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学校教学楼、广场、道路命名设想一、枕肱楼（综合楼）1、出处：《论语。
述而》子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”2、释义：肱，胳膊。
后以“枕肱”、“枕曲肱”形容随遇而适，安贫乐道。
孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。
同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。
这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。
古诗有唐骆宾王《上兖州崔长史启》“但令吾道常无坠，饮水何妨枕曲肱”、宋陆游《秋夜读书有感》“诗谁识先生乐，攸然卧枕肱”等诗句。
以此给楼命名，寓意可推广为：为了自己的理想而努力学习，哪怕是“曲肱而枕之”，也乐在其中，激励学生以苦为乐，发愤学习。
3、点评：该楼名思想内涵丰富，形象生动，韵味无穷，给人想象回味的空间，尚未发现同名，极具个性。
音节和谐，没有谐音歧义。
但有可能产生“伏桌而睡楼”的负面联想。
以下为备选名二、文质楼（二号教学楼）1、出处孔子《论语·雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
”2、释义按字义讲，文即文采；质即质朴；野为粗野；史为虚浮；彬彬意为杂半之貌。
南宋朱熹《论语集注》说：“言学者当损有余，补不足，至于成德，则不期然而然矣”。
清刘宝楠《论语正义》上说：“礼，有质有文。
质者，本也。
礼无本不立，无文不行，能立能行，斯谓之中。
”孔子此言“文”，指合乎礼的外在表现，“质”指内在的仁德，只有具备“仁”的内在品格，同时又能合乎“礼”的表现出来，方能成为“君子”。
文与质的关系，亦即礼与仁的关系。
这体现了孔子所竭力推崇的“君子”之理想人格。
以此给楼命名,是告诉我们的学生:我们要成就自己的人格,成为理想的正人君子,当然要“文质彬彬”。
3、点评: 该楼名思想内涵丰富，显示一定的文化底蕴，切合学校实际。
给教学楼设计作品起名字教学楼是学校重要的教学和学术活动场所，它承载着师生们的学习和交流。
教学楼的设计不仅需要兼顾功能性和实用性，还要体现学校的教育理念和文化氛围。
因此，给教学楼设计作品起一个恰当的名字是至关重要的，它能够直观地传达出设计的理念和特点，为教学楼增添一份独特的魅力和韵味。
下面，我将为教学楼设计作品提供一些建议的命名。
一、传承之光这个名字体现了教学楼作为学校文化传承的重要载体，它象征着光明、智慧和传递知识的能力。
教学楼是师生交流互动的场所，它承载着学子们的学术探索和未来发展的希望。
通过这个名字，教学楼不仅成为了学校中闪耀的明星，同时也将见证着师生们在知识海洋中的成长和蜕变。
二、学海之阁这个名字将教学楼比喻为一个宽阔的学海中的阁楼，意味着教学楼是知识的殿堂，是学子追求梦想和智慧的舞台。
教学楼内充满了知识的气息和探索的激情，学生们在这里开启了他们的求学之旅。
该名字通过诗意的比喻，将学术和艺术相结合，为教学楼注入了一份浪漫和诗意。
三、创新之舟这个名字强调教学楼的创新和探索精神。
教学楼不仅是传统的知识传授场所，更是孕育创新思维和培养创造力的重要地方。
教学楼内充满了现代化的教育设施和新颖的学术氛围，它成为学子们开拓思维、勇于创新的精神港湾。
这个名字很好地体现了教学楼的使命和责任，以及对学生创新能力的培养。
四、知行园这个名字体现了教学楼是知识与行动的结合。
教学楼是学生们获取知识和将知识应用于实践的地方，它培养学生的实践能力和动手能力。
教学楼的设计应该倡导实践教学和跨学科的学术交流，使学生们能够在教学楼中知行合一，将理论知识转化为实际能力。
五、人文殿堂这个名字突出了教学楼的人文关怀和人才培养的使命。
教学楼是人与人之间交流互动的场所，它承载着人文关怀和学术价值观的传递。
教学楼应该注重培养学生的人文素养和社会责任感，让每个学生都能够成为具有人文关怀和社会责任感的新时代人才。
以上是给教学楼设计作品起名字的一些建议，每个名字都以一种特定的方式传达了教学楼设计的理念和特点。
行政楼标语（共5篇）第一篇：行政楼标语行政楼标语1、勤、细、实树形象，教、研、改铸师魂。
2、以诚待人、以情感人、以理服人、以公信人。
3、淳淳人文情怀烘托簇新校园，郁郁学习气息描绘美好未来。
4、理想的教育，激活生命的潜能；教育的理想，提升生命的意义。
教学楼文明标语●礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
●礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
●鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
●关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
●顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
●“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”●攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生。
●和声细雨显才女气质，谦恭礼让展君子风度●我自信，我出色；我努力，我成功●教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运●相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
●“生活因拼搏而精彩，学业因坚持而成功”；教学楼安全标语安全与幸福携手文明与美丽同行安全意识时时具备不可忘文明之道刻刻铭记你我心 6 树文明新风立安全意识做健康大使展真我风采让健康与我们相随让安全与我们相伴让文明与我们相拥 8安全——唱响生命之歌文明——点燃心灵之窗第二篇：行政楼接待员岗位职责行政楼接待员岗位职责和工作范围【管理层级关系】直接上级：总台/商务主管【岗位职责与工作内容】1、严格按照行政楼的服务工作规程，及时、热情的为行政楼客人提供服务。
2、执行主管的工作指令，并对其负责和报告工作。
3、严格按照行政楼的服务工作规程，及时、热情的为行政楼客人提供服务。
4、熟悉预抵客人姓名及人数，预定离店情况，宾客特殊要求。
5、为预抵客人做好预登记并分配房间，为住店客人登记，为离店客人结帐，并做好客史记录。
6、在客人住店后和离店前均需打COURTESYCALL，主动向客人征求意见，自理或汇报客人投诉，诚恳接受客人对酒店提出的建议和意见。
景村中学办公楼教学楼教室标语办公楼办公楼一楼：教导处：勤细实树形象，教研改铸师魂。
政教处：没有无德育的教育，没有无情感的管理。
总务处：当好学校的主人，做好师生的仆人。
年级组：汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
办公楼二楼：年级组：因材施教丹心一片，为人师表满腔热血。
勤教善研一丝不苟，深思熟虑百折不挠。
校长办：目标就是动力，事业就是生命。
政工员：责任高于一切! 成就源于付出！办公楼三楼：年级组：学为人师，行为世范。
传承文明，启智求真。
奉献就是人生，务实就有作为。
捧着一颗心来，不带半根草去。
教学楼一楼：规范行为，塑造灵魂。
以我美德，传校美名。
树百年报国志，做世纪栋梁才。
教育改变命运，智慧引领辉煌。
二楼健康是最大的财富，知识是永恒的追求。
道德的分量有多重，人生的脚印就多深。
学习是进步的源泉，技能是谋生的基础。
意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。
三楼敢拼善搏才会赢，勤学苦练方能胜。
用进取书写成长，用辉煌记录人生。
出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为！智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造！九年级（1）班教室布置班风:拼搏奋进，自立博爱。
班训:细节决定成败，过程决定结果。
标语:1、宁流英雄汗，不掉悔恨泪。
2、当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。
3、学海踏平千重浪，书山攀上万仞峰。
4、不比基础比进步，不比智力比努力。
九年级（2）班教室布置班风:勤学善思，团结进取。
班训:以诚待人，以心待学，以真待事，以爱待物。
标语:1、未来无定论，命运在手中。
2、想，壮志凌云；干，脚踏实地。
3、汗水诠释青春，拼搏创造奇迹。
4、你我他组成集体，真善美扮靓环境。
九年级（3）班教室布置班风:勤学善思，团结进取。
班训:脱皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪。
标语:1、青春没有失败，努力就在今朝。
2、拼搏改变命运，虚度自毁前程。
3、把汗水变成珍珠，让梦想成为现实。
4、用进取书写成长，用辉煌记录人生。
九年级（4）班教室布置班风:勤学好问，立志成才。
学校各场所宣传标语大全一. 教学楼(一) 北楼梯口二楼：道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深三楼：出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为四楼：人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
五楼：天行健，君子以自强不息。
(《周易•乾》)(二) 廊西墙(南)二楼：虽有良玉，不刻镂则不成器;虽有美质，不学则不成君子。
——韩婴三楼：生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。
——伽利略四楼：非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。
(《淮南子•说林训》)五楼：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
——狄更斯(一) 南楼梯口二楼：千里始足下，高山起微尘。
———白居易三楼：学而不思则罔，思而不学则殆。
———孔子四楼：敏而好学，不耻下问。
(《论语》)五楼：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
二. 实验楼三. 办公楼(东墙)楼梯口(教工楼梯)一楼：美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
——罗丹二楼：捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知三楼：教师的威信首先建立在责任心上。
——马卡连柯四楼：上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
——莎士比亚四. 校园场地(各玻璃门)图书馆：淳淳人文情怀烘托簇新校园郁郁学习气息描绘美好未来食堂：做文明师生建一流校风体育馆：强通河学子体魄树体育品牌特色小编特别推荐宣传口号 | 社区口号 | 学校标语 | 企业标语 | 医院标语五. 绿化带(*2)1. 守护一片绿，增添一份美2. 春来小草醒，请您绕道行3. 芳草茵茵，足下留情4. 绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享7. “通河”小社会，“服务”大理念8. 争做好公民，服务你我他六. 图书馆(一) 楼梯口：二楼：知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。
——墨西哥谚语三楼：吾生而有涯，而知也无涯。
(《庄子•养生主》)四楼：理想的书籍是智慧的钥匙——托耳斯泰七. 车棚露天棚铁皮板：整齐有序，文明停车小卖部前立柱：停时规范，取时方便(*2)八. 学校大门北门厅：优质教育、多元模式、一流人生九. 露天宣传牌千教万教教人求真，千学万学学做真人。
学校教学楼,办公室布置宣传标语名言警句篇一：学校教学楼、办公室标语集锦学校教学楼、办公室标语集锦1、快乐不是拥有的多，而是计较的少。
2、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
3、相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。
4、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
5、看别人不顺眼，是自己修养差。
6、责人之心责己，恕己之心恕人。
7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
8、尽多少本份，得多少本事。
9、年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。
——这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。
10、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
11、备课组的活动质量，决定学科质量。
12、教师的发展才能更好促进学生的发展。
13、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
14、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生。
而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。
15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。
17、态度加方法是实现梦想的百分百。
18、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
19、对于时间的管理就是对生命的管理。
20、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。
21、换种态度和做法就是换种人生。
23、教师上好课,是立身之本。
24、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。
25、当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。
26、给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。
27、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。
口号标语之中学实验楼外墙标语横幅实验楼前标语中学实验楼外墙标语【篇一：多功能墙标语】各功能室标语电教室标语：网络连接世界信息沟通心灵阅览室标语：读书使人充实，思考使人深邃。
知书以达理，读史以明智。
厚积薄发，深入浅出。
诗书养性，文章育人。
理想的书籍是智慧的钥匙天道酬勤学无止境实验器材室标语：用手触摸自然用心感受科学不懈探索从善如流走进科学天地，超越平凡课堂。
崇尚科学，追求真理没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。
细心观察，认真分析，科学总结。
耳闻不如目见，目见不如实践。
一切推理都必须从观察与实验中得来。
任何人都得承认实验是科学之父。
微机室标语：大胆探索，反复实验。
乘信息快车，学现代科技计算机要从娃娃抓起爱护公共设施，提高自我修养。
学习科技，迎接挑战。
严格程序，精心操作。
点击小鼠标，放眼大世界。
博古通今，学贯中西。
一缕银色丝线，传递人间真谛。
音乐室前黑板上方: 勤学苦练奋发成才后黑板上方: 学会审美学会健体学会生活学会求知阅览室前黑板上方: 熟读精思勤学好问后黑板上方: 书籍是进步的阶梯；知识乃力量的源泉。
实验楼走廊标语1、大道明德大学明理2、志存高远脚踏实地3、不懈探索从善如流4、天道酬勤学无止境5、厚积薄发宁静致远6、多为成功找方法，不为失败寻理由。
7、没有大胆的尝试，哪有惊人的发现。
8、立身以立学为先，立学以读书为本。
9、以人为本以德治校。
10、学为人师行为世范。
11、纳百川之流成大海通千古之典显文才12、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
13、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
14、成功背后有汗水，失败前面有曙光。
15、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
16、要求得真学问，须先下苦功夫。
17、治天地之学问，树方圆之人格。
18、一心一意为学，自强自信做人。
19、掬江河之细流，养大海之广博。
20、纳百川为己用，求异新为图存。
音乐教室1、2、3、4、舞是乐之心，乐为舞之声。
拨动绿色琴弦，弹奏生命赞歌。
心有多大舞台就有多大。
竭诚为您提供优质文档/双击可除学校楼层标语篇一：学校标语大全学校标语大全校园标语新公寓楼：走立志成才报国路做文明奋进市直人男女生公寓楼：学会审美学会健体学会生活学会求知奉献就是人生奋斗就是乐趣决心就是力量信心就是成功教学楼：敬业修德强能健体（校训）严细文明求实向上（校风）乐学善思奋进创造（学风）勤教钻研创新奉献（教风）质朴方正笃志博学实验楼：传承文明启智求真以特色办学靠质量取胜办公楼：学为人师行为世范运动场：敢拼善搏才会赢勤学苦练方能胜旗台：爱国旗爱中华卫生区：爱护绿色家园争做环保卫士路牌标语：1、加快宏外发展创建教育品牌2、创宏外大业谱教育新篇3、实施品牌战略打造世纪名校4、实施素质教育实现全面发展5、以德立校育人为本6、厚德载物自强不息7、以特色办学以质量取胜8、传承文明启智求真9、与时俱进开拓创新10、走立志报国路做文明一中人11、培育创新精神塑造健康人格12、理想就是价值奉献就是人生13、目标就是动力事业就是生命14、奋斗就是乐趣务实就是作为15、同心同德争创名校16、团结奋进共育英才17、做道德文章育“四有”新人18、尊师爱生重教勤学校园路名：扬帆路启航路曙光路学苑路书馨路思贤路诚信路温馨路博学路智慧路学海路报国路静思路爱心路砺志楼、乐群楼、认知楼“砺志楼”的正面墙上书有陶行知的名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，楼西面悬挂着“爱生、敬业、博学、求是”的教风和“勤学、善思、立志、创新”的学风，中学校园宣传标语物理仪器室：折射创造之光物理准备室：尽心感应物理实验室：为明天充电生物仪器室：捕获成长基因生物准备室：精心栽培生物实验室：着生命新绿化学仪器室：生成有用材质化学准备室：悉心催化化学实验室：像钠样活泼会议室：铁肩担道义,妙手著文章语音室：妙语连珠始于谛听微机室：用心击就精彩人生音乐室：用爱弹奏生命的欢歌图书室：读书能够医愚教学一楼东墙：(校风)活泼、乐学、扎实、和谐教学二楼东墙：(班风)勤俭、自律、活学、向上教学三楼东墙：(学风)刻苦、主动、勤思、进取教学四楼东墙：(教风)严谨、博学、善导、奉献教学一楼西墙：笑对挫折知难而进教学二楼西墙：熟读精思勤学好问教学三楼西墙：信仰可以创造奇迹教学四楼西墙：厚德载物自强不息实验三楼西墙：闻鸡起舞实验四楼西墙：逊志时敏辅教楼南墙(进校门醒目位置为校训)：勤俭、博学、诚毅、创新主雕塑座基拟石刻：生命的哨竹总在奋飞中奏出信仰爱国明德求索砺志爱国爱学习创新更奋进安知奋志知远行知德博大精深奋发图强博理笃行精工创新博理通工砥精至善博思尚学砺志竞业博文逸致敏思笃行博闻通达厚德明志博学诚信求是创新博学厚德诚信求新博学厚德睿思力行博学修己强身济世博学严谨活泼超越博学创新求是笃行博学笃行笃学诚行求源创新自强不息博学笃行，修身进取博学笃志博学笃志切问近思博学而爱仁为人以谦忍处事则坚韧博学宏才爱智崇信博学厚德自强更新博学立德明理，勤奋求实建功博学明理精业尚工博学睿思务本创新博学善思博学尚行明德新民博学慎思博学慎思勤奋踏实追求真理艰苦朴素博学冼思励志图强博学之审问之慎思之明辨之笃行之博学重德笃学博精博雅通达精诚天下博雅温厚明志笃行不懈探索从善如流沉思力行博古通今成才成功成就未来承传迪拓德才知行诚信仁义勤劳博爱诚信儒雅善思探新诚信和谐创新奋进诚信和谐求索创新崇德坤厚格物穷理经世致公积健为雄崇德坤厚穷理达用积健为雄崇德尚学严实创新传承博长厚德志成创新超越宁静致远创新教育不断超越创新争先永创一流大道明德大学明理得天地之惠倡人世之昌德才统一学研并重德高出诚信勤奋益智能立志先为民中华得大兴德厚而成人学优而成才德行天下学乃国华德优才大厚积薄发笃学谨严厚德济世笃学明理乐业精工敦品笃学精韧不怠敦品励学立己达人非学无以广才非志无以成学敢为人先追求至善敢为天下先和谐更奋进敢为天下先求索更创新格物致知博学笃志格物致知正心明文功崇惟志，业广惟勤好学乐思无怠至善弘德弘志，宏新弘进厚爱励志博学求真厚德博学励志图强厚德博学求是创新厚德励志博学求实创新厚德明志博闻通达厚德博学求实拓新厚德博学探索创新厚德砺志博学维新厚德树人博学精深厚德天下求索奋进厚德先觉博学求真厚德载物求是创新厚积薄发宁静而致远肩天下之己任负民族之希望艰苦奋斗爱国奉献兼容并蓄求实进取鉴真慎思崇文兴国精韧不怠厚积薄发精研博学誉德海内敬业勤勉诚信务实敬业乐群学无止境掬江河之细流养大海之广博开放眼界求实创新科举善从集贤争先刻苦诚信博学求新理性开放求实创新立德立功立言篇二：学校宣传标语大全学校宣传标语大全办公室标语校长办公室：以人为本以德治校校办公室：以诚待人以情感人以理服人以公信人教务处：勤细实树形象教研改铸师魂政教处：没有无德育的教育，没有无情感的管理总务处：1、当好学校的主人做好师生的仆人2、做好各项常规工作全面提升服务质量团委：发展是兴团之基服务是立团之本语文组:1、生活就是语文2、厚积薄发深入浅出3、诗书养性文章育人4、取至高之境开独造之域5、纳百川之流成大海通千古之典显文才6、博览群书何其好也共育英才不亦乐乎数学组：1、聚精会神抓质量一心一意谋发展2、点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹3、学而不厌诲人不倦生命有限学问无限4、一丝不苟论是非曲直孜孜不倦画大小方圆5、领悟数学天地超越平凡课堂物理组：1、格物致理穷究自然奥妙教书育人培养世纪英才2、苦攻中外古今万卷书巧绘人情物理千张画化学组：1、化学人类进步的关键2、促进人发展人塑造人3、勤教善研一丝不苟深思熟虑百折不挠生物组：立足基础注重观察细心观察科学总结政治组：因材施教丹心一片为人师表满腔热血地理组：思接千载视通万里尽百家之美成一人之奇历史组：1、历史是一面镜子2、知书以达理读史以明智3、昭人类社会之兴衰究古今往事之踪迹体育组：振奋中华英雄气概攀登世界体育高峰阅览室：1、书籍——进步的阶梯知识——力量的源泉2、它山之石可以攻玉金诚所至金石为开3、一代园丁乐四时桃李荣4、学以知道教以成德5、开卷有益晓百年大事6、明兴替规律察今是昨非部室标语网络中心：一缕丝线，传人间真谛。
学校教学楼、行政楼、艺术楼楼宇命名释义校园环境是校园文化的一部分，对学生有春风化雨般的濡染和熏陶作用。
校园环境的美化和校园文化的建设，能让墙壁说话，让花草传情，让校园的一草一木，一砖一瓦都发挥教育的力量，让丰富的校园文化助力生命健康成长。
给学校教学楼起名技巧：（1）学校教学楼起名应简短明快。
名字字数少，笔划少，易于和消费者进行信息交流，公司起名的技巧便于消费者记忆，同时还能引起大众的遐想，寓意更加丰富。
名称字数的多少对认知程度是有一定影响的。
字数越少认识程度越高，亦即名字越短越具有传播力。
如"南货"店的"南货"两字，当铺中的"当"字等都以简短的语言概括了其经营的内容与特性，好记好懂。
（2）学校教学楼起名应符合企业理念、服务宗旨，这样有助于企业形象的塑造。
如蓝鸟大厦的"蓝鸟"两字，真有如蓝色海洋中的一座岛屿，宁静、祥和，为了人们提供一方憩息之地，向消费者倾出了"蓝鸟之情"，从而树立起良好的企业形象。
（3）学校教学楼起名应具备自己的独特性。
具有个性的学校教学楼起名可避免与别学校教学楼起名雷同，以防混淆大众记忆，并可加深大众对企业的印象。
如北辰集团的"北辰"，天地快件中的"天地"，联想集团的"联想"等名称，都具有独特个性，使人印象深刻。
（4）学校教学楼起名应具备不同凡响的气魄，具有冲击力、有气魄，给人以震撼。
如，四通集团的"四通"，取自英文STONE同音，意为石头，象征着坚石不断向高新技术的冲击。
（5）学校教学楼起名要响亮，易于上口。
如"麦当劳"三字，响亮而又具有节奏感，因而传播力。
名称比较拗口，节奏感不强，不利发音效果，也不利于传播，从而很难达到大众的共识。
（6）学校教学楼起名要富于吉祥色彩。
如，金利来远东有限公司的"金利来"原来叫"金狮"，因考虑到金狮用有些地方的方言表达时，有"金输"的含义，这是犯忌的不吉利的名称，因而将"金狮（GOLDLION）"改为"金利来"意寓给人们带来滚滚财源。
教学楼命名第一篇：教学楼命名教学楼：凌志楼明德楼知行楼学生宿舍楼：第一套方案：思齐楼文蕙楼怡心楼雅行楼第二套方案：逸馨楼逸轩楼逸安楼逸远楼逸清楼第三套方案：汉风楼汉韵楼汉源楼汉渊楼汉景楼第四套方案：问天楼揽月楼观星楼迎曦楼第五套方案：邀月楼伴星楼卧云楼迎曦楼教师宿舍楼：格物楼致知楼凌志楼：凌志，凌云之志，形容远大的志向。
出处：东汉·班固《汉书·扬雄传》：“往时武帝好神仙，相如上《大人赋》欲以风帝，反缥缥有陵（凌）云之志。
”明德楼：明德：“明”，一为明白、清楚，二为懂得、了解，三为弘扬、彰现；“德”，指品行、品质、道德。
“明德”，语出《大学》（“大学之道，在于明德”），即认同、践行和彰显美德。
“明德”在这里，就是要求学校以德为立校之本，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，自觉地把德育放在首位，推进以德治校与依法治校的有机结合，培养政治合格，德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
“明德”同时也要求学校师生员工以德为立人之本，爱党、爱国、爱民，友天、友地、友人，自强、自省、自悟。
知行楼：知行合一，是指客体顺应主体，知是指科学知识，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。
是明朝思想家王阳明提出来的。
谓认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。
是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要是关于道德修养、道德实践方面的。
中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。
格物致知：格物致知【解释】：格：推究；致：求得。
穷究事物原理，从而获得知识。
【出自】：《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。
”第二篇：教学楼命名教学楼德晟楼出自《礼记·中庸》：“故大德，必得其位，必得其禄，必得其寿”。
此处“德”意为品德高尚的人。
临西实验中学教学楼、行政楼命名及标语设计建议提纲
陈祖兵
一、内容。
（一）博学楼“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”将“君子”去掉，改为“博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”追求整齐、对称
（二）超越楼“休动之人，志慕超越思致超越，学而不倦”次序调整为“思致超越，学而不倦休动之人，志慕超越”避免重复之嫌
（三）创新楼“时时创新事事创新处处创新人人创新”次序调整为“人人创新时时创新处处创新事事创新”更有逻辑性
二、释义去掉。
三、字体颜色改为烫金。
四、教学楼、行政楼命名及标语布局作以适当调整。
五、利用制作的照片视频播放格式的文件展示设计的实际效果，给人以身临其境的感觉。
动态演示，使我们更能够直观、深入地发现其中存在的问题与不足，并进行修改加以完善，以实现更加完美的效果，打造我校特有的文化氛围。
临西实验中学教学楼、行政楼命名及标语设计建议
陈祖兵
当我听到经校委会领导班子研究决定将以校训命名教学楼、行政楼消息时，心中不由赞叹这个想法太好了、太妙了；同时对命名辅以古语、名言作标注，更是觉得创意精妙，有利于我校塑造良好的浓郁的文化氛围。
在这里我谈谈自己的一些想法。
一、内容。
（一）厚德楼“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”源于《周易》。
意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
自强不息与厚德载物是水乳交融、密不可分的。
无论在古语中，还是在现代各种文章、标语等各种应用，谈及厚德载物，必谈自强不息。
因此我认为这两句用于厚德楼非常贴切。
这也正体现我校“以德育人”、“以德治校”、“以德兴校”的办学理念。
（二）博学楼“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣” 语出先秦·荀况《荀子·劝学》。
意谓：君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行，（遇到事情）就可以不糊涂，行为也就没有过失。
该句通俗易于理解，不仅对学生生活、学习有重要启示意义，同时也是对教师的一种督促，这也是我校在教法、学法方面的经验概括。
为追求整体四栋楼的整齐、对称，可将“君子”两字去掉，改为“博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，这并不影响对该名言的理解和认识。
（三）超越楼此处争议最多，焦点集中为两处：难理解和重复。
“思致超越，学而不倦”出自宋叶适《胡壡名说》。
思致指人的思想意趣或性情、才思。
整句可解释为志存高远，喜欢学而不厌倦。
“休动之人，志慕超越”出自三国魏刘劭《人物志·体别》。
意谓：完美而知变之人，心志仰慕于超越常规。
从解释中可看出这两句并不重复，而是从不同角度强调要志存高远，追求卓越。
尤其“休动之人，志慕超越”更是对即将毕业的高三学生来说，更有现实的教育意义。
作为学生不能仅仅“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，更要家事、国事、天下事，事事关心，尤其当前国内国际形势下，更能激发学生爱国主义情怀、增强社会责任感。
为避免重复之嫌，将次序调整为“思致超越，学而不倦休动之人，志慕超越”。
（四）创新楼有人认为这里应使用“苟日新日日新又日新”古语来表示创新，我认为还是用现在这个标语更好。
一方面，如果全部都采用原汁原味的古语作标语，这会使使我们置身于浓厚的传统文化中，缺乏时代气息，这也和我们新学校格调有些不入；另一方面，创新虽然古人提到，但仅限于个别有志之士，而创新成为全民族的共识则是改革开放后近几十年的事情，现在，大到国家，小到企业、学校、个人都越来越认识到创新的重要性。
因此，我觉得用这几句名言能收到更好的效果。
我对“时时创新事事创新处处创新人人创新”次序调整为“人人创新时时创新处处创新事事创新”。
代表学校领导班子时时处处在教学、管理、制度等方面不断创新的务实精神。
二、释义去掉。
对于教学楼、行政楼标语的释义舍去这一想法，
我是基于三个方面考虑：首先，我认为传统文化就像茶一样，需要自己去品、去悟、去体会。
如果把释义设计在墙上，就如同剩饭一样，索然无味；犹如事先告知悬疑剧结局，毫无悬念可言。
其实对于一所高中，师生完全可以根据自己的知识构成、思维方式、世界观、人生观、价值观等去理解和接受标语，当然每个人认识可能不完全相同，认识层次、程度也不尽相同，但有一点是可以肯定的，无论如何，这些标语对每个人的影响都是积极向上的；其次，释义去掉有利于激发学生的求知欲，探求标语的内涵，这正是说明标语对学生们潜移默化的影响，学生们会积极主动地接受健康向上的文化；最后，各个学校也没有在楼体标语后面注释的先例，这样只能显得拖沓冗长，事倍功半，同时也不美观，影响整体效果。
三、字体颜色改为烫金。
当我看到最初设计效果图片时，命名与标语放在一起，字非常多，而且非常小，给人感觉楼的名字很不突出。
我校广场周围三处用到红色：标语、校名和学校雕塑。
如果楼体命名及标语都设计红色，给人感觉就是色调单一、重复、缺乏创新，不能给人耳目一新的印象。
其他学校教学楼命名较多烫金字体，给人以大气，显得上档次，这也是我们这所新学校所需要的。
四、教学楼、行政楼命名及标语布局作以适当调整。
我查阅几十所学校教学楼命名及标语照片，发现都是教学楼名字单独占一面；标语另占一面，不在一起，而且多是烫金立体字体，所以我提到颜色更改为烫金，释义去掉。
另外，命名在广场四周各楼体的角落一侧，进入校园，四栋楼区分十分醒目；标语分别在楼的侧面，与楼体名字对
角，使广大师生时刻都能感受校园文化的熏陶。
五、利用制作的照片视频播放格式的文件展示设计的实际效果，给人以身临其境的感觉。
我查阅有关学校教学楼命名及标语设计的照片和资料，在借鉴、吸收各校优秀之处基础上，结合我校实际制作了设计后的实际效果照片，动态演示，使我们更能够直观、深入地发现其中存在的问题与不足，并进行修改加以完善，以实现更加完美的效果，打造我校特有的文化氛围。
四栋楼的命名及标语设计整体体现我校对中华传统文化的尊重，深刻挖掘其内涵，取其精华、古为今用；同时又折射出我们对文化标语赋予新的时代内涵，彰显全校师生以新的姿态、新的面貌、更加拼搏进取、奋发向上的精神开创临西教育美好明天的信心。
校园文化相比来说好比人的脸面，而对教学楼、行政楼命名及标语设计又好比化妆，所以我们应追求完美、极致，否则会适得其反。
以上所述仅为个人观点，由于本人知识水平、能力有限，有不当之处，敬请各位领导谅解。
