读书让自己终身成长(教育故事)
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关于阅读成长的事例素材《阅读伴我成长:那些难忘的事例》素材一《从《哈利·波特》开启魔法阅读之旅》小时候,我是那种看见书就想跑的孩子,觉得读书比吃药还难受。
直到有一天,一本《哈利·波特》出现在我的生活里。
那时候我在奶奶家过暑假,极度无聊啊。
在堆满杂物的小阁楼里翻找着好玩的东西,然后在一个角落里发现了一本旧旧的《哈利·波特与魔法石》,封面上那个戴着眼镜,骑着扫把的小男孩看起来特别神秘。
我打开书,就像打开了一个全新的世界。
我被霍格沃茨魔法学校深深吸引住了,九又四分之三的站台,会说话的分院帽,还有骑着扫把在空中打魁地奇的场景,这些充满想象力的情节让我完全沉浸其中。
我跟着哈利一起去寻找魔法石,一起躲避伏地魔的追杀。
当时我就坐在小阁楼窄窄的床上,周围堆满了杂物,昏黄的灯光下,我却好似进入了一个金碧辉煌的魔法大厅。
因为看书看得太入迷,奶奶叫我吃饭都听不到,后来奶奶爬上阁楼来找我,看着我对着书傻笑,还吓了一跳。
从那之后,我开始搜罗各种图书看,就像在魔法世界里寻找更多的魔法宝藏一样。
素材二《漫画书掀起的阅读热潮》小学的时候,有一阵校门口的小地摊上摆满了各种花花绿绿的漫画书。
那些漫画书就像是一个个小妖精,勾着我的魂。
有一本叫做《哆啦A梦》的漫画,每次路过都感觉它在对我招手。
一天,我好不容易从零花钱里抠出几块钱,欢天喜地买了一本。
一回家就迫不及待地看了起来。
大雄可真笨啊,每次都要找哆啦A梦用那些神奇道具来解决问题。
可哆啦A梦的口袋又像是一个充满惊喜的百宝箱,任意门、记忆面包、竹蜻蜓,哪一个拿出来都让人惊叹。
我看漫画的时候,整个人都瘫在沙发上,姿势奇奇怪怪的,有时候还会因为大雄的滑稽行为笑出猪叫声。
我爸瞅见我这样子,皱着眉头说看这些没营养的能顶啥用。
可是他不知道,这些漫画书打开了我阅读的另一扇门。
我开始不仅仅满足于简单的故事漫画,还想去探索更多有文字,有深度的书籍,我就像哆啦A梦探索未来一样,开始满世界寻找各种各样的书籍。
2024年读书成长故事演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们:大家好!我是XXX。
今天,我非常荣幸能够站在这里,为大家分享我的读书成长故事。
回顾过去的几年,我收获了很多,体会到了读书所带来的力量和成长的力量。
记得上初中的时候,读书对我来说仅仅是完成老师布置的作业和考试。
每天面对着一大堆厚厚的课本,我感到十分疲惫。
看书成了我最讨厌的事情,甚至内心对知识产生了一定的抵触心理。
这种状态持续了一段时间,直到有一次偶然的机会,我读到了一本名为《激发阅读力量》的书籍。
这本书改变了我的观念。
书中提到,读书不仅仅是为了应付考试,更是为了开拓思维,提高自身素养。
由此,我开始尝试从不同的角度来看待读书,逐渐形成了一种积极的阅读态度。
首先,我开始主动寻找自己感兴趣的书籍。
以前,我只会读一些和学科相关的书籍,而现在我会阅读各种类型的书籍,如文学、博览等。
我读着不同的书籍,发现了每个领域都有自己独特的魅力。
在读历史书籍时,我仿佛穿越时空,看到了古人的伟大事迹;在读文学作品时,我感受到了作家用文字刻画人物的能力;在读科普书籍时,我对这个世界的奥秘有了更深的了解。
每一本书都让我受益匪浅,内心充满了无穷的想象力和探索欲望。
其次,我开始养成了良好的阅读习惯。
以前,我总是碰到困难就退缩,很少静下心来去钻研。
然而,通过读书,我渐渐养成了耐心、细致的品质。
我会安排固定的时间来阅读,每天至少读半小时,保持对书籍的持续关注。
这种习惯的养成,不仅帮助我在学习上取得长足进步,也提高了我的自制力和专注力。
另外,读书还让我收获了提高思维能力的力量。
通过不断的阅读,我逐渐培养了拓宽思维的能力,学会从不同的角度去看待问题。
以前,我总是固定地思考问题,很少站在别人的角度去思考。
而现在,我已经能够有自己独特的见解,思考问题更加全面,解决问题的能力也得到了提高。
回首过去的几年,我深深感受到读书的价值和力量。
读书不仅仅是为了应付考试,更是为了提高自己。
读书让我变得更加自信,充实了我的内心世界,展现出我原本未曾想到的潜力。
【导语】书是良药,刘向说:“书犹药也,善读可以医愚”;书是益友,臧克家说:“读过⼀本书,像交了⼀位益友”;书是窗户,⾼尔基说:“每⼀本书,都在我⾯前打开了⼀扇窗户”。
⽆忧考整理“有关读书的励志故事(4篇)”,以供⼤家参考,希望可以帮助到⼤家,感谢⼤家的阅读与⽀持!1.有关读书的励志故事 “书是⼈类进步的阶梯”我是⼀个⼩书⾍,在⼀本本书中去探索、去发现、去成长。
只有有书的地⽅,就是我梦寐以求的天堂。
从⼩到⼤,⼀路上,有书的陪伴,就是快乐的。
⼩时候,我喜欢看《格林童话》,喜欢⾥⾯精美的插图,喜欢⾥⾯⼀个个主⼈公。
那美丽的⽩雪公主,勤劳的⼩矮⼈,都是我童年的好伙伴。
他们的善良纯洁深深吸引了我。
就连做梦,我也像⾛进⼀个童话世界,可以过上像公主那样的⽣活,可以遇上像⼩矮⼈那样的好朋友。
童年时,是书给了我欢乐。
长⼤了,我抱起名著读,⾥⾯⼈物的精神品质在激励我们奋⽃。
⽽伍美珍、杨红樱阿姨写的⼩说,可以让我们轻松。
悲伤难过时,捧起她们的书,烦恼郁闷⼀扫⽽空。
读书就像⾛进了⼀个奇妙的世界,我会随着故事情节的发展,⼼情起伏跌荡。
现在,读书不仅是⼀种乐趣,还是⼀种享受。
从书的海洋⾥,我捕获的不⽌有快乐,还有丰富的知识。
《上下五千年》带领我了解了从盘古开天辟地到新中国成⽴这五千年⾥历史的巨变,和以前⽐起来,中国在进步,时代在进步,⽂明在进步。
名⼈传记中,我看到了他们的⼀⽣周恩来、雷锋……他们是如何成长,这些名⼈伟⼈的⼀⽣与我们普通⼈有何⼤差别。
他们崇⾼的精神影响着我们,使我⽴志向他们学习,成为新时期的好少年。
⼀本本书中蕴藏⼀个个道理,读完这些⽂字,我会想,我⼜获得了知识!书,使我快乐,使我开阔眼界,使我丰富知识,书真是⼀个有益的东西,是影响我们⼀⽣的朋友。
我⼀读起书就如饥似渴,像⼀颗⼩草想急切吸取到知识的⽢露。
多读书,多积累好词好句,书也可以让我们作⽂⽔平提⾼,我长⼤后要做⼀名像莫⾔那样的作家,挥动⼿中的笔,给⼈们带来知识,留下宝贵的⽂学财富。
读书励志故事事例读书是一种非常重要的独立学习和自我提升的方式。
在现代社会中,读书已经成为人们吸收知识和开拓视野的主要途径之一。
许多成功人士在他们的生活中都沉迷于阅读。
阅读能够培养人的思考能力、沟通能力、判断力、领导力和解决问题的能力。
在这篇文章中,我想分享一些读书励志的故事和例子,希望能够为你提供一些激励和启示。
1. 约翰·杜威的故事约翰·杜威是一位美国著名的教育家和哲学家,被誉为“进步教育之父”。
他一生致力于教育事业,并在儿童发展领域作出了杰出贡献。
他的阅读经历对他的职业生涯产生了深远影响。
杜威在11岁时,被一位图书管理员教育家发现了他的阅读天赋,开始教他如何读书。
从此,杜威沉迷于阅读,不仅读了许多关于教育的书籍,还读了哲学、心理学、文学等领域的书籍。
他从中汲取了大量知识和经验,以此推动了他的研究和实践工作。
2. 马蒂厄·里卡尔多的故事马蒂厄·里卡尔多是一名土族青年,出身于一个贫困的家庭。
他在小时候时由于家庭贫困没能上学,但是他非常喜欢阅读。
在他13岁时,他利用了难得的机会进入了一家图书馆。
由于他对书籍的热爱和耐心,他花费了数年时间阅读了图书馆的每一本书。
这些书籍不仅扩展了他的知识和阅读能力,也让他得到了启示。
通过阅读,里卡尔多获得了知识和启示,赢得了土族人的尊敬和信任。
他成为了一名村民的领袖,并通过教育和组织,帮助了许多人脱离贫困。
3. 高尔基的故事高尔基是俄国著名的作家,以描写工人阶级生活为主题的作品受到了广泛的赞誉。
他的读书经历对他的成长产生了重大影响。
高尔基在小时候时缺少父爱,他的母亲教他如何读书。
尽管他没有钱买书,但是他花费了大量时间在图书馆里阅读。
他读了大量的文学作品、哲学、历史和政治作品,这让他对社会和政治问题有了浓厚兴趣。
通过阅读,高尔基获得了知识和科学观察,特别是深刻洞察社会问题的能力。
他在写作中运用了这些知识和能力,揭示了工人阶级生活的真相,成为西方文学史上最伟大的作家之一。
关于读书成长的故事
《我的读书成长之旅》
嘿,你知道吗?读书对我来说呀,就像是打开了一扇通往奇妙世界的大门!
记得小时候,我对读书可没啥兴趣呢,觉得那多无聊呀!但有一次,表哥来我家,他就像个知识渊博的大侠!(表哥拿着一本故事书,绘声绘色地给我讲着里面的故事,我的眼睛都瞪大了。
)表哥笑着问我:“嘿,这书里的世界精彩不?”我连连点头,从那以后,我对读书的态度就完全变啦!
我开始疯狂地看书,各种各样的书都往家里搬。
我就像一块干涸的海绵,拼命地吸收着知识的水分。
(读《小王子》的时候,我仿佛跟着小王子一起在星球间穿梭,感受着他的孤独与善良,哇塞,那感觉太奇妙啦!)在书里,我认识了好多好多朋友,跟他们一起哭一起笑。
有一次,我为了看完一本特别精彩的小说,居然偷偷躲在被窝里打着手电筒看,被妈妈发现后,她好气又好笑地说:“你呀,读书都读疯啦!”难道不是吗?读书真的好让人着迷呀!
后来我上了中学,读书更是成了我生活中不可或缺的一部分。
(和同学们讨论书中的情节,那场面可热闹啦,每个人都争着发表自己的见解,就像一场激烈的辩论赛!)这时候读书,不仅让我开阔了视野,还让我学会了思考。
读书让我不断成长,从一个懵懂无知的小孩变成一个有想法有见识的人。
它不就像一把神奇的钥匙,打开了无数宝贵的宝藏吗?我真庆幸自己爱上了读书,你呢,是不是也和我一样呀?。
有关读书的励志故事事例读书是一件非常重要的事情,它可以拓宽我们的视野,增加我们的知识储备,提升我们的思维能力和语言表达能力,是一种完全可以改变人生的行为。
现在,就让我们来听听一些关于读书的励志故事,看看读书可以给我们带来哪些惊喜。
故事一:一位残疾人的读书经历孙明是天生残疾的,他的人生注定不会像普通人一样。
但是他并没有放弃,他仍旧希望通过自己的努力,去证明自己的价值。
于是他开始了自己的读书之路。
起初,由于他手脚不便,只有眼睛可以自由活动,于是他就选择了阅读文字。
于是,他每天都要读上几个小时的书,逐渐地,他发现自己已经读完了人生中很多重要的名著和经典之作,还取得了不小的成绩。
在他读书的过程中,通过一字一句的品味,他领悟到了很多人生的真谛,学到了很多生活的智慧。
最终,他考上了重点大学,成为了一名计算机专家,并为社会做出了很大贡献。
故事二:高三孩子的读书经历杜艳是一个学习成绩一般的高三学生,但是她知道自己需要通过努力来改变自己的命运。
于是,她每天除了上学之外,就是阅读,花费了大量的时间和精力去读那些高考必读的名著和经典之作,大量的课外阅读让她不仅增长了见闻,还强化了她在各科目的知识储备。
在她参加高考时,发挥出色,最终取得了理想的成绩,赢得了全家的赞誉和褒奖。
她认为,自己最大的财富,不是身上穿的衣服,也不是口袋里的钱财,而是自己不断学习的能力,这种能力可以帮助自己在人生的每个阶段都取得成功。
故事三:一个小学孩子的读书经历小明是一个年仅10岁的小学生,他从小就喜欢读书,每天都要在课余时间里翻阅各种书籍。
他的最爱是《小王子》,他认为,这本书中充满了智慧,它可以让人看到生活中的更多温暖和希望。
通过不断地阅读,小明的成绩非常优秀,他不仅在阅读方面有了很大的进步,还可以在各个科目上拿到好成绩。
他认为,每个人都应该有一个自己深爱的书、一段自己细品的文字,因为这样可以让我们更好地理解自己,也让我们更加珍惜生命中的每一刻。
读书励志小故事读书励志小故事1:马克思的读书故事马克思生命博览群书,学识渊博而精深。
他虽然记忆力惊人,对读过的书能记得异常深刻准确,但他读书时总要作笔记。
为写作《资本论》,马克思研究了1500多种书籍,光笔记就写了100多本。
马克思的笔记不少是自我制作的。
通常的做法是将一叠白纸一折为二,然后居中间缝上一道线。
在原封面上写明做笔记的时刻和地点,编上笔记的序号,有的还加上标题。
笔记记得密密麻麻,旁边留出的空白处有用铅笔、钢笔作的粗细实线、虚线,X、+等各种记号。
为了查阅方便,马克思还对许多笔记编制了目录和资料提要,然后放到特定的地方,需要时不用翻找,随手就能抽出来。
同时马克思还在书上直接作笔记。
读书励志小故事2:毛泽东爱读书的故事一天上午,毛顺生看到泽东在地边的一块墓碑旁看小说,他大发雷霆说:你是不打算干活了?毛顺生一边说一边扫了一眼泽东跟前的两只空粪筐。
不!父亲,我只是歇一小会儿。
毛顺生又责备泽东一上午也没有从猪圈往田里送一筐粪。
事实上,泽东已经送了五六筐了。
事情就这样不了了之。
但是到了傍晚,毛顺生发现他的儿子又在那块墓碑旁看离经叛道的东西。
他责备泽东被坏书教坏了,以至于连父亲的警告都不屑一顾了。
不!父亲,我是听你的话的,你要我做的事我都照做了。
当发现泽东一下午送了至少15担粪时,不高兴的毛顺生吃惊地张大了嘴巴。
泽东说:活我要照常干,书也要照常读。
读书励志小故事3:隐士唐球的诗瓢诗瓢比喻作诗的一片苦心。
此典出自宋代计有功《唐诗纪事》卷五十:(唐球)为诗拈稿为圆,纳之大瓢中。
唐朝有一个诗人,叫唐球。
他住在蜀地,是一个不受礼教拘束的人。
他写好诗后,就将诗稿揉成纸团,装进一只大瓢里。
日积月累,大瓢里便装了许多篇诗稿。
他临死前,将瓢投入江中,说:如果这些诗文不沉没,那么得到它的人就会了解我的一番苦心。
之后,这些诗篇果然被人得到了,认识他的人都说:这是隐士唐球的诗瓢。
读书励志小故事4:杨振宁的读书法-渗透杨振宁教授认为:既然知识是互相渗透和扩展的,掌握知识的方法也就应与此相适应。
书香伴我成长的名人例子1.鲁迅嚼辣椒驱寒:鲁迅先生从小认真学习。
少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
2.伽利略好奇善问:伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家,他在力学上的贡献是建立了落体定律,发现了物体的惯性定律、摆振动等时性、抛物运动规律,确定了伽利略原理。
他在比萨大学读书期间,就非常好奇,也经常提出一些问题,比如“行星为什么不沿着直线前进?”一类的问题,有的老师嫌他问题太多了,可他从不在乎,该问还问。
有一次,伽利略得知数学家利奇来比萨游历,他就准备了许多问题去请教利奇。
这一次可好了,老师诲人不倦,学生就没完没了地问。
伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识,并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。
3.侯宝林抄书:相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学,使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有名的语言专家。
有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。
后来,他得知北京图书馆有这部书,就决定把书抄回来。
适值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书,一部十多万字的书,终于被他抄录到了。
4.匡衡凿壁偷光:古时候有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居,在大家的帮助下,小匡衡学有所成。
在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士。
5.车胤囊萤映雪:车胤,年幼时好学不倦,勤奋刻苦。
他白天帮大人干活,夜晚便捧书苦读。
可是由于家境贫寒,常常没钱买油灯,书也读不成了。
他为此十分苦恼。
我的读书育人故事
读书育人,是自古至今不变的教育理念。
在我成长的岁月里,书籍成为了我的良师益友,陪伴我度过了无数个春夏秋冬。
小时候,我最喜欢的就是听妈妈讲故事。
从《安徒生童话》到《格林童话》,那些充满奇幻色彩的故事激发了我无限的想象力。
随着年龄的增长,我开始独立阅
读,从小说、散文到历史书籍,我沉醉在文字的海洋中,感受着知识的力量。
在学习的过程中,我曾遇到过许多困惑和难题。
每当这时,我都会找来相关的书籍寻求答案。
书中的知识不仅解答了我的疑惑,更为我提供了解决问题的思路。
渐渐地,我明白了读书不仅仅是为了获取知识,更是为了培养我们的思考能力和创新精神。
读书也让我学会了如何做人。
通过阅读名人传记,我汲取了他们身上的优秀品质和精神力量,使我在面对困难和挫折时能够勇往直前。
同时,书籍也让我更加关注社会和人生百态,培养了我的人文关怀和社会责任感。
如今,我已经成为一名教师。
我希望能够将读书育人的理念传递给我的学生,让他们在书海中畅游,茁壮成长。
因为我深信:读书使
人明智,育人先育己。
我的读书育人故事教师篇在教学的这条路上,真是有趣又有挑战,像坐过山车一样,时而高亢,时而低落。
记得刚入行那会儿,满怀期待,心中想着要给学生们带来无限的知识,结果一上课,班里的小朋友们却像被施了魔法一样,个个都趴在桌子上,眼神迷离。
哎,真是让我哭笑不得。
教室里就像个大熔炉,各种性格的小孩聚在一起,简直就像小龙虾一样,五花八门,五颜六色。
那时候,我每天都在想,怎样才能把这些小家伙们的注意力吸引过来。
有一天,我决定来点新鲜的。
我想,既然课堂这么乏味,不如把书本变成游戏,调动他们的兴趣。
于是,我在课堂上搞了个小竞赛,谁答对了问题就能获得“知识小达人”的称号,效果杠杠的!那几个平时爱捣乱的孩子,瞬间变得积极主动,争先恐后。
看着他们眼中闪烁的光芒,我心里暗暗得意,感觉自己仿佛变成了“知识超人”。
那些问题都不再是死板的文字,变成了一场场小冒险,大家都乐在其中,真是太神奇了。
还有一次,我讲到中国的传统文化,想让他们感受到那份厚重的历史。
于是,我带着他们一起学习一些古诗词。
大家开始时都有些不耐烦,毕竟古诗可没啥动感音乐。
但我故意把诗词编成一首Rap,竟然引发了一场“古诗Rap大赛”。
看着他们摇头晃脑,配合着节奏,真是让我忍不住笑出声来。
这时,课堂里的气氛简直像开了锅的豆腐一样,热火朝天,大家都争着表现自己。
古诗的韵味在他们的笑声中散发出来,那一刻,我感觉教育的真谛似乎就在于此。
而对于那些特别调皮的孩子,我也有自己的“小秘密”。
每当他们顽皮捣蛋,我就会用“反向心理”来对付他们,像对待一块顽固的牛皮糖,不能硬来。
比如,有一次,一个小男孩一直在课堂上玩手机。
我不但不生气,反而把他叫到前面,问他能不能教我一些手机上的有趣应用。
他意外地被夸奖,立刻收起了手机,积极参与讨论。
这种方法,简直让人惊叹,果然是“兵来将挡,水来土掩”。
我也会跟学生们聊聊生活,像朋友一样,分享一些我小时候的趣事。
记得我讲到小时候贪吃的经历,结果小朋友们听得津津有味,个个都笑得前仰后合。
读书让我成长
读书不能改变人生的长度,但它可以改变它的宽度。
海纳百川,有容乃大。
“一个人的阅读史就是他的精神发育史”。
大量事实告诉我们,教师的成长基于自身文化内涵,读书的意义在于,它能超越世俗生活的层面,建立起崇高的精神世界。
作为一名教师,是否热爱读书,精神生活是否充实,带给学生的影响是巨大而深远的。
知识渊博,谈吐不凡,会让学生对教师充满敬佩之情,对知识充满渴望。
一个知识丰富而渊博的教师会受到学生的欢迎和推崇,这样的教师上的课,说的话都能自觉地引领着学生,促使他们健康的成长。
所以,要想成为一位好教师,自己首先要热爱读书,和学生一起走进书籍的世界,在知识的海洋里遨游!
小学教师虽然教的是小孩,却是影响一个人一生的文化奠基者。
如果一个教师,自己都不读书,拿什么来教育学生呢?又如何能引领学生去过阅读的生活呢?相反,如能引领他们在言简义隽的文字中寻找语言的光芒,对学生来说将是幸福。
对教师来说,在教育旅途中完善自我,与崇高为伴,也是一种幸福完整的教育生活。
因此,就像苏霍姆林斯基所说的那样“每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。
潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。
读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。
”
我读了李镇西老师的《做最好的老师》一书,感触很深。
这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹,全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。
李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。
语言朴实而富有诗意,形象而充满激情。
读着书,让人不禁为之激动、赞叹、折服!
李老师提出教育者是否拥有一颗童心,对教育至关重要。
教师的童心意味着怀有儿童般的情感,能够自然地与学生“一同哭泣,一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友,赢得学生的心灵。
教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣,教师的职业要求我们应该在任何方面
都与学生有着共同的兴趣爱好,多一种与学生共同的兴趣爱好,你便多了一条通往学生心灵深处的途径,他们会不知不觉地把老师当作朋友。
在与学生嬉笑游戏时,教师越是忘掉自己的“尊严”,学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。
李老师深深打动我的一个重要原因,便是他始终如一和学生进行心与心的交流。
“爱”是李镇西老师永恒的教育理念,他可以和孩子一起过年,一起玩雪、拼字照相,真正融入学生生活,在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。
在没有读李老师的书之前,我曾那么地自信自己是“爱”学生的。
读完这书我扪心自问,我爱每一位学生吗?我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗?我暗下决心,一定要改变自己过去的教育方法。
当学生犯错时,要努力控制自己的情绪,心平气和地了解学生犯错的原因,站在学生的角度思考问题。
李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解:
爱就是“一份纯真,一份庄严,一份责任感”,就是民主,就是平等,就是把“童年还给童年”,就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。
只有这样的爱,才是真正的爱,只有这样的教育,才是真正的教育。
让读书成为习惯,要靠毅力和耐性来支撑,只有勤奋而不畏劳苦的人才会有收获的喜悦。
阅读经典最初可能充满了沉重与痛苦,但当你走过泥泞崎岖的山路,到达峰顶时,会有“会当凌绝顶,一览众山小”的快乐。
在“苦学”与“乐学”之间有一个“破茧成蝶”的过程。
随着现代教育地迅猛发展,教师可以让自己的精神面貌在读书的过程中发生变化。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,我会在忙碌的工作之余与书香为伴;或在宁静的夜晚、周末闲暇时间,倒一杯茶,捧一本书,静心细读……。