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阅读下面这篇文章，完成 10-13 题。
（20 分）牡丹的拒绝张抗抗⑴欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。
⑵传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。
却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。
于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。
每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。
⑶所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。
没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。
况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。
⑷这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。
这一年的春却来得迟迟。
⑸连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风飕飕。
⑹街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。
看花人踩着年年应准的花期。
⑺明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英纷纷——可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。
⑻一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。
你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。
你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。
你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。
⑼然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。
一丛丛半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。
偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……⑽一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
⑾惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?⑿于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流，怎么能怪牡丹?当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。
牡丹的拒绝张抗抗它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。
它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。
它的美是早已被世人所确定、所公认了的。
它的美不惧怕争议和挑战。
传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。
却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。
于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。
每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹。
所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。
没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。
况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。
于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹？当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。
如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想象的空间。
想象它在阳光与温暖中火热的激情；想象它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情，排山倒海惊天动地。
那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。
它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。
它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。
你也许在梦中曾亲吻过那些赤橙黄绿青蓝紫的花瓣，而此刻你须在想象中创造姚黄魏紫豆绿墨撒金白雪塔铜雀春锦帐芙蓉烟绒紫首案红火炼金丹……想象花开时节洛阳城上空被照的五彩祥云；想象微风夜露中颤动的牡丹花香；想象被花气濡染的树和房屋；想象洛阳城延续了一千多年的“花开花落二十日，满城人人皆若狂”之盛况。
想象给予你失望的纪念，给予你来年的安慰与希望。
牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。
天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。
张抗抗：牡丹的拒绝张抗抗：牡丹的拒绝欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。
传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。
却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。
于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。
每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。
所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。
没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。
况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。
这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。
这一年的春却来得迟迟。
连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风飕飕。
街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。
看花人踩着年年应准的花期。
明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英纷纷——可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。
一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。
你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。
你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。
你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。
然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。
一丛丛半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。
偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹?当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。
如今怎么就能让牡丹轻易改了性子?于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想像的空间。
牡丹的拒绝散文
牡丹的拒绝
牡丹，我的爱情的象征，由我的心中的一种特别的放弃和怀念深
深地承载着我对你的爱恋，我想说，这份深情也许永不会消失。
你是我生命中最绚丽的回忆，你是我内心最鲜活的感情，你是我
灵魂最善良的诗句，你是我心灵最高洁的花朵。
我无法感知你的存在，只能让你的爱与我同行。
但是，我的牡丹，我的爱情却拒绝你，拒绝着你的悸动，拒绝着
你的仰望，拒绝着你的歌声，拒绝着你的温柔。
我无法再爱，我无力
再相信，我不愿再提及，我不愿再思念，你的牡丹，我的爱情，还是
拒绝了你。
当我在记忆里逆流而上时，牡丹已孤独地开出，那是一种淡淡的
悲伤，在淡然中，它把曾经的温柔弥漫开来，却只给我带来了孤寂。
牡丹，你依然娇艳如初，只是你的拒绝使我的心流失有情的颜色，你的拒绝，穿越了大江，却把我的心分裂成两块，你的拒绝，让我整
个人如此孤独，我的思念无法找到逃离的路口，只能在原地慢慢的消失。
牡丹，我的爱情是一朵花，一朵有情的花，于是她深爱着这份感情，不愿平淡地放弃，她把自己展示出来，装点着自己，只因拒绝了她，而将灿烂的颜色抹去，这一抹青春，正如此刻残缺的牡丹，淡淡
的拒绝，终究难抑止青春的美丽。
阅读《牡丹的拒绝》一文，回答1—6题。
牡丹的拒绝⑴ 牡丹绚丽娇艳，雍容华贵。
这是早被世人所确定、所公认的美，不惧怕争议和挑战。
⑵ 欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。
⑶ 传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的，却不料它与洛阳水土最亲合。
传奇的身世与最美的容颜使洛阳牡丹名噪天下，于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋；绝佳品种，独出此地。
每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。
所以看牡丹是一定要去看洛阳的，没有看过洛阳的牡丹就不算真看过牡丹。
⑷ 这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。
这一年的春却来得迟迟。
⑸ 连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖，总让你觉得有什么地方不对劲。
你悄悄闭上眼睛不忍寻觅，你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。
然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。
一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。
偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……⑹ 一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
⑺ 惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂⑻ 于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名。
于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。
如今怎么就能让牡丹轻易改了性子⑼ 于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想像的空间。
想像它在阳光与温暖中火热的激情；想像它在春晖里的辉煌与灿烂。
它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。
⑽ 其实你在很久以前并不喜欢牡丹。
因为它总被人作为富贵膜拜。
课题：牡丹的拒绝
教学目标：
1、体会和学习牡丹的个性美和品位美．理解感悟文中深刻的意蕴。
2、帮助学生欣赏本文巧妙的构思理解本文的深刻内涵。
3、培养学生的发散性思维和口语表达能力。
教学重点：
1、体味牡丹的个性之美，高贵之美，品味之美。
2、作者以牡丹的拒绝说明人的高贵不在于富丽而在于品位的深刻寓意。
教学难点：
1、体会本文托物言志，以物喻人的写法。
2、练习拓展学生的思维，形成良好的道德评价标准。
教学方法：朗读法，分组讨论
教学时数：二课时
教学过程：
[导入新课]
牡丹是花中之王，人们用国色天香来赞颂它。
牡丹一直被中国人视为富贵、吉祥、幸福、繁荣的象征，它是文人画士笔下绝佳的题材。
北宋著名的哲学家周敦颐在《爱莲说》中写到：“牡丹，花之富贵者也。
”“自李唐来，世人甚爱牡丹。
”可见一般人都很爱牡丹。
首先请同学们欣赏几幅艳美的《牡丹图》）。
俗话说：“洛阳牡丹甲天下”，让我们走进课文去洛阳欣赏牡丹之美吧。
作者简介：张抗抗，１９５０年出生于杭州。
１９６９年赴北大荒上山下乡，１９７９年调入黑龙江省作家协会从事专业创作。
现为黑龙江省作协副主席，一级作家，中国作协第五届全国委员会委员。
迄今已发表小说散文近５００万字，出版各类专集４０余种，多次获各类文学奖，许多作品被译为英、德、法、日文介绍到海外。
代表作有长篇小说《隐形伴侣》、《赤彤丹朱》、《情爱画廊》等。
并出版《张抗抗自选集》５卷。
她的作为一位作家，张抗抗具有良好的艺术感觉和艺术素质，一方面她以女性的温柔和细腻探索青年一代的追求与痛苦，以敏锐、潇洒的笔揭示人的心灵底蕴，作品中洋溢着青春的朝气和纯净的诗意；另一方面比之于其他女作家
的作品，她的作品包含着更多的理性思考。
她不被感觉和情绪所左右，而是以一个智者的清醒有意识地将作品当作某些思考的载体，使其很多作品以深邃而独到的思索见长。
[新课讲授]
一、整体感知理清本文的脉络结构并积累字词
（一）请学生速读全文概括段落大意。
（二）学生讨论回答。
二、赏析课文巧妙构思和深刻的意蕴。
（一）教师诵读课文（1—7段）学生讨论总结
问题设计一：题目好在哪里呢？
明确作者没有像众多描写牡丹的作品那样一味地赞扬牡丹花开放时的雍容华贵、绚丽多姿、而是独辟蹊径，巧妙构思，写牡丹未开并探究牡丹的个性与品味，使文章具有很强的感染力。
当代著名作家王蒙曾特别推荐此文，说“写得真绝”，“题目尤其好”。
问题设计二：人们为什么喜爱牡丹？
明确因为牡丹的美
问题设计三：作者开头如何来写牡丹的美？
明确四个排比句概括，极写牡丹的美，
问题设计四：但人们为什么偏偏从四面八方赶到洛阳观看牡丹呢？
明确因为欧阳修说过洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇”，以突出洛阳牡丹的非同一般。
文章又用武则天怒贬牡丹至洛阳的传说，给牡丹身上笼上一层神秘色彩，所有这些都大大地澎胀了人们观看洛阳牡丹的欲望。
（二）请两个学生用简短的话复述第二部分和第三部分
明确人们是乘兴而来的。
“街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。
”但牡丹却毅然拒绝了人们。
尽管其他的花都已开放，慕名而来的游人也准备把“荣誉和赞颂”献给它，但牡丹却不从众，不随俗，不畏强权，不慕虚荣，不因外界的各种干扰而随便改变自己的个性与固有的开花规律（需要适宜的气温），显示了牡丹一贯的独立自主的性格特征。
师生共同探究牡丹究竟为什么拒绝绽放呢？
明确拒绝寒冷，拒绝绽放，拒绝于四方的看花人，拒绝的是人们对它的不切实际的要求，是人们的崇拜。
拒绝本该属于它的荣誉和赞颂。
（三）学生讨论：
问题一：作者认为牡丹不应作为“富贵”膜拜，而应作为“高贵”来颂扬，其原因是什么?
明确花开倾其所有，花落惊心动魄，不开时表现出不苟且不俯就不妥协不媚俗的品格。
问题二：通过上面的讨论分析，我们可以得出牡丹具有怎样的品质？
明确牡丹具有高贵的品质。
它拒绝的是人们对它的不切实际的要求，是人们的盲目崇拜，它拒绝的是不属于自己的虚华，它所以拒绝，正是要固守适合自己的生活方式，它所以拒绝，正是为了保持清醒的头脑，使自己那一年一度的绽放来得更加庄严而壮丽。
那冷漠的背后是火一样的热情，那拒绝的背后，是一份雷打不动的执着！
三、归结主题：
《牡丹的拒绝》是当代著名女作家张抗抗的一篇优美的散文。
作品没有像众多描写牡丹的作品那样一味赞美牡丹的雍容华贵、绚丽多姿，而是独辟蹊径，通过对牡丹花开花落的描写，着力赞美牡丹的拒绝，赞扬牡丹不慕虚华、对生命执着追求的精神。
本文以洛阳牡丹拒绝开放为描述的重点，赞美了牡丹的个性之美，高贵之美，品味之美。
文章似一篇喻理寓言，以牡丹的拒绝说明人的高贵不在于富丽而在于品位的深刻寓意。
四深化主题现实教育
作者由牡丹的个性品质展开联想，歌颂了具有这种品质的人士。
请同学们展开联想，你认为哪些人具有牡丹这样的个性品质？
明确秋瑾孟祥斌周恩来钱钟书、钱学森等
[课堂小结 ]
作者运用修辞、诗句、传说、想象、生动形象地刻画出牡丹的美、牡丹的神秘、牡丹的个性和牡丹的高贵与品味。
作者由花及人，对于富贵与高贵只是
一字之差的感悟，让我们领略“品味即美之魂”的深刻哲理内涵。
读完全文，不禁对牡丹和具有牡丹一样高贵品质的人肃然起敬！
板书设计：
《牡丹的拒绝》
富贵（外表美）花开：轰轰烈烈，辉煌灿烂
牡丹花（人）花落：整朵坠落
不开：不苟且不俯就不妥协不媚俗
高贵(个性美）倾其所有，执着
卓尔不群，不一味迎合世人，
教后记：。
