大众传播学试题及答案

1.请解释传播者的内涵和外延？答：（1）内涵：传播者即编码者、发讯主体，是传播活动的发起人，是传播内容的发出者，是信息传播链条的第一环节。

（2）外延：A.人际传播中，是发讯主体又是讯息接受者。

B.组织传播中，是政府首脑、团体负责人、文件起草者等。

C.公众传播中，是演讲者、报告人、教师等。

D.大众传播中，是个人、组织、社会团体的混合体。

2. 请说明大众传播中传播者的特点？答：（1）具有主观能动性。

（2）集体性。

（3）受控性。

（4）专业性。

3. 请解释守门人的含义？答：最早见于库尔特·卢因《群体生活的渠道》，指在大众传播中可以决定什么性质的信息可被传播，播多少以及怎样传播的人或机构？4. 请说明守门人的三重角色和特征？答：（1）三重角色：A.接受者 B.守门人 C.传播者（2）特征：A.隐形性 B.依附性 C.追加性 D.完善性5. 请说明职业传播者的任务？答：（1）搜集信息。

（2）对信息进行筛选、取舍。

（3）加工、制作信息。

（4）对传播内容和过程加以控制。

（5）收集、处理、反馈信息。

6. 请说明职业传播者应有的素养？答：（1）对传播事业有敬业精神。

（2）具有较高的思想素质。

（3）要有渊博的基础知识和较强的业务能力。

（4）有信息的敏感性。

7. 请解释信息的含义？答：（1）广义：事物发出的，接受者预先不知道的消息、情报、资料、密码等。

（2）狭义：脱离载体或依附物质的内容，它能使人们对事物的认知过程中减少或降低不确定状态。

8. 请说明信息的一般特征？答：（1）客观性（2）抽象性（3）感知性（4）传递性（5）存贮性（6）共享性9. 请解释信息传播中的编码与译码？答：（1）编码：用语言或非语言符号进行有机的组合以表达一定的思想，意思的工作。

如：字符的不同组合构成文学作品；音符的不同组合构成音乐作品。

（2）译码：把信道传来的信号变换成编码前的形式，这个过程叫译码。

10. 请说明信息的提取过程？答：（1）判断讯息包含的内容。

多项选择题：1．大众传播的功能有：、经济发展功能。

A、 环境监视功能B、社会协调功能C、文化传递功能D、娱乐功能2．从受传者接受信息的动机进行分析，其动机有：、社交、心理需要、A、获取有关社会公众事务的信息，以满足日常生活的信息需要B、娱乐C、体育D、竞选3．影响传播效果的中介因素有：传播效果的发生受到传播主体的制约、传播效果的发生受到受众心理生理因素制约、传播效果的发生受到媒介自身条件制约、。

A、传播效果的发生受到领导的影响。

B、传播效果的发生受到同事的影响。

C、传播效果的发生受到意见领袖的影响。

D、传播效果的发生受到媒介环境的制约。

4．大众传播者或大众传媒的主要特点： 。

A、稳固的地位。

B、具有自身独特的组织目标和组织结构。

C、大众传播生产资料、稀缺资源的直接使用者和控制者。

D、不稳固的地位。

5．数字媒介对现代社会政治的影响表现在以几个方面:A、数字媒介促进着民主化和多元化B、数字媒介改变着政府的职能C、数字媒介与政治改革D、数字媒介与经济改革6．在20世纪30年代和50年代，两个非常著名经典的心理学实验为群体压力与趋同心理的研究作出了重要的贡献，一个是社会心理学家谢里夫的；另一个社会心理学家所罗门·阿希所作的“”。

答：A、自动移动光效果研究 B、线段实验 C、战争宣传 D、《芝麻街》受众研究7．人际传播的目的有： 、满足情感沟通需求。

A、人际传播的首要目的是获得信息。

B、人际传播可以实现自我认知和相互认知。

C、建立与他人的社会协作关系。

D、有助于组织目标的实现。

8．组织内传播的非正式渠道的作用有：满足组织成员的社会需求、。

A、满足人类基本需要。

B、缓释组织内部的冲突。

C、有助于组织的成功决策。

D、组织内传播的非正式渠道能够提高组织传播效率。

9．民主参与理论包括如下主要观点有：。

A、传播权、知晓权、对媒介的接近和使用权以及接受媒介服务的权利为任何个人和群体所拥有，而无论他们的强弱；B、媒介主要的服务对象是民众而非媒体、政客、宣传家或广告商；C、媒介应当广泛分布在社会各阶层和组织中，并为他们所拥有；D、规模庞大、单向传播、垄断发展是媒介的痼疾，媒介发展的方向应当是规模小、针对性强、双向互动、广泛参与。

大众传播期末考试试题### 大众传播期末考试试题#### 一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪一项不是大众传播的特点？A. 广泛性B. 互动性C. 多样性D. 单向性2. 传播学中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？A. 诺尔-诺依曼B. 麦克卢汉C. 拉斯韦尔D. 施拉姆3. 在传播过程中，信息的编码和解码可能存在差异，这种现象被称为：A. 信息失真B. 传播障碍C. 传播偏差D. 传播噪音4. 以下哪一项不是大众传媒的功能？A. 教育功能B. 娱乐功能C. 经济功能D. 政治功能5. 根据传播效果理论，以下哪一项描述最符合“第三人效应”？A. 人们认为媒介信息对他人的影响大于对自己的影响B. 人们认为媒介信息对自己的影响大于对他人的影响C. 人们认为媒介信息对他人和自己的影响相同D. 人们认为媒介信息对他人和自己都没有影响#### 二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述大众传播的定义及其在现代社会中的作用。

2. 描述传播学中的“议程设置理论”及其在媒体实践中的运用。

3. 阐述媒介素养的重要性，并说明如何提高个人的媒介素养。

4. 讨论新媒体环境下，传统媒体如何适应和转型。

#### 三、论述题（每题20分，共40分）1. 结合实际案例，分析大众传播在社会危机管理中的作用和挑战。

2. 论述在全球化背景下，跨文化传播的重要性以及面临的主要问题。

#### 附加题（10分）1. 请举例说明大众传播中的“回音室效应”现象，并探讨其对社会的影响。

答案提示：- 选择题答案：1. B 2. A 3. A 4. C 5. A- 简答题提示：1. 大众传播是指通过大众媒介向广大受众传递信息的过程，它在现代社会中扮演着信息传递、社会监督、文化传承等多重角色。

2. “议程设置理论”认为媒体通过选择性报道某些议题，影响公众对这些议题的关注度和认知，从而在媒体实践中被用来引导公众讨论和关注特定问题。

3. 媒介素养是指个体识别、分析、评价和创造媒介信息的能力，提高媒介素养可以通过教育、实践和批判性思维训练等方式。

《大众传播学1541》14秋在线作业1
单选题多选题
一、单选题（共40 道试题，共80 分。

）
1. 在任何社会中，传播媒介都会极大地影响社会组织的形态和人们交往方式。

这一观点提出者是（）
A. 麦克卢汉
B. 英尼斯
C. 戈夫曼
D. 梅罗维茨
-----------------选择：B
2. 传播媒介作为正面典型报道的人物往往会成为受众学习的楷模，这是大众传播的（）
A. 环境认知效果
B. 价值形成与维护效果
C. 视野制约效果
D. 社会行为示范效果
-----------------选择：D
3. “多级”或“N级传播”理论的发展者是（）
A. 拉扎斯菲尔德
B. 罗杰斯
C. 卡兹
D. 霍夫兰
-----------------选择：B
4. “小道消息”不胫而走，这主要体现了信息的（）
A. 共享性
B. 扩散性
C. 传递性
D. 替代性
-----------------选择：B
5. 通过解释与评论，防止因报道某些事件和敏感问题造成的过度刺激，这体现了大众传播社会功能中的( )。

A. 环境监测功能
B. 社会协调功能
C. 文化传递功能
D. 娱乐功能
-----------------选择：B
6. 在问卷设计中，间接法和虚拟法都属于( )。

A. 合理性原则
B. 标准化原则
C. 艺术性原则。

第一章绪论复习题一、填空题1．库利和皮尔士对传播的描述开创了界定传播概念的两个传统，一个是（社会学）的传统，一个是（符号学）的传统。

2．信息科学告诉我们,人与人之间的社会互动行为的介质既不单单是（意义），也不单单是（符号)，而是作为两者之统一的信息。

3．所谓系统，指的是由(相互联系相互制约）的若干部分结合在一起并且具有（特定功能)的有机整体。

4．传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。

当我们将传播理解为（过程）时，我们着眼于传播的动态和运动机制；当我们把传播理解为（行为）时，我们把社会传播看做是以人为主体的活动；当我们把传播看作是（系统 )时，我们是在更加综合的层面上考虑问题，这就是把社会传播看做是一个复杂的“过程的集合体”。

5．从传播所运用的符号看传播可分为（语言符号）和(非语言符号）.6．从行为主体的角度分,传播可分为（个体传播）、组织传播和（大众传播）。

7．以传播层次划分，传播可分为（自我传播）、两人传播、小群体传播、公众传播、（组织传播）和大众传播。

8．传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学. 传播学有广义和狭义之分:广义的传播学以(人类一切传播行为）为研究对象；狭义的传播学则主要以（大众传播）为研究对象。

9．传播学的四大先驱指的是（拉斯韦尔）、（拉扎斯菲尔德)、（卢因)、（霍夫兰）。

10．一些学者认为,（施拉姆）“使传播科学从梦想变成了现实”，他应该是传播学的“第五位奠基人”，这主要是指施拉姆在传播学(学科建设）方面做出的贡献。

11．香农的贡献并不仅仅是为传播学提供了一个具有普遍意义的（信息概念)。

在1949年发表的《传播的数学理论》中，他与韦弗还提出了一个(传播过程）基本模式.12．控制论的创始人维纳认为，为了保持系统的正常运行和系统目标的实现，就需要对（系统）进行控制，而实现这种控制的一个重要的方法就是(信息反馈）。

13．传播学的发展已有近百年的历史,在这个过程当中，由于学者们的方法论和学术立场不同，形成了各种各样的流派，主要的两个流派是（经验）学派和（批判）学派。

一、人类传播的四个发展阶段及主要特征是什么？答：人类传播的四个发展阶段：口语传播时代；文字传播时代；印刷传播时代；电子传播时代。

1、口语传播时代：（1）是人类传播时代的第一个发展阶段，口语是人类传播所使用的第一个媒介（2）口语传播时代漫长（3）口语是最初始、最重要的媒介，也是最基本的媒介（4）局限性：空间距离与时间距离上受到限制。

2、文字传播时代：（1）这个阶段从文字发明直到印刷兴起（2）文字媒介的显著功能：信息在空间中传之广远，在时间上传之久远（3）文字媒介在当时具有垄断性。

3、印刷传播时代：（1）始于印刷媒介的形成，而延续到广播的出现（2）印刷媒介包括：印刷术和印刷品（3）文字信息的批量复制成为可能（4）与现代化、现代性、现代文明同步（5）在这一阶段，新闻事业兴起。

4、电子传播时代：（1）电子媒介既包括个人性的媒介如电话、电报，又包括公共性的媒介如广播、电视，传播学中指的是后者（2）电子媒介加快了信息传递的速度（3）电子媒介时代经历了三次飞跃：广播，电视，网络，三次飞跃全面加速社会信息系统的运行。

二、传播学的四大先驱与传播学集大成者施拉姆的主要贡献有哪些？答：1、政治学家拉斯韦尔：对传播学的贡献在于提出了一个经典的5w模式，同时规划了传播学的五大研究——控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析，另外他指出人类传播活动的三项功能：环境监控、社会协调和文化传承。

2、心理学家卢因：主要贡献在于从其团体动力学方面对人际传播问题做了许多研究，此外他最早提出了“把关人”的概念和理论，开辟了传播学的把关研究。

3、社会学家拉扎斯菲尔德：主要贡献是他的两极传播理论，揭示了大众传播过程的复杂性，从而实际上扭转了早期传播研究中普遍存在的一种理论倾向：媒介万能而效果无限。

4、社会心理学家霍夫兰：主要贡献在于从社会心理学的态度及其改变的研究方面，为有效的进行传播而提供了一系列具体的、有益的、切实可行的“劝服”策略，进而为传播学的效果研究开拓了广阔的视野。

2011年大众传播学概论模拟试题及答案(九)一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1. 麦克内利把关模式的不足之处是()A. 单一化B. 把关链C. 缺乏反馈D. 每个“关口”平起平坐答案：D2. 进入20世纪90年代后，我国受众调查在数据的处理分析方面进入到了高级统计、分析性考察的更深层面上，其标志是()A. 亚运会广播电视宣传效果调查B. 首都知名人士对龙年的展望C. 奥运会宣传效果报道D. 国庆报道效果调查答案：A解析：（P227）3. 对于我国的新闻喉舌功能在美国不存在的原因理解正确的是()A. 美国新闻完全客观、自由，不需要这一功能B. 中国处于新闻事业发展的高级阶段C. 说明美国社会传播功能出现失调D. 大众传播的社会功能具有多变性答案：D4. 以时间和意图两个要素相组合，将大众传播的效果分为四种类型的是()A. 麦奎尔B. 戈尔丁C. 戈培尔D. 霍夫兰答案：B5. 提出“S—M—C—R”传播过程模式的学者是（）A. 戴维·伯洛B. 拉斯韦尔C. 施拉姆D. 德福勒答案：A6. 在我国首先提出受众本位理论的是()A. 喻国明B. 郭庆光C. 陈崇山D. 张国良答案：C7. “政治既有倾向”是()中的理论假说。

A.B.C..A. 《舆论学》B. 《人民的选择》C. 《人际影响》D. 《创新与普及》答案：B8. 创新与普及的研究表明，“知识沟”的根源在于不合理的()A. 社会政治结构B. 社会经济结构C. 社会教育结构D. 社会文化结构答案：B9. 传播学研究的主流方法是()A. 定量分析B. 定性分析C. 矛盾分析D. 结构分析答案：A10. 下列属于隐功能的是()A. 监测环境B. 传递文化C. 娱乐功能D. 形成“脑海图景”答案：D11. 下列属于非语言传播的高级层次的是()A. 武术B. 呐喊C. 演讲D. 舞蹈答案：D12. 下列属于梅罗维茨的研究著作的是()A. 《媒介即讯息》B. 《帝国与传播》C. 《空间感的失落：电子传播媒介对人的社会行为的影响》D. 《媒介通论》答案：C13. 在麦克卢汉的笔下，与电视一起被划归为“冷媒介”的还有()A. 电话B. 电报C. 无线电广播D. 无声电影答案：A14. 下列说法与议程设置功能的研究结论不符的是()A. 受众对议题的经验越是间接，受媒介影响越大B. 受众对媒介信息接触量越大，受影响越大C. 人际传播的频度对媒介的议程设置效果有抑制和强化两种作用D. 传媒的议程设置对知识水准高、政治关心程度高的人影响较大答案：D15. 按照学术渊源划分，下列不属于传播学者的是()A. 施拉姆B. 霍夫兰C. 米勒D. 贝雷尔森答案：B16. 第三次飞跃，即解决传播的条件(外部结构)问题，是()完成的。

传播学理论第十讲宣传与大众传播测试题与答案总计： 4 大题，56 小题，共100 分答题时间:120一、单选题（该大题共20小题，每小题1分。

）1．你认为下面哪一项属于阿什德和约翰逊所说的“官僚式的宣传”？（）A．国家制定的法律B．行业制定的法规C．广告商在报纸上投放的广告D．政府召开的新闻发布会2．作为大众的受众是一种（）。

A．政治管理者视角B．商业经营者视角C．政治参与者视角D．文化精英视角3．耶鲁项目主要是针对下面哪一传播领域的研究？（）A．大众传播B．组织传播C．人际传播D．国际传播4．耶鲁项目的研究者发现，信源的可信度与其说服效果呈正相关的关系，他们将其称之为（）。

A．休眠效果B．信源的可信性假说C．免疫效果D．主流化效果5．扎伊翁茨通过一系列的实验发现，仅仅通过重复某种刺激就能够导致实验对象对该刺激产生正面的评价。

他将该理论称为（）。

A．传播/说服过程的输入输出模式B．认知不协调理论C．纯粹接触假说D．深思的可能性模式6．儿童食品应当选择在卡通片时段播放是（）的体现。

A．大众社会理论B．顽固的受众C．受众商品论D．受众分化7．霍夫兰等研究者发现，传播者的性质会对传播效果产生很大的影响，传播者与说服相关的性质主要可分为两个方面，即传播者的权威性和（）。

A．社会地位B．受教育程度C．工作职位D．可信赖性8．下面哪一项不是埃吕尔认为个人有宣传需求的原因（）。

A．分散的个体很难形成理性的意见B．现代社会中孤独和焦虑的个人需要融入群体以重建遗失的联系C．个人的理解能力和精力有限，无法在众多信息中做出合理选择D．群体让个人产生崇高感，个人渴望从群体中获得认同9．下面哪一项不是乔姆斯基和赫尔曼所说的宣传模型中的过滤网（）。

A．政府B．广告商C．商业组织D．行业自律组织10．下面哪一项不属于群体归属对受众说服效果的影响？（）A．群体其他成员的期望B．群体组织规范C．群体的强制性D．群体成员资格的重要性11．下面哪一项不是魔弹论的来源或基础？（）A．本能心理学B．大众社会理论C．进化论D．传染理论12．大众缺乏明确的自我意识和自我约束，表明受众具有（）。