实词(词类活用)
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文言实词之词类活用
逃兵
动词 使动用法
动词的使动用法表示“（主语） 使（宾语）怎样”，包括不及物动词 使动和及物动词使动两种。 一般来说，凡是不及物动词带宾 语的，多属使动用法。
动词使动用法
1、项伯杀人，臣活之。 2、今以钟磬置水中,虽风浪不能鸣也。 3、后秦击赵者再，李牧连却之。
翻译 “使（宾） ……”
其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 跟从
名词或代词 名词或代词
活用为 名词
活用
（形容词） （形容词）
主语+……+ ……+……+宾语
古代汉语
形容词活用为名词（例句）
是故圣益圣愚益愚。
规律：形容 聪明的人 作主语 词处在主语、 愚蠢的人
宾语的位置， 将军身披坚执锐 有时前面有 坚硬的铠甲 “其”、 作宾语 锐利的兵器 “之”等字 或数词，形 以小易大 小的东西 容词活用作 作宾语 大的东西 名词。
2、侣鱼虾而友麋鹿
3、稍稍宾客其父
四、名词活用为使动
文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语 怎么样
让相如住在… （秦国）舍 让
主语使宾语具 有了某种行为
相如广成传舍
具体动作 是宾语发 出的
名词活用为使动
先破秦入咸阳者王之
王：使……为王 臣：使……为臣
项王虽霸天下而臣诸侯
！ ！ 名词活用歌 ！
名词连用多活用，代前副后谓语通。 不能带宾强带宾，多是意动或使动。 谓前不愿作主语，时间方位状语共。 区分活用看仔细，切记放在句子中。
看看考题
11年5月南平质检卷 遭受
2.下列句中加点词的解释，不正确的一项（
A．清泰、怀德二乡久罹寇
D
）
B．夏雨暴涨，城且没
词类活用
（一） 名词活用为动词 名词活用为动词有许多特征。最重要的特征是 名词后面还有名词或者名词短语，这个名词或 者名词短语就是活用动词的宾语。如： 1、当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀 、当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑 之以应陈涉。（《陈涉》） 2、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于 、臣之妻私 臣，皆以美于徐公。（《邹忌》） 3、吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（《庄 、吾词一般是不能做状语，做了状语就意味着带 了副词的性质。在文言文当中，这也是一种 很普遍的现象，所以名词做状语也是一种词 类活用的现象。如： 1、大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻 、大喜，笼 也。（《促织》） 2、少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》） 少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼 3、旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮 、旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力 不释。（《促织》） 4、方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧 、方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧 入以攻其后也。（《狼》）
词类活用
词类活用
词类 现代汉语 实词：名、动、形、数、量、代 虚词：介、副、连、助、叹、拟声 古代汉语 实词：名、动、形、数、量 虚词：介、副、连、助、代 在文言文当中，词类活用是一个十分显著的现 象。现代汉语也有词类活用的现象，不过没有 文言文那么显著。下面分类列举一些词类活用 的例子。
一、 名词的活用
四、数词活用
数词活用为名词 如： 1、以致天下之士，合从缔交，相与为一《过秦 、以致天下之士，合从缔交，相与为一 论》（一个整体） 2、吾对曰：“定于一。”（统一） 、吾对曰：“定于一 数词活用为动词 如： 对曰：“不嗜杀人者能一 对曰：“不嗜杀人者能一之。” （统一）
五、使动用法
一个动词或者形容词， 一个动词或者形容词 ， 产生了使宾语发生某个 动作的意思，宾语成了动作的主题， 动作的意思，宾语成了动作的主题，这个动词 或者形容词便有了使动意义， 或者形容词便有了使动意义，活用为使动动词 了。如： （1）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之 ）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生 乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。 （《捕蛇》） （动词使动） （2）将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之， 将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉 令辱之， 以激怒其众。（《陈涉》）（形容词使动） 以激怒其众。（《陈涉》）（形容词使动）
词类活用
词类活用
词类 现代汉语 实词：名、动、形、数、量、代 虚词：介、副、连、助、叹、拟声 古代汉语 实词：名、动、形、数、量 虚词：介、副、连、助、代 在文言文当中，词类活用是一个十分显著的现 象。现代汉语也有词类活用的现象，不过没有 文言文那么显著。下面分类列举一些词类活用 的例子。
一、 名词的活用
四、数词活用
数词活用为名词 如： 1、以致天下之士，合从缔交，相与为一《过秦 、以致天下之士，合从缔交，相与为一 论》（一个整体） 2、吾对曰：“定于一。”（统一） 、吾对曰：“定于一 数词活用为动词 如： 对曰：“不嗜杀人者能一 对曰：“不嗜杀人者能一之。” （统一）
五、使动用法
一个动词或者形容词， 一个动词或者形容词 ， 产生了使宾语发生某个 动作的意思，宾语成了动作的主题， 动作的意思，宾语成了动作的主题，这个动词 或者形容词便有了使动意义， 或者形容词便有了使动意义，活用为使动动词 了。如： （1）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之 ）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生 乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。 （《捕蛇》） （动词使动） （2）将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之， 将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉 令辱之， 以激怒其众。（《陈涉》）（形容词使动） 以激怒其众。（《陈涉》）（形容词使动）
文言实词之词类活用
例子
例子
动词的活用
PART TWO
急湍甚箭,猛浪若奔 动词“奔”用作名词，意即“奔马”，作句子的宾语。
1
（一）动词→名词
死国可乎。 “死”是为动用法，“死国”即“为国而死”。
2
（二）动词→为动用法
君将哀而生之乎？ “生之”即“使之生、“使我活”的意思。
3
基本结构形式：
4
【动+宾】＝【使】+宾+动
5
使动概念：
（一）动词的使动用法
不及物动词带有宾语的，一般都属于使动用法。
01
及物动词的使动用法较少，如果带有双宾语的，一般属于使动用法。
02
（使……相斗）
示例：
1、尽归汉使路充国等。 2、舞幽壑之潜蛟。 3、反欲斗两主，观祸败。 4、令诸君知天亡我。 5、诸人持议，甚失孤望。
文言实词之 词类活用
单击添加副标题
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、省略句、宾语前置句；词类活用。
02
理解并翻译文中的句子。
明确考点
考什么？
词类活用是指某些文言实词（也有个别虚词）在特定的语言环境中，改变原来的词性和意义而作另一类词用（临时具有的某种新的语法功能）的现象
以小易大
作宾语
作宾语
作主语
聪明的人 愚蠢的人
坚硬的铠甲 锐利的兵器
小的东西 大的东西
形容词活用为动词（例句）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
1
吾妻之美我者，私我也。
2
形容词位于谓语位 置，且带了宾语。
3
宾语
例子
动词的活用
PART TWO
急湍甚箭,猛浪若奔 动词“奔”用作名词，意即“奔马”，作句子的宾语。
1
（一）动词→名词
死国可乎。 “死”是为动用法，“死国”即“为国而死”。
2
（二）动词→为动用法
君将哀而生之乎？ “生之”即“使之生、“使我活”的意思。
3
基本结构形式：
4
【动+宾】＝【使】+宾+动
5
使动概念：
（一）动词的使动用法
不及物动词带有宾语的，一般都属于使动用法。
01
及物动词的使动用法较少，如果带有双宾语的，一般属于使动用法。
02
（使……相斗）
示例：
1、尽归汉使路充国等。 2、舞幽壑之潜蛟。 3、反欲斗两主，观祸败。 4、令诸君知天亡我。 5、诸人持议，甚失孤望。
文言实词之 词类活用
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理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、省略句、宾语前置句；词类活用。
02
理解并翻译文中的句子。
明确考点
考什么？
词类活用是指某些文言实词（也有个别虚词）在特定的语言环境中，改变原来的词性和意义而作另一类词用（临时具有的某种新的语法功能）的现象
以小易大
作宾语
作宾语
作主语
聪明的人 愚蠢的人
坚硬的铠甲 锐利的兵器
小的东西 大的东西
形容词活用为动词（例句）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
1
吾妻之美我者，私我也。
2
形容词位于谓语位 置，且带了宾语。
3
宾语
文言实词(通假字 古今异义 语类活用)
一、找出下列各句中的通假字
⑴张良出，要项伯。：通“邀”，邀请。 ⑵臣愿奉璧西入秦： 通“捧”，用手托。 ⑶拜书送于庭：通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方
⑷如有司案图： 通“按”，察看。 ⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：通“穆” ⑹唯大王与群臣孰计议之：通“熟”，仔细。 ⑺赢粮而景从： 通 ⑻师者，所以传道“受影业”解。惑也：
词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、 褒贬色彩的转换、名称说法变化以及单双音的变化。
高高考考真真题题[2[2001100湖安南徽卷卷] ] （（13））委时身既偏与方梁，通特好霸，者行之李臣往尔来。，（公陈私亮赠《遗诸， 葛一孔无明所》受）。（《周书.贺兰祥传》） 寄身当私在时人偏已赠远经送的和的地梁礼方国品，互（只通贺不友兰过好祥是，）称一使霸概者的都往人不来的接，臣受官子。方罢和了。
高考①真奚题以[2之0九10万山里东而卷南]为（？汪（琬名《词申用甫作传动》词）） 入嵩②山斜，削复东遇下故,与童东子山时夹所溪见南道流人。，（乞名其词术用，作状师语事）之。
名作状，用对待老师的礼节
四、词类活用 （二）动词的活用
动词用作名词 文言文中，动词有时用作句子的主语或宾 语，或是受“其”“之”等词语修饰限制，这 使之具有了名词的特点。 ①汝安敢轻吾射？ 射箭的技术 ②是使民养生丧死无憾 活着的人，死去的人 ③殚其地之出，竭其庐之入 产出、收入的东西 ④盖其又深，则其至又加少矣。 到这里的人 ⑤燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏的珍宝 ⑥其人居远未来 远地
古义：表原因的虚词。今义：表示因果的关联词
6、师者，所以传道授业解惑也
古义：用来，靠它来。今义：表示因果的关联词
7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
古义：更不必说 今义：表条件关系的关联词
文言文基础实词词类活用
文言文基础实词词类活用Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】古诗文基础实 词 （二）了解文言实词词类活用现象，继续学习、积累多义词，掌握部分常用词的意义及用法重点词句的理解与记忆一．知识点讲解：（注意：不要强调概念，尽量淡化概念，重在引导学生熟悉语法现象，积累素材。
）词类活用，指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类，或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，，和等。
名词作动词在表达中，有时候某个名词临时具有动词的意义和功能，叫名词活用作动词。
例：晋军．函陵。
——《》 军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用例：今王鼓乐．．于此。
鼓乐：击鼓奏乐 例：云霏霏兮欲雨．。
雨：下雨例：扣舷而歌．之。
歌：唱歌例：衣冠．．而见之。
衣冠：穿上衣服，戴上帽子 例：未云．何龙。
云：形成云 例：置人所罾．鱼腹中。
罾：渔网，意谓用网捕捞 例：皆指目．．陈胜。
指：指指点点。
目：看着。
形容词作动词把形容词按动词的使用，这就是形容词活用为动词。
例：①老．吾老以及人之老，幼．吾幼以及人之幼。
天下可运于掌。
《·》②越国之中，疾者吾问之，死者吾葬之。
老．其老，慈．其幼，张其孤，问其病，求以报吴。
《国语·吴语》两个例句中，老，幼、慈皆为形容词，在这里做动词用，分别解释为敬爱，爱护。
③邻之厚．，君之薄．也。
《》 厚、薄皆为形容词，在这做动词用，分别解释为变雄厚、变薄弱。
数量词作动词把数量词按动词的语法规则使用，就是数量词活用为动词。
例 ①霸主将德是以，而二三．．之，其何以长有诸侯乎 译文：做霸主是凭德行，但贵国(晋)使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢 ②籍令长世，……虽四．三皇，六．五帝，曾不足比隆也。
译文：假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛。
文言实词之词类活用
置人所罾鱼腹中。 恐为操所先。
4、两个名词连用，如果既不是并列结构， 又不是偏正结构，那么其中有一个名词活用
范增数目项王 乃丹书帛曰：陈胜王 籍吏民、封府库
名词活用为动词的规律
5、名词放在之、尔、我、汝、其等代词前
一狼洞其中 驴不胜怒，蹄之
6、名词后面跟介词结构作补语
浴乎沂，风乎舞雩。咏而归。 唐浮图慧褒始舍于其址。
五、动词活用
动词作名词 （1） 从动词在句中的位置来判断，看它是否处于主语、
宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。
追亡逐北，伏尸百万 一屠晚归 （2）从动词跟别的词结合的语法关系上判断，
如用在“其”“之”后，则活用为名词。
盖其又深，则其至又加少矣
六、形容词活用
（一）形容词作名词 （1） 从形容词在句子的位置判断，看它是否处于主语、
2、形容词 活用为一般动词、使动、意动 4、名词作状语
5、动词、形容词活用为名词
怎样判断一个词在句子中是否已 经活用成另一类词呢?除了根据前后文 的意思来判断之外，还要看它在句子 中所处的位置，前后有哪些词类的词 和它相连，构成什么样的句法关系， 具备了哪些语法特点等等。
一、名词活用为动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语 的，但文言文中却经常出现名词直接带 宾语的现象，这就是名词用作动词。活 用以后，名词变成相关的动词的意思。
主语使宾语发出 这个动作 主语使宾语具有这 个形容词的性质或 状态 主语使宾语所代表的人 或事物，成为这个名词 所代表的人或事物
却匈奴七百余里 春风又绿江南岸 会盟而谋弱秦 纵江东父兄怜而王我 族秦者秦也
吾从而师之
粪土当年万户侯 侣鱼虾而友麋鹿 登东山而小鲁，登泰山而小天下 渔人甚异之 于其身，则耻师焉
4、两个名词连用，如果既不是并列结构， 又不是偏正结构，那么其中有一个名词活用
范增数目项王 乃丹书帛曰：陈胜王 籍吏民、封府库
名词活用为动词的规律
5、名词放在之、尔、我、汝、其等代词前
一狼洞其中 驴不胜怒，蹄之
6、名词后面跟介词结构作补语
浴乎沂，风乎舞雩。咏而归。 唐浮图慧褒始舍于其址。
五、动词活用
动词作名词 （1） 从动词在句中的位置来判断，看它是否处于主语、
宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。
追亡逐北，伏尸百万 一屠晚归 （2）从动词跟别的词结合的语法关系上判断，
如用在“其”“之”后，则活用为名词。
盖其又深，则其至又加少矣
六、形容词活用
（一）形容词作名词 （1） 从形容词在句子的位置判断，看它是否处于主语、
2、形容词 活用为一般动词、使动、意动 4、名词作状语
5、动词、形容词活用为名词
怎样判断一个词在句子中是否已 经活用成另一类词呢?除了根据前后文 的意思来判断之外，还要看它在句子 中所处的位置，前后有哪些词类的词 和它相连，构成什么样的句法关系， 具备了哪些语法特点等等。
一、名词活用为动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语 的，但文言文中却经常出现名词直接带 宾语的现象，这就是名词用作动词。活 用以后，名词变成相关的动词的意思。
主语使宾语发出 这个动作 主语使宾语具有这 个形容词的性质或 状态 主语使宾语所代表的人 或事物，成为这个名词 所代表的人或事物
却匈奴七百余里 春风又绿江南岸 会盟而谋弱秦 纵江东父兄怜而王我 族秦者秦也
吾从而师之
粪土当年万户侯 侣鱼虾而友麋鹿 登东山而小鲁，登泰山而小天下 渔人甚异之 于其身，则耻师焉
常见文言实词中的词类活用现象
常见文言实词中的词类活用现象导读：常见文言实词中的词类活用现象教学要点：词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。
而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。
具体而言，它包括：A、名词类：1、名词作状语。
2、名词作动词。
3、名词的意动用法。
4、名词的使动用法。
B、动词类：1、动词作名词。
2、动词的使动用法。
3、动词的为动用法。
C、形容词类：1、形容词作名词。
2、形容词作动词。
3、形容词的使动用法。
4、形容词的意动用法。
D、数词活用。
教学内容：一。
名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。
第一，表示比喻.例：又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火。
狐鸣呼曰：“大楚兴,陈胜王。
”(《陈涉世家》)“狐”，像狐狸一样。
第二，表示对待人的态度。
例：君为我呼入，吾得兄事之。
(《鸿门宴》)“兄”，像对待兄长一样。
第三，表示处所。
例：不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
(《〈指南录〉后序》)“草”，在草丛中行走；“露”，在露地里住宿。
第四，表示动作使用的工具。
例：箕畚运于渤海之尾。
(《愚公移山》)“箕畚”，用箕畚……第五，表示动作进行的方式。
例如：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
(《邹忌讽齐王纳谏》)“面”，当面……[师生互练]找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。
①天下云集响应，赢粮而景从。
云、响、景：像云彩、回声、影子一样②人皆得以隶使之隶：当奴隶③余自齐安舟行适临汝舟：用船④东歌膏腴之地，北收要害之郡东、北：在东边、在北边⑤而相如廷叱之廷：在朝廷⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下夜：在夜晚⑦君子博学而日参省乎己日：每天二。
名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。
活用以后，名词变成相关的动词的意思。
文言实词之词类活用
初中学过的名词作状语举例 有亭翼然临于泉上者，醉翁日以还 （《送东阳马生序》）
• 高中目前中学过名词作状语举例
必庙礼之（《勾践灭吴》）
又郊败之（《勾践灭吴》）
看以下两句有什么特点 从小丘西行百二十步
于是与亮情好日密（《隆中对》）
练习：
1号 2号 3号 5号 6号 4号 8号
看以下两句有什么特点
1、族秦者，秦也，非天下也 （《阿房宫赋》）
2、宦士三百人于吴 （《勾践灭吴》）
3、名词的意动用法
所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为（或 以为）宾语怎么样”的意思。意动用法只限于 形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。 具 有 主 语 谓语中心语 宾 语
认 为
现代汉语中的意动用法举例
7号
名词的意动用法
侣鱼虾而友麋鹿。（ 《赤壁赋》）
名词用作动词 • 伏尸二人，流血五步，天下缟素。 （《唐睢不辱使命》）
名词的意动用法
稍稍宾客其父 （《伤仲永》）
名词的意动用法
后人哀之而不鉴之
名词作状语
右刻“山高月小，水落石出”
名词活用为动词
驴不胜怒，蹄之
名词作状语 狐鸣呼曰
名词作状语 则以刘病日笃
我的脸 很中国
（1）他科员了一辈子。
（2）qq音乐，音乐你的生活。
1、名词活用为动词（一般动词）
（定义）在句子成分中，名词一般充当主 语和宾语，名词是不会直接带宾语的，但 文言文中却经常出现名词直接带宾语的现 象，这时名词就活用作动词。
现代汉语中的名词活用为动词举例 不毛之地
鱼肉百姓 天快夜了，别的雀子皆似乎在休息了。 （沈从文《边城》）
初中学过的名词活用为动词举例 乃丹书帛曰：陈胜王。 （《史记· 陈涉世家》） 朝服衣冠 （《邹忌讽齐王纳谏》） 小信未孚，神弗福也 （《曹刿论战》）
高三语文文言文复习实词之词类活用
1
2
3
4
5
6
沛公军霸上。 晋军函陵，秦军氾南。
晋国的军队驻扎在函陵，秦国的军队驻扎在氾南。
刘邦的军队驻扎在霸上。
.注：名词后面带了介词结构作补语，这个名词便活用为动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面，名词后面带了介词结构（有的省略介词），就等于名词处在了动词的位置上，于是便活用为动词。 格式：名词+介词结构
三、名词活用为一般动词
①有一老父，衣褐，至良所。 ②遂王天下。 ③面山而居。 驴不胜怒，蹄之。 先破秦入咸阳者王之。
有一位老人，穿着麻布的短衣，来到张良所住的地方。
就称王于天下。
(愚公)面朝山而居。
注：两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了。 格式：名＋名／名＋代
注：表示对人的态度，可译为“我要用招待……的方式招待（对待）他”，做它后面的动词的状语。
注：表示动作行为的工具、凭借和方式。
注：表示动作行为的处所。
事不目见耳闻而臆断其有无，可乎? 表示凭借。“目见耳闻”可译为亲眼看到亲耳听到。 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 表示用面对面、直言不讳的方式进谏。“面刺”可译为当面指责。 夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。 在朝廷上呵叱。 赵襄王郊迎甘罗。 到郊外迎接。
工作总结汇报
实词复习 —词类的活用
词类活用 概念：是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能 特点： 要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 活用的词类：在文言文中，通常是名词、动词、形容词、数词才出现活用现象。
①孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。 往南、往西、往东、往北 ②足下右投则汉王胜，左投则项王胜。 向右边(西边)投靠 左边(东边)投靠
文言文阅读：实词之词类活用(中：动词、形容词活用)-2025年高考语文一轮复习分点精讲(全国通用)
Ⅲ.形容词活用
1.形容词活用为名词
在文言文中，当形容词处在句中主语或宾语的位置上，具有明显的表 示人或事物的特征和意义，它就活用为名词。
形容词活用作名词，有以下类型：
类型1：形容词用在“其”“之”后充当中心语时，活用为名词。 如：行李之往来，共其乏困。（乏困：缺少的东西）
类型2：形容词作主语、宾语时，活用为名词。 如：群贤毕至。（贤：贤能的人。）
春风又绿江南岸。（绿：使……变绿） 大王必欲急臣。（急：使……急） 既来之，则安之》（安：使……安）
4.形容词的意动用法
形容词的意动用法，就是把形容词放在宾语前面，表示主观上认为 （觉得）宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。如：
渔人甚异之。（异：认为……奇怪。） 吾妻之美我者。（美：以……为美。） 且庸人尚羞之，况于将相乎。（羞：以……为羞，感到羞耻。）
【参考译文】唐太宗问魏征说：“观察近来和古代的帝王，有传承帝位十 代的，有传承帝位一两代的，也有自己得到天下自己又失去天下的。我常 常心怀担忧畏惧的原因(是)，要么害怕抚慰养育人民不能得到适当的方法， 要么害怕心中产生骄傲懈怠的情绪，高兴愤怒超过了限度，却不知道自己 (已经超过限度了)，您可以为我说出这个情况，(我)应当把您的话当作准 则。”魏征回答说：“喜爱欲望高兴愤怒的情绪，贤人和愚人是一样的， 贤人能够克制它，不让它超过限度，愚人放纵它，(喜爱欲望高兴愤怒的情 绪)多到失去适当的限度。希望陛下常常能自我克制确保能够善终的美德， 那么千秋万世就永远仰赖您了。”
THANKS
★ 使动用法和意动用法的区分
有些使动用法与意动用法较难区分，必须紧扣上下文，Байду номын сангаас究句子本身 所表达的意思，方能确定其是何种用法。如：
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（1）不及物动词活用为使动。
项伯杀人，臣活之。
译：使……活，或意译为救活
虽大风浪不能鸣（之）也。 译：使……鸣，或意译为敲响
卒庭见相如，毕礼而归之。 译：使……归
吞二周而亡诸侯。
译：使……亡，或意译为灭亡
远人不服，则修文德以来之。译：使……来，或意译为招来
（2）及物动词活用为使动。
沛公旦日从百余骑来见项王。 译：使……跟从，或意译为带领
1、衣冠而见之 《冯谖客孟尝君》
名作动，穿上衣服戴上帽子 2、扣弦而歌 《赤壁赋》 名作动，歌唱。
3、 顺流而东 名作动，向东进发
规律四：用“而”连接，一端是动词，另 一端的名词常活用成动词。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷， 不复得路。（《桃花源记》） 志：做标记 昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。 货：购买
A.凡吏于土者 ，皆往之。 A.吏于土：在地方上做官。
B.二月草已芽 。
B.芽:发芽。前有副词
C.如平地三月花者，深山 中则四月花。 E.子孙帝王万世之业也 F.范增数目项王。
“已”. C.花：开花。在谓语位置。 E.帝王：称帝称王
H.沛公欲王关中，使子婴 F.目：向……使眼色。
为相。
H.王：为王，称王。读wàng
形容词 活用为 使动
表示使宾语具有 某种性质或状态。
春风又绿江南岸。 译：使……绿，或译为吹绿 今媪尊长安君之位。 译：使……尊，或译为位居尊位
臣闻求木之长者，必固其根本。 译：使……固，或译为固定
秦王恐其破璧。 译：使……破，或译为撞（砸）破
汝用事，即侵削诸侯，疏人骨肉。
动词 活用为 使动
动词的使动用法包括不及物动词 使动和及物动词使动两种。表示使 宾语产生某种动作行为。
பைடு நூலகம்
大将军邓骘奇其才，累召不应。 译：认为……奇特
7.词类活用为意动用法的一组（ 1 ）
A 登东山而小鲁 B必先苦其心志 C 左右欲刃相如 D 成以其小，劣之 E春风又绿江南岸 G 将军奇其才 H 且庸人尚羞之 I 素善留侯张良
1.ADGH
2.ACEH
3.BDEG
4.ACGH
为动 用法
为动用法，简言之，即主 语为宾语而动。结构方式： [动＋宾]=[为] ＋宾＋动。
• 名词用在动词前，又不是作主语，只 是修饰动词，则名词活用作状语。
如：一狼径去，其一犬坐于前。 （“犬”用在动词“坐”，但不是“犬”坐在屠 夫前，而是“狼”坐在屠夫前。所以，此“犬” 是名作状）
１、天下云集响应
1.像云那样；像回声那样
２、吾得兄事之。
2.像兄弟那样
３、箕畚运于渤海之尾
3.用箕畚
４、卒廷见相如。
意动用法：动词谓语对于宾语含有“认 为它怎么样”的意思的叫做意动用法。
结构方式： 【动/形/名+宾】＝【以】+宾+【为】+动
翻译形式： “以……为……”、“认为……是……”、 “把……当作……”
名词 活用为 意动
表示把宾语当作某 种人或事物。
粪土当年万户侯。 译：把……当作粪土一样 孟尝君客我。 译：把……当作客人一样
名词作状语，像席子一样，像包裹一样，像布囊一样
• 是使民养生丧死无憾也 动词作名词，生者、死者
• 刑人如恐不胜 名词作动词，处罚
• 秋毫不敢有所近 形容词作动词，接近、接触
• 此其志不在小
形容词作名词，小事
• 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 名词作状语，向西
• 况吾与子，渔樵于江渚之上 名词作动词，打鱼，砍柴
２、假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》
名作动，游泳
３、然而不王者，未之有也《寡人之于国也》
名作动，称王
4、沛公今事有急，亡去不义。《鸿门宴》
5、范增数目 项王。
规律二：名词前面有副词或能愿动词，名 词活用为动词。
能愿动词：也叫“助动词”，是表示可能、必 要、必然、意愿、估价等意义的动词。例如：
表示可能：能,能够,会,可,可能,可以,得以 表示意愿：愿意,乐意,情愿,肯,要,想要,敢于
练习：比较分析下列句中加横线词的用法。 ①合流屈曲而南 （名词用作动词） ②斜削东下,与东山夹溪南流。(名词用作状语)
动
动词 活用为
词
名词
不及物 动词活用
为使动
及物 动词活用
为使动
动词用在主语、宾语的位置上则活用为名词。
主语位置 盖其又深，则其至又加少矣。
到这里的人 追亡逐北
宾语位置
宾语位置
逃兵
*为动：为宾语而行动。
华佗脉之。 [有替宾语怎样的意味]
综合训练
1、谁悲失路之人。
替…… 悲伤（为）
2、若亡郑有益于君… “使……灭亡”（使）
3、必固其根本
“使……牢固”。
（使）
4、既来之，则安之
使··来（安）（使）
5、余颇易之
认为··容易（意）
意动用法的翻译格式： 么”。
（1）“认为（觉得）……怎么样” （2）“把……当作……看待” （3）“对……感到怎么样”
二、意动用法（解说）
认为
主语认为宾语 具有某种形态 或特征
以…为
主语把宾语当 作某种事物
意动用法（例句） 当作
名词 吾从而师 把
之 把他当作老师
形容词 吾妻之美 认为
我者 认为我美
如：
范增 数目 项王
名词活用作动词
主谓宾
与现代汉语不同的用法
名
词
形
活
容
用
词
活
用
动 词 活 用
其 它 词 活 用
名词的活用
词
活用为一般动词 使动用法 意动用法 活用作状语
的 动词的活用 活
活用为名词 使动用法 为动用法
用
形容词活用
活用为名词 用作一般动词 使动用法 意动用法
名词 活用为
动词
名词处在了 动词应该处的 位置上。
思考：名词什么情况下活用为动词？
1、晋军函岭，秦军氾（泛）南。
名作动，驻军。
2、籍吏民，封府库。
名作动，登记。
3、以其乃华山之阳而名之也。
名作动，命名
规律一：名词+宾语（名词或代词） 两个名词相连，考虑第一个名词活用为动词
１、云霏霏兮欲雨 《梦游天姥吟留别》
名作动，下雨
词组
2、找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。
①籍吏民，封府库 籍：登记 ②沛公欲王关中 王：统治 ④买五人之头而函之。 函： 用匣子装 ⑤流血五步，天下缟素。 缟素：穿孝服
⑥大楚兴，陈胜王 王：称王 ⑦范增数目项王。 目：示眼色 ⑧假舟楫者，非能水也，而绝江河。水：游泳 ⑨质于秦。 质： 做人质
形容词 活用为 使动
形容词 活用为 名词
形容词 活用为 动词
形容词 活用为 意动
1、形容词活用为名词：形容词处在主语或宾 语的位置，具备了名词的语法功能。
是故圣益圣愚益愚。
作主语
将军身披坚执锐。
作宾语
以小易大
作宾语
聪明的人 愚蠢的人
坚硬的铠甲 锐利的兵器
小的东西 大的东西
2、形容词活用为动词
与……交好
用相应的及物动词代替。
使动用法（比较）
现代汉语中的兼语句式：
主语使宾语 具有了某种
行为
古代汉语的使动用法：
晋侯
饮
使
赵盾
具体动 作是宾 语发出 的
使动用法（例句） 名词 （秦国）舍 让
让相如住在… 相如广成传舍
使项伯活了下来
动词 项伯杀人，臣 活 使
之（项伯）
形容词 臣请完 璧 归 赵
使
使和氏璧完整
乐于 表示必要：应该,应当,得,该,须得,犯得着,
犯不着,理当
表示估价：值得,便于,难于,难以,易于
能愿动词主要用在动词和形容词前面作状语。
1、五亩之宅，树之以桑。 （《寡人之于国
也》）
树：种植
2、今王鼓乐于此（《孟子》）
鼓乐：击鼓奏乐
3、唐浮图慧褒始舍于其址。
舍：(筑舍)居住
规律三：名+介宾结构，名作动
以先国家之急而后私仇也。
译：以……为先，以……为后
邑人奇之，稍稍宾客其父。 译：把……当作客人对待
其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。译：以……为师
形容词 活用为 意动
表示认为宾语具有 某种人性质、状态。
成以其小，劣之。 译：认为……小
渔人甚异之。
译：对……感到奇怪
且庸人尚羞之，况于将相乎？
译：以……为羞，对……感到羞耻 邑人奇之，稍稍宾客其父。 译：认为……奇特
• 群聚而笑之
名词作状语，成群地
特殊的 动宾关系
使动 用法
意动 用法
为动 用法
使动 用法
名词 活用为 使动
所谓使动 用法 ，是指 谓语动词具 有“使宾语 怎么样”的 意思。它是
及物 动词活用
为使动
不及物 动词活用
为使动
形容词 活用为 使动
用动宾结构 表达使令式 的内容。
使动的翻译有两种，一种
为直译，使……；一种为意译，
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
形容词位于谓语位 置，且带了宾语。
宾语
吾妻之美我者，私我也。
偏爱
示例：
1、尔安敢轻吾射？ （轻视）
2、京中有善口技者。 （擅长）
3、敌人远我。
（远离）
4、稍出近之。
（靠近）
5、似与游者相乐。 （逗乐）
6、与先君子善。 （交好）
练一练
• 后世之谬其传莫能名者 • 动词作名词，流传的文字 名词作动词，说明白 • 登高而招 形容词作名词，高处 • 火尚足以明 形容词作动词，照明 • 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意