小学英语课件：职业

Unit 5 What does he do? Part A说课稿教材分析:本教材选自人教版PEP小学英语六年级上册第五单元Part A, 教材内容是一个句型：“What dose he do? He is a …”的问答，以及四个表示职业的名词：factory worker, postman, businessman, police officer。

让学生运用句型Is your father a postman? No, he isn’t. What does he do? He is a busi nessman. 与别人进行沟通交流。

教学目标：1.让学生掌握四会单词或词组factory worker, postman, businessman, police officer。

2.让学生运用句型Is your father a postman? No, he isn’t. What does he do? He is a businessman.与别人进行沟通交流。

3.培养学生的语言运用能力和交际能力，能够灵活运用所学句型进行问答。

教学重难点分析：1.本课时的教学重点是能够掌握Le t’s learn部分的四会单词和词组。

2.本课时的教学难点是正确书写四会单词并掌握单词factory worker, postman, businessman, police officer的发音。

教法分析:1.教学方法:合作交流法、多媒体辅助法2.学法指导:在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流的学习方式，培养学生的英语的语言综合运用能力，主动思维，大胆实践，形成自主学习的能力。

教学准备：1.准备录音机和本课时的磁带。

2.准备多媒体课件。

教学过程：Step 1: Warm-up1.教师利用多媒体课件出示人物职业图片，学生操练What does he do? 句型。

如：S1: What does she do? S2: She is a head teacher.S1: What does your mother do? S2: She is a singer.S1: What does your father do? S2: He is a doctor. …2.全班同学分成几列站好。

中小学生英语课堂课件小学生英语课堂课件一一、学生分析：对于小学六年级的学生来讲，应该说具有一定的英语基础，同时也具备一些运用的语言知识的能力。

在此基础上，学生们一来学习这样一个关系到他们个人的未来职业爱好的内容应会引起他们更大的兴趣。

而教师更应抓住这一有利时机，对其进行正确引导并帮助他们树立起远大的理想与目标，并鼓励他们每个人只要脚跳实地，刻苦努力，就一定能实现他们的理想。

二、教学目标：本课的教学目标按知识目标、能力目标和情感目标进行分析，详细情况如下：1. 知识目标：①能听、说、读、写本课的单词：singer, writer, actor,TV reporter, actress, artist②能理解、认读句子：What does your father/mother do? He’s/She’s a/an…2. 能力目标：①能够简单介绍人物的职业，如：She’s a singer.②能运用句型：“What does your father/mother do?”进行询问，并给出相应回答。

③能按要求完成Group work的活动3.情感目标：①通过本节课，让学生了解和尊重别人的职业。

②能从小树立自己的理想职业三、教学重、难点分析：1.重点：掌握以上五种职业的英文表达，并能简单问答、介绍自己的理想。

2.难点：①正确区分运用冠词an, a 例如：an actor, a singer ②actor, actress, artist这三个单词比较容易混淆，注意区分。

四、课前准备：①相关职业的头饰与图片②相关的录相带③多媒体课件五、教学过程：1.热身(Warm-up)播放56页Let’s chant一遍，然后师生一起跟录音唱一遍。

可以根据歌谣的内容，边唱边做动作。

2.复习(Review)通过听力练习，复习以前四年级学习的几个关于职业的单词：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player.具体的听力练习如下：①My father works on the farm, he is a _________.②My mother works in a hospital, she’s a _________.③My sister works in a school, she’s a ________.④I study here, I am a _________.3.新课呈现(Presentation)①导入：利用游戏，复习旧单词，从而引出本课的新单词，具体操作如下：教师把doctor, nurse, driver, farmer, baseball player等单词卡片朝下放在桌上。

闽教版小学英语教案和教学反思教案标题：《职业介绍》英语教学活动教学目标：1.学生能够听、说、读、写并理解职业名称，并能够运用相关句子进行简单的职业介绍。

2.通过本课的学习，促进学生的英语口语和听力能力的提高。

3.培养学生的团队合作能力和创造力。

教学重点：1.学会用英语表达职业名称。

2.学会运用简单句子进行职业介绍。

教学难点：1.学生能够正确运用“he is”和“she is”进行不同性别职业的介绍。

2.学生能够正确运用第三人称单数动词的变化形式。

教具准备：1.PowerPoint课件，包含职业名称和相关图片。

2.图片卡片，包括各种职业的图片。

3.录音机、音频材料。

教学过程：1.利用图片和幻灯片展示各种职业的图片，引导学生猜测职业名称。

2.设计一个小游戏，要求学生根据图片猜测职业名称，并通过口头表达告诉同桌。

Step 2: 展示课件 (10分钟)1.通过PPT展示职业名称，并读出相应的发音。

2.鼓励学生跟随读音朗读，并逐个拼读单词。

Step 3: 听力训练 (15分钟)1.播放录音材料，学生听音选择正确的职业名称。

2.逐个反复播放录音，确保学生能够准确听到并理解职业名称。

Step 4: 句型练习 (10分钟)1.引导学生运用“he is”和“she is”进行职业介绍。

2.先模仿老师的示范，然后让学生带着图片进行操练。

3.鼓励学生自由发挥，创造自己的职业介绍句子。

Step 5: 创意练习 (15分钟)1.将学生分成小组，每个小组选择一种职业。

2.让小组成员讨论并设计一份简单的职业介绍展示。

3.每个小组轮流进行展示，并互相点评。

1.让学生思考并反思本节课的学习过程，如有哪些收获、哪些困难等。

2.鼓励学生提问，并解答他们的疑惑。

3.给予学生积极的反馈和评价。

教学反思：该教案设计了一系列的教学活动，旨在帮助学生学会用英语表达职业名称，并能够运用简单的句子进行职业介绍。

通过导入环节的游戏和图片展示，培养了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。