下载文档原格式
初中政治思想教育知识点归纳中学政治思想教育知识点归纳中学政治思想教育是中国教育体系中非常重要的一门学科。
它旨在引导和启发学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的思辨能力和批判意识，以便他们在未来的人生道路上做出明智的选择。
下面，我将归纳一些初中政治思想教育的重要知识点。
一、道德与法律1. 道德的概念：道德是人们在社会生活中基于自己的价值观和行为规范所形成的一种行为准则。
2. 道德与法律的关系：道德和法律都是社会规范，但二者存在一定的区别。
道德是自觉遵守的，主要依靠个人的良心和道德判断；法律是强制遵守的，违法者会受到制裁。
3. 法律的作用和意义：法律在社会生活中起着维护社会秩序、保护人民权益、调解矛盾冲突的作用。
法律的存在使人们的生活更加有序和安全。
4. 学生应具备的道德和法律素养：学生应该具备遵守社会规范、尊重他人、诚实守信的道德品质。
同时，他们也应该了解一些基本的法律知识，如国家宪法和法律以及如何保护自己的权益。
二、民主与集中1. 民主的概念：民主是指人民在政治、经济和文化等方面享有平等权利和公正参与决策的制度和价值观念。
2. 集中的概念：集中是指在特定情况下，个体的权益需要服从集体的权益，权力需要集中到中央统一管理的制度和原则。
3. 民主和集中的关系：民主和集中是相辅相成的。
民主和集中既有统一的目标，又有不同的侧重点。
4. 学生应具备的思维方式：学生应该培养对事物进行多角度思考和综合衡量的能力，既能够独立思考，又能够顺应集体意志。
三、爱国主义教育1. 爱国主义的概念：爱国主义是指对自己国家的热爱和忠诚，为国家的利益而努力奋斗的精神风貌。
2. 爱国主义的核心价值：爱国主义的核心价值包括国家利益高于一切个人或团体利益，保卫国家利益的责任感和使命感。
3. 爱国主义的培养方式：爱国主义教育需通过爱国主义教育内容的渗透和爱国主义教育活动的开展，培养学生的爱国情怀和责任感。
4. 学生应具备的爱国主义素养：学生应该具备热爱和忠诚于自己的国家，关心国家的发展，为国家的建设贡献自己的力量。
初中政治思想教育知识点整理政治思想教育是培养学生正确的政治思想、价值观和意识的重要组成部分。
在初中阶段，政治思想教育的内容主要涉及政治理论、国家制度和法律法规等方面的知识。
下面将对初中政治思想教育的重要知识点进行整理。
1. 国家与国家制度国家是指一个独立的、统一的、稳定的有居民、有领土、有主权的社会组织。
在初中阶段，学生需要了解国家的基本特征，包括国家的领土、政权、民族和主权等。
此外，学生还应了解不同国家的不同制度形式，如议会制、总统制、君主制和共和制等。
2. 政治制度与法律法规政治制度是指国家或地区运行的一揽子制度，包括国家的权力机关组成和权力行使的方式。
初中学生需要了解中国的政治制度，如人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度和民主集中制等。
与政治制度相关的还有法律法规，学生需了解我国的法律体系，如宪法、刑法、民法和行政法等。
3. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是社会主义基本原则的具体表现，体现了社会主义核心价值观的思想有六个方面，分别是富强、民主、文明、和谐、自由、平等。
初中学生需要了解这些核心价值观的具体内涵，并以此为指导，树立正确的人生观、价值观和世界观。
4. 中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是党在中国特定历史条件下，总结历史经验和发展规律，形成的一系列重要观点、方针、原则和制度。
初中学生需要了解中国特色社会主义理论体系的重要内容，如中国特色社会主义初级阶段、改革开放、共产主义远大理想等。
5. 国家安全与国防建设国家安全是指国家在政治、经济、军事、文化等领域免遭损害和威胁的状态。
初中学生需要了解国家安全的重要性以及国家安全背后的国防建设。
国防建设是指国家为了维护国家安全而进行的一系列军事、经济和社会建设。
学生需要了解国防建设的目标、内容和原则。
6. 经济发展与公民责任经济发展是国家的根本目标，对于经济发展的认识需要建立在正确的思想基础上。
初中生需要了解经济发展的重要性以及公民在经济发展中的责任和作用。
初一必修思想政治知识点梳理1. 国家与国家政权- 国家的概念：国家是由一定的领土、人民和政权组成的，具有主权的统一整体。
- 国家的基本特征：人民、领土、主权。
- 国家政权的构成：政权是国家的组织形式和国家权力的集中体现，包括国家的领导机关和法定机构。
2. 社会主义初级阶段- 社会主义初级阶段的理论：社会主义初级阶段是指在社会主义条件下，由于生产力的水平和生产关系的发展程度限制，还存在着资产阶级法权的一定范围和一定时间的现象。
3. 中国特色社会主义- 中国特色社会主义的基本特征：中国特色社会主义是中国领导下，中国人民自己探索出来的一种社会主义道路，其基本特征是中国的领导、中国特色社会主义事业的基本制度、中国特色社会主义事业的主要任务。
4. 共产主义与社会主义- 共产主义的理想境界：共产主义是无阶级社会，实现了人类的全面自由和全面发展。
- 社会主义与共产主义的关系：社会主义是通向共产主义的阶段，共产主义是远大理想，社会主义是实现共产主义的必经阶段。
5. 中国特色社会主义事业总体布局- 中国特色社会主义事业总体布局：总体布局是指以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持四项基本原则，坚持改革开放，推进中国特色社会主义事业。
6. 社会主义核心价值观- 社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
- 社会主义核心价值观的意义：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的基本组成部分，是社会主义核心价值观的具体表现。
7. 中国梦- 中国梦的基本内涵：中华民族伟大复兴的中国梦，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等方面的愿景和追求。
8. 中国的性质、纲领和任务- 中国的性质：中国是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国各族人民利益的忠实代表。
- 中国的纲领和任务：中国的纲领是实现共产主义的最终目标，其任务是领导中国人民进行社会主义革命和建设事业。
初中道德与法治知识点背诵提纲（全六册）全六册初中道法知识点背诵提纲七年级上【第一单元：成长的节拍】1.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2.少年的梦想有什么特点？①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②与个人的人生目标紧密相连。
③与时代的脉搏紧密相连，与书记梦密不可分。
3.为什么少年要有梦想？（梦想的作用②③）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③有梦想，就有希望，才能不断地进步和发展。
……【第二单元友谊的天空】1.朋友对我们的影响作用？（友谊的力量？）①朋友对一个人的言谈举止、兴趣爱好等影响很大。
②朋友见证了我们一起走过的成长历程。
③朋友丰富了我们的生活经验。
2.网上交往的特点：虚拟、平等、自主。
3.网上交往的利与弊？（影响）利：①开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。
②可以满足我们的一些心理需要。
七年级下①适度的负面情绪，可帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪会危害身体健康。
②学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
……【第三单元：在集体中成长】1.个人利益与集体利益的关系？在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
2.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？①当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。
3.美好集体的作用？①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好的集体中，能获得丰富的精神养料，感受集体的关爱。
……【第四单元：走进法治天地】1.为什么说生活与法律息息相关？①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
初中思政教育知识点整理思想政治教育是我国教育体系中的一门重要学科，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
它涵盖了广泛的领域，包括国家的基本法律法规、公民道德、国家治理、社会发展等内容。
以下将围绕着初中思政教育知识点进行整理，以帮助初中学生理解思政教育的重要性和知识内容。
一、爱国主义教育1. 爱国主义的概念和基本内涵：指的是对祖国的深厚感情，对国家繁荣富强的追求，并通过言行举止为祖国的利益和荣誉贡献力量。
2. 爱国主义精神的培养：通过学习爱国主义先进事迹、爱国主义歌曲和文学作品，组织参观爱国主义教育基地等方式，培养学生对祖国的热爱之情。
3. 爱国主义的表现形式：包括维护国家统一、参与社会公益事业、珍惜祖国资源等。
4. 培养学生的爱国情怀：通过学习国家的历史文化、传统美德、民族英雄事迹等培养学生对祖国的深厚感情。
二、社会主义核心价值观1. 社会主义核心价值观的概念：指的是社会主义社会基本道德规范和行为准则，体现中国特色社会主义的核心价值观念。
2. 社会主义核心价值观的内容：包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等方面。
3. 培养学生的社会主义核心价值观：通过课堂教育、社会实践、道德模范的引领等方式，培养学生树立正确的价值观念和道德观念。
4. 实践社会主义核心价值观：鼓励学生积极参与社会公益活动、关心他人、尊重他人的权利等，将核心价值观转化为实际行动。
三、法制教育1. 法制教育的目的：旨在培养学生遵守法律、尊重法律、社会公德意识和法治意识的能力，提高法律素养。
2. 法制教育的内容：包括基本法律常识、法治理念和生活中常见的法律问题等。
3. 法制教育的形式和途径：通过课堂教育、模拟法庭、参观法院等方式，使学生增加对法律的认知和理解。
4. 培养学生的法治意识：通过让学生了解法律的公平正义性，提高学生对法律的尊重和信任。
四、中华优秀传统文化1. 中华优秀传统文化的内涵：中国丰富多样的传统文化，包括儒家文化、道家文化、佛家文化等。
初中思想政治教育知识点整理思想政治教育是培养学生良好思想品德、道德修养和积极进取精神的重要环节。
在初中阶段，学生开始进入思想成长的关键时期，了解和掌握思想政治教育的知识点对于他们的全面发展至关重要。
本文将介绍初中思想政治教育的一些重要知识点，以帮助学生更好地理解和掌握这些内容。
第一部分：国家与政权1. 国家的概念和特征：国家是一个具有一定领土、人口、主权和政权的统一整体。
国家的主要特征包括领土、人口、主权、国家机器和法律制度等。
2. 国家的组成和形式：国家由领土、人民、政权和主权组成。
国家可以分为民主国家、人民民主专政国家和法治国家等不同形式。
3. 国家的职能和作用：国家的职能主要包括维护社会秩序、保障人民利益、建设和谐社会等。
国家在社会生活中起着重要的作用。
第二部分：法律与法治1. 法律的概念和功能：法律是由国家制定和实施的具有普遍约束力的规范。
法律的主要功能包括维护社会秩序、保护合法权益、调整社会关系等。
2. 法律的分类和层级：根据内容和性质的不同，法律可以分为宪法、法律、行政法规、地方性法规和规章等。
法律的层级包括宪法和其他法律的关系。
3. 法治的理念和原则：法治是国家治理的基本制度和原则。
法治的核心理念包括平等、公正、公正、公平、法律面前人人平等等。
第三部分：公民权利与义务1. 公民的概念和特征：公民是具有一定国籍的个人。
公民的主要特征包括具有国籍、享有民主权利和承担公民义务等。
2. 公民的权利和义务：公民权利包括政治权利、经济权利、社会权利和文化权利等。
公民义务包括守法、缴税、参加社会公益事业等。
3. 公民参与和监督：公民应积极参与社会生活，行使权利并履行义务。
同时，公民还可以通过各种形式对政府和公共事务进行监督。
第四部分：社会主义核心价值观1. 社会主义核心价值观的概念和内涵：社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值体系和价值导向，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信和友善等。
初中政治思想观点知识点大全政治思想观点是指人们对于政治问题的理解、观点和立场。
在初中政治学习中，了解和熟悉各种政治思想观点是非常重要的，它能够帮助学生更好地理解政治学知识，形成自己独立的政治思考能力。
下面是初中政治思想观点的一些重要知识点：1. 科学社会主义观点科学社会主义是马克思主义的一部分，它主张实现社会主义革命，建立无产阶级专政，推动社会的公有制和共同富裕。
科学社会主义强调人民群众的主体地位，注重社会公平和公正，追求国家的民主与法治。
2. 民主观点民主观点认为人民拥有自主决策的权利，主张实行人民民主，强调个体的自由和权利保障。
民主观点追求政府的合法性和公正性，注重充分的社会参与和公众舆论的自由表达。
3. 法治观点法治观点认为国家的权力应当受到法律的制约，重视依法治国。
法治观点强调法律平等、公正和稳定的作用，倡导人民遵守法律、依法行事。
它是现代社会发展的基础，维护社会秩序和公共利益的重要保障。
4. 国家主权观点国家主权观点认为国家拥有独立的权力和自主的决策权，主张维护国家的独立、统一和领土完整。
国家主权观点强调国家权力的合法性和不可侵犯性，反对任何形式的干涉和侵犯。
5. 和平观点和平观点认为和平是人类最为迫切的愿望，主张通过对话和协商解决争端和冲突，反对战争和武力解决问题。
和平观点强调国际间的平等和相互尊重，推崇友善合作和多边主义。
6. 环境保护观点环境保护观点认为保护环境是人类生存和发展的基础，主张推动可持续发展和生态文明建设。
环境保护观点强调人与自然的和谐共生，提倡节约资源、保护生态环境，减少对自然资源的过度开发和污染。
7. 公民责任观点公民责任观点认为每个公民都有履行自己社会责任的义务，包括尊重法律、遵守秩序、关心社会、参与公共事务等。
公民责任观点强调每个人对社会稳定和发展的共同责任，强调个体与社会的互动和相互依存。
8. 爱国主义观点爱国主义观点认为爱国是每个公民应尽的义务和责任，主张维护国家的利益和尊严。
中考政治思想政治教育知识点导读初中生政治教育的重要性不言而喻。
政治思想是培养学生正确价值观和思维方式的重要课程之一。
本文将为大家详细介绍中考政治思想政治教育的知识点，以便同学们能够更好地备考。
第一部分：共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想1. 共产主义远大理想共产主义远大理想是共产主义社会制度的核心价值观。
它主张全人类实现共同富裕并最终达到共产主义社会，这是人类社会发展的最高阶段。
共产主义远大理想是指导我国社会主义事业发展的根本目标，是中国共产党的奋斗目标。
2. 中国特色社会主义共同理想中国特色社会主义共同理想是中国共产党团结带领全国人民奋斗的根本目标。
它主张全面建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
中国特色社会主义共同理想在实践中不断丰富和发展，是中国共产党的奋斗目标。
第二部分：马克思主义的基本原理1. 辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论基础。
它认为世界是物质世界，物质是根本的基础。
辩证唯物主义强调矛盾的普遍存在，认为矛盾是事物发展的动力和源泉。
2. 历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的基本原理之一。
它认为社会发展的根本动力是生产力和生产关系的矛盾冲突。
历史唯物主义指导我们认识和改造社会。
3. 社会主义初级阶段理论社会主义初级阶段理论是中国共产党在社会主义建设初期提出的理论。
它指出社会主义初级阶段是从中国现实出发，根据中国的实际情况和历史条件，逐步实现共产主义的过程。
第三部分：中国特色社会主义理论体系1. 中国特色社会主义经济建设中国特色社会主义经济建设是中国共产党指导下的经济发展战略。
它强调发展生产力，增强国家的综合实力，不断提高人民生活水平。
2. 中国特色社会主义政治建设中国特色社会主义政治建设是中国共产党领导下的政治制度建设。
它强调坚持人民民主，推进依法治国，建设社会主义法治国家。
3. 中国特色社会主义文化建设中国特色社会主义文化建设是中国共产党指导下的文化发展战略。
初中政治思想理论知识点梳理政治思想理论是初中政治课程的重要内容之一。
通过对政治思想理论知识点的梳理，可以帮助同学们更好地理解和掌握这一学科的核心内容。
下面就政治思想理论知识点进行详细梳理，以供参考。
1. 科学社会主义科学社会主义是马克思主义的基本理论，在初中政治课程中占有重要地位。
它强调生产资料公有制和无产阶级专政，追求社会的共同富裕和人的全面发展。
科学社会主义强调经济基础对上层建筑的决定作用，主张通过革命的方式改变社会。
2. 中国特色社会主义中国特色社会主义是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以中国共产党的领导为核心的中国社会主义理论。
这一理论强调中国特色社会主义事业的本质属性、奋斗目标、发展道路和制度保障，是新时代中国特色社会主义的理论基础。
3. 马克思主义的历史地位马克思主义是人类社会发展的科学理论，是无产阶级的科学世界观和方法论，具有指导意义和革命性。
它为人类社会的发展提供了理论基础和行动指南，对现代社会具有深远影响。
4. 马克思主义哲学马克思主义哲学是马克思主义的基本学科，是马克思主义理论体系的哲学基础。
它包括辩证唯物主义和历史唯物主义两个基本原理，强调物质世界的整体性、发展性和矛盾运动规律。
5. 毛泽东思想毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展，是中国共产党团结带领人民进行革命斗争的理论指导。
它强调群众路线、实事求是、独立自主和党的建设等重要原则，具有鲜明的中国特色。
6. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是在新时代中国特色社会主义思想指导下，总结和发展了中国自身历史传统、民族文化素养和现代社会主义先进文化的价值体系。
它包括爱国主义、集体主义、社会公德、礼仪规范、勤劳勇敢、诚实守信等核心价值观。
7. 中国共产党中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心。
它具有坚定的共产主义信仰，坚决践行党的思想路线和组织路线，为实现中国特色社会主义事业的发展做出了巨大贡献。
初中政治思想教育知识点整理政治思想教育是指通过学习政治思想理论知识，培养学生正确的政治思想和观念，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在初中阶段，思想教育成为了培养学生健全人格、提高综合素质的重要方面。
本文将整理初中阶段政治思想教育的知识点，帮助学生掌握其核心内容。
1. 四个基本原则四个基本原则是中国特色社会主义的基础和灵魂。
它们包括：- 坚持中国共产党的领导：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，必须始终坚持党的领导。
- 坚持中国特色社会主义道路：中国特色社会主义道路是中国人民经过长期奋斗得出的结论，是中国特色社会主义最本质的特征。
- 坚持人民民主专政：人民民主专政是中国特色社会主义政权的具体形式，实质上是人民当家作主的体现。
- 坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想：它们是指导中国特色社会主义事业的理论基础。
2. 中国共产党的党的性质和党的历史阶段学习中国共产党的党的性质和党的历史阶段是中学阶段政治思想教育的重要内容。
- 中国共产党是以工人阶级为先导，以中国工人阶级和广大劳动人民为基础，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导的先进政治力量。
党的宗旨是全心全意为人民服务，代表最广大人民的根本利益。
- 中国共产党的历史阶段包括初级阶段、新民主主义革命时期、社会主义初级阶段、社会主义改革开放时期。
每个阶段都有不同的任务和目标，但基本目标都是为了实现人民的幸福生活和民族复兴。
3. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是社会主义道德建设的核心和基础，是社会主义思想教育的重要内容。
- 富强、民主、文明、和谐：富强代表国家经济的发展，民主代表民主政治和民主决策，文明代表人文精神的培养，和谐代表社会各个方面的和谐发展。
- 自由、平等、公正、法治：自由代表人的自由发展，平等代表人的平等权利和机会，公正代表社会公平和正义，法治代表依法治国的原则和制度。
1、青春期的身体变化表现在哪三个方面？
身体外形的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟。
青春期的身体变化是正常的生理现象，悦纳自己的生理变化是心理健康的表现。
2、人的基本情绪？
喜、怒、哀、惧。
在此基础上可以组合很多复杂的情绪。
3、情绪的作用？
（1）可以使人精神焕发，干劲倍增（2）可以使人无精打采，萎靡不振（3）不仅影响自己的行为，而且容易影响周围的人。
3、调节情绪的具体方法？
注意转移法、合理发泄法、理智控制法、
4、挫折感如何产生的？人的行为总是受一定的动机和目标的指引。
如果在实现目标的过程中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。
5、挫折感的双重影响？
挫折既可以促使你走向成熟；也可以成为你成长的障碍。
关键在于自己的态度。
6、如何应对挫折？
应对挫折的关键是战胜自己：
（1）当挫折降临时从心理上真正做到不畏挫折，才能以积极的态度和有效的方法面对。
（2）要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，是战胜困难和挫折、在逆境中自强不息的重要保证。
7、优良的意志品质指什么？
自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
8、如何磨砺坚强意志？
必须树立明确目标；从细微处做起，从小事做起；善于管理自己；主动在艰苦环境中锻炼自己。
9、怎样培养高雅生活情趣？
要在良好的学习、劳动习惯、生活态度的形成过程中培养
（1)乐观幽默的生活态度是培养高雅生活情趣的重要条件；
（2)培养学习、劳动习惯是培养高雅生活情趣的重要途径；
（3)培养学习、劳动习惯不仅是个人成长的需要，也是国家和社会发展的需要。
（4)我们要树立“学会学习”“终身学习”的观念。
10、学习的意义？
（1)通过学习可以掌握一技之长；
（2)提高自己的素质；
（3）升华自己的品质；
（4）吸纳人类积累的智慧和思想；
（5）获得造福社会和完善自我的力量。
11、如何正确认识自己和评价自己？
（1）既不过高也不过低评价自己，树立良好的自我认识，形成清晰的自我整体形象。
（2）处理好他人评价与自我评价的关系；
（3）要用全面的发展的眼光看待自己。
一方面积极接纳自己；另一方面努力完善自己。
12、为什么要尊重自然、与大自然和谐相处？
人类来自于自然界，是自然界进化的结果。
我们的生命孕育于自然界，衣食住行都来自自然界。
13、为什么要珍爱生命，善待生命？
生命只有一次，生命是宝贵的。
每个生命具有独特性。
14、如何做到珍爱生命，善待生命？
（1)要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护环境的思想意识和行为习惯；
（2)要肯定、悦纳、珍爱自己的生命；
（3）要珍爱他人的生命，尽自己所能伸出援助之手帮助他人；
（4）要正确理解生命的意义：能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献就能体现自己生命的价值。
15、自尊？
自尊就是自我尊重，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
16、自尊的意义？
（1）是人格之本，一种健康的心理状态：人总是倾向于肯定自己，并且希望得到别人的肯定；
（2）获得肯定使我们感到愉悦和满足，否定会使我们的情绪低落；
（3)自尊能激励我们奋发向上，形成健康的人格；
（4)有了自尊，我们才能更好的立身社会。
17、如何做到自尊?
（1)自尊的人讲自爱，能够用积极的言行来维护自己的尊严，不做有损人格尊严的事情；（2)要克服虚荣心理和自傲心理；
（3)尊重他人就是尊重自己，要学会彼此尊重。
18、自信？
是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现自己所追求的目标。
19、自信的表现？
在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体现“我能行”
20、自信的意义？
使我们主动、积极的应对生活中的各种问题，使我们保持心情宁静，从容享受生活的乐趣。
21、区别自负自卑？
自负在于自负者所依据的事实虚假，所追求的目标是不可能达到的；
自卑的人轻视自己，看不到自己的能力，不相信自己的实力，产生悲观厌世的想法。
22、自立？
就是自己的事情自己干，自立能力的培养过程就是我们生活能力的过程，是我们心理和道德品质的锻炼过程。
23.怎样培养自立能力？
（1）培养自立的生活态度就是要告别依赖
（2）学会独立的生活，自己的事情自己负责
（3）从小事做起
（4）大胆投身社会实践，逐步提高自立能力。
24、自强？
一个自尊自信自立的人必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取就是自强。
25、自强的表现？
（1）在困难面前不低头，不丧气；（2）自尊自爱，不卑不亢；（3）勇于开拓，积极进取；（4）志存高远，执着追求。
26、自强的意义？
它是一种高尚的精神，一种美好的道德品质，自强是实现人生价值的必备品质，使我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
是中华民族的民族精神的重要内容。
27、怎样培养自强能力？
（1）要树立坚定的理想并为之执着追求；（2)要敢于战胜自身的弱点；（3)要善于扬长避短；（4)积极参加社会活动，在社会活动中磨砺自己，是自己成为生活的强者。
28、为什么要做负责任的人？
每个行为都会产生一定的后果，做人应该对自己的行为负责。
有责任感的人对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担相应的责任。
29、中学生的责任有哪些？
对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责。
做一个负责任的人。
30、树立正确的是非善恶观：不屈从他人的压力而做出错误的事情，并敢于对他人的错事提出反对意见，勇于承担自己的责任。
31、社会生活离不开规则，无规矩不成方圆，法律是一种特殊的行为规范
32、法律的特征？
法律是由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
33、法律的本质？
法律体现掌握国家政权的统治阶级意志。
我国法律体现人民的利益和意志。
因为我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
34、道德与法律的区别、联系？
区别：（1)道德不是由国家制定的，而是约定俗成自然而然形成的，法律是由国家制定或认
可。
（2)道德是靠人们的信念习惯和社会舆论的力量发挥作用的，法律是靠国家强制力保证实施的；（3)道德没有普遍的约束力，法律对全体社会成员具有普遍约束力的。
联系：我国法律体现并维护社会主义道德；社会主义道德补充着我国法律的不足，支持促进法律的贯彻实施。
因此，我国要把依法治国和以德治国结合起来
35、为什么说未成年人的健康成长需要特殊保护？（未成年人：未满18周岁的公民）（1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着中华民族的伟大复兴的历史重任，需要国家特殊的关爱；（2)未成年人的心理生理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力，需要法律的特殊保护。
36、《未成年人保护法》是一部什么样的法律？
是维护未成年人合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为、保障未成年人健康成长的有力武器。
37、《未成年人保护法》对未成年人规定了哪些方面的保护？
家庭保护：父母或监护人依法履行对未成年人抚养、监护的责任；以健康的思想品行和适当的方法教育未成年人；不得虐待遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾的未成年人；不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；不得允许或者迫使未成年人结婚或订婚。
学校保护：要全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；尊重未成年人的人格尊严；尊重未成年人的受教育权不得随意开除学生；保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康。
