学科：数学授课年级：一年章节名称北师大版小学数学第二册第四单元课题动手做（一）计划学时1教学目标知识目标1．通过折纸、剪纸、拼图等活动进一步认识平面图形的特点。
2．能用长方形、正方形、三角形、和圆拼出一些图案。
能力目标初步培养动手操作能力，发展学生的空间观念和创新意识。
情感目标使学生体会到数学学习的乐趣，培养主动探索的精神，学会欣赏他人，树立与人合作的意识。
教学重点通过折纸、剪纸、拼图等活动进一步认识平面图形的特点。
教学难点能用长方形、正方形、三角形、和圆拼出一些图案。
媒体内容与形式多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动时间导入小朋友们，请大家回忆一下我们学过哪些平面图形？（课件出示）今天老师就带着你们坐火车去图形王国里玩一玩，来认识一下咱们的列车长吧，它是――多拉A梦（课件出示：多拉A梦）。
想象，观看 2探究第一站：变形屋（课件出示）师：不知不觉我们已经到了奇妙的图形王国，我们一起来看看变形屋里有哪些趣味题吧，请看大屏幕，题目是：请你把一张正方形的纸折成一样的两部分，怎样折？说一说折完以后它发生了什么变化？开始吧！师：正方形折完以后变成了什么图形？有不一样的吗？师：同样是正方形有的小朋友把它变成了三角形，有的把它变成了长方形，你们的手真巧！谁能说说这是什么原因吗？你是怎样折的？是学生折纸生1：它变成了两个一样大的三角形。
生2：它变成了两个长方形。
生1：我是斜着折的。
生2：我是对折的。
（用手15这样折的小朋友举手。
师：原来是大家折的方法不一样，现在请你们沿着这条折痕把正方形用剪刀剪开，再拿剪下的图形比一比，是不是一样的两部分。
师：谁来说说结果如何？是两个一样的什么图形？你是怎么比的？请你到前面来比给大家看一看。
师：你真是个聪明的孩子，还有谁想说？有和他不一样的吗？刚才我们分哪几步把一个正方形变成了一样的两个部分？师板书：1折，2剪，3比。
【设计意图：学生在老师的帮助下自己总结学法，有利于后面的内容采用这种方法进行探究式学习。
