八年级数学上册：平均数第2课时加权平均数的应用作业课件(新版)北师大版

北师大版数学八年级上册《算术平均数与加权平均数》说课稿2一. 教材分析北师大版数学八年级上册《算术平均数与加权平均数》这一节，是在学生已经掌握了算术平均数、加权平均数的概念和求法的基础上进行讲解的。

通过这一节的学习，使学生能更好地理解平均数的含义及其在实际问题中的应用，培养学生解决实际问题的能力。

教材从实际问题出发，引出了算术平均数和加权平均数的概念，并通过例题使学生掌握了它们的求法。

接着，教材通过练习题，使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。

在这一过程中，教材注重了知识的形成过程，使学生在学习过程中能够体会到数学的价值。

二. 学情分析在教学之前，我们对学生进行了学情分析。

从分析结果来看，大部分学生已经掌握了算术平均数、加权平均数的概念和求法，但少数学生对这些概念的理解还比较模糊，求法也不够熟练。

此外，学生在解决实际问题时，往往不能将所学知识灵活运用，这是我们需要重点关注的问题。

三. 说教学目标根据教材和学情分析，我们制定了以下教学目标：1.使学生理解算术平均数和加权平均数的概念，掌握它们的求法。

2.培养学生解决实际问题的能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的水平。

3.培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。

四. 说教学重难点根据教材和学情分析，我们确定了以下教学重难点：1.算术平均数和加权平均数的概念及其求法。

2.如何引导学生将所学知识运用到实际问题中。

五. 说教学方法与手段为了实现教学目标，突破教学重难点，我们采用了以下教学方法与手段：1.采用问题驱动法，引导学生通过解决实际问题，掌握算术平均数和加权平均数的概念及其求法。

2.采用案例分析法，使学生能够将所学知识运用到实际问题中。

3.利用多媒体教学手段，展示典型案例，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程教学过程分为以下几个环节：1.导入：通过一个实际问题，引出算术平均数和加权平均数的概念。

2.新课讲解：讲解算术平均数和加权平均数的定义及其求法。