三年级下语文课件-习作：这样想象真有趣 部编版 (共16张PPT)【推荐】

习作内容 你知道什么是“童话故事”吗？
“童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于 儿童欣赏的故事"。
童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想 色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇 异的情节。
童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植 物等物体人的感情。
习作指导
会说些什么？ 又该怎样搬运粮食？
小小的蚂蚁成了巨人，会做出哪些意想不到的事情？
习作指导 遇见老鼠会怎样?
会说些什么？
谁会给他提供食物？
会做出怎样的举动？
……
Байду номын сангаас
老鹰变得胆小之后，该怎么生活，谁会帮助他吗？
第三步：思维导图
习作指导
怎样写？
习作指导
想主题
你想告诉人们什么道理？选定一个主题。
选角色
角色特点要符合主题。
口语交际
这样想象真有趣
人教版部编版三年级语文下册 授课老师：XXX
课前导读
同学们，如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大， 如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞……一旦动物失去了原来 的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会发生什么变化？ 又会发生哪些奇异的事情呢？让我们选一种动物作为主角，大胆想象， 编一个童话故事。
想内容
可以按起因、经过、结果的顺序编写故事。
习作指导 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
习作开头，我想直接写明这种动物的外貌特征。 描写时，我要加入比喻、拟人、排比等 修辞，让我的想象更生动、有趣！
我想写这种动物的体型的变化过程，一定很有趣。
列一下写作提纲：
习作提纲
1.我要选择的动物是什么？ 2.动物有怎样有趣的经历？ 3.这个有趣经历的结局是什么？ 4.打算拟定什么题目？

• 宇宙的另一边还会是什么样子？
本课的写作训练主要是进行段落的模仿，也是延续作者的思路进行续编， 可以在学生交流范围太窄小时启示学生:
“我们是周一到周五上学，宇宙的另一边是不是周一到周五休息呢？他们 会在这些时间做什么呢？
“我是个女孩，宇宙的另一边我是个男孩吗？他会做些什么呢？”
“数学和语文竟然是这样学习的，那其它科目会怎样玩呢？”
为了证明自己，小蜗牛立刻去报名跑步比赛。比赛这天，兔子先生看到小蜗牛也来了，不敢相信自己的 眼睛，骄傲地对他说：“就你？也能参加跑步比赛？”豹子也冷嘲热讽道：“哈哈，你要是来参加比赛，那 猪都能上天了！”乌龟对小蜗牛说：“小蜗牛啊，真跑了，这么慢就别参加比赛了”。小蜗牛对乌龟说： “没事，我一定会赢的。”比赛开始了，小蜗牛出发了，他“嗖”地一声，跑了出去，就像离弦的箭一样飞 了出去。
请用下列词语进行公道想象，编出完整的、有意义的故事，能做到叙述清楚，语句通顺，题目自拟，不少
于400字。
天空、大树、国王、魔法书，
猜一猜这些动物有哪些变化？会产生什么样有趣的事？
一旦动物失去了本来的主要特征，或是变得与本来完全 相反，它们的生活会有什么变化？又会产生哪些奇异的事 情呢？
选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
三年级语文下册 第八单元习作 寒梅小语工作室
第八单元语文要素
有趣的故事，留 下的不仅是开心 的笑声，还有许
多的思考。
➢ 了解故事内容， 复述故事。
➢ 根据提示，展开想象， 尝试编童话故事。
慢Hale Waihona Puke 子裁缝 急性子顾客性子涣散，做事 迟钝缓慢。
性子急躁，不切实际 地讲究速度和效率。
方帽子店
他们圆圆的脑袋藏在方帽 子里，紧的地 方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏 天戴着却热得满头汗。舒坦吗？真不舒坦！

想象一下，如果这些小动物们失 去了本来的主要特征，会产生什么有 趣的故事呢？
（一）创设情境 激发想象
颠倒国
新知讲授
母鸡：展翅高飞
蚂蚁：个头赛树
新知讲授
老鹰：胆小如鼠
蜗牛：健步如飞
小小老鼠森林里面称大王， 大狮子畏惧那个小老鼠， 蚂蚁扛大树， 大象没力气， 事情全颠倒。 哈哈！你说可笑不可笑。 XXX儿飞呀飞在蓝天里， 小鸟儿游呀游在大海里， 公鸡会生蛋， 母鸡喔喔啼， 事情全颠倒。 哈哈！你说可笑不可笑。
大胆反着想
颠倒国里还会有哪些有趣的动物呢？
想一想： （1）说说什么地方最让自己感
到惊奇？ （2）母鸡会飞以后，它的生活会
有哪些变化？ （3）母鸡会飞以后，最大的愿望
是什么？又会产生怎样奇异的事情 呢？
梳理思路
该动物失去什么特征（或获得什么相反特征）—生 活有哪些变化—会产生什么愿望。
主角
会翱翔的母鸡 健步如飞的蜗牛 大个头蚂蚁 胆小如鼠的老鹰 会飞的小鱼 ……
评一评：
故事中的角色有本来相反的特征。 能环绕一个话题展开大胆的想象。 故事里有奇异的情节。
板书设计
习作：这样想象真有趣 母鸡：展翅高飞 蚂蚁：个头赛树 老鹰：胆小如鼠 蜗牛：健步如飞
编写童话故事 夸张 想象
话题
友谊 亲情 助人 ……
情节
有趣、曲折……
接龙口头创编故事（每个人一句话）
主角
话题
情节
会飞的小鱼
友谊
动作
加角色
对话
爱美的刺猬小姐
刺猬小姐特别爱装扮，每次出门前都要左涂涂，右抹慕与赞美的目光，它得意极了。
有一次，刺猬小姐听到老虎说它身上的刺很丑，便去理 发店把自己的刺给剪了。没有刺的刺猬小姐觉得自己越发美 丽动人了。一时间，其他的刺猬也纷纭模仿起它来。没有刺， 它们可以随时拥抱，再也不会担心伤着小伙伴了。

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5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
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6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
第八单元
习作：这样想象真有趣
如果母鸡能在天空飞翔
如果蚂蚁的个头比树还大
如果老鹰变得胆小如鼠
如果蜗牛健步如飞
情境导入
如果……
这些动物的经历一 定很奇特，它们的故事 一定很有趣。
审题指导 一旦动物失去了原来的主要特征，或是
变得与原来完全相反，它们的生活会有什么 变化?又会发生哪些奇异的事情呢?
三年级下语文课件-习作八：这样想象 真有趣 -人教 部编版( 共19张 PPT)【 推荐】
谢 谢 观 看！
三年级下语文课件-习作八：这样想象 真有趣 -人教 部编版( 共19张 PPT)【 推荐】
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1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
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7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
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8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
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9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
险时用硬刺保护自己。