拜占庭和阿拉伯的文化教育

外国教育史经典笔记：第五章西欧中世纪教育和阿拉伯的教育从公元476年西罗马帝国灭亡到14世纪意大利文艺复兴前的近1000年，通称为“中世纪”（Middle Age s）。

这是西欧封建制度从发生、发展到衰落的历史时期。

西欧中世纪教育就是指这一时期的教育。

在整个中世纪，教会学校是占主导地位的教育机构，与教会学校并存的主要是世俗教育。

第一节西欧中世纪的基督教教育在西欧封建社会的历史中，基督教会成为一种举足轻重的政治力量。

它在意识形态上居于独尊的地位，并且垄断了中世纪的教育。

一、教会学校在中世纪，西欧的教会学校主要包括三种类型：修道院学校、大教堂学校和堂区学校。

在这三类学校中，修道院学校因其藏书丰富、管理严格等特点而成为最重要的教会学校。

1.修道院学校修道院学校主要是指设在修道院内的教育机构。

就其发生而言，修道院学校是基督教修行制度（或称寺院制度）的产物。

修道院学校分为两部分。

一为“内学”，主要负责对准备充当神职人员的学生的教育。

一为“外学”，负责对不准备担任神职的学生的教育。

修道院学校的教育目的是培养学生具有服从、贞洁、安贫等品质。

修道院学校以圣经为主要学习内容。

通行的教材为《教义问答》，是基督教教会对初信教者传授基本教义的教材，用问答体裁写成。

神学加上“七艺”构成了修道院学校的主要学习内容，而神学则成为其他学科的“王冠”。

修道院学校的教师多由修道士和其他神职人员担任。

教会学校对学生的管教极为严格，棍棒和鞭条是学校的必备品。

2、大教堂学校和堂区学校大教堂学校又称主教学校或座堂学校，一般设在主教的所在地，其性质和水平同修道院学校相近，学校设备和条件比较好，学科内容也比较完备。

堂区学校一般设在牧师所在的村落，是对一般居民子弟进行初步教育的一种形式。

二、托马斯·阿奎那的教育思想托马斯·阿奎那（Thomas Aquinas，1224~1274）是西欧中世纪著名的基督教神学家和经院哲学家，也是一位教育工作者和大学教师。

西方史学史拜占庭史学和阿拉伯史学名词解释摘要：一、引言二、拜占庭史学简介1.拜占庭帝国的背景2.拜占庭史学的特点3.拜占庭史学的重要作品和代表人物三、阿拉伯史学简介1.阿拉伯帝国的背景2.阿拉伯史学的特点3.阿拉伯史学的重要作品和代表人物四、拜占庭史学与阿拉伯史学的比较1.相似之处2.差异之处五、总结正文：一、引言西方史学史的发展与拜占庭帝国和阿拉伯帝国的兴衰密切相关。

这两个地区在历史、文化等方面有着丰富的积累，对西方史学的形成和发展产生了深远的影响。

本文将对拜占庭史学和阿拉伯史学进行简要介绍，并分析两者的异同。

二、拜占庭史学简介1.拜占庭帝国的背景拜占庭帝国，即东罗马帝国，是罗马帝国的东部继承者，其疆域主要在今天的土耳其、希腊、保加利亚一带。

拜占庭帝国历经千年，是欧洲中世纪的一个重要国家。

2.拜占庭史学的特点拜占庭史学具有强烈的民族主义色彩，强调民族传统和历史延续性。

此外，拜占庭史学家注重对史实的详尽记载，强调史学的实证性。

3.拜占庭史学的重要作品和代表人物拜占庭史学的重要作品包括普罗柯比的《战记》、安娜·科穆多斯的《历史》等。

其中，普罗柯比是拜占庭史学的奠基人之一，他的作品以描绘战争场面著称；安娜·科穆多斯则是拜占庭帝国晚期著名的女史学家，她的《历史》对后世产生了深远的影响。

三、阿拉伯史学简介1.阿拉伯帝国的背景阿拉伯帝国是公元7 世纪至8 世纪在中东地区兴起的一个庞大帝国，其疆域包括今天的伊拉克、叙利亚、埃及等地。

阿拉伯帝国的兴起，推动了阿拉伯民族文化的繁荣。

2.阿拉伯史学的特点阿拉伯史学具有浓厚的宗教色彩，强调伊斯兰教义在历史发展中的核心地位。

此外，阿拉伯史学家注重对历史的总结和反思，强调史学的教训性。

3.阿拉伯史学的重要作品和代表人物阿拉伯史学的重要作品包括伊本·希兹的《历史》、塔巴里的《历代志》等。

其中，伊本·希兹是阿拉伯史学的奠基人之一，他的《历史》对后世产生了深远的影响；塔巴里是阿拉伯帝国著名的史学家，他的《历代志》被誉为阿拉伯史学的经典之作。

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而且培养许多文人学者。因此，图书馆也是一种特殊形式的高等教育机构。座堂学校是拜占 庭时期教会学校的一种。
二、辨析题 1．阿拉伯文化教育迅速取得伟大成就的原因在于直接继承了古希腊、古罗马文明。 答：这一表述是不正确的。 依靠直接继承古希腊、古罗马文明而在文化教育上得到迅速发展的是拜占庭，而阿拉伯 人在文化教育上几乎是白手起家，它通过实施开明的文教政策，广泛吸取被占领地区各民族 的文化教育遗产，在融合东、西文明的基础上，形成了具有自己特点的伊斯兰文化教育体系。
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【解析】拜占庭继承了希腊古典文化遗产，拜占庭的世俗教育比较发达，表现为：①盛 行私人讲学，私立初等学校招收 6～12 岁儿童，学习文法、算术以及《荷马史诗》、《圣诗 集》等读物；②中等学校主要是文法学校，学习的基本内容是文法和古典作品；③最有影响 的高等学校是创办于 425 年的君士坦丁堡大学；④重视法学教育；⑤医学教育比较发达， 当时的许多医学著作被译成多种文字，流传到阿拉伯和西欧。
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第 6 章 拜占庭与阿拉伯的教育
一、选择题 1．在阿拉伯，作为学者讲学传播知识的地方是（ ）。 A．昆它布 B．宫廷学校 C．学馆 D．修道院 【答案】C 【解析】在阿拉伯，学馆是学者在家讲学的地方，学馆的学生不分贫富，馆内除教授宗 教科目外，还以教授自然科学知识。
11．关于拜占庭的世俗教育的说法错误的是（ ）。 A．拜占庭盛行私人讲学，私立初等学校学习文法、算术、《荷马史诗》、《圣诗集》 B．中等学校主要是文法学校，学习的基本内容是文法和古典作品 C．拜占庭教育的医学教育比较发达，当时的医学著作流传到阿拉伯和西欧 D．拜占庭的高等教育重视文学教育 【答案】D

外国古代教育(一)(总分：428.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：79，分数：158.00)1.古希腊的阿加德来学园是( )创办的（分数：2.00）A.苏格拉底B.柏拉图√C.亚里士多德D.昆体良解析：[解析] 柏拉图创办古希腊的阿加德来学园。

2.城市学校是指( )（分数：2.00）A.一个学校的名称B.手工业行会学校C.商业行会学校D.手工业行会和基尔特学校√解析：[解析] 一类学校的总称。

3.培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的( )（分数：2.00）A.王政时期√B.共和早期C.共和中晚期D.帝国时期解析：[解析] 培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的王政时期。

4.“智者”的共同思想特征不包括( )（分数：2.00）A.相对主义B.个人主义C.实证主义√D.怀疑主义解析：[解析] 不包括实证主义。

5.在古巴比伦，发明苏美尔文字的是( )（分数：2.00）A.祭司√B.书吏C.老者D.普通人解析：6.智者派提出了古希腊课程中的( )（分数：2.00）A.“前三艺”√B.后四艺C.《荷马史诗》D.《伊索寓言》解析：[解析] “前三艺”是由智者派提出。

7.“智者”作为一类职业化的教师，与中国古代的( )相似（分数：2.00）A.官吏B.雄辩家C.士√D.占卜者解析：[解析] 都是最早的职业化教师。

8.希腊化时期，初等学校取消了( )（分数：2.00）A.德育B.智育C.体育和美术√D.知识教学解析：[解析] 希腊化时期，初等学校取消了体育和美术。

9.托马斯·阿奎那的代表作是( )（分数：2.00）A.《忏悔录》B.《上帝之城》√C.《旧约全书》D.《神学大全》解析：[解析] 托马斯·阿奎那的代表作是《上帝之城》。

10.提出“洞穴隐喻”的是( )（分数：2.00）A.苏格拉底B.柏拉图√C.亚里士多德D.昆体良解析：[解析] “洞穴隐喻”是柏拉图提出的，要引人为善。