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2017年中考语文课外文言文句读训练昌吉市第七中学王荣霞一、激趣导入：某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。
”父母读信后，一个哭一个笑。
想一想，这是为什么？学生回答引入。
二、句读及考题类型：1、什么是句读？古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。
”（圈）断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”（点）断开，叫“读”（dòu）。
现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。
2、中考说明中的要求：2017中考说明中规定，古代诗文的阅读材料以课内为主，兼顾课外。
文言文阅读理解重点考查对重要词、句的理解，对文章大意的把握和初步的分析评价能力，课外浅显文言文的句读和对其中所蕴含的中华传统文化的把握理解。
3、题型再现：（1）、张仪已学而游说诸侯。
尝从楚相饮，已而楚相亡璧。
门下意张仪曰仪贫无行必此盗相君壁共执张仪掠笞数百。
不服，释之。
其妻曰：“嘻!子毋读书游说，安得此辱乎?”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻曰：“舌在也。
”仪曰：“足矣!”下列对文中蓝色部分的断句，正确的一项是( )A．门下意张仪∕曰∕仪贫无行必此/盗相君璧共执/张仪掠笞数百。
B．门下意/张仪曰∕仪贫无行∕必此盗相君璧∕共执/张仪掠笞数百。
C．门下意张仪∕曰∕仪贫无行∕必此盗相君璧∕共执张仪∕掠笞数百。
D．门下意/张仪曰∕仪贫无行∕必此盗相君璧∕共执张仪∕掠笞数百。
（2）、元方曰：“老父在太邱强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
”题目：文章画线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“／”标出来。
4、小结：中考文言文句子朗读节奏考题，主要有选择题和主观题两种题型。
选择题主要有两类，一类是选择正确的，一类是选择错误（或不正确）的。
主观题类型主要是用“/”直接划分节奏。
三、技巧训练：1、断句的步骤：第一步:通读全文，弄懂大意。
第二步:循序渐进，先易后难。
三界镇中学中考语文考点跟踪训练25 文言句读和翻译新人教版制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日一、(2021·)文言文比拟阅读。
【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何假设人？〞王曰：“必为有窃疾矣。
〞子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
〞(选自?公输?) 【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子单独苦而为义，子不假设已。
〞子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，那么耕者不可以不益急矣。
何故？那么食者众而耕者寡也。
今天下莫为义，那么子如②劝我者也，何故止我？〞(选自?墨子?) 【注释】①处：闲居。
②如：应该，应当。
1．用“/〞标出下面句子的朗读节奏。
(只标一处)(1分)荆之地方五千里3．翻译句子。
(2分)(1)此犹文轩之与敝舆也。
________________________________________________________________________(2)子不假设已。
________________________________________________________________________ 4．【甲】文说明了墨子 ______________________的主张；【乙】文划线句子表达了墨子__________________________ 的品质(2分)5．墨子高超的劝说艺术往往表达在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。
(3 分)________________________________________________________________________ 二、(2021·)阅读选文，按要求答复以下问题。
中考语文第一轮复习：课外文言文阅读训练4中考语文第一轮复习：课外文言文阅读训练4富商有段姓者，畜①一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。
段剪其两翅，置于雕笼中。
熙宁六年，段忽系狱。
及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。
女在家有人喂饲，何其乐邪!”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪;吾多年在笼，何乐可言?”段大感悟，即日放之。
节选自《淮南子人间训》【注释】①畜：养。
【译文】有一个姓段的富商，养了一个鹦鹉，十分聪明，能与客人诵诗交谈。
这个姓段的商人于是剪了他的两个翅膀上的羽毛，把他养在雕刻精美的笼子里面。
熙宁六年，姓段的这个商人突然因为出事进了监狱。
他出狱以后问鹦鹉说:“我在监狱半年，处处不的自由，是何等的痛。
你在家里有人喂养，是多么的快乐啊!”鹦鹉说:“你只在监狱里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了。
而我在这个监狱一样的笼子里呆了好多年了，又有什么欢乐可言?”姓段的商人听了翻然醒悟,马上就把他放了。
【阅读训练】1、这则寓言告诉我们什么道理?2、解释下列句子中加点的词：①段忽系狱( ) ②女在家有人喂饲( )③早已不堪( ) ④即日放之( )3、现代汉语翻译句子：何其乐邪!参考答案：1、这则寓言告诉我们,人最重要的就是自由。
2、①因事入狱②第二人称，你。
③忍受不了。
④当日，当时。
3、是多么的快乐啊!芒山盗宣和间①，芒山②有盗临刑，母亲与之诀③。
盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。
”母与之乳，盗啮断乳头，流血满地，母死。
盗因告刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检④，遂有今日。
故恨杀之。
“呜呼!异矣，夫⑤语“教子婴孩”，不虚也!选自《艾子杂说》注释：①宣和：宋徽宗赵佶年号(公元1119-1126年)。
②芒山：山名，砀山北。
在河南省。
③诀：永别。
译文：宣和年间，芒山有一盗将要受极刑，他母亲来和他诀别。
芒山盗对母亲说：“我想像小孩时吸一下母亲的乳汁，死了也感到无憾。
”母亲让他吮乳，芒山盗咬断乳头，流血满地，母亲死去。
中考课外小古文阅读练习（精选五篇）第一篇：中考课外小古文阅读练习课外小古文阅读练习1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
” 【思考与练习】1、解释：①署②适③弈④对⑤夸2、翻译：①诸役以其幼而忽之；②遽诘之曰；③庄以实对；④何难之有！3、曹植聪慧曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。
太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。
奈何请人？”时邺笔立成，可观。
太祖甚异之。
【思考与练习】1、解释：①顾②悉③将④诸⑤援2、翻译：善属文；②奈何请人；③太祖甚异之3、理解：“可观”的意思是什么？4、鲍子难客齐田氏祖于庭，食客千人。
有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。
”众客和之。
有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。
天地万物与我并生，类也。
中考语文文言文阅读专题训练技巧和方法完整版及练习题一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，完成小题。
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（1）本文作者是________（人名）。
（2）用现代汉翻译下面的句子。
稍稍宾客其父（3）本文记叙了仲永从五岁就能作诗到最终“________”的变化过程，表达了作者________的情感。
【答案】（1）王安石（2）（同乡人）渐渐用宾客的礼节款待他的父亲（3）泯然众人；痛惜【解析】【分析】（1）根据对这篇文章文学常识的积累可知，这篇文章的作者是北宋文学家、政治家王安石。
（2）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。
① 稍稍：渐渐。
宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。
此句省略了主语，翻译的时候要进行补充。
故此句可以翻译为：（同乡人）渐渐用宾客的礼节款待他的父亲。
（3）结合文章内容分析，本文第二段作者写他又两次见到方仲永，一次是仲永十二三岁的时候，这时仲永写的诗已经不能称前时之闻。
还有一次是仲永二十岁成年的时候，作者通过别人打听，结果是“泯然众人矣。
”。
结合全文内容分析，仲永五岁的时候，没有老师教，连书籍文具都不认识，却能作诗，指物作诗立就，其文理皆有可观者。
这说明仲永非常有天赋，但是他的父亲贪图小利，不让仲永学习。
课后强化训练18文言句读和翻译一、(2012·绍兴)阅读下面的文言文，完成题目。
犭婴(明)何景明猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。
山之奥①有洞，洞有货物，犭婴弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。
”猿攀木蔓上，取而致之犭婴，犭婴悉移至窟中。
猿既下，犭婴无有也。
迹之至窟旁，曰：“货安在？”犭婴据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也？”呼其群相殴躏②猿，猿曳臂去。
(选自《兽纪》)【注释】①奥：深处。
②殴躏：殴打、践踏。
1. 给文中画浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。
(限断三处)猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。
猿善援/犭婴亦猿类/惟跳躁/无他长技。
【解析】要求有三次停顿，实际是提示考生，“猿”和“犭婴”是两个不同的动物，所以分属两句的主语，“惟跳躁”是说习性，前后分别断开。
2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
句子：货固吾有者，尔何得有也？货物原本归我所有(或“货物本来就是我的”)，你怎么能占有呢？【解析】翻译时要注意翻译出这几个重点文言词语的意思，“固”译为“本来”，“尔”译为“你”，“何”译为“怎么”，此句是反问句。
二、(2012·XX)阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
【乙】义阳①朱詹，世居江陵，后出扬都②。
嗜学，家贫无资，累日不爨③，乃时吞纸以实腹④。
寒无毡被，抱犬而卧。
犬亦饥虚，起行盗食。
呼之不至，哀声动邻⑤，犹⑥不废业，卒成学士。
【注释】①义阳：地名。
②后出扬都：后来到了扬都。
③累日不爨(cuàn)：连续几天不能生火做饭。
④实腹：填充肚子。
考场号：_______________ 班级：_______________ 姓名：_______________语文课外文言文阅读训练（求学励志篇一）一 、阅读下面的文言文,完成1~4题。
(12分) 为学之要学之所知,施无不达。
世人读书者,但能言之,不能行之忠孝无闻,仁义不足;加以断一条讼,不必得其理;宰千户县,不必理其民;问其造屋,不必知楣横而棁①竖也;问其为田,不必知稷早而黍迟也;吟啸谈谑,讽咏辞赋,事既优闲,材增迂诞②,军国经纶,略无施用:故为武人俗吏所共嗤诋,良由是乎!夫学者所以求益耳。
见人读数十卷书便自高大凌忽长者轻慢同列;人疾之如仇敌,恶之如鸱枭③。
如此以学自损,不如无学也。
古之学者为己,以补不足也;今之学者为人,但能说之也。
古之学者为人,行道以利世也;今之学者为己,修身以求进也。
夫学者犹种树也,春玩其华④,秋登其实;讲论文章,春华也,修身利行,秋实也。
节选自《颜氏家训·勉学》)【注释】①棁(zhuō):梁上短柱。
②迂诞:迂阔荒诞,不合事理。
③鸱枭( chī xiāo):猫头鹰,古人视之为恶鸟。
④华:花。
1.解释下列语句中加点词的含义。
(4分) (1)军国经纶．． (2)恶．之如鸱枭 (3)如此以学自损． (4)以补．不足也 2.用“/”给下面的句子断句。
(标三处)(2分)见 人 读 数 十 卷 书 便 自 高 大 凌 忽 长 者 轻 慢 同 列 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(4分) (1) 加以断一条讼,不必得其理。
(2)古之学者为人,行道以利世也。
4.选段中作者认为的学习的价值有哪些?(2分)二、阅读下面的文言文,完成1-4题。
(12分) 为学天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
吾资之昏,不逮①人也,吾材之庸,不逮人也;旦旦而学之,久而不怠焉,迄②乎成,而亦不知其昏与庸也。
吾资之聪,倍也,吾材之敏,倍③人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。
2021年中考语文冲刺高分文言文阅读句读训练班级姓名成绩1.文言文阅读。
完成练习题。
【甲】《醉翁亭记》（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】《丰乐亭记》（节选）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上③恩德，以与民同乐，刺史④之事也。
遂书以名其亭焉。
【注】本文是欧阳修被贬滁州时所作。
①刻露：鲜明地显露。
②本：根据。
③上：皇上。
④刺史：即作者。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．太守归／而宾客从也B．晦明／变化者C．既得斯泉／于山谷之间D．使民知所以安／此丰年之乐者2.文言文阅读。
完成练习题。
卫南之战泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。
先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。
转战而东，敌益生兵③至。
王孝忠战死，前后皆敌垒。
泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。
”士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败，退却数十余里。
泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。
使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。
乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。
（选自《宋史》）【注释】①泽：宗泽，南宋将领。
②云：报告。
③生兵：新兵。
2．用“/”线给文中画线句子断句。
（限断三处，士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败3.阅读下列文言文，回答后面小题【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
