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中考写景状物散文阅读训练5遥远的岛（芬兰）别卡宁在天气晴朗的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚地看到一座孤独的小岛。
打从汉奈斯和别卡记事的时候起，他们就一直对那个岛怀着永不减退的兴趣。
岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，小岛因而宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。
它从早到晚一直沐浴在阳光之中。
当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，转瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树染得红艳艳的。
风和暴雨在小岛上比在任何其他地方都更加猖獗。
不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛总是怀着快乐的轻信态度迎接它。
风暴大作时，海浪撞击着岸边的岩石，浪花四溅，几乎一直飞上松树梢头。
风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。
阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像是一个谜。
秋天，树林被红红黄黄的斑点装扮得绚烂多彩。
渐渐地，树叶都落光了，小岛上挺拔俊秀的松树却依然像往常一样，在秋日浪花飞溅的寒波上巍然耸立着，朝气蓬勃，郁郁葱葱，青翠欲滴。
而冬天，当大海冰封，雪为万物盖上一层白毡的时候，小岛就穿上一身冰霜的盛装，宛如披上豪华的王袍，上面缀满了千百万颗灿烂发光的钻石，变幻莫测，异彩纷呈。
他们竭力探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。
小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢?不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们绝不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。
他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。
孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，直到有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。
不过怎么去呢？路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船，他们也不敢违抗他的命令。
那么怎么办呢？因为要到那个小岛，只能从海上去——坐船或者是从冰上走过去。
这么说，没有任何别的办法了——得等到冬天。
高二语文练习题出题时间：2013-8-7 出题人：赵艳茹许景华刘达宋佳宁2013年8月12日星期一作业一、《牡丹的拒绝》练习题1、本文的体裁是（）。
A．散文B．议论文2．下列词语中字形有误的一项是（）。
A．雍容华贵惊世骇俗惊心动魄娇艳B．跋山涉水花团锦簇五彩缤纷惊愕C．尉然成风枝繁叶茂卓尔不群诅咒D．姹紫嫣红安之若素落英缤纷络绎不绝3.下列对文章的赏析，不恰当的一项是（）。
A．“牡丹的拒绝”，即牡丹的权利，它有权拒绝自然界规定的花期，也有权拒绝好奇者的膜拜。
文章题目透露了牡丹的个性信息。
B．这篇散文不但将洛阳牡丹人格化，而且将其“诗化”。
作者藉以颂扬一种令人敬慕的品格，讴歌真率无邪的情致。
C．“放浪形骸”，在文中属于成语翻新使用，没有贬义。
它表现在牡丹在怒放时热情奔放的形象，符合所在段落的语境。
D．作者取材于真实的经历，但文章冲破“写真”的疆域，说传闻、引佳句，驰骋想象，清丽的文字中兼容了崇敬与鄙视。
2013年8月13日星期二作业二、《牡丹的拒绝》阅读题。
2．文章第⑨段中“富贵”和“高贵”分别写出了牡丹哪方面的特质？（2分）①富贵：②高贵：3．下面句子主要使用了哪种修辞手法，作者写此句的意图是什么？（3分）一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
修辞手法：作者意图：4．作者写牡丹之超凡脱俗意在写人的品性，请就“‘品位’是多么容易被世人忽略或漠视的美”这句话，结合生活实际谈谈你对做人品位的理解。
（4分）答：5．“牡丹”的个性被作者称颂，其实，不同的花被不同的人欣赏。
请从荷花、菊花和梅花三种花中选择你钟爱的一种，引用诗、词、文中的名句，用优美的语言揭示其内在的精神品格。
（40-50字）（4分）答：我钟爱（）花。
2013年8月14日星期三作业三、《牡丹的拒绝》阅读理解欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。
传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。
却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。
一、《牡丹的拒绝》是当代著名女作家张抗抗的一篇优美的散文。
作品没有像众多描写牡丹的作品那样一味赞美牡丹的雍容华贵、绚丽多姿，而是独辟蹊径，通过对牡丹花开花落的描写，着力赞美牡丹的拒绝，赞扬牡丹不慕虚华、对生命执着追求的精神。
牡丹的高贵，开，倾其所有；落，惊心动魄；不开，则安之若素。
拒绝是为了坚守，坚守每一次的绽放都是生命最完美的呈现；拒绝是因为执著，执著于对独立矜持的自我个性的追求，执著于对自我生命质量的尊重。
为此，皇权可以藐视，宁可被贬；荣誉可以淡漠，纵然遭来诅咒。
那冷漠的背后是火一样的热情，拒绝的背后是如磐石般的执著。
牡丹是高贵的，所有不媚不俗的独立高洁人格都是高贵的。
廉者不受嗟来之食,不饮盗泉之水，孤竹君不食西周之粮，朱自清宁可饿死不食美国人的救济粮，还有陶渊明不为五斗米折腰，还有苏轼，还有夏明翰，还有邓稼先……他们“拣尽寒枝不肯栖”，只为了心中那执著的追求和信念。
他们都是有品味的人，都有是人中的牡丹。
拒绝的背后是执著，拒绝便是高贵。
二、授课思路（复旦大学附属中学杨燕）题旨领会（作者强调牡丹不应作为“富贵”被膜拜，而应作为“高贵”被颂扬）文章开篇先声夺人，以优美之词渲染铺陈出牡丹的美并描绘人们为一睹牡丹芳容而千里迢迢奔赴洛阳的情形。
然后用一传说来增强牡丹的传奇色彩，并为下文抒情议论作了铺垫。
行文至此，读者对牡丹的向往也就随着作者的描述而变得愈发强烈起来。
然而作者笔锋一转写起了洛阳的天气情况，“春来得迟迟……连日浓云阴雨……冷风飕飕”，看似闲笔，却是极为重要的交代。
“谷雨三朝看牡丹”，牡丹的开花与温度关系极为密切，满怀期望前往洛阳赏花的人极有可能会遭遇花已开过或花还未开的尴尬。
这样一种因自然现象而引起的反常和遗憾却被作者敏锐地捕捉到并加以诗意的描绘和理性的思考。
罗丹说：“在艺者的眼中，一切都是美的，因为他锐利的慧眼，注视到一切众生万物之核心；如能抉发其品性，就是透入外型触及其内在的‘真’，此‘真’，也即是‘美’。
牡丹的拒绝它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。
它美得秀韵多姿、美得雍容华贵、美得绚丽娇艳、美得惊世骇俗。
它的美是早已被世人所确定、所公认了的。
它的美不惧怕争议和挑战。
有多少人没有欣赏过牡丹呢？却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里跋山涉水；天南海北不约而同、揣着焦渴与翘盼的心，滔滔黄河般地涌进洛阳城。
欧阳修曾经有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。
传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。
却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。
于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐、极盛于宋。
每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竟放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。
所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。
没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。
况且洛阳的牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而名声大噪，是否因此引起人们的好奇也未可知。
这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。
这一年的春却来得迟迟。
连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风飕飕。
街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。
看花人踩着年年应准的花期。
明明是梧桐发叶、柳枝滴翠、桃花梨花姹紫嫣红、海棠更已落英缤纷——可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。
一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。
你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。
你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。
你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。
然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。
一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。
偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂。
四、分析课文1、解题《牡丹的拒绝》这个题目将牡丹拟人化。
题目中的描写对象是什么？（牡丹）；她的行为是什么呢？（拒绝）。
2、那么他要拒绝什么呢？生快速阅读课文第二部分。
明确：拒绝开放，拒绝虚华，拒绝游人的赞颂，拒绝皇威，拒绝属于自己的荣誉。
3、那她为什么要拒绝呢？明确：因为花期未到，要遵循自己的原则，花期不到不能开花是自然规律。
4、第一部分描写了牡丹的美丽及人们的喜欢,这些与拒绝有有关系吗?是什么关系?明确:这体现了她的富贵,为后文凸显高贵作好铺垫。
5、开篇用了四个排比句概括牡丹的美，这是人们喜欢牡丹的原因。
但人们为什么偏偏从四面八方赶到洛阳观看牡丹呢？明确：是因为欧阳修说过“洛阳牡丹尤为天下奇”。
洛阳牡丹“奇”在何处？文章又用武则天怒贬牡丹至洛阳的传说，给牡丹身上笼上一层神秘色彩，所有这些都大大地澎胀了人们观看洛阳牡丹的欲望。
6、当看花人姗姗步入王城公园映入人们眼帘的是一副什么样的景象？（第十三自然段）明确：牡丹的拒绝——枝繁叶茂的满圆绿色，却仅仅有零零落落的的------7、人们是乘兴而来的。
“街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。
”但牡丹却毅然拒绝了人们。
牡丹究竟为什么拒绝绽放呢？明确：“它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律”她有权力为自己选择每年一度的盛大节日。
8、面对满园黯淡萧瑟的灰绿,作者又是如何描绘牡丹的?明确:花开时,倾其所有; 花落时,惊心动魄; 拒开时,安之若素。
9、作者是如何评价牡丹的拒绝的？作者评价的用意何在？明确：高贵，卓尔不群，有灵性，有品位。
借牡丹的拒绝，呼唤人应该有点个性，有点品位。
10、“拒绝”体现了牡丹的什么美？明确：个性之美，高贵之美，品位之美11、可见，作者是赋予牡丹内涵的，也是她借助牡丹的拒绝，想要表达自己的思想。
明确：归纳我的空中楼阁与牡丹的拒绝空中楼阁——远离喧嚣，独立、安静、自由的生活；牡丹的拒绝——高贵，个性，品位12，思考一下，在本文中作者运用了什么表现手法？明确：托物言志/借景抒情比较二者A借景抒情：对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情,表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。
宿豫中学高二阅读理解训练作业——牡丹的拒绝张抗抗⑴它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。
⑵它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。
它的美是早已被世人所确定、所公认了的。
它的美不惧怕争议和挑战。
⑶有多少人没有欣赏过牡丹呢?⑷却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉水，天南海北不约而同，揣着焦渴与翘盼的心，滔滔黄河般地涌进洛阳城。
⑸欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。
⑹传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。
却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。
于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。
每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。
⑺所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。
没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。
况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。
⑻这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。
这一年的春却来得迟迟。
⑼连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风飕飕。
⑽街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。
看花人踩着年年应准的花期。
⑾明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英纷纷——可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。
⑿一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。
你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。
你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。
你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。
⒀然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。
一丛丛半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。
偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……⒁一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
阅读下面的文字，完成各题。
牡丹的拒绝
张抗杭
（1）它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。
它美得秀韵多姿，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。
（2）有多少人没有欣赏过牡丹呢？却偏偏要坐上汽车大车飞机轮船，千里万里跋山涉水，揣着焦渴与翘盼的心涌进洛阳城。
（3）欧阳修有诗云：洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。
传说牡丹被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳。
却不料洛阳的水土最适合牡丹生长。
于是洛阳人种牡丹蔚然成风。
每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕。
（4）所以看牡开是一定要到洛阳的。
没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。
况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而名声大噪。
（5）这一年是洛阳的第九届牡丹花会。
这一年的春却来得迟。
连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风飕飕。
街上挤满了从远方赶来的看花人。
看花人踩着应准的花期。
明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠已落英纷纷——可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说牡丹城好安静。
（6）你闭上眼睛不忍寻觅。
你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姍姍步入王城公园。
你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至自私地愿牡丹接受这提前的参拜和赡仰。
（7）然而，满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。
一
丛丛牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。
（8）于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷怎能怪牡丹？当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，唯独牡丹不从，宁可发配洛阳。
如今牡丹怎么就能轻易改了性子？（9）于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想象的空间。
想象它在阳光中火热的激情；想象它在春晖里的辉煌灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。
它积蓄了一年的精气，在这几天中轰轰烈烈地迸发出来。
它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。
（10）此刻你想象花开时节洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云；想象微风中颤动的牡丹花香；想象被花气濡染的树和房屋；想象洛阳城“花开花落二十日，一城之人皆若狂”之盛况。
牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了牡丹的个性。
（11）其实你在很久以前并不喜欢牡丹。
因为它总被人作为富贵膜拜。
后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来,娇艳鲜嫩的牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。
那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。
牡丹没有花谢花败时,要么烁于枝头,要么归于泥土,它跨越委顿和衰老,由青春而死亡,由美丽而消遁。
它
美却不吝惜生命,即使告别也要留下最后一次的惊心动魄。
（12）所以在这阴冷的四月里,任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。
它不苟且不俯就不妥协不媚俗,它遵循自己的花期，它有权为自己选择盛大的节日。
天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。
人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。
（13）于是你在遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。
同人一样,花也是有灵性、有品位之高低的。
品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。
你叹服牡丹卓尔不群,方知“品位”是多么容易被世人忽略的美。
（有删节）
96．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．作者写了一场未见花开又胜似花开的牡丹盛会，体悟到牡丹花傲慢的外表下掩藏的更为宝贵的品位、个性和精神。
B．文章第（10）段通过联想、想象虚写了牡丹盛放时的美，运用排比、比喻、夸张等手法，生动地描绘了花色与花香。
C．本文借牡丹托物言志，作者认为牡丹不应被作为“富贵”者膜拜，而应用“高贵”来颂扬，寄托了自己的精神追求。
D．本文语言优美生动，饱含激情，措词精当，如写牡丹花苞“朱唇紧闭，皓齿轻咬”，赋予花人的动作和神情，形象可感。
97．本文既用了第三人称“它”，也用了第二人称“你”。
请简要分析使用这两种人称的好处。
98．请结合文本简要分析题目“牡丹的拒绝”的含义。
【答案】
96． B
97．（1）用第三人称“它”写牡丹，能够比较直接客观地展现牡丹的美及个性特点，不受时空限制。
便于抒情、议论。
（2）用第二人称“你”，有助于拉近与读者的距离，更好地进行思想情感交流，引领读者走近并了解牡丹，激发共鸣。
98．（1）文中两次写到牡丹的拒绝，一次是传说中的牡丹违背武则天皇帝连夜速发的命令，拒绝开放；第二次是洛阳第九届牡丹花会，因为寒冷牡丹不肯绽放，拒绝看花人的瞻仰观赏。
（2）用拟人的手法，表现了牡丹不苟且不俯就不妥协不媚俗，卓尔不群的精神品格，表达了作者对牡丹的热爱赞颂之情。
