谈对“教什么永远比怎么教更重要”的看法

教师读书笔记和心得体会(精选10篇)教师读书笔记和心得体会篇1从社会经济生活不断发展变化，作为教师无不深感从教环境的变异，但“捧着一颗心来，不带半根草去”的对教师职业的崇敬之心却从没有改变过，因为我深感教师职业所赋予的神圣使命——教书育人，不需豪言壮语，只需静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。

廉洁从教，从心底读懂“一滴，就可以改变本色”的现实意义。

廉洁从教，应成为新时代高尚师魂的精神堤坝。

一、用师爱诠释廉洁从教“如果没有教师对孩子的爱，就没有教育，这爱可以点燃孩子心中的希望，并且会照亮他们的人生。

”对于我们教师来说，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

热爱学生，爱岗敬业。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

“学高为师，身正为范。

”老师的身正，在德育中尤为重要。

其身不正，何以为师?公正执教，严谨自律。

教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。

教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。

教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。

只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

“天地君亲师”教师是人之楷模，必须为人师表。

作为教师除了热爱教育，热爱孩子外更应该有清正廉洁的生活作风。

从“居安思危，戒折以俭”魏征廉政史话的故事中让我读懂了：保持廉洁自律、坚守高尚情操;抵制不良风气，保持教育公正。

教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。

做最好的老师读书心得体会14篇做最好的老师读书心得体会篇1《做最好的教师》里有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。

爱是教育的基础，也是教书育人的动力。

李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。

你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。

‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。

”读到这里不禁问自己，在16年的`工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢？教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了后进生，他们更需要关心，需要我们的爱，他们需要温暖，需要阳光。

真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃“严格要求和严肃的纪律”，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。

这种带有养成良好文明习惯的“养成教育”并然带有“强制性”，离开了严格要求，便谈不上真正的爱。

做最好的老师读书心得体会篇2本学期趁着工作之余认真拜读了魏书生老师主编的《如何做最好的教师》一书，面对书中荟萃的那一个个影响教师一生的中外教育家经典感言，聆听他们从多角度阐述的各自精辟的教育观点。

感叹当一个教师的不容易，感悟修炼教师之贤的道路漫漫其修远兮。

慢慢品读的过程中，给我印象最深的却是这位以前不甚了解的魏老师的感言——教师要用心去“懒”。

虽说勤能补拙，但这世界上谁不想“懒”，从某种角度上说，正是“懒”促进了我们社会的不断进步。

古今中外多多少少伟大的发明都和我们需要“偷懒”有关。

而我们老师又是那么的`勤快，不管是“春蚕”也好、“蜡烛”也好，都有呕心沥血、死而后已，不勤快不是好老师的意思。

如何教育孩子观后感(精选多篇) 第一篇：孩子教育孩子教育1、孩子从出生即日起就按自然规律来培养，按他的频率来，不按大人意愿让他吃饭、睡觉，他玩的时候陪他玩，不管什么时间，要找几个保姆或家人轮流陪，大人的状态一定要好，这样做的目的是让孩子时刻保持兴奋，保持对新鲜事物的欲望。

人一兴奋把周围的环境全部吸大！吸收新鲜事物的能力会大大加强。

2、多给孩子读人物传记，每个领域找个领袖给他讲，不管他能否听懂，例如：《释迦牟尼》《毛泽东》《牛顿》，家中也要挂些领袖画像。

3、多让孩子接触大自然，使他心胸更开阔，保持灵性，这是提升情商的关键，多带他去公众场合，出差、聚会经常带上孩子，从小把他当成大人来培养。

4、不要给孩子起小名，从小就直呼大名。

5、凡事多和他商量，大人的事、家庭琐事、工作大事，多问他的目的是让孩子感觉和大人之间是平等的，从而使他的人格独立，性格健全。

6、要从小让孩子体验到金钱给他带来的好处：1、穿名牌2、拿最好的手机3、住总统套房…目的是从小拉大孩子的梦想，激发他对梦想的认知和追求。

7、有机会就带他一起去拜访客户，让他看到大人创业过程中的艰辛，在保持对金钱欲望的同时让孩子知道挣钱的艰辛。

8、要引导孩子多付出，多教孩子分东西给身边的人，不管是吃的、玩具、书籍等等，自己的东西要懂得与人分享，只有肯付出的人，未来才能有结果，才能成大业！9、孩子在家打碎盘子、碗，大人就不要吱声，直接扫掉，因为他已知道闯祸，孩子学会刷碗是以打碎6个、甚至更多碗为成本，培养孩子的心性比几个盘子、碗重要！10、孩子犯错不要去批评，让他多体验，让他知道犯错需要承担成本。

——美妙11、高考是人生转折点，如何选择学校？如果在一座小城市能上本科，而到大城市却只能上大专，如何选择？事实上，选哪所大学不重要，选哪座城市才是最重要的。

大学3-4年的生活，所在的环境，接触的事物，交往的同学，比所学的专业更能影响人的一生！（参考城市：北京、上海、广州、深圳）12、大学几年，做什么最有价值，成长最快？不是叫他专心学习，大学里的书本，都是理论知识，纸上谈兵，况且，都已是十几年前的了，早已过时。

爱因斯坦《论教育》庆祝日的首要目的，通常是回顾往事，尤其是纪念那些由于对文化生活的发展而获得了特殊荣誉的人物。

对我们前辈的这一友好的纪念活动实在绝对不应被忽视，特别是因为这种对往日盛事的回忆能够鼓舞今天的善良的人们无畏地努力。

但是这件事必须由年轻时就与这个州紧密相连，并熟悉其过去的人来做，而不是由一个像吉普赛人一样四处流浪，在各种各样的国家积累经验的人来做。

因此，我只能谈论一些与空间和时间无关的，过去是，今后也将是与教育事务相联系的问题。

在这一努力的过程中，我一点也不能以权威自居，特别是因为从古到今的明智的本意善良的人们已经讨论过教育问题，并且已就这些问题反复地明白地表达了他们的观点。

作为教育领域的半个门外汉，我阐述除个人经验和个人信念之外毫无根基的观点的勇气从何而来呢？如果这真是个科学的问题，人们可能会对这些考虑保持缄默。

但是，对活跃的人们来说，情况就不一样了。

在此仅仅真理的知识就不够了。

相反，若要知识不被抛弃，它就必须被不断的努力连续更新。

它就像树立在沙漠里的一座大理石雕像，随时承受着被流沙埋藏的威胁。

服务之手必须不断工作，以使大理石在阳光之下永远熠熠发光。

我的手也在为大理石服务的手之列。

学校一直是把传统的财富从一代传给下一代的最重要的方式。

今天这种重要程度超过了以前，因为通过经济生活的现代发展，家庭作为传统和教育的载体地位已经削弱。

因此，人类社会的延续和健康比以前更加依赖于学校。

有时人们把学校看成仅仅是把尽可能多的知识传递给成长中的一代的工具。

但这是不对的。

知识是死的，而学校却是在为活人服务。

它应该在青年人身上培养那种有益于公共福利的品质和能力。

但这并不意味着消灭个性，把个人仅仅作为如蜜蜂或蚂蚁那样的社会的工具。

因为由一个没有个人独创性和个人目标的标准化的个人所组成的社会，将是毫无发展可能的、可怜的社会。

相反，学校的目标必须是培养能独立行动和思考的个人，而这些个人又把为社会服务视为最高的生活问题。

教学经验交流会发言稿 14篇教学经验交流会发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！金秋时节，处处硕果累累。

一年一度的经验交流会，如期而来，在这阳光灿烂的日子里。

我们聚在一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。

在这里我们畅所欲言，博众家之长为我所用。

俗话说得好：教无定法，贵在得法。

在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法，今天，我把我平时是怎样教，以及如何指导学生学的一点做法写出来与大家一起分享。

目的在于“抛砖引玉”引出其他优秀老师们的优秀的做法。

工作仅仅九年谈不上经验，只是我的一点心得体会，希望大家多提宝贵意见，下面我就从课堂教学和搞好师生关系两个方面谈谈我的一点不成熟看法，仅供大家参考：一、向课堂45分钟要效率课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂45分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。

合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。

上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。

我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。

而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。

这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。

如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。

兴趣是最好的老师。

缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。

如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。

注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。

在我的课堂上我经常让学生扮演各种角色，相互对话，讲英语故事，当小老师，表演短剧节目，用英语自我介绍，听英语歌曲，讲述西方国家的民风民俗以及学生感兴趣的话题等。

父母对孩子教育的反思一句话感悟(90句)父母对孩子教育的反思一句话感悟第一句：教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

第二句：认真地对待孩子的个人要求。

第三句：激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

第四句：当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

第五句：建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

第六句：带孩子到他感兴趣的地方去玩。

第七句：人类有两件事情最难：一是如何统治他人;另一个是如何教育他人。

第八句：素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。

第九句：详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

第十句：每个孩子都想做好孩子。

第十一句：允许孩子玩各种废弃物。

第十二句：父母养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

第十三句：给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

第十四句：适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

第十五句：只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

第十六句：每天都抽出时间和孩子单独在一起。

第十七句：让孩子做他力所能及的事情。

第十八句：让孩子独立思考问题。

第十九句：孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

第二十句：如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

第二十一句：忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它!第二十二句：教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

第二十三句：结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

第二十四句：让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

第二十五句：父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

第二十六句：要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

第二十七句：民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

第二十八句：孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

第二十九句：我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

第三十句：父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

“教什么永远比怎么教更重要”．我对这句话的理解是，如果教什么都没有搞清楚，怎么教还有什么意义呢?或者说，如果对自己所教的内容不甚了了，还谈什么教育方法、教育理念?所以数学教师首先要在“教什么”上下功夫。

只有重视“教什么”，才会深入教材，钻研教材。

当然“怎么教”也很重要，“怎么教”即选择什么方法来完成教学内容，实现教学目标。

现在比较流行的恐怕是“小组合作学习法”, 课堂上要以学生为主体，教师为主导。

教师不能调动学生的积极性，学生不买账，那么学习就变成了低效或无效学习。

教什么意味着学生可以学到些什么，怎么教意味着怎样使学生懂得更多，理解的更深。

前者体现出为人师者的职责，后者反映出他教授知识的水平。

数学教学活动不可能面面俱到，不是胡子眉毛一把抓，而是目的清楚实在，量体裁衣，有的放矢，我们的数学课堂才会减少或多或少存在着的问题。

我们走进课堂前一定要好好思考“教什么”，更要好好思考“怎么教”，因为这涉及到你是否是一个“好教师”的问题，更涉及到你是否能教出领导眼中“好学生”的大问题。

好的教育方法范文导语：好的方法有哪些?有人说：一切最好的方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的帜热心灵。

古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”，离开了爱，一切教育都无从谈起。

我们的根本目标是要把孩子培养成为健全的人，让他们能幸福的生活，所以在关心孩子身体的同时，更要关注孩子的情感需要。

无论自己多忙，平时都要注意抽出时间，多与孩子交流;不要让孩子总是辛苦昂着脑袋去仰视你，让他们觉得你总是高高在上的样子;咱们不妨蹲下身来，牵着孩子的小手，与孩子同行。

只有及时与他们沟通，才能了解他们内心真实的想法;耐心地倾听孩子向你倾诉他们学习生活中的烦恼、困惑，给予有益的建议。

给孩子一些私人空间和时间，鼓励孩子去做自己想做的事;给他们选择的时机和权利，让他们自由选择自己的伙伴、朋友，让孩子经常有时机和他的同伴在一起;当然，我们要了解孩子有哪些朋友，这一点很重要，如果其他孩子有不良行为，我们应该适时给予指导。

鼓励孩子尽量不依赖成年人，在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的小件儿衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

认真地对待孩子提出的正经问题和看法，把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。

不要给孩子贴上“笨”的标签，而是应该及时发现孩子的点滴进步，适时鼓励;及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

随时关注孩子的进步，并让他们知道自己的进步!要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

还要记得，常常对孩子说一句：我爱你，你是我永远的宝贝!试试亲吻你的孩子，抱抱他(她)、摸摸他(她)的头，让孩子感受到你的爱!1.将家庭中的快乐与孩子一起分享!对小家伙开心的笑，并希望他(她)也常笑!2.父母之间要互相谦让，相互谅解;夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。

家教辅导的心得体会家教辅导是指专业人士，到学生家庭进行的一对一或一对几的个别学业辅导。

下面是小编整理的家教辅导的心得体会，希望对您有所帮助!家教辅导的心得体会一在这个暑假中，为了充实自己，锻炼自己，我为自己找了一份家教工作。

在7月14日，我第一次来到这次补课对象的家中，首先和孩子的父母了解了一下孩子的情况，这是一个刚刚升上初中的女生，在过去的期末考试中成绩比小学里退步了很多，家长感觉很着急，于是想通过在暑假中找一位老师来辅导一下，争取在下个学期中在成绩方面能够跟上去。

并且，通过交流，我还了解到，这个女孩正处于青春期的叛逆阶段，如何使她能够接受自己，在课堂教学中能够集中注意力，成为了我这个新手的难题。

在接下来的时间中，我得到了女孩家长的同意，来到女孩的房中和女孩进行进一步的交流，起初，女孩对于陌生人的到来表现出胆怯与羞涩，我也没有一开始就和她谈到学习方面的事情，我先询问了一下她的年纪，问了她对于刚刚进入初中有什么不习惯的，以及认为与小学的区别。

在交谈中，我发现女孩自己对于目前也呈迷惘状态，小学的朋友离开以及初中的学业的繁重让她不知所措。

她一时无法适应初中学习的高速，比起小学，现在已经没有太多的机会让她一遍一遍的回顾自己所学的知识，对于老师教授的知识，她不能像其他孩子那样接受的那么快，接着，我询问了她对于现在学习状态的看法，认为自己在那些方面比较的薄弱，她很迅速的说出自己在数学方面比较薄弱，英语方面相对来说单词等一系列记忆方面的比较薄弱。

回到家，我查询了初一已学的知识点特别是数学的公式方面，初中的教学不能以我们大学生的眼光来看，我争取以她能够接受的最通俗易懂的方法来接受。

第二天，我开始了我正式的教学，通过的昨天的初步认识，女孩已对我稍微熟悉点，我首先让她拿出上学期几张较为重要的月考卷子以及期末考试的卷子，首先让她将上面的错题进行回顾，发现对于自己错过的题目，在订正过的基础上，还有很多不会做，于是我建议她准备一本自己的错题本，将自己二次订正后还不会做的题目记在本子上，只写题目，不写答案，随时拿出来进行回顾。

幼儿园师德师风总结和反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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