2006年高考满分作文典型范文

高考语文(全国卷I)优秀作文集锦阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

(全国卷一)[作文]两棵花庭内有一棵花，之所以称为一棵花，是因为那是棵高大的槐树。

高高大大地立在蓝天下,清清爽爽地撑开一片天地来。

清晨的雾太浓，花便一嘟噜一嘟噜地拥着挤着。

花气太浓，浓成馥郁的白，又一丝丝一缕缕浸润在澄澈的风中，松疏有致地垂落下来，叮叮铛铛地摇成阳光中薄的风铃。

这样美的花，每个三月惹起多少孩子的欣悦与向往。

然而我的小表妹却说了："我要种棵一样的花。

""那乐乐要种什么花呢?"我逗她。

她在院中巡视一番后，指着角落里一个土灰的花盆说："喏，就它了。

"我一看，差点笑倒。

那是盆半死不活的文竹，被妈妈弃置一旁。

且莫说那细瘦绵软的茎，琐碎细小的叶和有气无力的气韵，单只文竹能不能开出花了，就够我的小表妹研究的了。

"不可能。

你要知道文竹是文竹，槐树是槐树，文竹永远成不了花。

"乐乐板着小脸，一声不吭。

独自一人呼哧呼哧地把花搬到自己的"势力范围"内。

从此，窗外是妖娆的槐树，窗内是病恹恹的文竹。

春天过去了。

杨树依依，细草茵茵，纸鸳飘飘，孩童笑闹。

只有我的小表妹一人制定养花计划，严格执行，决不偷懒。

2006年全国卷高考作文题目优秀范文全文共10篇示例，供读者参考年全国卷高考作文题目优秀范文1花开有时，花落无情。

尽管如此，盛开与凋零不会改变花朵的美丽与价值。

相较于花朵，人类社会显得更加繁复。

在这个世界上，不仅仅有多种族、多种文化、多种意见，还有各种各样的艰辛和挑战。

如何在复杂的人际关系和竞争中成长、发展，是一个全球范围内的难题。

毫无疑问，我们需要一种平等的心态和价值观，去面对和解决各种各样的问题。

我们必须以身作则的行为准则，用来引导和塑造我们的品格。

在个人方面，我们应当始终保持谦虚和远离傲慢。

在各方面不断努力提升自己的同时，始终记得自己存在的意义，不要总是把自己放在别人之上，或是用不恰当的方式来获得自满感。

在社会方面，我们应该提倡协作和共享。

无论是在学习、工作，还是生活中，我们都应该互相鼓励，共同进步，为人类的发展和进步做出自己的贡献。

当我们迎来新时代，我们需要来自各个方面的智慧和良好的`品德，来解决复杂多变的问题。

我们需要张开胸怀，尊重多元化的文化、信仰和习惯。

当我们愿意学习和接纳不同的看法和意见时，我们就可以更好的理解彼此、承认彼此、互相尊重。

最后，我想说的是——我们每个人都有机会放射出亮光，去点亮属于我们自己的领域。

当我们加以努力，始终保持谦虚和准备接受挑战的勇气，我们就会更加了解和欣赏这个多元复杂的世界。

愿我们的世界，因为有我们而更加光彩夺目。

年全国卷高考作文题目优秀范文2百花齐放，但花儿各有不同，或高傲挺拔，或谦虚含蓄，或艳若桃李，或清雅脱俗，正如人类社会中的每一个个体，都有自己的特点和价值。

因此，我们应当尊重彼此，相互包容，共同创造一个多元、包容、和谐的社会。

然而，在现实生活中，我们却经常出现一些不好的现象，比如说，有些人总是喜欢在别人面前抬高自己，否定别人，使得社会变得单调、僵硬。

这样做有什么好处呢？实际上，吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明，阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

2006年全国语文高考作文【篇一：2006年高考满分作文典型范文】高考满分作文典型范文高考满分作文典型范文阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

绕树三匝，何枝可依? ?“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依?”这是曹孟德《短歌行》中的诗句。

?我们何不以此自问“何枝可依?”——问自己什么是适合自身的，找准自己的位置，找到自己的归附。

?老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶上俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的“枝头”。

而乌鸦生来弱小，却一味模仿老鹰，自然事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。

诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。

?找准自己的位置，找到适合自己依附的“枝头”，生命才能达到极致。

?一代先师孔子，初时以建立用“仁”治国的完美社会为志向，周游列国后没有成功，退而办学，他却成了很好的老师，弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。

可见，找到自己的“枝头”，生命的价值才能实现。

年少时因相貌不佳总被人取笑。

后来，在他的喜剧生涯中，这恰恰成为一种优势。

他演的无声喜剧电影，达到了“无声胜有声”的境界。

我们不能不说，的成功，离不开他正确认知自我并发挥了自身优势。

是美国某著名大学的一名学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑、，终于积累了世界上无人能比的财富。

高考北京卷满分作文2006年高考北京卷满分作文范文导语：2006年高考北京卷考漫画作文，探讨一个城市的文化符号问题。

小编收集整理了几篇满分作文，以供考生们学习参考。

范文1：北京的符号――老舍与北京我看见祥子手里拨弄着现洋，心中盘算着买车，嘴里念叨着自己的小九九，身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈，闪着光;我看见王顺发忙着擦桌子码茶碗招呼客人，手里拎着老北京的大茶壶，壶嘴徐徐吐着水雾;我看见祁家正房的清水脊子旁石榴正红，天井的八仙桌上老北京的兔儿爷昂首挺胸，老太爷微笑点头;我看见沙子龙直视众徒一言不发，心中暗道：“不传!不传!”堂前老北京那只镖局长枪，静静倚立墙角，与主人遥相呼应……读老舍先生的书，仿佛被书中人物引领着，游览北京的街巷，呼吸北京的气息，欣赏北京的色彩，聆听北京的节奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符号啊!那是老北京的丝丝缕缕、点点滴滴。

似一段京胡弦语，激越铿锵，余韵悠长;如一壶茉莉花茶，馥郁芬芳，回味无穷。

忘不了老舍先生品北京饮食――“良乡的肥大的栗子，过了砂糖在锅里‘唰唰’地炒着，连锅下的茶烟都是香的”，“高粱红的河蟹，用竹篓装着，沿街高声叫卖;而会享受的人们，会在酒楼里，用小小的木锤，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚”――只有老北京才会有如此诱人的风味;也只有老舍先生，才能领略得如此动情传神!老舍先生虽然祖籍山东，可他却生在北京、长在北京，更无比地爱着北京。

他爱老北京的`一切，正如旧历年张贴的年画：喜庆、稚拙，又不失王者的大气;细致、精巧，更传达着文化的气息。

老舍先生正是用自己的笔，用自己的心，以自己对北京的无比热爱，描绘出一个真实而又理想的北京，一个现实而又诗意的北京。

于是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象征、北京的符号。

老舍先生出过国，留过洋，他自然懂得时代终究会推动“老北京”变成“新北京”，这是一种欣喜与哀婉交织的复杂情感。

这种情感也常常在他的作品中流露出来。

2006年全国卷高考满分作文【篇一：06年全国卷高考满分作文】06年全国卷高考满分作文：绕树三匝何枝可依2006年全国卷1(河南、河北、陕西、山西、海南等地区)[原题回放]阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

[文题诠释]2006年全国高考语文卷1的作文试题同前两年作文试题相比，既有继承又有革新。

首先，从命题思路来说，延续了去年考题的命题思路。

那就是：注重思辨，强调联系。

我们不妨把三年考题所体现出来的思维关系展示出来。

2004年考题：相信自己与听信别人的意见。

话题所体现的辩证关系是：全面客观，一分为二。

2005年考题所体现的关系是：偶然与必然，现象与本质。

2006年材料所体现出来的辩证关系是：主观与客观，表象与本质。

可以看出，在命制作文试题的时候，命题人首先考虑的是如何考出学生的思维水平。

实际上，这也正是检验一个学生作文水平高低的最佳手段。

其次，2006年考题与往年相比，也出现了一些新变化。

在连续考关系型话题作文之后，今年的考题变化成供材料自定立意作文。

相对于话题作文，这种作文形式从表面看似乎只是缺少了提供“话题”这一环节，实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。

这种作文比话题作文范围更宽，根据材料内容，我们可以拟定好几个话题。

我不知道今生命运如何，刚刚迈出的四分之一旅程，实在不可估算。

但愿景告诉我，命运并非上天安排，只能握在自己手中。

要获得幸福拥有辉煌，就得去耕耘去铸造，就得左右自己，做命运的主人！我不知道前行的路上有几多挫折，尽管年少，但陷进泥泞遭风袭雨的经历已让我领教世间变幻。

但愿景指点我，命运的坎坷是上帝亲宠，只有在这艰辛多舛的险滩上留下足迹才能有资格欣赏明月的缤纷色彩，才能自豪地宣告：我的生活不乏味！我不知道摔倒之后能不能站起来，稚嫩的双肩还常常让父母用亲情慰藉抚摩，但愿景正视我，就此躺下激情之火就会熄灭，拼搏之路就会中断，只要还有一盏信念之灯闪光，就没有理由成为生活的懦夫，命运的俘虏。

成功之神青睐无畏的勇士，并亲传衔取橄榄枝的秘笈：打破心中封冻的冰河！我不知道耕种了是否有收获，心想事成的梦境一直停驻在枕间。

但愿景启迪我：人的一生如同四季，春种、夏耕、秋收、冬藏。

种下的是希望，播撒的是活力，希望让生活充实多彩，活力为心田驱除杂草荒芜，总以为世间的温暖全来自太阳，其实心头的种子会传送出神奇的能量！我不知道面对抛来的鲜花与掌声我会不会沉醉，荣辱得失的喜悲已让我领教人性的玄奥。

但愿景点化我：荣誉，声名，如同鸦片，取用适量为良药，沉于其中销骨积毁，魂魄无存。

它不过是一个暂时小憩，一次修补调试的喘息。

人在征途，不是归人，只是一个踌躇满志的过客！我不知道捧出了真诚是否会赢得友情。

利来利往的市井俗媚把千年文明染上污渍。

但愿景教导我：坦诚的价值似足色的黄金，永远不会贬值，与它为伴，付出的是踏实自信，获取的是纯洁温馨，知己的定义是坦荡中的愉悦，理解中的幸福。

任何功利的迎取应和，留给你的只能是隐隐作痛的悔过。

我不知道投入了真情是否会赢得芳心。

玉壶冰心的清高曾将我驱至孤独清冷的窘地。

但愿景祝福我：机遇垂青时要迅速出击，展示自己魅力的座右铭是“勇敢＋尝试”。

果断让你不悔，执著给你幸运，敢爱敢恨成就一个真实完整的人生。

愿景为我驱散心中的浓雾，愿景为我描绘一片湛蓝的晴空。

高考满分作文：06年全国卷高考满分作文06年全国卷高考满分作文：当他逝去的时候风萧萧兮易水寒，荆轲立于山头茫然凝视远方，马啾啾兮燕山苍，众人表情肃然，音乐的旋律戛然而止，高渐离悲壮的缶声从此打住，众人起立敬送我，太子丹奉觞端酒为他饯行，临别之时，他突然深深一拜，眼中满含着热泪，声音哽咽地说：“先生，燕国全靠你了......”荆轲接酒一饮而尽，上马扬鞭而去。

走在去秦国的路上，荆轲的思维极为烦乱，以往的事情仿佛历历在目，他情不自禁地长叹一声，思绪一下子飞回到往日的时光中......秦国雄师挥戈东向，他们一举扫灭了韩国、赵国、魏国，一时间，秦国的兵锋直指弱小的燕国，燕国地处塞北，兵弱民穷，难于抵御虎狼之师的秦军，一战之后，燕王率师仓皇而逃，太子丹一腔热血发誓救国，他携重金求到自己门下，声泪俱下，一掷千金，赠良田，赐美姬，痛陈亡国之祸迫在眉睫。

自那个时刻起，自己为了报答太子的知遇之恩，救黎民免于兵戈之祸，我下决心苦练剑法，闭门谢客，每日练至晚上二更，闻鸡起舞，虽说技艺大进，但身赴险地，强弱悬殊，吉凶难料!田光先生曾劝阻我说，不要以卵击石，况且秦王武艺颇高，身犯险境，事情如果办不成，反而让人耻笑!但为了燕国的百姓，我必须一搏，但愿天佑燕国!想到这里，荆轲加快了步伐，急忙赶路。

秦王政在诸侯中以凶暴闻名于世，又自负先祖强大的基业，鲸吞六国，而他本人武艺精湛，根本就没有把天下的群雄放在眼里。

他听说燕使带来了燕国降书、降表，于是他带长剑，盛气凌人地端坐于朝堂之上，等候着荆轲的到来。

荆轲上前，心平气和地翻着地图，一点一点地向后翻着。

也许弱者永远摆脱不了被命运戏弄的命运。

当图穷匕首见时，荆轲忙上前抓住利刃，朝着秦王猛刺，双方一场生死搏斗就此展开，殿上的秦国武士怒吼声没有使荆轲退缩胆怯，秦国大臣百般阻挠也未能使他有半点分心，但秦王仗着长剑终于将荆轲打败，伤痕累累的荆轲临死之前，使出全身力气，把匕首投向了自己的强大敌人。

2006全国高考作文原题：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

★读了这个材料，我们都会有很多感慨。

乌鸦的行为乍一看有点可笑，但它确有可爱之处，它异想天开，不自量力，它敢想、敢做、敢于尝试。

真是亦爱亦恨一乌鸦。

读一下下列这些文章，你或许对乌鸦会有些新的认识。

●谁是生活的智者？有一个故事：乌鸦看到一只老鹰轻松抓走了一只小羊，很羡慕，于是自己勤学苦练，有天，它像老鹰那样去抓羊的时候被牧羊人抓到，牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”看完这个故事，我想问，谁是生活的智者？是老鹰吗？不是，它的胜利靠的是它的本身资源，因为它生来就是一只赢，抓一只羊来美餐，对它来说并不是为难的事情。

是乌鸦吗？更不是，一只乌鸦居然傻到模仿老鹰去抓小羊，真是可笑！是牧羊人吗？似乎是的，你看他说的话，：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”多么富有哲理，一眼就洞穿了乌鸦的痴傻，道破玄机。

孩子是怎么说的呢？他说，：“它也很可爱啊！”看到这里，每一个人读懂的人都应该感动的。

在小孩子天真无邪的眼里，众生平等，他不觉得一只乌鸦来抓羊是可笑的，也不觉得老鹰来抓羊是邪恶的。

在他的眼里，这就是一只鸟，他审判鸟的标准就是可爱与不可爱。

2006年高考全国卷(Ⅰ河北、广西等)作文范文1、别让雨下进灵魂里我们必须时时保持心的洁净，就像一颗透视世界的水晶；我们必须时时保持灵魂的清醒，就像头顶上湛蓝中洗的苍穹；我们必须时时坚持自我的追求，就像大漠里展翅飞翔的沙鸥。

屋外雨滴飘飞，但别让雨下进灵魂里。

做自己，才是更好的人生追求！传说中有一只鸟，为了唱出胜过夜莺的歌，它们始终如金子般缄默着，在见到那颗荆棘树之前，它们从不鸣叫；记忆里有一种星，为了燃出生命里最闪耀的花火，它们积蓄光亮，在生命的最后一刻燃尽绚烂的光芒。

这是荆棘鸟的选择，因为做自己，但求无愧；这是流星的选择，因为做自己，但求无悔。

做自己，才是自我价值的真正体现，像那只可笑的乌鸦，因为羡慕鹰的本领而盲目模仿，结呆只是邯郸学步，落入牧羊人之手。

真正的强者不艳羡任何人，而是他们懂得怎样做好自己。

真正的创造与成功并不是模仿，而是从自己的灵魂里寻得创造的火花。

因为做自己，舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情；因为做自己，顾城选择了用自己黑色的瞳来寻找光明。

因为做自己，他们寻得了生命发芽的机会，因为做自己，而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。

一勾弯月在冷凝处低悬，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。

诗人一声长叹，涌起层层墨香。

李白的一生因为没有模仿世俗的不堪之流而铭留青史，因为舍弃了“钟鼓馔玉”，而做了一回真正的自我。

他的人生是成功的。

如果他像当时的士大夫之徒一样追求金钱和名利，而违背自己的灵魂，那么祖国的山河里便不再有他的飘逸长衣，历史里也便不再有他的名篇佳作为世人吟咏。

历史的雨没有下进太白的灵魂，他把一个真实的自己写进了历史。

溶溶月，淡淡风，曹雪芹的名字留在了弥留花香的空气里，没有随世俗之波而逐流，于是有了如今众多致力于红学的学者。

做自己，才有了红楼叠梦，做自己，才有了万古流芳。

心境似云，有聚的浓烈，也有散的寡落；心境似水，有静的轻柔，也有动的汹涌。

我们不做别人的模板，要做就做那参天直立的大树。

根深深地扎进黑暗的泥土，树高高地伸进光明的苍穹，做高大的自己，每一片叶子都是一首欢歌。

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2006高考作文范文【篇一：2006年高考满分作文典型范文】2006年高考满分作文典型范文作文辅导1112 16552006年高考满分作文典型范文阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

绕树三匝，何枝可依?“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依?”这是曹孟德《短歌行》中的诗句。

我们何不以此自问“何枝可依?”——问自己什么是适合自身的，找准自己的位置，找到自己的归附。

老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶上俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的“枝头”。

而乌鸦生来弱小，却一味模仿老鹰，自然事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。

诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。

找准自己的位置，找到适合自己依附的“枝头”，生命才能达到极致。

一代先师孔子，初时以建立用“仁”治国的完美社会为志向，周游列国后没有成功，退而办学，他却成了很好的老师，弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。

可见，找到自己的“枝头”，生命的价值才能实现。

年少时因相貌不佳总被人取笑。

后来，在他的喜剧生涯中，这恰恰成为一种优势。

他演的无声喜剧电影，达到了“无声胜有声”的境界。

我们不能不说，的成功，离不开他正确认知自我并发挥了自身优势。

2006年全国卷2高考作文满分作文【篇一：2006年全国2卷高考满分作文】2006年全国2卷高考满分作文：书与生活生活是一本书，从书中我们又可以找到生活的影子。

——题记记得小时候总喜欢听爸爸讲《水浒传》，直到今日书中一百单八位好汉的事迹仍刻骨铭心。

长大了，喜欢一个人静静地呆在家门口的旧书摊前，看各种精美的散文和传奇故事。

有时看着看着竟把自己也融入到故事情节中，编织着属于自己那个少女时代的蓝色的梦，看到罗密欧与朱丽叶这对中国式的梁祝终因现实的残酷而用死亡来保鲜他们伟大的爱情……我黯然了，我在感动着，也在深思着：正是因为他们的悲剧，才让人们懂得拥有幸福的可贵，才让世界明白爱的伟大。

慢慢地，我喜欢把这些感动和那些美丽的心情写成日记，去诉说，去思考，去探索，留下一连串成长的足迹……2003年6月7日晴今天是个特别的日子，不仅对于一个特别的人，而且也对于全中国：看着电视里的人物，眼泪竟不由自主地流了下来，咸咸的、涩涩的……他，命运的二传手，带领女排赢得了久违的胜利，而他的贡献不仅仅在于一座阔别了十七年的奖杯，更重要的是，他把自己面对人生不幸坎坷的生活态度融入到体育事业中。

他不仅在教女排姑娘们怎样打球，更在引导女排如何面对人生荣辱，他使女排真正感受到体育的真正魅力，他使女排和他一样，无论面对成功还是失败总能面带微笑。

这种微笑出自内心，也因此更加动人……他就是陈忠和，多年来一直给女排当“陪练员”的中年男子，在他身上我真正体会到书中这两句话：“去留随意，看庭前花开花落；宠辱不惊，任天上云卷云舒”的深刻含义……2004年6月7日阴今天我很伤心，因为妈妈看了我的日记。

外面天阴沉沉的，到处散发着污浊的空气，闷得人心里难受。

为什么大地要甘愿忍受这一切，难道他不会爆发吗？十七岁了，我是一个大姑娘了，应该拥有属于自己的天空了，可是父母为什么就不让我自己翱翔于天际呢？我理解父母那颗爱女之心，可是人生的路这么漫长，没有人会陪你走到最后，纵使是你至亲的人。

2006年浙江卷高考满分作文：大禹，请留步破败的茅草屋，低矮的围墙。

雨滴顺着屋檐滑落，一滴一滴在泥泞的地表绽开。

门边，倚着一个女人，披散着头发，形容憔悴。

雨水和泪水交汇，弥漫了女人的眼睛；怀里，是一个刚出生还没见过爸爸的婴儿；身旁，是一群大大小小的孩子，哭着嚷着要爸爸。

女人木愣愣地站着，眼睛直勾勾地盯着前方的小山坡。

她知道，男人一定会从此经过。

哪怕只有一个背影，一声呐喊，这对她来说已经是老天莫大的赏赐了。

突然，女人眼睛一亮，使劲揉了揉那几夜没合的双眼。

“是他，没错，是他！”女人抱紧怀里的孩子，理了理头发，整了整衣服。

前方，是浩浩荡荡的一群男人，行色匆匆，表情严肃。

带头的男人手拿工具，脚步越来越快。

同时内心翻江倒海，是的，他听到清脆而又带着哭腔的一声“禹——”，声音在空旷的山坡上方回旋，直刺进男人的心里。

只要一个小小的拐弯，一个小小的回眸，他就能见到自己心爱的女人，还有那群可爱的孩子，还有那个在襁褓里哇哇大哭的孩子。

“就回去看看嫂子吧，你们都多久没见了……”“是啊，这里有我们，你放心吧，耽误不了多久……”一片沉寂。

女人向着这个方向跑来。

泥泞的山路，磅礴的大雨。

一具虚弱的身体怎能负荷？终于，女人滑倒在路上，怀里的孩子哭得歇斯底里。

男人没有犹豫，也丝毫没有减慢脚步，他头也不回，只是大喝一声：“继续赶路！”雨水顺着女人的发丝流下，冰凉冰凉的。

她的心，碎了一地。

“孩子，你的父亲不仅仅是你的了，他还是天下子民的。

你不要怨他……”女人号啕大哭起来。

禹，我只是想见你一面，难道真的这么难吗？你的生无所息是对我们的残忍，你就真的忍心吗？我只要你给我一个肯定的眼神，只要你抱一抱孩子，只要……我只愿你生有所息啊！女人哽咽了。

哭声喊声响彻天边。

一片沉寂。

男人最终还是没有回头。

义无反顾地走了。

山的那边，一只浩荡的队伍，一片匆忙交叠的脚印。

山的这边，一声悲凉的叹息，一颗破碎的心。

后记。

全国卷Ⅲ（贵州等省）：以“书”为主题，体裁不限，诗歌除外。

《书海泛舟，心灵之旅》在浩瀚无垠的知识海洋中，有一艘坚固无比的船，它载着我们穿越时空，领略古今中外的智慧与风情。

这艘船，名为书。

书，是一扇通向未知世界的窗户。

透过它，我看到了远古的文明，埃及金字塔的神秘、玛雅文化的辉煌，仿佛就在眼前。

我看到了历史的长河中，英雄豪杰的壮志豪情，智者贤人的深思妙想。

从《史记》中，我了解到华夏民族的兴衰荣辱；从《资治通鉴》里，我领悟到治国安邦的谋略。

书，让我跨越时空的限制，与古人对话，感受他们的智慧和情感。

书，是一位智慧的导师。

在我迷茫时，它为我指明方向；在我困惑时，它为我答疑解惑。

读《论语》，孔子的教诲如明灯照亮我前行的路，“学而时习之，不亦说乎”让我明白学习的乐趣和坚持的重要；读《理想国》，柏拉图的思考让我对社会和人性有了更深刻的认识。

每一本书，都像是一位导师，用它的智慧和经验，引导我在人生的道路上不断成长。

书，是心灵的避风港。

当生活的压力让我疲惫不堪，当人际关系的复杂让我心烦意乱，我总会躲进书的世界。

在那里，我可以与简·爱一起追求平等和真爱，感受她内心的坚强；可以和鲁滨逊一同在荒岛上求生，体验他的勇敢和乐观。

书，用它温暖的怀抱接纳我，让我的心灵得到慰藉和安宁。

书，也是一座文化的宝库。

它收藏着人类文明的瑰宝，诗词歌赋、散文小说、哲学伦理，无所不包。

从唐诗宋词的韵味中，我感受到中华文化的博大精深；从西方经典文学作品中，我领略到不同文化的魅力。

书，让我在文化的大观园中流连忘返，不断丰富自己的内涵和修养。

在书的世界里，我不断探索，不断成长。

它让我明白，人生的道路虽然充满挑战，但只要有书为伴，就有了无尽的力量和勇气。

书海泛舟，这是一场永无止境的心灵之旅，我将永远沉醉其中，不断追寻真理和智慧的光芒。

《书香盈满人生路》人生之路，漫长而多彩，而书，如同一盏盏明灯，照亮了我们前行的方向，让我们的旅途充满了智慧和温暖。

2006高考语文全国1卷作文范文朝闻道，夕死可矣奥斯卡有一部获奖动画叫《无翼鸟》，主人公是一只没有翅膀的鸟，但它始终怀有飞天之梦，在经历过无数次失败的尝试后，它选择在一处悬崖边“种树”，用一颗颗钉子把树牢牢钉在峭壁上，然后自己自崖顶一跃而下，实现了有生以来第一次也是最后一次飞翔。

这只无翼鸟和抓羊的乌鸦何其相似！它们用生命诠释了理想的可贵之处：这世上总有些事情比生命更重要，比如无翼鸟的飞翔，乌鸦的抓羊。

《论语》有言：“朝闻道，夕死可矣”，其此之谓也。

生命的意义便在于实现梦想，绽放精彩，为了这一点，我们不惜付出任何代价，包括生命。

历览前贤，不正是凭借这种精神和情怀才让他们自己拥有改变世界的力量吗？方志敏烈士在英勇就义前，依然面对多灾多难的大地发出“可爱的中国”的呐喊；科学狂人拉瓦锡在人生最后一刻，心心念念的依然是他的科学实验，“断头实验”昭示着一个科学家对真理的渴求；“两弹元勋”邓稼先为了获得最真实的核试验数据，即使自己暴露在核辐射下依然工作不辍......他们顶着质疑，用生命诠释着理想的可贵，也让自己成了传奇。

朝闻道，夕死可矣。

乌鸦的可贵之处不只在于视梦想如生命的决绝，更在于他们为止努力的行为。

阿基米德高喊：给我一个支点，我能撬起地球。

我们也许会瞧不起只说大话的人，但绝对不会轻视身体力行的人。

中国神话中的精卫之所以为人所敬畏，是因为它真的不顾自身的渺小，行填海的壮举；愚公之所以让天帝“感其诚”，是因为他真的扶老携幼，一块石，一抔土的移动太行王屋二山。

乌鸦每日不辍的练习，它把对老鹰抓羊的羡慕化为每一次俯冲的练习，让一个看似荒谬的举动多了一丝悲壮，没有人有资格嘲笑一个为了梦想而坚定努力的理想主义者，哪怕它是明知不可为而为之，注定无法成功。

乌鸦的结果虽然是悲剧，但却有着不一样的内核。

小孩子最后的一句“它也很可爱啊”说明了一切：如果一只乌鸦终日幻想着抓羊，那是一种荒唐，但如果这只乌鸦每天都在通过努力向老鹰靠拢，这便成了一种信仰。

高考满分作文：2006年全国卷高考优秀作文高考，是考生真正的一次考量，在当今社会说,高考算是唯一一个比较公平(不是绝对)公平的地方了。

很多人都需要通过高考来改变命运。

以下是小编整理的关于2006年全国卷高考优秀作文，供大家参阅。

2006年全国卷高考优秀作文：快乐的读书脚印记得董其昌在他的《画旨》中说：“读万卷书、行万里路”。

也记得高尔基也曾说过：“书是人类进步的阶梯。

”古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。

”当然，很多人读书有各自的目的，为考取功名、为博得众人的敬仰、为装点门面、甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心……好在我读书没有什么功利目的。

我从来就是一个快乐的读书人，常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。

我沉浸在书的馨香中。

在其中，我可以感受司汤达的深刻，杰克·伦敦的激情，雨果的忧郁;可以体会李太白的豪放、杜工部的沉重、李义山的秀逸;可以品味梁实秋的随意，钱钟书的睿智、朱自清的平和;也可以随李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般着着实实过上一把“痞”瘾。

每一次阅读都是与笔者心灵的交流，都是心头的一次洗礼，都是充满乐趣的。

我可以无拘无束地细细品味个中精髓，也可以随性地“好读书不求甚解”。

在书中，我体味着俄国人对草原和河流的触抚，印度人对天空和飞鸟的咏叹，日本人对冰雪和草叶的凝眸，以及中国人对松间、大漠、孤烟、小桥流水、野渡横舟的深度感动。

这一切让我有一种既充实又幸福的快感。

每一种不同的民族的文化、历史在书中都那么清晰地显露，这时我便像那个在海边拾贝的小孩，那么欣喜，那么有收获。

似乎清晰可见自己思想的野马正在厚实的大地上恣意地奔腾。

契诃夫说：“书是音符，谈话才是歌。

”其实书也是歌，只有快乐的读书人才能听到，才能吟唱。

读书于我是纯快乐的，因为快乐，所以自己脚下的路更绵长，自己的脚印更清晰;所以地平线并不遥远;所以能让人风雨兼程并迷醉其中。

2006年全国卷II高考满分作文：给“面包”的世界加点芬芳春蚕死去了，但留下了美丽的丝绸;画眉飞去了，但留下了美妙的歌声;雨滴落下了，但留下了七彩霓虹;先哲们逝去了，但他们精神与智慧的芬芳，却仍萦绕在世界的每一个角落，不遁不散。

2006年全国高考优秀作文精选《快乐的读书脚印》你是否还记得董其昌在他的《画旨》讲到过：读万卷书、行万里路吗。

高尔基也曾说过：书是人类进步的阶梯。

古代诗人亦云：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。

当然除了这点，每一个人念书都是有他们自己的意义，有些是为了能得到成绩排名、有些是为了能得到大家的仰慕、为了能装点门面、甚至于有的都仅仅为了能在和他人闲聊的过程中能够满足一下下自已的自尊心好在我念书并没有什么名利意义。

我从始至终只是一个欢乐的读书的人，经常感触在书里自已的步伐正迈得嗡嗡乱响。

我沉浸在书的芳香中。

在这其中，我能够感触司汤达的刻骨铭心，杰克middot;伦敦的激情四射，雨果的多愁善感；能够感受李太白的豪爽、杜工部的沉痛、李义山的岭秀；能够韵味梁实秋的自由，钱钟书的智慧、朱自清的平静；也能够随李敖一同豪情万丈，甚至于像王塑般着着实实过上一下痞瘾。

每次浏览全部都是与写作者内心的沟通交流，全部都是心中的一次身心的洗礼，全部都是充斥着快乐的。

我能够没有束缚地用心去感受在其中核心，也能够洒脱地好读书不求甚解。

在书里，我感受着俄国人对大草原和江河的触抚，欧洲人对天上和海鸟的吟咏，日本人对冰川和花叶的凝目，及其我们中国人对松间、沙漠、孤烟、小溪流水、野渡横舟的高度触动。

这一切使我出现一种既丰富又美好的畅快。

每一类不一样的民族的文化教育、历史在书上都那样清楚地显出，这时候我便像那一个海边拾贝壳的小孩子，那样喜悦，那样有感悟。

好像隐约可见自已思想意识的野马正在厚重的大地上肆意地崩腾。

契诃夫说：书是音符，谈话才是歌。

实际上书也是歌，唯有欢乐的读书的人才可以听见，才可以吟诵。

念书于我是纯欢乐的，是因为欢乐，所以自已未来的路更悠长，自已的足印更清楚；所以地平线并不遥远；所以能令人风雨同舟并沉醉在其中。