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教学能手代表的发言稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年教学能手经验交流发言稿范文尊敬的教育工作者、各位同仁：大家好！我感到非常荣幸能够在这里和各位分享我在教学中的一些经验和心得。
作为一名教学能手，我深知教育工作的重要性，并一直以此为己任，不断努力提升自己的教学水平。
首先，我认为教师要具备广博的知识储备和高超的教学技巧。
作为教育工作者，我们首先要对所教授的学科有全面深刻的了解，并且要不断学习更新的知识。
只有这样，我们才能够真正成为学生们的引路人，引导他们走向知识的海洋。
同时，作为教育工作者，我们也要深入研究教学方法和技巧，不断探索适合学生特点的教学方式。
例如，我在教学过程中常常使用多媒体教学，结合实例进行讲解，让学生更加直观地理解和掌握知识。
此外，我还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展各种实践活动和实验课，让学生能够将所学知识与实际生活结合起来，提高学生的综合素质。
其次，作为一名教学能手，我认为教师要注重与学生的沟通和交流。
每个学生都有自己的特点和个性，我们要善于倾听学生的声音，了解他们的需求和困惑。
有时候，一个简单的问题或者一个小小的建议，都可能对教学产生非常大的影响。
因此，我会定期与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和学习困难，并根据情况进行相应的改进和调整。
同时，我也注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的表现和问题，共同努力解决学生学习过程中遇到的困难。
再次，作为一名教学能手，我认为要注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
学习是一件枯燥而艰苦的事情，只有兴趣才能够让学生主动地去学习。
因此，我会尽量设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的学习能力，例如阅读能力和思维能力等。
在我的课堂上，学生不仅仅是被动地接受知识，更是能够主动地思考和探索。
我会鼓励学生提问，启发学生思考，并引导他们去探索更多的知识。
通过这样的方式，我相信学生的学习能力将会得到有效地提升。
最后，作为一名教学能手，我认为要注重教学过程的评价和反思。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教学心得和感悟。
在此，我要感谢学校领导对我的信任和肯定，感谢同事们对我的支持和帮助。
在此，我将以“教学能手教师”的身份，向大家汇报我的教学经验和心得。
首先，我想谈谈我对教学的理解。
教学是一项充满挑战和责任的工作，它不仅要求我们具备扎实的专业知识，更要求我们具备良好的教育教学能力。
作为一名教师，我们要关注每一个学生的成长，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
在教学过程中，我始终坚持以下几点原则：一、热爱教育事业，关爱每一个学生。
教育事业是神圣的，我们要把爱心献给每一个学生，关心他们的生活，关注他们的成长。
我相信，每一个学生都是一颗闪亮的星星，只要我们用心去呵护，他们一定能绽放出耀眼的光芒。
二、注重培养学生的综合素质。
在教学过程中，我们要关注学生的全面发展，不仅传授知识，更要培养他们的品德、能力、习惯等方面。
我们要努力做到德智体美劳全面发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。
三、不断创新教学方法。
随着时代的发展，教育理念也在不断更新。
我们要紧跟时代步伐，积极探索适合学生的教学方法。
在实践中，我尝试了多种教学方法，如小组合作、翻转课堂、项目式学习等，取得了良好的效果。
四、注重课堂实践，提高教学效果。
课堂教学是教师的主阵地，我们要善于运用各种教学手段，提高课堂实践效果。
在课堂上，我要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的动手能力和创新能力。
五、关注自身成长，提升教育教学水平。
作为一名教师，我们要不断学习，提升自己的教育教学水平。
在平时，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念，借鉴优秀的教学经验，努力成为一名优秀的教育工作者。
在这里，我想分享几个具体的教学案例：1. 在讲授《圆的面积》这一课时，我采用了“以学生为主体，教师为主导”的教学模式。
首先，让学生通过动手操作，发现圆的面积计算方法。
然后，引导学生总结归纳，得出圆的面积公式。
大家好！我是来自XX学校的XX老师，非常荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验和心得。
在此，我要感谢学校领导和同事们给予我的关心与支持，使我能够在这个充满活力和激情的团队中不断成长。
作为一名教学能手，我深知自己的责任重大。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的综合素质，努力提高教学质量。
以下是我的一些教学经验与大家分享：一、关爱学生，尊重差异在教学中，我始终把关爱学生放在首位。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、兴趣和特长。
因此，我尊重学生的个性差异，关注每个学生的成长。
在教学过程中，我注重与学生的沟通交流，了解他们的需求和困惑，及时给予关心和帮助。
二、创新教学方法，激发学生学习兴趣为了提高学生的学习兴趣，我不断探索和创新教学方法。
首先，我注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习。
其次，我运用多种教学手段，如多媒体、案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。
此外，我还鼓励学生参与课堂互动，培养学生的合作精神和创新意识。
三、注重教学反思，不断提升教学质量在教学过程中，我始终关注自己的教学效果，不断进行教学反思。
通过反思，我发现自己在教学中的不足，并努力改进。
例如，针对学生的作业反馈，我及时调整教学内容和方法，提高教学针对性。
同时，我还积极参加各类培训，学习先进的教学理念，不断提升自己的教育教学水平。
四、加强团队协作，共同提高教学质量作为一名教学能手，我深知团队协作的重要性。
在教学中，我注重与同事们的沟通交流，分享教学经验，共同提高教学质量。
同时，我还积极参与学校组织的各类教研活动，为学校教育教学工作贡献自己的力量。
总之，在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
在此，我向大家承诺：1. 不断学习，提高自己的教育教学能力；2. 关爱学生，关注学生成长；3. 积极参与教研活动，为学校教育教学工作贡献力量；4. 与同事们携手共进，共同提高教学质量。
大家好！今天，我非常荣幸能够作为教学能手评委之一，在此发表一番感慨。
首先，我要感谢主办方为我们提供了一个展示教学风采的舞台，让我们共同见证了各位优秀教师的风采。
教学能手，顾名思义，是指在教学工作中具有较高水平、能够引领和推动教育教学改革的人才。
今天，我们评选出的教学能手，都是经过层层选拔、严格评审的佼佼者。
他们用自己的实际行动诠释了“教师是人类灵魂的工程师”这一伟大称号，为我国教育事业做出了突出贡献。
在此，我要对获奖的老师们表示热烈的祝贺！同时，也要对其他参赛教师表示衷心的感谢。
是你们的积极参与，使得这次评选活动更加精彩纷呈。
下面，我就几位优秀教师的课堂教学进行简要点评：首先，获奖教师在课堂教学中展现了较高的教学素养。
他们能够准确把握教材，深入挖掘教材内涵，将知识点与实际生活相结合，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
例如，某教师在讲解《红楼梦》时，巧妙地运用多媒体技术，将原著中的经典场景呈现在学生面前，让学生身临其境，感受传统文化的魅力。
其次，获奖教师在课堂教学中注重培养学生的创新精神和实践能力。
他们鼓励学生大胆质疑，敢于挑战权威，善于引导学生思考，培养学生的批判性思维。
例如，某教师在教授《化学实验》时，让学生亲自动手操作，通过实验探究，提高学生的动手能力和科学素养。
再次，获奖教师在课堂教学中注重师生互动，营造良好的课堂氛围。
他们善于倾听学生的心声，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
例如，某教师在讲解《道德与法治》时，通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
最后，获奖教师在课堂教学中体现了较高的教育教学研究能力。
他们善于总结教学经验，不断探索创新教学方法，为我国教育教学改革提供了有益的借鉴。
例如，某教师针对农村学生的特点，创新性地开展了“农家子弟”教育，取得了显著成效。
总之，今天的教学能手评选活动，让我们看到了我国教师队伍的蓬勃生机和无限潜力。
在此，我提出以下几点建议：一是加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
教学能手经验交流发言稿教学能手经验交流发言稿（精选20篇）在我们平凡的日常里，用到发言稿的地方越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编精心整理的教学能手经验交流发言稿，希望对大家有所帮助。
教学能手经验交流发言稿篇1各位领导，老师们：大家好！今天很荣幸能坐在这和同仁们一块交流，要感谢在管校长的英明领导下，感谢李校长、曹主席，陈主任等领导对我帮助，如果没有他们无数次顶着烈日，饿着肚子（因为我的课是最后一节，每次看完课，在评课，几乎放学都快半个小时了）陪着我磨课，给我指导，给我加油打气，我是不可能成为20xx年的幸运儿的，再次感谢我们学校这些强大的后盾团。
在座的各位老师都是我学习的榜样，下来我把去年参赛时注意的事项向大家汇报一下，不对之处请大家批评指正。
一、精心准备，不打无把握的仗。
去年在省上用的教材是：《关于20xx年省级中小学教学能手评选活动有关事项的通知》陕教师办〔20xx〕23号，参评课题按照教育部颁布的《课程标准》执行，同时九年义务段参照20xx春季使用的主要教材版本命题，高中段参照必修教材命题。
九年义务段命题为：小学三年级下册，初中初一年级下册（初三物理、初三化学），高中高一年级必修教材。
上课年级分别为小学三年级、初一年级（理化为初三年级）、高一年级。
所以备写教案时，在市上，县上备写其中考试以前的内容，在省讲的备全册教案。
他们出题和我们教学进度基本吻合的，做到把每次课的流程在脑海里面过两遍。
二、沉着迎战讲课的流程是：40分钟上课和90分针备课。
40分钟上课—10分针说课答辩—30分钟讲课。
不同之处就是市上是答辩和讲课时这40分钟连一块的，省上中间有十分钟间隔的，县上去年是40分钟的课，说课和答辩是放在讲课之后的，这个最后是在咱们出去讲课之前打听清楚。
我去年做的是抽课之后先思考几分钟，想需要的教具、教材、学生的联系题，这些提前想好，让工作人员提前准备，然后在课件，要简单明了，突出重点。
教学能手经验交流发言稿尊敬的各位领导、教师和同学：大家好！我是XXX学校的XXX，今天非常荣幸能在这里与大家共同交流教学能手的经验和心得。
首先，我想强调的是每个教师都可以成为教学能手。
并不是只有一些特别优秀的教师才能做到出色的教学，每个人只要用心去学习、不断实践、不断调整，都可以成为教学能手。
教学能手不仅仅是技术的问题，更重要的是教师的内心状态和态度。
然后，我想分享一下我个人认为的提高教学能手的几个重要方法。
首先是不断学习。
教学是一个持续学习的过程，没有哪个教师能够在一开始就能够完全掌握所有的教学技巧和方法，所以我们要时刻保持学习的心态，不断通过读书、参加培训和与同行交流提高自己的教学能力。
其次是不断实践。
只有在实践中才能够真正发现自己的不足和问题，并且通过实践不断调整和改进教学方法。
再次是积极反思。
无论成功还是失败，我都会在课后进行反思，总结经验，找出不足之处，并设定下一步的改进计划。
最后，我认为教学能手还要具备关心学生的情感和能力。
我们要积极与学生沟通，关注他们的成长和发展，并为他们提供爱与关怀。
接下来，我想分享一下我在教学过程中遇到的一些问题和对应的解决方法。
首先是学生的不同学习风格。
每个学生都有自己独特的学习风格和喜好，作为教师要根据学生的特点和需求调整教学方法，开展多样化的教学活动。
其次是学生的注意力不集中。
在课堂上，有些学生可能无法集中注意力，这时候我会通过增加互动环节、引入一些有趣的例子和故事来吸引他们的兴趣。
再次是学生的学习兴趣不高。
为了提高学生的学习兴趣，我会通过引入多媒体和实践活动，调动他们的积极性和主动性。
最后，我想分享一些提高教学能手的心得体会。
首先是要对教学充满热情。
只有心怀热忱，才能够真正激发学生的学习兴趣和潜力。
其次是要与同行交流。
教师之间可以相互借鉴和学习，通过和同行的交流可以不断提高自己的教学水平。
再次是要保持耐心和坚持。
教学是一个长期的过程，有时候会遇到困难和挫折，但只要保持坚持并且时刻保持耐心，相信一定能够取得好的教学效果。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参加这次教学能手评选活动。
首先，我要感谢学校领导和评委们给我这个展示自己教学风采的机会，也要感谢我的同事们一直以来对我的支持和鼓励。
在此，我将以“传承匠心，砥砺前行”为主题，向大家汇报我的教学工作和心得体会。
一、教学理念作为一名教师，我始终坚信“教育是一项伟大的事业，教师是这项事业中最为重要的角色”。
因此，我始终秉持着“以学生为本，以质量为魂”的教学理念，努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长成才贡献力量。
1. 关注学生个体差异。
在教学过程中，我充分尊重学生的个性，关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点和需求，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上找到自己的闪光点。
2. 培养学生的综合素质。
我注重培养学生的创新精神、实践能力和人文素养，让学生在掌握知识的同时，具备适应社会发展所需的综合素质。
3. 营造良好的课堂氛围。
我努力营造一个民主、平等、和谐的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学实践1. 严谨治学，提高教学质量。
在教学过程中，我严谨治学，力求每一节课都让学生有所收获。
我深入研究教材，精心设计教学环节，注重教学方法的创新，以提高课堂教学效率。
2. 丰富教学手段，提高教学效果。
我善于运用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学手段，使课堂更加生动有趣。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生积极参与，提高教学效果。
3. 加强学科研究，提升自身素养。
我积极参加各类学术活动，不断学习新知识、新技能，努力提升自己的教育教学水平。
同时，我注重与同行交流，分享教学经验，共同提高。
4. 关注学生心理健康，促进学生全面发展。
我关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在教育教学过程中，我注重培养学生的道德品质、审美情趣和社会责任感，促进学生全面发展。
三、教学成果1. 学生成绩稳步提升。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在教学能手评选过程中的心得体会。
在此，我要感谢学校领导给予我这个展示自我的平台，感谢评委们的严格评审，感谢各位同仁的支持与鼓励。
首先，我想谈谈教学能手评选对我的意义。
教学能手评选，不仅是对我个人教学水平的检验，更是对我教学理念的反思和提升。
通过评选，我深刻认识到，要想成为一名优秀的教师，必须具备扎实的教学基本功、先进的教学理念、丰富的教学经验以及高尚的师德。
在评选过程中，我深刻体会到以下几点：一、扎实的教学基本功是教师必备的素质。
作为一名教师，我们要有扎实的专业知识、过硬的教学技能和良好的表达能力。
在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
二、先进的教学理念是推动教学发展的动力。
我们要紧跟时代步伐，不断更新教学观念，探索新的教学方法，以适应新时代教育的需求。
同时，我们要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
三、丰富的教学经验是教师成长的关键。
我们要善于总结教学过程中的经验教训，不断提高自己的教学水平。
同时，我们要勇于尝试新的教学方法，勇于创新，为学生的成长提供更多的可能性。
四、高尚的师德是教师的核心竞争力。
我们要关爱学生，尊重学生，为人师表，以身作则。
只有具备高尚的师德，才能赢得学生的信任和尊敬，才能在教育事业中取得更大的成就。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平。
具体来说，我将从以下几个方面着手：1. 深入学习教育理论，不断提高自己的教育教学素养。
2. 严谨治学，刻苦钻研，努力提高自己的专业水平。
3. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
4. 积极开展教育教学研究，探索新的教学方法，提高教学质量。
5. 严谨治学，为人师表，树立良好的师德形象。
最后，我要感谢各位领导和评委的关心与支持，感谢各位同仁的帮助与鼓励。
我相信，在大家的共同努力下，我们的教育事业一定会取得更加辉煌的成果！谢谢大家！。
大家好！我是来自XX小学的一名教师，很荣幸能够站在这里，与大家分享我的教学心得和体会。
在此，我要感谢学校为我们提供了这个展示自我的平台，感谢领导的关怀与支持，感谢同事们的帮助与鼓励。
今天，我发言的题目是“做一名小学教师教学能手”。
作为一名小学教师，我们要时刻牢记自己的使命，那就是为孩子们的健康成长保驾护航。
教学能手，顾名思义，就是在教学工作中表现出色、成绩突出的教师。
那么，如何成为一名教学能手呢？以下是我的一些心得体会：一、热爱教育事业，关爱每一个学生教育是一项充满爱心的事业，没有爱心，就谈不上教育。
我们要把爱心洒向每一个学生，关注他们的成长，尊重他们的个性，关心他们的生活。
只有真正关爱学生，才能激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
二、不断学习，提升自身素质教育是不断发展的，作为教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
我们要关注教育教学改革，积极参与各类培训，拓宽视野，丰富教学手段，让课堂充满活力。
三、严谨治学，注重教学研究教学能手不仅要善于传授知识，还要善于研究教学。
我们要认真备课，精心设计教学活动，关注学生的个体差异，因材施教。
同时，我们要积极参与课题研究，不断探索教育教学规律，提高自己的教学水平。
四、善于沟通，构建和谐师生关系教学能手要善于与学生沟通，了解他们的需求，关注他们的心理健康。
我们要尊重学生，关爱学生，与学生建立良好的师生关系，营造一个和谐、愉快的课堂氛围。
五、注重反思，不断改进教学教学能手要善于反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
我们要关注教学效果，及时调整教学策略，使教学更加科学、高效。
总之，成为一名小学教师教学能手，需要我们付出辛勤的努力。
在此，我向各位老师、同学们承诺，我将以饱满的热情、务实的作风，努力成为一名优秀的小学教师，为我国的教育事业贡献自己的力量。
最后，祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，祝愿我们的学校更加美好，祝愿我们的孩子们健康成长！谢谢大家！。
小学教学能手发言稿【篇一：教学能手发言稿】发言稿尊敬的各位领导、同仁们：大家好！我叫张一丽，是来自朔州市第四小学的一名普通教师。
很荣幸有机会参加今天这样高规模的盛会，这是我从教七年来的第一次。
今天，有幸荣获“朔州市教学能手”这份殊荣，这既是我几年来不懈努力的见证，更是上级领导对我工作的肯定。
此时此刻，我的心中除了激动、喜悦，想得更多的是感谢。
感谢教育局的领导，为我们一线教师搭建了这么一个相互学习，相互交流的平台，使我在参与的过程中得到锻炼，在教育教学上又得到进一步的提高。
感谢学校领导的关心与鼓励，是他们树我信心，促我成长；同时还要感谢给予我帮助的同事们以及一直以来陪伴我左右的孩子们。
此刻，手捧荣誉，我感慨万千。
2006年9月，我通过公开招考，经过层层选拔，光荣地成为朔州市第四小学的一名教师。
在这条教书育人的路上，我已走过了七个春秋。
其间，有刚上路的欣喜与不安，有成功时的喜悦与自豪；也有困难时的苦恼与退缩??桩桩件件，历历在目。
它们如明灯指引我前进的方向；如良师帮助我更上层楼；如益友为我扫清路上的荆棘??大多数人认为当一名小学教师很简单，小孩子还不好教吗？我也一直这样认为，但自从我踏上三尺讲台之后才逐渐发现，教小学并不容易。
虽然小学没什么升学压力，所教的知识也不难，但当各个方面综合到一起的时候，我才发现无从下手。
记得刚上班时，虽然也竭尽全力抓教学，但总是不如别班成绩好。
我知道原因在于缺乏经验，缺乏良好的指导方法，不能深入浅出地让学生明白、掌握知识。
于是，我便在多种教学书刊上如饥似渴的汲取养料。
每一篇优秀的教案，每一个细节的处理，每一处教书心得，都成了我学习的范例。
为了备好一节课，我苦苦思索，备教材，备学生，多少次备好，又多少次推翻，直到满意为止；为了上好第二天的课，夜深人静时，我还在对着墙壁一遍又一遍“试讲”。
我把自己的每一节课都当作公开课来准备，超越自己，超越别人，我暗暗地跟自己较着劲。
“上，就要上得最好！”无数的朝晖夕阴，无数的备阅批改，我仿佛一只春蚕在经历着由蛹到蝶的蜕变，“痛并快乐着”是我真实的心境写照！多少个夜晚，我独自面对墙壁认真讲解，反复揣摩；多少次坐在公交车上，我苦思冥想，不得其解，忘记了下车。
我的脑海中塞满了教学的内容，几乎所有的东西都能让我联想到我的课。
那真是一段难忘的岁月！为了能快速地成长起来，我还利用学校各种教研活动，向优秀教师、老教师学习他们的先进经验。
慢慢地，一切都在摸索中清晰起来，一路走来，虽然我步履蹒跚，但迈出的每一步都是坚实的。
最初，我的头脑中更多的是教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本。
而如今的新课标强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教学要向儿童的生活世界回归，这在很大程度上要求我们启动学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方式，这对于我而言，无疑是一种挑战。
学生们小小年纪，总爱提出一些千奇百怪的问题，小眼睛每时每刻都在盯着老师。
于是，我允许他们“针锋相对”，善待他们的“天马行空”，保护他们的“桀骜不驯“，鼓励他们的“各领风骚”，只有这样才能为学生创造一个富有生机、充满活力的学习天地。
可喜的是，我的教学在学校的各种教研活动中渐渐趋于成熟。
特别是公开课，每一次都是历练，每一次都有收获。
为了公开课，记不清有过多少个不眠之夜，反复研究文本、教参，修正教案，再拿到学校试讲，教研组的同事们不厌其烦地一遍遍听，一遍遍改。
回家后，再一遍遍整理，直到达到一个大家比较满意的程度。
我深切的体会到“十年磨一剑”这句话的含义。
这个过程中，我汲取众家之长，内化理解；取人之长，补己之短，我学到了不少书本之外的经验。
在大家无私的帮助下，我在教学之路上越走越顺，越走越稳。
与此同时，我还尝试在省、市论文评选中投稿，有幸获得了多个一、二等奖。
记得魏巍老师说过的一段话：人长久处于同一环境中，思想、敏锐度都逐渐被磨平，往往不思进取，安于现状，变得懈怠，而一旦走出去，才知道外面天地的宽广，能人的繁多，发生思想的碰撞。
于是走出校门，多次的外出学习，让我大开眼界。
聆听专家们的讲座，观摩名师们的课例展示，让我深切地感受到，他们本身就是一本读不完的书，他们或知识渊博，或幽默风趣，或机智灵动，或朴实本真，每一次学习总能带给我全新的感悟。
专家的引领也是我进步道路上的阶石。
在教中积累、教中研究、教中思考、教中提高！就这样，之前对教育教学知之甚少的我，经过七年的摸爬滚打慢慢地成长了起来。
人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限。
学校领导确实在不余遗力地为我们教师成长构建了一个和谐、健康、积极的成长环境。
在四小，我亲眼看到了王校长一心为校、长年累月的付出:他早出晚归，和老师们一起听课、研课；他笔耕不辍，亲自批阅了老师们数不胜数的教学随笔；他亲力亲为，与老师们一起奋战在教育的第一线。
在四小，我总能看到老师们孜孜以求、诲人不倦的身影：孟治军主任年轻有为；戎有军老师以校为家；程英老师爱生如子；闫丽萍老师、高华老师带病上课；毕晓芙老师笃实好学??从他们的身上，我读懂了教师这平凡但又伟大的职业。
七年来，名不见经传的我在四小这个大熔炉里锤炼着、成长着。
学校为促进青年教师快速成长，大力开展教师培训“十个一工程”，即每天一块小黑板、每天一张钢笔字、每周一次健身操、每周一张简笔画、每周一堂研讨课、每周一篇教学随笔、每周一次练声课、每周上一次教育网站、每周摘一段教学美文、每周看一次大片。
同时学校出台激励机制，将平时学习、阶段评比、各类比赛纳入绩效考核予以促进。
每天下午学生放学后，老师们继续学习一小时。
周一书法培训，由我们学校富校长亲自指导，每周至少交三张书法作业，并作为绩效考核的一部分，计入总分。
每学年举行两次书法大赛，营造了浓厚的书法学习氛围。
周二由学校外聘专业教师对我们进行信息技术培训，培训的内容有文字处理软件、表格制作与应用、ppt幻灯片制作以及flash动画制作等等；周三是练声课，由本校资深音乐教师任教；周四各学科进行教研活动，集体备课、听课、评课，就校本教材、教学上的困惑等方面展开教研，不断提升老师们的专业素养；还有每学期教导处组织两轮推优课；每月一次有声有色的读书汇报；每位教师每周至少一篇教学随笔，王校长逐一批阅，从未间断。
现已结集刊印八册，取名《脚丫子》等等。
正是在这样几近严苛的要求下，我们才得以不断地提升自己、完善自我。
越来越多的青年教师，走出了校门，走上了各级各类的领奖台。
我！有幸成为其中的一员。
这一次参加市教学能手评比，与其说是一场比赛，倒不如说是一次难得的锻炼机会，更是鞭策我进步的动力。
从收集资料、设计教案到课堂教学、课后反思，以及来自专家评委们的点评，整个过程让我收获颇多。
我想：我们教师只有在努力进取中才能发展，成功其实就是自己在打磨自己，不断地超越自己。
经历了这次教学大赛，我深深地体会到一个优秀的教师不在于他教了多少年，而在于他用心教了多少年。
教学是门艺术，它没有最好，只有更好。
虽说这次比赛获得了一等奖，但我明白在教学上还存在很多不足之处，还有许多地方值得我去学习，去钻研。
在今后的工作中，我将以更高的标准严格要求自己，以先进的教育理念为指导,恪守教师职业道德，刻苦钻研，虚心请教，认真研究教材、教法；认真备课、上课，形成自己的教学风格。
关注每一位学生的成长，严导其行、爱暖其心、为人师表。
为每一位学生的成人成才和终身幸福奠定基础，为每一位学生的腾飞插上翅膀。
托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美老师。
”我希望能和老师们一起借助教研室搭建的这个赛课平台，使自己成长的道路上多一份师德、多一份品行、多一份素养、多一份乐趣，向“完美老师”拼搏努力。
我会把这次获奖看作一个新的起点,奋发向上，积极创新,为朔州教育事业的发展作出自己应有的努力！同时也祝愿朔州教育的明天更加美好！谢谢大家！【篇二：教学能手经验交流发言稿】教学能手经验交流发言稿发言稿一：各位领导，老师们，大家好!今天很荣幸能坐在这和同仁们一块交流，要感谢在管校长的英明领导下，感谢李校长、曹主席，陈主任等领导对我帮助，如果没有他们无数次顶着烈日，饿着肚子(因为我的课是最后一节，每次看完课，在评课，几乎放学都快半个小时了)陪着我磨课，给我指导，给我加油打气，我是不可能成为2014年的幸运儿的，再次感谢我们学校这些强大的后盾团。
在座的各位老师都是我学习的榜样，下来我把去年参赛时注意的事项向大家汇报一下，不对之处请大家批评指正。
一、精心准备，不打无把握的仗。
去年在省上用的教材是：《关于2014年省级中小学教学能手评选活动有关事项的通知》陕教师办〔2014〕23号，参评课题按照教育部颁布的《课程标准》执行，同时九年义务段参照2014春季使用的主要教材版本命题，高中段参照必修教材命题。
九年义务段命题为：小学三年级下册，初中初一年级下册(初三物理、初三化学)，高中高一年级必修教材。
上课年级分别为小学三年级、初一年级(理化为初三年级)、高一年级。
所以备写教案时，在市上，县上备写其中考试以前的内容，在省讲的备全册教案。
他们出题和我们教学进度基本吻合的，做到把每次课的流程在脑海里面过两遍。
二、沉着迎战讲课的流程是：40分钟上课和90分针备课。
40分钟上课—10分针说课答辩—30分钟讲课。
不同之处就是市上是答辩和讲课时这40分钟连一块的，省上中间有十分钟间隔的，县上去年是40分钟的课，说课和答辩是放在讲课之后的，这个最后是在咱们出去讲课之前打听清楚。
我去年做的是抽课之后先思考几分钟，想需要的教具、教材、学生的联系题，这些提前想好，让工作人员提前准备，然后在课件，要简单明了，突出重点。
没有网络，电脑上没有素材，每个备课室十几个人参赛者，只有工作人员那台机子有网，所以让工作人员帮忙找素材不大可能，也不许带u盘。
90分钟时间分配好，最后留下30分钟，想说课，把课堂思路在从你脑海里过两遍，再留下5分钟给自己加油打气。
三、讲出特色我们在座的各位，课堂都可以说是无可挑剔的，做到你的扬长避短，秀出你的亮点。
如我去年去参赛，在体育这门学科，女老师根本不在优势，但是在我的课堂我用自信和热情感染了学生和评委。
四、注意细节见评委问好鞠躬，说课要自信，答辩要自如，回答评委要表现出谦虚好学。
去年省上、答辩题是：13年的研修总结，14年的研修计划。
市上是问题也是校本研修。
课堂前一分钟，用语言，用故事，用手语操去抓注学生的心。
课堂要自信满满，语言要煽情。
五、平和心态记得去年去参赛时，我心里有两个减压的法宝：一是每次参赛，我都想是这次是终点，但是不能拿倒数，评讲比率是百分之八十，证书应该能混一个吧，二是我没有特意要求学校给我专门时间去准备课，我利用晚上回去时间去备课，看视频，每天晚上都奋战到半夜。
因为我心里想：“害怕讲不好，至少我把我本质工作没有耽误”。
