下载文档原格式
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________xx市实验学校10、《诚信是我的朋友》教学设计教学目标：1、结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，引导学生理解诚信的基本含义，懂得做人要诚实守信的道理。
2、体验诚实守信的愉悦感和不诚实守信后的羞愧感。
3、学会在生活中诚信待人：说话做事实实在在、表里如一，对别人承诺实事求是、讲原则，对人作出承诺后努力兑现。
教学重点：养成诚实守信的好习惯。
教学难点：让学生在生活中发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。
教学准备：搜集身边诚信与不诚信的事例，制作课件。
教学过程：一、设计情境，导入新课：1、故事引入：大家都很喜欢听故事，今天老师就满足你们，要边听边想，一会儿老师有问题要考考你们。
2、播放动画故事《狼来了》。
3、提出问题：故事中的男孩为什么会落得这样一个结果？里根为什么成功？4、引入新课：是啊，男孩一而再的撒谎骗干活的人们，失去了人们对他的信任，所以，当危险真的来临了，却得不到帮助。
这就是今天我们要了解的内容“诚信”。
二、师生探究，学习新课1、诚信故事对对碰（了解诚信是什么？）师：诚信话题永恒，诚信故事多多。
同学们什么是诚信？请看《曾子杀猪》的故事。
看了视频，谁说说什么是诚信？课前大家通过各种方法搜集了许多关于诚信的故事，下面我们就来个诚信故事对对碰。
（学生讲有关诚信的故事，小组内交流看法。
）课件播放：里根的故事，谁说说里根的故事对你有什么启发？课件播放：湖南阜阳大头娃娃的视频，无辜的孩子为什么会变成这样？生活中因不守诚信带来的危害你还知道哪些？师：你眼中的诚信是什么？和你的小伙伴讨论一下吧！师：把你的想法写下来吧。
我的体会小结：诚信是我们每一个人都应该具有的美德。
人一旦失去了诚信，即使有着聪明的头脑，出众的能力，也不会被社会认可，更不能在社会上立足。
