初中常见易混词语辨析汇总(学霸笔记)

常用易混词汇辨析１．“安装”不要写成“按装”.２．没有“安祥”这个写法.“安详”不能写作“安祥”.“翔实”与“详实”可通用,提倡用“翔实”.３．“艾滋病”不要写成“爱滋病”.４．“按部就班”不能写作“按步就班”.“三部曲”不要写作“三步曲”.５．“黯然”不能写作“暗然”.６．“ＢＰ机”是“ＢＥＥＰＥＲ”的缩写,不要写成“ＢＢ机”；可直接写成“寻呼机”.７．“报道”与“报导”读音不同,现在提倡用“报道”.８．“爆发”与“暴发”.“爆发”指因爆炸而发生,如“火山爆发”；“暴发”多用于山洪、大水、疾病等.另,在用于社会事物时,“爆发”指像爆炸一样突然发生,多用于抽象事物,如革命、起义、运动等,又用于表示力量、情绪等.“暴发”指突然得势或发财,多含贬义.９．“必须”与“必需”.“必须”的意思是一定要,通常用来修饰其他表示动作行为的词语,如“必须努力学习”.“必需”的意思是一定得有,后面多跟表示事物名称的词,可以单用,也可构成“必需品”等词.１０．“辨”与“辩”.与言辞有关的,一般用“辩”.但“辨诬”也可写作“辩诬”,“辨白”也可写作“辩白”,“辨正”也可写作“辩正”.“辩证”作为“辨析考证”时也可作“辨证”；但在中医中用作“辨别症候”时不能写作“辩证”.１１．“表明”一般指把思想感情显示出来；“标明”指做出记号或写出文字.１２．表示确定数目的名词,后面不能加“们”字,如不能说“三个孩子们”；但名词前的数量短语是不确定的数目,可以加“们”字,如可以说“全体同志们”“那些孩子们”“诸位先生们”.１３．“表率”一般不写作“表帅”.在用作动词时,“统率”也可写作“统帅”,但提倡用“统率”.１４．“不尽如人意”不能写作“不尽人意”.１５．“布署”不是一个词,它是“部署”的误写.１６．“奔驰”的“驰”不要写作“松弛”的“弛”.１７．“倍受”与“备受”.“倍”指加倍,也指更加、格外的意思,“倍增”是指成倍增长,如“信心倍增”“倍感亲切”“倍思亲”.“备”是表示完全,如“艰苦备尝”、“关怀备至”、“备受欢迎”、“备受青睐”.１８．“练习簿”不能写作“练习薄”.１９．“长年累月”不能写作“常年累月”.２０．“差强人意”的“差”是指大略、稍微,这个词是指大体使人满意,不要误用为表示“不合主观意愿”.２１．“彩”与“采”.一般来说,在表形的词中用“彩”,如“精彩”“剪彩”“彩排”；在表示抽象意义时用“采”,如“神采”“光采”“兴高采烈”.２２．“窜改”是指改动、删改,被窜改的往往是具体的书面材料如成语、文件、古书等.“篡改”是指用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西,被篡改的往往是抽象的东西.２３．“订”和“定”.“订”大多指经过商讨而订下,商讨的成分很大,有的不是最后确定,如合同、条约、规章等用“制订”.如果是可以确定而且确定了的,用“定”.“制订发展规划”,这个规划制订后可以不是确定了的；“制定发展规划”,这个规划制定后是确定了的.“协定”虽然如同“条约”,但是用“定”.２４．“度”与“渡”.“度”是指从一个点到另一个点,“渡”是后生的字.在使用中,用于与时间相关的意义时,一般用“度”,如“度过这段时光”“欢度国庆”“虚度年华”“度过暑假”；用于与空间相关的意义时,用“渡”.如用于有人为因素的意义,用“渡”；没有人为的因素,则用“度”.“渡过难关”“过渡时期”的“渡”有“由此到彼”的引申义,带有比喻的性质,所以用“渡”.“度汛”,没有人为的因素,所以用“度”.２５．按１９８６年重新发表的简化字总表的调整,“叠”不再作为“迭”的繁体字处理,“重叠”、“叠床架屋”、“峰峦叠翠”的“叠”不能写作“迭”.“高潮迭起”的“迭”不要写作“叠”.２６．“蜂拥”不能写作“蜂涌”.２７．“分”与“份”.由于“身份证”在实践中使用频率较大,现代汉语词典按约定俗成的原则,收入了“身份”这个并不符合字义的词.但与此同义的“本分”、“缘分”、“成分”等仍用“分”.“县份”、“省份”、“年份”、“月份”用“份”不用“分”.“分量”一般不写作“份量”.２８．“肤浅”与“浮浅”意义侧重点不一样,“肤浅”强调不深入、不深刻,止于表面,多与表示人的认识活动的词语搭配,比“浮浅”常用.“浮浅”则强调浅薄、轻浮,重在表示缺乏某种知识、修养.２９．“扶养”与“抚养”.“扶养”的对象既可以是长辈,也可以是晚辈.“抚养”的对象多是晚辈.３０．“复”与“覆”.原简化字总表把“覆”简化为“复”.１９８６年重新发表的简化字总表恢复了“覆”的规范字资格,凡有“遮盖”、“翻转过来”意思的词语都用“覆”,如“覆盖”、“覆灭”等,不用“复”.３１．对字画习惯用“幅”,但对联因为成双,只能用“副”.用于脸部表情,用“一副笑脸”.表示中药时,用“一副药”或“一付药”,但更常见的用法是“一服药”.３２．“伏法”是指罪犯被执行死刑,不是指服刑.３３．“竿”与“杆”.“竿”指竹竿,所组词汇与竹子原料有关.“钓竿”已很少用竹子做,但仍沿用“竿”字.“秆”是指某些植物的茎,“秸秆”“麦秆”不要写作“秸杆”“麦杆”.３４．“冈”与“岗”.“冈”指较低而平的山脊,构词有“山冈”“井冈山”“黄冈”“云冈石窟”.表示岗位、岗哨要用“岗”.但也有的地方土坡、不高的山也用“岗”,如“黄土岗”.３５．“功夫”与“工夫”.经常通用,但是,在表示占用的时间或空闲时,习惯用“工夫”.表示工作、学习所花的精力时间时,表示本领和造诣等义项时,习惯用“功夫”.３６．“观摩”与“观摹”.“观摹”指照样子写画,特指用薄纸蒙在原字或原画上写或画.“观摩”则是指切磋、研究的意思.“观摩大会”等不要误用“观摹”.３７．“该工厂”、“该学校”的“该”,是旧时的公文用语,现代的公文已很少用,发稿中提倡使用“这个工厂”、“那所学校”的写法.３８．“贯穿”与“贯串”.有时可通用,但“贯串”大多用于较抽象的事物,“贯穿”不仅用于较抽象的事物,还能用于较具体的事物.“贯穿”用得更多一些.３９．“国是”与“国事”.“国是”的“是”,有“正确”的意思,使用范围比较窄,如“共商国是”.“国事”指国家的大事、政事,在句子中可用作定语,如“国事访问”；也可作宾语,如“关心国事”.４０．“暄”指阳光温暖,“寒暄”是指见面时说冷暖一类的应酬话.“寒暄”不能写作“寒喧”.４１．“骛”是指纵横奔驰,也指追求.“鹜”是指鸭子.“好高骛远”“趋之若鹜”中的“骛”“鹜”不是相同的字.４２．“合龙”与“合拢”.“合龙”特指修筑堤坝或桥梁等,因为施工中的桥梁或堤坝的中间一段称作“龙口”,所以这种接合工作叫“合龙”.“合拢”可指堤坝、桥梁以外一般事物的闭合.４３．“宏大”与“洪大”.“洪大”一般指声音和具体的情状,如“钟声洪大”“水势洪大”.“弘扬”也可写作“宏扬”,但一般提倡用“弘扬”.４４．“候”与“侯”.“侯”字只有两个义项：１姓；２古代贵族的一种爵位,如“诸侯”“封侯”.除此之外一般都用“候”.４５．“笔画”与“笔划”.用于文字、一笔等义项时,可以通用,但习惯上用“笔画”.凡是指用手、脚或物做出某种动作时,一般用“画”字,如“画十字”“指天画地”“指手画脚”.４６．“化妆”与“化装”.“化妆”一般指用脂粉等使容貌美丽,也有“美化”的比喻义.“化装”一般指演员为扮演角色而加以修饰.４７．“会合”与“汇合”.都表示聚集,但“会合”含有一些相会、见面的意思,如“两军会合”.“汇合”没有相会、见面的意思,而且多用于水流聚集或类似的喻义.４８．“荟萃”不要写作“荟翠”.４９．“竟然”不要写作“竞然”.５０．“竣工”不要写作“峻工”.５１．“一年之计在于春”不要写作“一年之季在于春”.５２．“简朴”与“俭朴”.“俭朴”只指生活方面.“简朴”除了指生活方面外,还指语言、文笔.５３．“接合”与“结合”.“接合”所用的对象比较具体,如“城乡接合部”；“结合”比较抽象,如“理论结合实际”.“接合”的各部分基本上还是各自独立的,只是相接触的部分连在一起,“结合”的各部分合成整体,是相互融合的.５４．“截止”与“截至”.不能说“截止今天”,而应说“截止到今天”或“截至今天”.５５．“界限”与“界线”.“界限”主要用于抽象事物,表示限度、尽头.“界线”主要用于具体事物.５６．“决不”与“绝不”.“决不”含有决心、决定的意思；“绝不”则含有“绝对”的意思.５７．“即”与“既”.“即”指“靠近”的意思,如“可望而不可即”；也有“就”的意思,如“一触即跳”；“即使”的“即”有假设的意思.“既”指已经达到、已经过去.５８．“记”与“纪”.“纪实”是指记录事实,也指记录真实情况的文字多用于标题,一般不写作“记实”.“纪行”不写作“记行”.“纪念”“纪要”也可写作“记念”“记要”,但一般提倡写作“纪念”“纪要”.“记录”“纪录片”也可写作“纪录”“记录片”,但“记录”“纪录片”是提倡的写法.５９．“忌妒”和“嫉妒”是同义词,现在常说常用的是“忌妒”.６０．“家具”不能写成“家俱”.６１．“请柬”“柬贴”的“柬”不写作“简”.６２．“精简”一般不写作“精减”.６３．对“空穴来风”,有的词典解释为有根据、事出有因；有的则说是表示子虚乌有、没有根据；有的词典干脆把两种相反的解释一并列出.现代汉语成语规范词典编辑组通过对人民日报十几年来使用这个成语的实例分析,发现当代使用“空穴来风”表示“事出有因”的还未遇到,因此只取了“没有根据”这一个义项.６４．“厉害”与“利害”.“利害”主要指利益、损害等意思,不要把“这个人很厉害”写成“利害”.６５．“再接再厉”的“厉”不要写作“励”.６６．“俩”是“两”、“个”两字的合音词,“俩”字后面不能再接“个”或其他量词.６７．“连”和“联”.“连”侧重相接,“联”侧重相合.“连日”、“连续”、“连接”、“牵连”的“连”不能写作“联”；“联合”、“联邦”、“联欢”、“对联”、“三联单”的“联”不能写作“连”.６８．“了望”不能写作“了望”.６９．“零”和“另”.“零件”、“零售”、“零散”、“零碎”的“零”不要简化写成“另”.７０．“啰”与“罗”.按国家语委１９８６年重新发表简化字总表的说明,“啰嗦”的“啰”不要简化写成“罗”.７１．“练”与“炼”.“练”字与丝有关,如“简练”“洗练”是指文字像白绸子一样干净、没有杂物.“炼”与火、加热有关,如“修炼”原来与炼丹有关.“练字”是练习的意思,“炼字”是指用心思琢磨用字.“精练”指文字简洁,“精炼”有精心提炼的意思.“体育锻炼”不能写作“练”.７２．“澜”与“斓”.“波澜”不能写作“波斓”.７３．“迈”是“英里”的音译词,不是指公里.７４．“谜团”不要写作“迷团”.７５．“哈密瓜”是因“哈密”地名而得名,不要因为它如蜜一样甜而误写作“哈蜜瓜”.７６．成语“明日黄花”出自苏轼重阳节写的诗“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁”,说菊花明天就要过节令了,要珍惜今天的相逢.这里的“明日”是相对写诗的“今日”而言.后来,“明日黄花”所指范围扩大,用它来比喻过时的事物.“昨日黄花”是杜撰的词语,不宜使用.７７．邮政用途的“明信片”,不要写作“名信片”.人与人互相介绍用的“名片”,不要写作“明片”.“明星”不要写作“名星”.７８．“哪里有困难就去哪里”中的“哪”不要写作“那”.７９．“您”字后面,不能加“们”字,但可以加上数量词,如“您二位”“您三位”.８０．“年轻力壮”不要用“青”；“年青有为”不要用“轻”,“年轻人”不要用“青”.８１．“偶尔”不能写作“偶而”.８２．“砂”和“沙”意思相同,但在“砂布”“砂纸”“砂轮”“砂岩”等词中,通常写成“砂”.８３．面向公众说明某项事情的文字,应该用“启事”,如“招领启事”.８４．“起用”与“启用”.“起用”多用于与人有关,如“起用一代新人”；“启用”一般用于与物有关,如“新船闸启用”.８５．“权力”与“权利”.“权力”是指地位和职责带来的控制力量；“权利”有与“义务”相对的意义,如“着作权”“选举权”.８６．“气”与“汽”.凡与自然状态下的各种气体有关的词语,一般用“气”.凡与非自然状态下的各种气体有关的词语,一般用“汽”.液体变成气体叫“汽化”,不能写作“气化”.“气化”是中医学的专门术语,指人体三焦之气的运行变化.“蒸汽”指水蒸气,“蒸气”指的是液体或固体因蒸发、沸腾或升华而变成的气体,如“水蒸气”. “暖气”指把蒸汽或热水通过管道输送到建筑物内的散热器中,散出热气,使室温增高.“汽暖”则是指上述供暖方式.把煤气压缩成液体,称“液化气”；“汽水”“汽酒”却用“汽”.这几种情形,不很合字的本义,但因为人们使用中约定俗成而定型的.８７．“乡土情结”“文学情结”的“情结”不要写作“情节”.“情结”是指内心的情感纠葛,一般用在人身上；“情节”是指故事的发生、演变和经过,一般用于事情.８８．“七月流火”中的“火”是星名,即心宿,每年农历五月间黄昏时心宿在中天,六月以后,渐渐偏西,这时暑热开始减退.这个成语专指天气快凉了,不要误用它来表示“暑热难熬”.８９．“熔”、“融”和“溶”.“熔”指固体受热变成液体,“融”特指冰雪等受热变成液体,“溶”是指物质在液体里化开.９０．“擅长”不要写作“善长”.９１．“生”与“身”.“终生”多指事业,如“终生当医生”；“终身”多指切身的事,如“终身受益”.“亲生”指有生育关系的,如“亲生子女”；“亲身”指自己,如“亲身经历”.“出生”指生下来,如“出生于１９９５年”；“出身”指个人早期的经历和身份,如“出身农民家庭”.９２．“事迹”不能误写作“事绩”,没有“事绩”这个词.９３．“首当其冲”不是指“首要位置”“领头作用”等意思,而是指最先受到攻击或遭遇灾难,如：“洪水袭来,这个村首当其冲”是正确的,“在文化建设方面,北京首当其冲”这种写法是错误的.９４．“蒜薹”“菜薹”不要写作“蒜苔”、“菜苔”.“苔”是指长在潮湿地方的一种隐花植物.“薹”字没有简化,“苔”字不是它的简化字.９５．“树立”与“竖立”.“树立”是建立的意思,多指抽象的东西,如“树立榜样”.“竖立”多指具体的东西,如“竖立着纪念碑”.９６．“诵读”不能写作“颂读”.９７．“授予”、“授于”的角度是不同的.向某某人或单位颁发某项奖励和荣誉,用“授予”.９８．表示寒冷天气水气凝结物或云雾、雨滴在树枝、电线上遇冻结成的冰晶“雾凇”、“雨凇”的“凇”字不要写作“淞”.９９．“趟水过河”的“趟”,不要写作“蹚”.１００．“通信”与“通讯”.不论采用何种手段传递信息,都叫“通信”.而“通讯”的意思,一是指利用电码传递消息,如“通讯社”“通讯网”；二是指一种新闻体裁.“通讯员”指报刊、电台等约请为其经常写作新闻报道的非专业人员；“通信员”指部队、机关中传送公文信件的人员.１０１．“惟妙惟肖”这个成语也有人写作“唯妙唯肖”“维妙维肖”.作为语气助词,“维”“惟”“唯”本可通用,但这个成语规范的写法是“惟妙惟肖”.１０２．“位”作为量词用于人时,含有敬意,因此,不能用于坏人、罪犯、敌对势力等场合.同理,一般也不用于第一人称,如“我们两位来主持会议”的说法是不合适的.１０３．“诬蔑”与“污蔑”.“诬”有“讠”旁,指用语言文字捏造事实损害别人名誉,如“造谣诬蔑”.“污”原指浑浊的水,后来泛指脏东西.如果说“污蔑好人”,所指的重点不在于“捏造事实”,而在于使用“污辱性的言语”.“侮蔑”表示轻视、蔑视.１０４．没有“无所是从”这个成语,“无所适从”不能写作“无所是从”.１０５．“像”和“象”.据国家语委１９８６年重新发表简化字总表的说明,“像”不再作为“象”的繁体字处理,现代汉语词典据此规定：“象……一样”,现在应写作“像……一样”.“像”指用模仿、比照等方法制成的人或物的形象,如“画像”“录像”“偶像”“人像”“神像”“塑像”“图像”“肖像”“绣像”“遗像”“影像”“摄像”等,都是人工做成的；“象”指自然界、人或物的形态、样子,如“表象”“病象”“形象”“脉象”“气象”“景象”“天象”等,都是自然表现出来的.“像”“象”“相”.这方面的用字,由于历史形成的原因,比较乱.“照相机”用“相”；照出的东西用“像片”.“摄像机”“录像机”用“像”.“假象”“真相”所用的字均不同.１０６．“笑眯眯”不能写作“笑咪咪”.１０７．“泄”与“泻”.“泄”是指气体或液体从封闭的物体中流出,有漏出的意思,如“泄漏”、“泄洪”；也引申为透露、抒发的意思.“泻”是指大量液体急速流动,也指情感等连续、强烈地表达.１０８．“萧瑟”“萧条”不应写作“肖瑟”“肖条”.１０９．“斜”和“邪”.“斜”指方位不正,“邪”多指行为、品德不正.１１０．“学历”与“学力”.“学历”一般指在校学习的经历；“学力”一般指学习所达到的程度.１１１．“形”与“型”.“形”的本义指形体、形象,也可指形状、样子、实体,还可指表现、显露,如“形影不离”“字形”“地形”“图形”“圆形”“喜形于色”.“型”的本义是指铸造器物的模子,引申出式样、类型、楷模、法式的意思,如“新型”“型号”.“原形”是指原来的形状,引申为本来的面目,如“原形毕露”.“原型”特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人.１１２．“醒悟”与“省悟”.“醒悟”多指在外界作用下觉醒过来,变得清楚.“省悟”的“省”有反省的意思,因此多指经过自省、内省、反省而明白、觉悟过来.１１３．“夜宵”、“元宵”不要写作“夜霄”、“元霄”.１１４．“萤”一般用于“萤火虫”.“荧屏”“荧光”不要写作“萤屏”“萤光”.１１５．“树阴”“林阴道”的“阴”可否写作“荫”,现代汉语词典的解释与现代汉词规范字典的解释不一.规范字典明确提出,“树荫”“林荫道”应写作“树阴”“林阴道”.我们发稿中两种写法都应可以用,但同一篇稿件内以统一用法为宜.在“柳荫街”“柳荫公园”等固定地名中,只用“荫”.１１６．“一起”与“一齐”.作为副词用时,“一起”侧重于表示空间上的“一同”“一块儿”,如“一起去吃饭”；“一齐”侧重于表示时间上的同时,如“一齐到达终点”“一齐鼓掌”.１１７．“帐”与“账”.表示“财物出入的记载”和“债”的义项时,不能写作“帐”,应写作“账目”“账号”.１１８．“州”和“洲”.“州”一般用作行政单位.“洲”是指河流中的陆地,如“绿洲”“沙洲”；又是大陆及附近岛屿的统称,如“亚洲”.“苏州”“自治州”的“州”不要写成“洲”.１１９．“燥”与“躁”.“燥”是指干燥,“躁”指脚不安稳,指性急、不冷静.“脾气躁”“性子躁”用“躁”.１２０．“装潢”与“装璜”.“潢”是指颜色,“璜”是指一种玉.用于表示房屋装修等,一般用“装潢”.１２１．“住”和“驻”.“住”泛指居住,“驻”特指为执行公务而留住某地.１２２．“作”和“做”.表示动作行为意义的“作”、“做”的大致区别是：抽象意义词语、书面词语多写作“作”,如“作文”、“作对”、“作罢”、“作怪”、“作战”.具体东西的制造写成“做”,如“做桌子”、“做衣服”、“做饭”.“作为一个领导干部”不能写作“做为一个领导干部”.“做贼心虚”不能写作“作贼心虚”.“作贡献”和“做贡献”这两种用法,目前并行于各种文字场合,但国家语委的汉语规范化专家们倾向于推荐使用“做贡献”,原因是“贡献”是具体的东西.１２３．“侦察”与“侦查”.“侦察”常用于军事、作战等方面,“侦查”常用于公安、检察、司法等部门以及与破案有关的方面.“侦察”着重于察看,从观察中来了解情况；“侦查”着重于调查,从检查中来了解情况.１２４．“振”与“震”.“振动”主要指“动”.“震动”主要指“震”.“震惊”用“震”不用“振”.“振”还表示奋起的意思,如“振作”、“振兴”、“振奋精神”.“震撼”不要写作“震憾”.１２５．“增值”用于指资产时,不要写作“增殖”.１２６．“诸”就是“之于”的意思,“公之于众”不要写作“公诸于众”.１２７．“坐落”不要写作“座落”.１２８．现在多用“人才”,不用“人材”.与数字、时间有关的表示方法数字的用法,值得注意的是：我国有关规定近年来几经调整,目前最新确定的规范是中华人民共和国国家标准．出版物上数字用法的规定.使用中应以新为宜,勿以旧规范作为标准用法.１９８７年１月１日国家语言文字工作委员会等七个政府部门公布试行出版物上数字用法的试行规定.在广泛征求意见的基础上,１９９３年７月又形成了出版物上数字用法的规定修订本．征求意见稿.最后,形成了中华人民共和国国家标准．出版物上数字用法的规定ＧＢ／Ｔ１５８３５－１９９５,由国家技术监督局１９９５年１２月１３日批准发布,１９９６年６月１日实施.①“倍”字不能用于表示减少.“减少了一倍”是错误的用法,应写作“减少了一半”、“减少了５０％”或“减少了五成”.②“翻番”与“加倍”.“翻番”是两倍两倍地增加,如果基数是３,翻１番就是６,翻２番就是１２,翻５番就是９６.“翻几番”就是基数乘以几个２.“加倍”表示某数的几倍,就是用几去乘以某数.如３的１倍是３,３的２倍是６,３的５倍是１５.“翻番”比“加倍”的增长要快得多.③“手”,买股票时使用的一个最低的整数单位.如现在深沪证券交易所股票交易每１００股为１手.期货交易不用“手”,而用“单”.④数字“从多少到多少”的写法：“３０％到４０％”不能写作“３０到４０％”,“１０万～１５万”不能写作“１０～１５万”.⑤不要使用已废除的、非法定的计量单位.用“厘米”,不用“公分”；用“升”,不用“公升”；用“米”,不用“英尺”；用“海里”,不用“里”；用“千瓦”,不用“瓩”.⑥书面语中,年份一般不要简写.１９５１年２月中共中央纠正电报、报告、指示、决定等文字缺点的指示规定：“年份概用全数,不得省略.例如,‘一九五一年’,不得写成‘五一年’.”近年流行的年份简写法——’９９年,是从英文出版物引进的,一般限于某项活动标题式的名称中使用,如：’９９全国足球比赛.“我公司’９９出口较多”属于不当的用法.年月日之间,一般写作“１９９９年１１月１６日”,不提倡使用“１９９９．１１．１６．”以及类似的写法.⑦月日在专项名词中的用法.月、日之间,如果涉及一月、十一月、十二月,应加“．”,再外加引号,以避免歧义,如“一二．九”运动、“一．一七”批示.如涉及十月,也可用“一○”,如“一○一二”,可不加“．”.事件或文件等的月日简称,如果知名度大,可不加引号和“．”,如：五一国际劳动节、十一国庆节、七一讲话、五三一讲话等用法都是正确的.用阿拉伯字母表示月日时,中间加“．”间隔号,不用“．”齐线墨点.⑧标序号时：“第一”、“其次”后面,用逗号.“一”、“二”后面,用顿号.“１”、“２”和“Ａ”、“Ｂ”后面用齐线墨点“．”.序号如加括号,后面不加逗号、顿号.⑨据向北京天文台有关研究人员了解：夜间零时左右习惯上称作“子夜”；２时至４时称作“凌晨”；４时过后称作“拂晓”.⑩表示温度时,用“２５摄氏度”、“零下２５摄氏度”,不能用“摄氏２５度”、“零下摄氏２５度”.。

初中语文70组【易混淆词语辨析】汇总，基础内容抓紧掌握！1、不齿/不耻：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。

“不耻”意思是“不以……为耻”，“不认为……是可耻的”。

二者表意正好相反。

2、勾通/沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。

而“沟通”指两方能够通连。

3、定金/订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。

而“订金”指购买之前约定的价格。

4、预定/预订：“预定”指预先规定或约定。

而“预订”指预先订购。

5、作客/做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。

而“做客”指访问别人，自己当客人。

6、质疑/置疑：“质疑”指提出疑问。

而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。

7、义气/意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。

而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。

8、本义/本意：“本义”指词语的本来意义。

而“本意”指原来的意思或意图。

9、功夫/工夫：“功夫”指①本领、造诣；②同“工夫”。

而“工夫”指①占用的时间；②空闲时间；③指时候。

另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。

10、牟取/谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。

而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。

11、巨变/剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。

12、法制/法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。

而法治：①先秦法家的政治思想，主张依法治国；②根据法律治理国家。

13、自诩/自许：“自诩”指自夸，贬义词。

而自许指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。

14、勉励/勉力：勉励，劝人努力。

而“勉力”指努力去做。

15、处世/处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。

而“处事”指处理事务。

16、形迹/行迹：“形迹”指①举动和神色；②痕迹、迹象；③指礼貌，如“不拘形迹”。

而“行迹”指行动的踪迹。

17、原形/原型：“原形”指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。

原型：原来的类型或模型，特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

易混淆的词语(包括成语)辨析1.声明——①公开表示态度或说明真相。

如:声明立场。

②声明的文告。

如:发表联合声明。

申明——郑重说明。

如:申明理由。

2.时势——某一时期的客观形势。

如:时势造英雄。

时事——最近一段时间的国内外大事。

如:时事政治。

3.施行——指法令、规章等公布后从某时起发生效力。

如:《广告法》从即日起施行。

实行——用行动来实现(纲领、政策、计划等)。

如:实行责任制。

4.实验——实地验证。

为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。

试验——试探观察。

为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。

5.不和——不和睦,侧重于关系处理得不好。

如:夫妻不和、家庭不和。

不合——合不来,侧重于性情不相投,不能相处。

如:我俩脾气不合。

6.查访——侧重于通过打听进行调查,其对象一般是与案情有关的人,其目的是弄清案情,为断案结案做准备。

如:查访有关人证物证。

察访——调查手段除访问之外,还有观察,也不限于对案情的调查,其调查对象自然要广泛得多。

如:经过长期察访,终于弄清了这一事件的真相。

7.处世——泛指人在社会上活动,跟人往来相处。

如:人心不古,处世不易。

处事——处理事务的意思,一般是指对具体事务的处理。

如:他处事不力。

8.出生——胎儿从母体中分离出来。

如:甲子年出生。

出身——指个人早期的经历或家庭经济情况属于(某阶层);指个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份。

如:工人出身。

9.篡改——指用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。

窜改——改动(成语、文件、古书等)。

如:对本报告内容或外观的窜改属非法行为。

10.度过——通常用于时间方面。

如:度过美好的春天(青春时代、岁月)。

渡过——常用于通过江河等,或通过困难、难关、危机等,侧重于空间方面。

如:渡过难关。

11.恶运——侧重指坏的、带有凶险的运气。

如:交了恶运。

厄运——侧重指不幸的遭遇。

如:想不到他中年丧妻,遭此厄运。

12.遏制——侧重于“制”,压制住、控制住,不使发作,对象通常是情绪、敌人或某种力量。

初中语文易混词语篇一：初中语文易混词辨析1、包含——里边含有。

如：这段话包含好几层意思。

包涵——请人原谅。

如：请多包涵。

2、反应——事情所引起的意见、态度或行为，名词。

如：反应十分强烈。

反映——把客观情况告知上级或有关部门，动词。

如：把情况反映到县里。

3、及时——正赶上时候；不拖延。

如：及时雨。

及时解决问题。

即时——立即。

如：即时投入战斗。

4、启事——公开声明某事的文字，名词。

如：征稿启事。

启示——启发，既作动词，也作名词。

如：这篇文章给人很大的启示。

5、启用——开启使用。

如：启用印章。

起用——重新任用。

如：起用退休干部。

6、清净——没有事物打扰。

如：耳根清净。

清静——安静，不嘈杂。

如：环境清静。

7、溶化——物质在液体中化开。

如：糖溶化在水中。

熔化——固体受热后变成液体。

如：铁熔化成铁水。

融化——变成水。

如：积雪融化了。

8、时势——某一时期的客观形势。

如：时势造英雄。

时事——最近发生的国内外大事。

如：时事政治。

9、授奖——发奖。

如：授奖仪式。

受奖——得奖。

如：他立功受奖。

10、消逝——消失。

如：残霞消逝了。

消释——解除。

如：误会消释了。

111、统率——统辖率领，动词。

如：统率三军。

统帅——统领武装力量的最高领导人，名词。

如：三军统帅。

12、统治——以政权来控制、管理。

如：封建统治。

统制——统一控制。

如：统制军用物资。

13、推脱——推卸，推辞。

如：推脱责任。

推托——借故拒绝。

如：他推托病了，不肯来。

14、委曲——事情的底细。

如：告知委曲。

委屈——因冤枉而难过。

如：受委屈。

15、熟悉——知道的清楚。

如：熟悉情况。

熟习——学习得很熟练或了解得很深刻。

如：要熟习业务。

16、形式——事物的形状、结构等。

如：内容和形式。

形势——事物的发展趋势。

如：形势大好。

17、致病——使得病。

如：查明致病原因。

治病——治疗病痛。

如：到医院治病。

18、制定——定出。

如：制定计划（强调不得变更，必须执行。

）制订——创制拟定。

中考常考易混字辨析A【暗黯】暗：光线不足、秘密的或糊涂不明白。

黯:阴暗,多用于形容忧郁伤感的样子。

“暗淡”可作“黯淡”,但“黯然”不可作“暗然”。

B【暴瀑爆曝】暴:突然而且猛烈,如“暴涨、暴风雨、山洪暴发”；凶狠,残酷,如“暴君、暴行”；暴烈急躁,如“暴脾气”；糟蹋,如“自暴自弃”。

瀑:Bào,瀑河,水名,在河北；pù,瀑布,如“飞瀑”。

爆:猛然破裂或迸出,如“爆炸、爆出火花、火山爆发、爆发战争”；一种烹调方法,如“爆肚儿”。

曝:bào,曝光；pù,晒,如“一曝十寒”。

【弊毙毖】弊:欺骗行为或毛病、害处,如“舞弊、弊端、利大于弊”。

毙:死(用于人时多含贬义),如“枪毙、毙命、击毙”。

毖:谨慎小心,如“惩前毖后”。

【辨辩】辨:辨别、分辨,如“辨认、辨析、明辨是非”。

辩:辩论、辩解,如“争辩、辩驳、辩护、答辩”。

【搏博膊】搏:搏斗、对打,如“拼搏、肉搏”；跳动,如“脉搏”。

博:(量)多、丰富,如“渊博、地大物博”；通晓,如“博古通今”；博取、取得,如“聊博一笑、以博欢心”。

膊:胳膊,如“赤膊”。

C【才材】才:才能,如“德才兼备、才华横溢、人尽其才”。

材:材料,如“木材、钢材”；资料,如“教材、题材”；某类人,如“栋梁之材”。

【采彩】采:表示动作,如“采集、采用、采访”等；表示精神状态,如“丰采、风采、神采奕奕、兴高采烈”等。

彩:用于表示颜色、花样、赞赏的欢呼声,如“光彩照人、彩霞满天、丰富多彩、喝彩”等。

【残惨】残:表示不完整,残缺,如“这部书很好,可惜残了”；表示剩余的,将尽的,如“风卷残云”；表示伤害,毁坏,如“摧残青少年身心健康”；凶恶,如“残忍之至、残酷无情”。

惨:悲惨,凄惨,如“惨绝人寰、惨不忍睹”；程度严重,厉害,如“敌人又一次惨败”；凶恶,狠毒,如“惨无人道”。

【崇祟】崇:形声字,声旁是“宗”,意思是像山一样又高又大,如“崇山峻岭”。

祟:借指不正当的行动,如“作祟、鬼鬼祟祟”。

容易混淆的成语及辨析及例句在汉语的浩瀚海洋中，成语犹如璀璨的明珠，它们简洁而富有内涵。

然而，有些成语由于含义相近、字形相似等原因，常常让我们感到混淆。

下面就为大家介绍一些容易混淆的成语，并进行辨析和举例说明。

“不刊之论”和“不易之论”“不刊之论”指不可更改或磨灭的言论，形容言论精准得当，无懈可击。

“不易之论”指论断或意见完全正确。

例句：他的这篇文章提出了独特的见解，堪称不刊之论。

对于这个问题，他的看法是不易之论，大家都表示赞同。

“不以为然”和“不以为意”“不以为然”表示不认为是对的，表示不同意或否定。

“不以为意”则是指不把它放在心上，表示对人或事抱轻视态度。

例句：他对我的建议不以为然，还是坚持自己的想法。

他总是对别人的提醒不以为意，结果犯了不少错误。

“目无全牛”和“目无牛”“目无全牛”形容人的技艺高超，得心应手，已经达到非常纯熟的地步。

“目无牛”并不是一个常见的成语，容易与“目无全牛”混淆。

例句：这位厨师宰牛的技术堪称一绝，早已达到了目无全牛的境界。

“走马观花”和“浮光掠影”“走马观花”指骑在奔跑的马上看花，原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地观察一下。

“浮光掠影”比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。

例句：这次参观博物院，只是走马观花地看了一遍，没有时间细看。

读这部作品，只是浮光掠影地了解了一下大致内容。

“爱莫能助”和“无能为力”“爱莫能助”表示虽然心中关切同情，却没有力量帮助。

“无能为力”指没有能力去做或力量达不到。

例句：看到他陷入困境，我很想帮忙但爱莫能助。

面对这样复杂的问题，我感到无能为力。

“鱼龙混杂”和“良莠不齐”“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起。

“良莠不齐”指好人坏人都有，混杂在一起。

例句：这个市场人员鱼龙混杂，需要加强管理。

这批学生的成绩良莠不齐，老师要因材施教。

“耸人听闻”和“骇人听闻”“耸人听闻”指故意夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。

初中常见易混词语辨析(包含饱含包涵]“包含”指里边含有，如”这句话包含好几层意“地含”指充满，所含的量特别充足，如“饱含着深厚的感情”。

“电涵”是客合话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”[抱负报复]“抱负”是指远大的志向，如“我们有远大的抱负”。

报复“是指打击批评自己或损害自己利益的人，如“打击报复提意见的人”。

[必需必须]“必需“是动词，指一定要有，不可少，例重于不可成缺，如“目用必需品”。

“必须”是副词，表示事理上和情理上必要，一定要，如“学习必须刻苦钻研”:还用来加强命令语气,如”你必须去”。

[变幻变换]“变幻”指不规则地改变，多指抽象事物，如“风云变的”“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如”变换位置”。

[采纳采取]“采纳”指接受意见、建议、要求等,如“采纳群众意见”。

“采取”指选择施行某种方针、政策、措施、手段、形式、态度等，如“采取紧急措施”[查访察访]“查访”指调查、打听案情等，如“暗中查访”。

“察访”指通过观察和访问进行调查,如”察访民情”。

[沉溺沉漫沉迷]“沉溺”指陷入不良的境地，不能自拔，多指生活习惯方面，如“沉溺于酒色”。

“沉浸”指浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中,如“沉漫在幸福的回忆中”。

“沉速”指深深地迷恋，如“沉速于舞路”[处治处置]“处治"指处分，惩治，如“对那些腐败分子要从严处治”。

“处置“不仅指惩治，而且表示处理事务，如“这件事务必安善处置”。

[从面进而了“从而”的上定是原因、方法等，下文是结果、目的等,如“中国队以30战胜日本队，从而取得七战七胜的战绩”。

“进而”强调在已有的基础上进一步，如“先制订计划，进而落实实施措地”。

[审改幕改]“审选“指改动文件、古书、成语等，单指文字改动，不含配义，如”他将“望洋的叹‘审改成”望山兴叹””。

“基改”是用作钠的手段改物杰向解(经典理论政策等)，合额义，如”他们肆意篡改历史”，[繁殖繁衍]“隆矿”指生物产生折的个，传，。

初中常见易混成语辨析（学霸笔记）[本色当行英雄本色](例句了西财穷凶极悉的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊! (改为“英雄本色”。

)“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著。

“本色“当行”，都是内行的意恐“共华本色”物杰出人物的本来西的。

多指杰出的人物必然26有非凡的行为。

[别出心裁别具匠心别开生面][例句]莫言认为：创作必须和个人经验相结合，这样才有可能写出人物栩栩如生、语言丰富多彩、结构（别出心裁、别具匠心、别开生面）的文学作品。

(选“别具匠心”。

[分析]别出心裁指独创一格，与众不同。

“别具医心“物为有一料所妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。

“别开生面”指另外开展新的局面，或创造新的形式。

[不孚众望不负众望][例句]这次选举,本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不负众望,结果落选了。

(改为“不孚众望”。

)[分析]“不孚众望”是不使大家信服的意思。

“不负众望”指不辜负大家的期望。

[不胫而走不翼而飞][例句]社会治安状况有了较大的好转，街头上公共设施被毁坏、金属构件不胫而走的现象得到了遏制。

(改为“不翼而飞”。

)[分析]“不胫而走”指没有腿却能跑，比喻事物无需推行,就已迅速地传播开去。

“不翼而飞”指没有翅膀却飞走了,比喻物品突然丢失。

[不可思议不可理喻][例句]他们简直(不可思议/不可理喻)，竟然想要闯进去，最终还是被我们的人赶出来了。

(选“不可理喻”。

)[分析]“不可思议”指不可想象，不能理解(原来是佛教用语，含有神秘奥沙的意思)。

“不可理价”指不能够用道理使他明白，形容国执或态度蛮横，不讲道理。

[不名一文不值一钱][例句]某些官员贪污腐化,挥霍浪费国家财产，(不名一文/不值一钱)。

(选“不值一钱”。

)[分析]“不名一士“指一个钱也没有(名。

占有)“不值一样价值。

[不以为然不以为意][例句]他嘴上虽然没有说不对，心多含轻视意)。

“不不认真对待。

以为意”指不把它放在心上，表示不重视，[处心积虑殚精竭虑][例句]为了教活这家濒临倒闭的工厂，新.他们的人格可以说是“比喻毫无上任的厂长积极开展市场调查，限抓产品的质量和开发，，真可谓处心积虑。

中考语文易混易错——易混成语辨析【安之若素随遇而安】同：都有对环境遭遇不在意之意。

异：前者多指面对不顺利的境况，仍能像平常一样；后者强调在任何环境中都安然自得，感到满足，也有安于现状，得过且过之意。

【不求甚解囫囵吞枣】同：都有掌握知识不透彻，或对情况不够了解之意。

异：前者表示只想懂个大概，不求彻底了解，重在态度上，是中性词；后者多指在学术上食而不化，不加分析、不加思考地笼统接受，重在方法上，是贬义词。

【别具一格别开生面】同：都有与众不同，给人一种新的印象、新的感觉之意。

异：前者重在“格”，表示风格、样子与众不同，一般用于文艺创作和某些事物；后者偏重在“生面”上，表示新的局面或形式，适用范围较广。

【病入膏肓不可救药】同：都表病情严重，无法医治。

异：前者重在“病”，比喻病情严重到了不可挽救的地步；后者偏重于“救药”，强调无法挽救。

【捕风捉影无中生有】同：都有凭空捏造之意。

异：前者重在没有事实根据；后者重在本来没有，语气较重。

【不刊之论不易之论】同：都有不能改变之意。

异：前者强调不可磨灭，不可更改；后者重在论断正确，不可改变。

【不识好歹不识抬举】同：都表示不理解别人对自己的好意。

异：前者含有不珍视别人对自己的器重、称赞、提拔；后者表示不懂得别人对自己的好意。

【鞭长莫及望尘莫及】异：前者比喻力量达不到；后者指赶不上。

【彬彬有礼温文尔雅】同：都可形容人态度温和，举动斯文。

异：前者侧重对人有礼貌；后者可以形容人的举止、气质等。

【半途而废浅尝辄止】同：都有没有完成之意。

异：前者侧重在中途停止，有惋惜之意；后者侧重浅，没有深入。

【本末倒置舍本逐末】同：都有主次关系处理不当之意。

异：前者强调把主次关系颠倒了；后者侧重丢掉主要的，追求次要的。

【不胫而走不翼而飞】异：前者指没有腿却能跑，形容事物不等推行，就迅速传播，风行一时；后者指没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了，或形容言论、消息流传得极快。

【不闻不问漠不关心】同：都有冷漠、不关心之意。

309教育网
309教育资源库 易混淆二字词语辨析
1. 安适安详
安适——重在强调环境的“舒适”性。

安详——多用来形容人的神态平静、举止从容稳重。

(1)在这个世界上没有恒久的幸福，只有瞬间的惬意和安适。

(2)我们时常可以见到三五成群、满头白发的老人们凑在一起晒太阳、下棋，阳光洒在他们满是皱纹的脸上，看上去是那样的从容而安详。

2. 斑斓斑驳
斑斓——灿烂多彩。

斑驳——多形容颜色的杂乱。

(1)童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。

(2)夏夜，院子里的槐树沐浴在月光的清辉里，投下斑驳的碎影。

3. 迸射迸发
迸射——强调了放射的强烈。

迸发——主要强调发出的突然。

(1)一道道闪电不时迸射而出，吓得我在墙角瑟瑟发抖。

(2)教室里迸发出一阵热烈的掌声。

4. 诽谤非议
诽谤——突出说人坏话以致损人名誉。

非议——责备，侧重无端地指责。

(1)生活中总有被人嘲笑，被人诽谤的时候，不要让其成为你人生的绊脚石，而要让它成为你一生最宝贵的财富。

(2)在一个热爱动物的国家里，有许多人几乎用同样的方式悼念宠物的离去，而这些人的情感表达偶尔也会引发非议。

5. 讪笑嗤笑
讪笑——突出笑的勉强。

嗤笑——带有轻蔑之意。

(1)女生抬头看见了一张惊讶而且平凡陌生的脸后，讪笑着后退。

(2)他不理会内行的嗤笑，始终坚持自己的写作，最终成了一个颇有希望的半路出家的作家。

初中英语常见常考易混词用法辨析(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（初中英语常见常考易混词用法辨析(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为初中英语常见常考易混词用法辨析(word版可编辑修改)的全部内容。

初中英语常见常考易混词用法辨析七年级1 besides ， except, except for,but（1）besides包括后面所提及的人或物在内，“除、、、之外还（又）”。

Twenty-five students went to the cinema besides him.（2）except不包括后面所提及的人或物在内，“抛开、、、不谈”。

Twenty—five students went to the cinema except him。

（3）except for不包括后面所提及的人或物在内的“除了"，后面跟的词与句子的主语不属于同类.Your article is very good except for some mistakes.（4）but常与every，any,all，none，no以及它们与thing ，body,where构成的复合词等连用.有的已经成为了惯用语,如:all but“几乎,除、、、之外全部”，anything but “除、、、之外都”，nothing but“只不过是、、、”。

There is nothing but a cup on the table。

练习：1）All the questions are easy _________the last one.2）Do you think of nothing_____________watching football?3）His composition is good __________for some mistakes.4）He has many relatives_____________his uncle living in Shanghai。

易混词语辨析易混词语辨析1、必须/必需：前者副词，后跟动词或动词性短语；后者动词，作谓语，还可作定语。

2、颁布/公布：前者内容常是法令等；后者内容常是方案、名单、帐目、成绩、数字等。

3、辨别/鉴别：前者指分辨、区别；后者指通过审察而确定事物的性质或特征。

4、度过/渡过：前者通常用于时间方面，如青年时代、季节、节日、岁月等；后者常用于江河湖海，或通过困难、难关、危机等。

5、遏止/遏制：前者着重于“止”，通常用于战争、进攻、暴动等；后者着重于“制”，压制住，控制住，不使发作，对象通常是情绪、敌人或某种力量，常带宾语。

6、妨碍/妨害：前者着重指造成一定障碍，程度较轻；后者着重指有损害，程度较重。

7、法制/法治：前者法律制度；后者指根据法律制度治理国家。

8、考查/考察：前者指依据一定的标准检查、衡量，对象通常是人们的行为；后者指通过观察、调查来研究事物的真相或问题的本质，对象通常是客观事物，如山川、地质、工程等，有时是人，如干部等9、截止/截至：前者指（到一定期限）停止，不及物动词；后者截止到（某个时候）。

10、学历/学力：前者指学习的经历，指在哪所学校毕业；后者指在学习上达到的程度。

11、爱好/嗜好：爱好多用于好的方面；嗜好多用于不好的方面。

12、不免/难免：不免指免不了，后面只跟肯定形式；难免指不容易避免，后面可以跟否定词。

13、窜改/篡改：前者的对象多是具体的书面材料，如成语、文件、文章、古书等；后者的对象多是比较抽象的东西，如理论、政策、学说、历史等，尤其强调用作假的手段改动。

14、淡薄/淡泊：前者有四种用法，一指云、雾等密度小；二指味道不浓：三指感情、兴趣等不浓厚：四指印象不深；后者指清心寡欲，不追求名利。

15、而后/尔后：“而”是连词，“而后”是“以后，然后”的意思，用在两种动作行为之间，表示后一种动作行为在前一动作行为之后发生，如：确有把握而后再动手；“尔”是代词，有“这，那，这样，那样”之义，用以指代前面说过的事物，“尔后”指“从此以后”。

初中语文｜月考必备易混淆词语辨析，干货！（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如知识梳理、古诗鉴赏、阅读理解、计划总结、学习综合、试题大全、教案大全、作文大全、语文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as knowledge sorting, ancient poetry appreciation, reading comprehension, plan summary, learning synthesis, test questions, lesson plans, composition, Chinese, and other materials. Please pay attention to the data format and writing method!初中语文｜月考必备易混淆词语辨析，干货！初中语文｜月考必备易混淆词语辨析，干货！开学已经有一个多月的时间了，第一次月考的脚步也越来越近了~有不少学校把月考时间安排在我们十一国庆假期结束之后，其实这样算一算同学们用来复习的时间也不是很多的。

100组常见易混淆成语辨析1、南辕北辙VS缘木求鱼释义：南辕北辙原意指心想往南而车子却向北行，比喻行动和目的正好相反；缘木求鱼指爬到树上去找鱼，比喻方向或方法不对，不可能达到目的。

区别：南辕北辙侧重强调行动和目的相反，缘木求鱼侧重指方向或方法错误，体现不出“相反”的意思。

2、独树一帜VS别具一格释义：独树一帜指单独竖起一面旗帜，形容独特新奇，自成一家；别具一格指另有一种独特的风格，形容别致、新颖的样子。

区别：独树一帜侧重强调形成了自己的一种风格、派别，与其他不同。

别具一格仅指风格特别，体现不出“自成一家”的含义。

3、五花八门VS林林总总释义：五花八门原指五行阵和八门阵，是古代两种明战术变化很多的阵势，后来形容事物繁多，变化莫测；林林总总形容纷繁众多。

区别:五花八门除了有“多”的意思，还有“变化”的意思；林林总总仅指“多”，没有“变化”的意思。

4、一蹴而就VS轻而易举释义:一蹴而就指的是踏一步就成功，比喻事情容易，一下子就能成功；轻而易举形容事情容易做，不费力气。

区别：一蹴而就侧重强调时间短，多与否定词连用，如“不能一蹴而就”，轻而易举侧重指做事轻松、容易，与时间无关。

5、针锋相对VS格格不入释义：针锋相对原意指针尖对针尖、锋芒对锋芒，比喻双方在策略、观点以及行动方式等方面尖锐对立；格格不入形容彼此不协调、不相容。

区别：针锋相对侧重强调彼此对立，双方为对立面；格格不入仅指不协调、不一致，体现不“对立”的含义。

6、顾此失彼VS捉襟见肘释义：顾此失彼指顾了这个，丢了那个，形容不能全面照顾；捉襟见肘指拉一拉衣襟，就露出手肘，比喻资金、物质或者能力上的匮乏与欠缺。

区别：顾此失彼强调多个方面无法全部顾及，捉襟见肘侧重指资金、物质条件、能力等不够。

7、嗤之以鼻VS不屑一顾释义:嗤之以鼻原意是用鼻子吭声冷笑，形容对某物或某种现象的轻蔑；不屑一顾指的是认为不值得一看，表示极端轻视、不重视。

区别：嗤之以鼻侧重强调看不上、瞧不起，多形容对事物的鄙视；不屑一顾侧重指不看重、不重视，没有“鄙视”的含义。