2021小学三年发展规划具体目标分解表
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荐青年骨干教师参加省市实验学校“教改之星”评选。
XXX学年
教师发展中心
组织推荐青年骨干教师参加市、区级教坛新秀评比，力争2名以上市级教坛新秀、10名以上区级教坛新秀。
XXXX学年
教师发展中心
组织推荐校级骨干教师参加市、区名教师、学科骨干的评选，力争1名以上市名教师或学科骨干，2名区名师或学科骨干。
XXXX学年
学生发展中心
完善制度
文化建设
总结完善管理经验，编印《XX区XX小学管理章程》。
XXXX学年
信息科研中心
争创宁波市“依法治校示范学校”
XXXX学年
筹划《小故事大德育》的校本教材
XXXX学年
学生发展中心
推出《小故事，大德育》的校本教材，探索故事化的德育教育模式。
XXXX学年
有3项以上德育成果在市级德育成果评比中获奖。
XXXX学年
细化教学
管理常规
认真执行课程计划，开齐开足规定课程。
每学年
教师发展中心
完善《教学常规》、《教研组活动常规》制度。
XXXX学年
XXXX学年
校长室
信息科研中心
完成易址新建的校园环境全方位规划、设计，进一步营造书香校园、活力校园、和谐校园氛围。
XXXX学年
校长室
信息科研中心
建设校史陈列室
XXXX学年
校长室各部门
成立“实小形象代言人”宣讲团，设计专属标志。
XXXX学年
学生发展中心
建设“实小红领巾电视台”，培养小小播音员和学生录制人员，定期录制节目进行播放
XXXX学年
教师发展中心
提升教师
科研能力
（1）在市级以上成功立项课题2项以上。（2）制定微课题研究手册，启动教师“微课题”研究申报工作。
XXXX学年
信息科研中心
（1）做好已立项课题的结题及成果评审工作，争取在市级以上成果获奖1项以上。（2）组织教师微课题结题评比，推荐10项以上成果区级以上立项、发表或获奖。
每学期
师训
开展2次以上教师读书论坛交流活动。
XXXX学年
教师发展中心
开展2次以上教师读书论坛交流活动。
XXXX学年
教师发展中心
组建跨学段或跨学科等教学沙龙组，初步开展学科沙龙活动。
XXX学年
教师发展中心
开展同课异构、同课同构活动，推进“群体磨课”。
每学期
教师发展中心
学科沙龙组定期开展沙龙研讨活动，将研讨结果整理成论文、案例。
家长有较强的责任心，懂得正确的教育子女的方法，每年至少有两位优秀家长在家长会的开班仪式上作经验交流，家长学校的培训到课率达100%。
每学年
创建成功“浙江省示范家长学校”
XXXX学年
完善德育
工作制度
完善德育工作考核评估制度。修订《德育工作例会制度》、《德育工作者培训制度》、《少先队工作制度》、《班主任目标考核制度》、《各级各类评优评先制度》、《家长学校制度》、《任课教师全员育人制度》等。
XXXX学年
学生发展中心
出台《“阳光学子”评价标准》、《阳光班级考核细则》。
XXXX学年
细化德育
行为养成
每年举行一次大型主题教育活动。
每学年
学生发展中心
学生言行举止文明，习惯良好，三年内，每学期组织班、校两级“阳光学子”评选活动，其中校级“阳光学子”获得率达95%以上。
XXXX学年
开展系列
德育活动
新增一个校外红领巾俱乐部（华泰星城社区）
XXXX学年
学生发展中心
开展“百年校庆”系列德育活动。
XXXX学年
新增一个校外红领巾俱乐部（都市华庭社区）。
XXXX学年
创建区级心理健康咨询室，开展心理健康教育活动。
XXXX学年
定期开展艺术节、游戏节、科技节等学生活动，开展传统节日、纪念日等主题育人活动。
每学年
组织特殊儿童帮困助学活动
每月
构建德育
课程体系
校长室
加强师德
师风建设
师德满意度：教师在家长和社会的评价中，满意度达95%以上。
XXXX学年
工会
师德师风学习：（1）每学期组织一次师德师风专题学习。教师撰写学习心得；（2）组织每月一次的教师微论坛活动，每次安排3位以上教师发言，时间3分钟以内。
每学期
师训
提升教师
教学水平
下发《月读一书》读书小记，要求全体教师每人每月至少读一本关于教育的书籍，并完成读书心得一篇。
XXXX学年
信息科研中心
（1）做好已立项课题的结题及成果评审工作，争取市级以上成果获奖1项以上。（2）在市级以上成功立项课题2项以上。
XXXX学年
信息科研中心
评选年度优秀教师博文，编印优秀教师博文集。
每学年
信息科研中心
指导和推荐教师优秀论文参加各项征文比赛，发表率较前一年度提升2%。
每学年
信息科研中心
XXXX学年
积极开发书法、体育、科技等校本教材。
XXXX—XXXX学年
教师发展中心
营造校园
环境文化
优化校园环境，设计墙面阅读文化，营造书香氛围。
XXXX学年
校长室
信息科研中心
结合百年校庆，制作校庆宣传册、拍摄学校形象宣传片，向广大师生及社会各界展示实小百年办学历程。
XXXX学年
校长室
各部门
初步设计新建校舍的校园环境文化。
XXXX学年
在校内进行智慧课堂成功课例的征集、评比、编印等。
XXXX学年
完善组织
制度建设
组织领导：成立校级层面的教师专业发展指导中心，协调教师发展中心和信息科研中心，负责对教师专业发展指导和评价。
XXXX学年
校长室
制度建设：出台《教师分阶段发展目标达成通用标准》，完成教师个人成长规划设计。
XXXX学年
完善“双候课”制细则
XXXX学年
夯实教学“五认真”
每学年
争创区规范办学行为示范校
XXXX学年
整合课堂教学常规细则，汇编成册。
XXXX学年
探索改革
课堂教学
尝试构筑“实小智慧课堂”，进行前期的研讨、论证。
XXXX学年
教师发展中心
组织实施具有实小特色的智慧课堂改革。
XXXX学年
在学校及区内部分兄弟学校展示实小智慧课堂。
推进校本
课程建设
积极探索以班级为单位的校本课程，重视学生动手操作能力、创新能力的培养，参与率达到100%，每学年举行一次班本课程活动展示。
每学年
教师发展中心
在普及基础上，开设校级社团，积极打造精品社团。每学年评比校级优秀社团、优秀学员，争取更多社团成为区精品社团。
每学年
学生发展中心
整合课程资源，争创“全国乡村少年宫”。
小学三年（XXXX-XXXX学年）发展规划具体目标分解表
具体目标
发展要素与达成标志
达成时间
责任处室
建设学校
德育队伍
教师育人的主动性强，班主任在班级管理有智慧、有方法，汇编《班主任工作经验交流集》。
XXXX学年
学生发展中心
举行班主任经验交流或论坛活动
每学年
至少有1名班主任评为区骨干班主任。
XXXX学年
XXX学年
教师发展中心
组织推荐青年骨干教师参加市、区级教坛新秀评比，力争2名以上市级教坛新秀、10名以上区级教坛新秀。
XXXX学年
教师发展中心
组织推荐校级骨干教师参加市、区名教师、学科骨干的评选，力争1名以上市名教师或学科骨干，2名区名师或学科骨干。
XXXX学年
学生发展中心
完善制度
文化建设
总结完善管理经验，编印《XX区XX小学管理章程》。
XXXX学年
信息科研中心
争创宁波市“依法治校示范学校”
XXXX学年
筹划《小故事大德育》的校本教材
XXXX学年
学生发展中心
推出《小故事，大德育》的校本教材，探索故事化的德育教育模式。
XXXX学年
有3项以上德育成果在市级德育成果评比中获奖。
XXXX学年
细化教学
管理常规
认真执行课程计划，开齐开足规定课程。
每学年
教师发展中心
完善《教学常规》、《教研组活动常规》制度。
XXXX学年
XXXX学年
校长室
信息科研中心
完成易址新建的校园环境全方位规划、设计，进一步营造书香校园、活力校园、和谐校园氛围。
XXXX学年
校长室
信息科研中心
建设校史陈列室
XXXX学年
校长室各部门
成立“实小形象代言人”宣讲团，设计专属标志。
XXXX学年
学生发展中心
建设“实小红领巾电视台”，培养小小播音员和学生录制人员，定期录制节目进行播放
XXXX学年
教师发展中心
提升教师
科研能力
（1）在市级以上成功立项课题2项以上。（2）制定微课题研究手册，启动教师“微课题”研究申报工作。
XXXX学年
信息科研中心
（1）做好已立项课题的结题及成果评审工作，争取在市级以上成果获奖1项以上。（2）组织教师微课题结题评比，推荐10项以上成果区级以上立项、发表或获奖。
每学期
师训
开展2次以上教师读书论坛交流活动。
XXXX学年
教师发展中心
开展2次以上教师读书论坛交流活动。
XXXX学年
教师发展中心
组建跨学段或跨学科等教学沙龙组，初步开展学科沙龙活动。
XXX学年
教师发展中心
开展同课异构、同课同构活动，推进“群体磨课”。
每学期
教师发展中心
学科沙龙组定期开展沙龙研讨活动，将研讨结果整理成论文、案例。
家长有较强的责任心，懂得正确的教育子女的方法，每年至少有两位优秀家长在家长会的开班仪式上作经验交流，家长学校的培训到课率达100%。
每学年
创建成功“浙江省示范家长学校”
XXXX学年
完善德育
工作制度
完善德育工作考核评估制度。修订《德育工作例会制度》、《德育工作者培训制度》、《少先队工作制度》、《班主任目标考核制度》、《各级各类评优评先制度》、《家长学校制度》、《任课教师全员育人制度》等。
XXXX学年
学生发展中心
出台《“阳光学子”评价标准》、《阳光班级考核细则》。
XXXX学年
细化德育
行为养成
每年举行一次大型主题教育活动。
每学年
学生发展中心
学生言行举止文明，习惯良好，三年内，每学期组织班、校两级“阳光学子”评选活动，其中校级“阳光学子”获得率达95%以上。
XXXX学年
开展系列
德育活动
新增一个校外红领巾俱乐部（华泰星城社区）
XXXX学年
学生发展中心
开展“百年校庆”系列德育活动。
XXXX学年
新增一个校外红领巾俱乐部（都市华庭社区）。
XXXX学年
创建区级心理健康咨询室，开展心理健康教育活动。
XXXX学年
定期开展艺术节、游戏节、科技节等学生活动，开展传统节日、纪念日等主题育人活动。
每学年
组织特殊儿童帮困助学活动
每月
构建德育
课程体系
校长室
加强师德
师风建设
师德满意度：教师在家长和社会的评价中，满意度达95%以上。
XXXX学年
工会
师德师风学习：（1）每学期组织一次师德师风专题学习。教师撰写学习心得；（2）组织每月一次的教师微论坛活动，每次安排3位以上教师发言，时间3分钟以内。
每学期
师训
提升教师
教学水平
下发《月读一书》读书小记，要求全体教师每人每月至少读一本关于教育的书籍，并完成读书心得一篇。
XXXX学年
信息科研中心
（1）做好已立项课题的结题及成果评审工作，争取市级以上成果获奖1项以上。（2）在市级以上成功立项课题2项以上。
XXXX学年
信息科研中心
评选年度优秀教师博文，编印优秀教师博文集。
每学年
信息科研中心
指导和推荐教师优秀论文参加各项征文比赛，发表率较前一年度提升2%。
每学年
信息科研中心
XXXX学年
积极开发书法、体育、科技等校本教材。
XXXX—XXXX学年
教师发展中心
营造校园
环境文化
优化校园环境，设计墙面阅读文化，营造书香氛围。
XXXX学年
校长室
信息科研中心
结合百年校庆，制作校庆宣传册、拍摄学校形象宣传片，向广大师生及社会各界展示实小百年办学历程。
XXXX学年
校长室
各部门
初步设计新建校舍的校园环境文化。
XXXX学年
在校内进行智慧课堂成功课例的征集、评比、编印等。
XXXX学年
完善组织
制度建设
组织领导：成立校级层面的教师专业发展指导中心，协调教师发展中心和信息科研中心，负责对教师专业发展指导和评价。
XXXX学年
校长室
制度建设：出台《教师分阶段发展目标达成通用标准》，完成教师个人成长规划设计。
XXXX学年
完善“双候课”制细则
XXXX学年
夯实教学“五认真”
每学年
争创区规范办学行为示范校
XXXX学年
整合课堂教学常规细则，汇编成册。
XXXX学年
探索改革
课堂教学
尝试构筑“实小智慧课堂”，进行前期的研讨、论证。
XXXX学年
教师发展中心
组织实施具有实小特色的智慧课堂改革。
XXXX学年
在学校及区内部分兄弟学校展示实小智慧课堂。
推进校本
课程建设
积极探索以班级为单位的校本课程，重视学生动手操作能力、创新能力的培养，参与率达到100%，每学年举行一次班本课程活动展示。
每学年
教师发展中心
在普及基础上，开设校级社团，积极打造精品社团。每学年评比校级优秀社团、优秀学员，争取更多社团成为区精品社团。
每学年
学生发展中心
整合课程资源，争创“全国乡村少年宫”。
小学三年（XXXX-XXXX学年）发展规划具体目标分解表
具体目标
发展要素与达成标志
达成时间
责任处室
建设学校
德育队伍
教师育人的主动性强，班主任在班级管理有智慧、有方法，汇编《班主任工作经验交流集》。
XXXX学年
学生发展中心
举行班主任经验交流或论坛活动
每学年
至少有1名班主任评为区骨干班主任。
XXXX学年
