粒物。 PM2.5”__不__是___(填“是”或“不是”) 分子。
（来自《识务者》）
知3－练
2 有关分子热运动，下列说法正确的是( ) A．液体很难被压缩，说明分子间有引力 B．水会结冰，是因为结冰时水分子静止不动 C．“一人吸烟，众人受害”，说明分子在不停地 运动 D．将石块研磨成粉状，说明分子变小了
（来自《识务者》）
物质 影响因素
分子 分子热运动
作用力 扩散现象
分子动理论的三个重要观点： ①物质是由大量分子组成的。 ②组成物质的分子在不停地做无规则运动。理解这
一观点时，关键抓住其中“不停地”和“无规则”两 个特点。 ③物体的分子间总是同时存在引力和斥力。理解时注 意，引力和斥力总是“同时存在”，且引力和斥力 都随分子间距离增大而减小，斥力比引力减小得快。
第一章 分子动理论与内能
第1节 分子动理论
1 课堂讲解 •物质的构成
•分子在永不停息地做无规则运动
•分子间的作用力
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
知识点 1 物质的构成
问 题（一）
知1－导
肉眼下的金条和电子显微镜下的金条有什么不同？
归纳
知1－导
1.常见的物质是由极其微小的粒子——分子、 原子构成的。
知3－讲
2. 固体、液体和气体的特性：
物质状态 分子间距离 分子间作用力 有无一定体积 有无一定形状
固态 小 大 有 有
液态 较大
小 有 无
气态 很大 很小
无 无
3. 液体和气体都具有流动性，气体能够迅速填满其所 在的空间。
4. 液体和气体都没有一定的形状，它们总能保持与盛 液体和气体的容器形状相同。