2茉莉花

茉莉花养殖方法及注意事项《茉莉花养殖方法》一茉莉花呀，那可是花中的小清新！好多朋友都想把它养得美美的，今天就来和大家唠唠茉莉花的养殖方法。

浇水也很关键。

茉莉花不耐旱，但也怕积水。

一般夏天热的时候，早晚都得浇点水，让土壤保持湿润，但别积水成“小池塘”。

冬天呢，就少浇点，别把茉莉给“淹”着了。

阳光对茉莉来说就像美食，可不能少。

得把它放在阳光充足的地方，让它尽情地享受“日光浴”。

我家那盆茉莉，放在阳台上，每天都能晒到太阳，开的花又多又香。

施肥也别忘了。

春天和秋天，每隔半个月左右给它施一次肥，就像给它加餐，让它长得更壮实。

只要您按照这些方法来，您的茉莉花肯定能开得美美的！二亲爱的花友们，今天咱们一起来学学怎么养茉莉花！选个好盆很重要哦！别太小，不然茉莉的根伸展不开，也别太大，不然水和土太多，不利于生长。

就像给孩子买鞋，得合脚才行。

说到土，要松软透气的，就像那种能让空气在里面自由穿梭的感觉。

可以用腐叶土、泥炭土加点沙子，这样的土茉莉可喜欢啦。

浇水要恰到好处。

夏天热，水分蒸发快，得多浇点，看到土表面干了就浇。

冬天冷，水分消耗少，得少浇，不然根会被泡坏的。

我有一次冬天浇水多了，茉莉的叶子都变黄啦，可心疼了。

茉莉喜欢晒太阳，越晒它越开心，花开得越多越香。

把它放在朝南的阳台或者院子里，让它尽情享受阳光的拥抱。

施肥要适量，别一股脑儿地倒太多，会把茉莉“撑坏”的。

用点稀释后的液肥，薄肥勤施，茉莉就能茁壮成长。

花友们，赶紧试试这些方法，让咱们的茉莉花香满家园！三朋友们，想养茉莉花不？我来告诉你咋养！准备一个大小合适的花盆，就像给茉莉准备一个舒适的小窝。

然后呢，土壤要选好。

我一般用一半的园土，加上一半的腐叶土，再混点沙子，这样的土松软又透气，茉莉在里面能畅快呼吸。

浇水可别马虎。

夏天热，一天浇两次，早上一次，晚上一次。

冬天冷，一周浇一次就行。

有一次我出门旅游，拜托朋友帮忙浇水，结果他浇多了，回来一看，茉莉都快不行了，吓得我赶紧抢救。

关于江苏民歌《茉莉花》这⾸在国内脍炙⼈⼝的⼩调民歌《茉莉花》，据说近年来经宋祖英演唱⾛出了国门，⾛向世界，很成为国⼈的荣耀。

先说说近⼏年风⾏的这⾸被标榜为“江苏民歌”的《茉莉花》到底真的是江苏民歌，抑或是⼀⾸强奸民意的⼭寨歌曲。

要说这⾸江苏民歌《茉莉花》的真伪。

我们不妨来看看宋祖英唱的这⾸《茉莉花》的歌词和原来的江苏民歌《茉莉花》的对⽐。

宋祖英唱的这⾸《茉莉花》的歌词为：“好⼀朵美丽的茉莉花，好⼀朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠，⼜⾹⼜⽩⼈⼈夸，让我来将你摘下，送给别⼈家，茉莉花呀茉莉花。

”如是反复多次，叫⼈听得头⽪发⿇。

那么真正的江苏民歌《茉莉花》是怎样的呢？“好⼀朵茉莉花；好⼀朵茉莉花，满园花开⾹也⾹不过它，我有⼼采⼀朵戴，看花的⼈⼉要将我骂。

好⼀朵茉莉花；好⼀朵茉莉花，茉莉花开雪也⽩不过它，我有⼼采⼀朵戴，⼜怕旁⼈笑话。

好⼀朵茉莉花；好⼀朵茉莉花，满园花开⽐也⽐不过它，我有⼼采⼀朵戴，⼜怕来年不发芽。

我有⼼采⼀朵戴，⼜怕来年不发芽。

”这是⼀⾸民国版本的《茉莉花》。

作为江苏民歌中⽐较出⾊的这⾸⼩调民歌，有着其悠远的历史。

有⼈说，这⾸脍炙⼈⼝的民歌源出⾃扬州⼩调。

据说150年前，扬州作为当时中国的经济⽂化中⼼和世界著名都市，其孕育出的《茉莉花》在当时可谓是家喻户晓，⼈⼈会哼。

这⾸民歌的历史，其实何⽌150年，它⾄少还可以往前推100年。

那时她的名字是《鲜花调》。

据史书记载，早在清朝乾隆年间出版的戏曲剧本集《缀⽩裘》中，就刊载了《鲜花调》的歌词，可见其产⽣流传年代的久远。

《缀⽩裘》集⾥，收集刊登了《鲜花调》的曲谱和曲词。

曲词除了个别字与民国时流⾏的的《茉莉花》不同外，其他⼀字不差。

这⾸歌在清朝道光年间已经⼴泛传唱。

1804年，有个叫约翰·贝罗的英国⼈来华，担任英国第⼀任驻华⼤使的秘书。

他出版了⾃⼰的著作《中国游记》。

在他的著作中特意把《茉莉花》的歌谱刊载出来，于是这⾸歌遂成为以出版物形式传向海外的第⼀⾸中国民歌，开始在欧洲和南美等地流传开来。

茉莉花生长习性
1、茉莉花性喜温暖湿润，在通风良好、半阴环境生长最好，夏季高温潮湿，光照强，则开花最多、最香，若光照不足，则叶大节细，花小。

土壤以含有大量腐殖质的微酸性砂质壤土为最适合。

2、茉莉花是一种喜光的长日照植物。

在直射光的照射下，最适宜茉莉花生长发育。

如光照不足或荫蔽，茉莉花叶片变大而薄，叶色淡绿，生长发育不良。

光照越强，茉莉的根系越发达，植株生长越健壮，抗性越强。

3、大多数品种喜温暖气候，畏寒、畏旱，不耐霜冻、湿涝和碱土，冬季气温低于-3℃时，枝叶易遭受冻害，如持续时间长就会死亡，生长适温25-33℃，生长期要有充足的水分和潮湿的气候，空气湿度在80％-90％。

4、对土壤的要求，以疏松、肥沃的砂质壤土，盆栽土可用园土和砻糠灰或园土和蛭石、腐叶土的混合土壤。

5、风对茉莉花的生长发育有一定的影响，夏季多东南风，带有大量的水蒸气，使空气湿度增大，茉莉花生长旺盛。

西风或西北风促使空气湿度和温度下降，花蕾发育受抑，鲜花常开不足，部分花朵变成紫红色。

茉莉花的花语功效特点诗词
茉莉花的花语：
1. 爱情：茉莉花是众所周知的爱情之花，象征着纯洁、浪漫和迷人的爱情。

2. 友谊：茉莉花还象征友情的甜蜜、坚强和永恒，是表达友情的绝佳花语。

3. 祝福：送茉莉花也是表达祝福和祈愿的好方式，它意味着对接受者的幸福和美好的期望。

茉莉花的功效：
1. 祛湿解毒：茉莉花有明显的祛湿解毒功效，它含有挥发性油脂，可起到轻微的利尿作用。

2. 安神助眠：茉莉花可以帮助缓解压力和调节情绪，它的香气对人体有镇静作用，有助于改善睡眠质量。

3. 抗氧化：茉莉花还具有很强的抗氧化作用，能够保护身体细胞免于氧化损伤，减少体内自由基的危害。

茉莉花的特点：
1. 欣赏时间短：茉莉花开放的时间比较短暂，一般只开放几个小时，所以要欣赏茉莉花的美丽，需要精准的时间掌握。

2. 香气浓郁：茉莉花的香气非常浓郁，令人陶醉，因此广受喜爱，是护肤品和香水中经常使用的原材料。

3. 枝繁叶茂：茉莉花的树叶和花枝比较繁茂，形态美观，是路边、花圃和庭院中常见的景观植物。

茉莉花的诗词：
1. 杜甫《茉莉》：“香冷金猊，玉壶凝露，千载谁堪白玉盘中掩。

”
2. 白居易《赋得见春楼壁画》：“暗含露滴翠，微蕊香闲敞。

夜有金虫声，晓有玉壶光。

”
3. 林则徐《茉莉花》：“镜池照月似云霄，玉盘藏花似雪漫。

偏爱茉莉无他理，香魂一夕醉人间。

”。

《茉莉花》教案实用(15篇)《茉莉花》教案1活动目标：1、分别感受乐曲段、小节，并按音乐的变化和老师的指示用不同形式，优美的动作加以表现。

2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。

3、萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。

活动过程：(一)谈话引出课题。

1、你们喜欢花吗？2、你最喜欢什么花？3、师：今天我们来听一首关于花的歌曲，大家听听唱的是什么花？（二）欣赏歌曲的开头，得出歌名。

1、歌中唱的是什么花？它长得是什么样子的？2、取出干花，简单认识。

茉莉花亦称"茉莉"，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。

3、揭示歌名，介绍有关江苏民歌《茉莉花》的初略知识茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。

（三）欣赏歌曲的后半部分，了解节奏型，感受歌曲旋律的特点。

你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲？听了有什么感觉？教师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。

（四）完整欣赏一遍，感受歌曲的乐段，用相应的身体动作加以表现。

根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。

（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）《茉莉花》这首歌曲有几段？你是怎么知道的.？你有什么办法记住呢？（五）再次欣赏，感受歌曲的小节，幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。

（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）（六）颜色信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲。

幼儿自己在前额贴上四种颜色的花，按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。

（教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上）。

活动延伸：1、区域活动：结合美术活动，让幼儿制作舞蹈表演的道具。

（花城版）四年级下册音乐第2课歌曲江苏民歌《茉莉花》教案一. 教材分析《茉莉花》是一首江苏民歌，流传于我国各地，具有浓郁的民族特色和地域特色。

歌曲以茉莉花为主题，歌词简洁优美，旋律优美动听，充满诗意。

歌曲为2/4拍，共16小节，结构简单，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以了解我国民族音乐的魅力，培养对民族音乐的热爱。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等有一定的认识。

但部分学生可能对民族音乐的特点还不够了解，因此在教学过程中，需要引导学生感受民族音乐的魅力，培养他们的民族音乐素养。

三. 教学目标1.让学生了解江苏民歌《茉莉花》的背景、特点及文化内涵。

2.学会演唱《茉莉花》，感受民族音乐的魅力。

3.培养学生对民族音乐的热爱，提高他们的音乐素养。

四. 教学重难点1.熟练演唱《茉莉花》。

2.感受并理解民族音乐的特点。

五. 教学方法1.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

2.讲解法：教师讲解歌曲背景、特点及演唱技巧。

3.互动法：学生之间相互交流、合作演唱。

4.欣赏法：让学生欣赏优秀民族音乐作品，提高审美情趣。

六. 教学准备1.准备多媒体课件，展示《茉莉花》的图片、视频等。

2.准备钢琴或其他键盘乐器，进行伴奏。

3.准备歌词卡片，方便学生学习和演唱。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示茉莉花的图片和视频，引导学生了解茉莉花的特点，引发学生对《茉莉花》歌曲的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师演唱《茉莉花》，让学生初步感受歌曲的美感。

随后，教师简要讲解歌曲的背景、特点及演唱技巧。

3.操练（10分钟）学生跟随教师学唱《茉莉花》，注意纠正发音、节奏等问题。

教师引导学生掌握歌曲的旋律，熟悉歌词。

4.巩固（5分钟）学生分组演唱《茉莉花》，互相交流、合作，巩固所学。

教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和鼓励。

5.拓展（5分钟）欣赏其他优秀的民族音乐作品，让学生感受民族音乐的魅力，提高他们的审美情趣。

茉莉花茉莉花我喜欢“国色天香”的牡丹，喜欢幽香的广玉兰，喜欢迷人的樱花……但我最喜欢的是芳香宜人的茉莉花。

它虽然没有像牡丹花那样被尊为“花中之王”，也没有菊花那样五颜六色、美丽壮观，但它一身雪白，既朴素又纯洁。

茉莉花在盛夏时节开放，细长的花瓣雪白雪白的，像冰片一样透明，像雪花一样柔软，水灵灵的。

它的花蕊是淡黄色的，上面满是花粉。

那桃形的花骨朵也很惹人喜爱，就像白玉雕成的。

茉莉花有着浓郁清香，常常使人如痴如醉。

清风吹来，它摇曳着，一股股幽幽的清香的沁人心脾。

如果在屋子里放上一盆，那整个屋子就会沉浸在甜蜜的香气中。

茉莉花虽小，但它的花瓣可以做成香粉，供人们用来美容，还可以做成茉莉花茶让人们用来品味等等。

这就是我最爱的茉莉花！小小的茉莉花能为人类做出很多贡献，我现在也要努力学习，长大以后也要为人类做出贡献。

茉莉花我爷爷在院子里种了许多花草。

有婀娜多姿的月季花、雍容华贵的牡丹花、朴实美丽的绣球花……可我最爱那默默无闻的茉莉花。

茉莉花的干短而粗，呈棕色，它稳稳地托住枝叶。

枝和干恰恰相反，它细而长，颜色是墨绿色的，分枝特别多。

它的叶是卵形的，翠绿欲滴，叶脉发白，清晰可数，叶片却多得数不清。

茉莉花从绿叶中探出头来，显得那么小巧玲珑、精致可爱。

茉莉花的花非常小，但开得十分茂盛，它的花瓣层层分开，形成朵朵小白花。

只见那白净的花瓣润如玉、白如絹、轻如纱，散发出阵阵清香，还有那含苞欲放的花骨朵，也是那么馥郁清香。

夏天，露珠在叶片上滚动，真像碧玉盘上一颗颗的珍珠。

而茉莉花却依偎在绿叶中，受着阳光的照耀，好像美女贪睡午觉的样子。

茉莉花不仅美丽，而且用途广泛。

当你口渴时，一杯清香的茉莉茶，会使你口渴顿消；做成香料，你闻一次，永久难忘。

茉莉花盛开的季节，卖花的人，用细铁丝或线，把茉莉花串起来，做成手镯，人们戴着，大街小巷便飘散着它那令人陶醉的清香。

茉莉花开放时，不与别的花争艳，花谢后又把自己奉献给别人。

正如一首歌词写道的：好一朵美丽的茉莉花，又白又香人人夸……茉莉花我们学校旁我边有许许多多的茉莉花，学校被那茉莉花的香味所包围。