2019届高考理科数学一轮复习精品学案:第37讲 合情推理与演绎推理(含解析)

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第37讲合情推理与演绎推理考试说明 1.了解合情推理的含义,能利用归纳和类比进行简单的推理,体会并认识合情推理在数学发现中的作用.2.了解演绎推理的含义,了解合情推理和演绎推理的联系和差异;掌握演绎推理的“三段论”,能运用“三段论”进行一些简单的演绎推理.考情分析真题再现■ [2017-2013]课标全国真题再现1.[2017·全国卷Ⅱ]甲、乙、丙、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩.老师说:你们四人中有2位优秀,2位良好,我现在给甲看乙、丙的成绩,给乙看丙的成绩,给丁看甲的成绩.看后甲对大家说:我还是不知道我的成绩.根据以上信息,则()A.乙可以知道四人的成绩B.丁可以知道四人的成绩C.乙、丁可以知道对方的成绩D.乙、丁可以知道自己的成绩[解析] D由于甲不知道自己的成绩,故乙、丙的成绩中一个为优秀、一个为良好,所以丁看到甲的成绩后一定能断定自己的成绩,乙看到丙的成绩后可以知道自己的成绩.故选D.2.[2016·全国卷Ⅱ]有三张卡片,分别写有1和2,1和3,2和3,甲,乙,丙三人各取走一张卡片,甲看了乙的卡片后说:“我与乙的卡片上相同的数字不是2”,乙看了丙的卡片后说:“我与丙的卡片上相同的数字不是1”,丙说:“我的卡片上的数字之和不是5”,则甲的卡片上的数字是.[答案] 1和3[解析] 由题意得,丙不拿2和3.若丙拿1和2,则乙拿2和3,甲拿1和3,满足题意;若丙拿1和3,则乙拿2和3,甲拿1和2,不满足题意.故甲卡片上的数字是1和3.■ [2017-2016]其他省份类似高考真题1.[2016·北京卷]袋中装有偶数个球,其中红球、黑球各占一半.甲、乙、丙是三个空盒.每次从袋中任意取出两个球,将其中一个球放入甲盒,如果这个球是红球,就将另一个球放入乙盒,否则就放入丙盒.重复上述过程,直到袋中所有球都被放入盒中,则()A.乙盒中黑球不多于丙盒中黑球B.乙盒中红球与丙盒中黑球一样多C.乙盒中红球不多于丙盒中红球D.乙盒中黑球与丙盒中红球一样多[解析] B取两个球放入盒子有4种情况:①红+红,则乙盒中红球个数加1;②黑+黑,则丙盒中黑球个数加1;③红+黑(红球放入甲盒中),则乙盒中黑球个数加1;④黑+红(黑球放入甲盒中),则丙盒中红球个数加1.因为红球和黑球个数一样,所以①和②的情况一样多,③和④的情况完全随机,所以A,C,D错误.③和④对乙盒中的红球与丙盒中的黑球个数没有任何影响.①和②出现的次数是一样的,所以乙盒中的红球与丙盒中的黑球个数一样,故选B.【课前双基巩固】知识聚焦1.(1)归纳、类比猜想(2)归纳推理类比推理(3)部分对象全部对象某些类似部分整体个别一般特殊特殊部分对象某些相同性质相同性质一个明确表述的一般性命题(猜想)相似性或一致性性质另一类事物的性质2.(2)一般特殊对点演练1.91[解析] 观察正方体的个数依次为1,1+5,1+5+9,…,归纳可知,第n个叠放图形中共有n层,构成了以1为首项,以4为公差的等差数列,所以S n=n+=2n2-n,所以S7=2×72-7=91.2.[解析] 在类比等差数列的性质推理等比数列的性质时,我们一般的思路有:由加法类比推理为乘法,由减法类比推理为除法,由算术平均数类比推理为几何平均数等.故由数列是等差数列,且b n=,则数列也是等差数列.类比推理:若数列是各项均为正数的等比数列,则当d n=时,数列也是等比数列.3.大前提错误[解析] 对数函数不一定是增函数,故大前提错误.4.小前提错误[解析] 由三角函数的定义可知f(x)=sin(x+1)不是正弦函数,即小前提错误.5.[解析] 从平面图形类比空间图形,从二维类比三维,可得如下结论:正四面体的外接球和内切球的半径之比是3∶1,故=.6.[解析] 通过观察所给的三个不等式,由归纳推理可得,当n∈N*时,1+++…+<.【课堂考点探究】例1[思路点拨] (1)按照等差数列与等比数列的运算规律进行类比;(2)按条件中提供的方法,令=x(x≥0)即可求得结果.(1)(2)A[解析] (1)由等差数列的特征和等比数列的特征,运用类比推理的思维方法可得T4,,成等比数列,应填答案.(2)由题意结合所给的例子类比推理可得=x(x≥0),整理得(x+1)(x-3)=0,则x=3,即=3,故选A.变式题(1)=(2)b1b2…b n=b1b2…b2019-n(n<2019)[解析] (1)在平面几何中类比几何性质时,一般为:由平面几何点的性质,类比推理线的性质;由平面几何中线段的性质,类比推理平面几何中面的性质.故由EF=,类比到关于△OEF的面积S0与S1,S2的结论是=.(2)在等差数列中,a1009=0,则a1+a2+…+a m=a1+a2+…+a2017-m(m<2017)成立,所以在等比数列中,b1010=1,则有等式b1b2…b n=b1b2…b2019-n(n<2019)成立.例2[思路点拨] (1)观察三个等式左边各项特征,然后再观察等式右边分数的构成规律从而解出n;(2)首先根据条件考虑凸四边形与凸五边形的对角线条数与边数n之间的关系,然后可猜想归纳出一般情况,再计算凸十三边形的对角线条数.(1)C(2)B[解析] (1)观察所提供的式子可知,等号左边最后一个数是n3时,等号右边的数为,因此,令=3025,则=55,∴n=10,故选C.(2)由题设可知当n=4时,对角线的条数f(4)=2=3-1=-1;当n=5时,对角线的条数f(5)=5=6-1=-1.由此可以归纳:对角线的条数f(n)与边数n的函数关系为f(n)=-1,则当n=13时,对角线的条数f(13)=-1=65,故选B.变式题(1)B(2)B[解析] (1)(1,1),两数的和为2,共1个;(1,2),(2,1),两数的和为3,共2个;(1,3),(2,2),(3,1),两数的和为4,共3个;(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),两数的和为5,共4个;……;(1,n),(2,n-1),(3,n-2),…,(n,1),两数的和为n+1,共n个.∵1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11=66,∴第70对数是两个数的和为13的数对.又两个数的和为13的数对为(1,12),(2,11),(3,10),(4,9),…,(12,1),∴第70对数为(4,9),故选B.(2)由题意可得f2(x)=f1[f1(x)]=f1==,同理可得:f3=,f4=,f3=,…,f n=.由f m=(m∈N*),可得= 256 = 28,即有m-2=8,即m=10,故选B.例3[思路点拨] (1)转化为证明AC⊥平面BCC1B1,再转化为AC⊥BC,与AC⊥C1C即可;(2)设BC1与B1C交点为O,然后转化为证明AC1∥OD,此由三角形的中位线性质可证.证明:(1)在直三棱柱ABC-A1B1C1中,C1C⊥AC(结论).∵AC⊥BC,C1C∩BC=C(小前提),∴AC⊥平面BCC1B1(结论).又∵BC⊂平面BCC1B1(小前提),∴AC⊥BC1(结论).(2)设BC1与B1C的交点为O,连接OD.∵点O,D分别为线段C1B,AB的中点(小前提),∴OD∥AC1(结论).又∵AC1⊄平面B1CD,OD⊂平面B1CD(小前提),∴AC1∥平面B1CD(结论).变式题B[解析] 根据题意,对A,B,C,D四位运动员进行选拔,只选一人参加比赛.假设参赛的运动员为A,则甲、乙、丙、丁的说法都错误,不符合题意;假设参赛的运动员为B,则甲、丁的说法错误,乙、丙的说法正确,符合题意;假设参赛的运动员为C,则乙的说法错误,甲、丙、丁的说法正确,不符合题意;假设参赛的运动员为D,则乙、丙、丁的说法错误,甲的说法正确,不符合题意.故参赛的运动员是B.【备选理由】例1为与几何相关的问题,通过类比开阔学生的视野,增强学生的理解能力;例2是创新试题中的归纳推理问题;例3是一道演绎推理试题,难度相对大一点.1[配合例1使用] 如图所示,面积为S的平面凸四边形的第i条边的边长为a i(i=1,2,3,4),此四边形内一点P到第i条边的距离记为h i(i=1,2,3,4),若====k,则h1+3h2+5h3+7h4=.类比以上性质,体积为V的三棱锥的第i个面的面积记为S i(i=1,2,3,4),此三棱锥内任一点Q到第i个面的距离记为H i(i=1,2,3,4),若====K,则H1+3H2+5H3+7H4= ()A.B.C.D.[解析] C连接Q与三棱锥的四个顶点,则将原三棱锥分成了四个小三棱锥,其体积和为V,即(S1H1+S2H2+S3H3+S4H4)=V.又由====K,得S1=K,S2=3K,S3=5K,S4=7K,则(H1+3H2+5H3+7H4)=V,即H1+3H2+5H3+7H4=,故选C.2[配合例2使用] [2017·南阳六校联考]为提高信息在传输中的抗干扰能力,通常在原信息中按一定规则加入相关数据组成传输信息.设定原信息为a0a1a2,其中a i∈{0,1}(i=0,1,2),传输信息为h0a0a1a2h1,h0=a0⊕a1,h1=h0⊕a2,⊕运算规则为: 0⊕0=0,0⊕1=1,1⊕0=1,1⊕1=0.例如原信息为111,则传输信息为01111.传输信息在传输过程中受到干扰可能导致接收信息出错,则下列信息一定有误的是()A.11010B.01100C.00011D.10111[解析] D A选项原信息为101,则h0=a0⊕a1=1⊕0=1,h1=h0⊕a2=1⊕1=0,所以传输信息为11010,A选项正确;B选项原信息为110,则h0=a0⊕a1=1⊕1=0,h1=h0⊕a2=0⊕0=0,所以传输信息为01100,B选项正确;C选项原信息为001,则h0=a0⊕a1=0⊕0=0,h1=h0⊕a2=0⊕1=1,所以传输信息为00011,C选项正确;D选项原信息为011,则h0=a0⊕a1=0⊕1=1,h1=h0⊕a2=1⊕1=0,所以传输信息为10110,D选项错误.故选D.3[配合例3使用] 已知数列满足a1=,a n+1=a n-,数列的前n项和为S n.证明:(1)0<a n+1<a n;(2)a n≤;(3)S n>n-.证明:(1)由于a n+1-a n=-≤0,则a n+1≤a n.若a n+1=a n,则a n=0,与a1=矛盾,从而a n+1<a n,所以a1=>a2>a3>…>a n.又=1-≥1->0,则a n+1与a n同号.又a1=>0,则a n+1>0,即0<a n+1<a n.(2)由于0<a n+1<a n,所以a n+1=a n-<a n-,即-<-=-,即->-.当n≥2时,=-+-+…+-+>-+-+…+1-+=3-=>0, 从而a n<.当n=1时,a1=,从而a n≤.(3)=1-≥1-=1--,则S n =++…+≥n-1- >n-.。