第3节__测量物体的运动速度

八年级物理教案第三节运动的快慢第三节运动的快慢一、概念及含义1. 运动：动物或物体空间位置的变化，有定向性、有规律性。

2. 速度： ==单位时间内物体在某一方向上所运动路程。

其单位为米每秒（m/s）。

3. 加速度：即物体运动速度随着时间的变化而变化，每秒变化的速度大小，其单位为米每秒平方（m/s2）。

4. 匀变速直线运动：物体沿直线以匀变速运动，即其速度恒定，加速度为0，称为匀速直线运动。

二、物体运动速度的变化1. 单一加速运动：物体的速度随时间的变化而不断变化，其加速度值恒定，称为单一加速运动。

2. 减速运动：当速度降低时，所经过的路程也变少，即加速度的值小于零，则称为减速运动。

3. 匀速运动：指物体沿直线以恒定速度运动，其加速度值为零，称为匀速运动。

4. 停止运动：指物体没有沿一定方向以一定速度运动，加速度为零，称为停止运动。

三、物体运动的快慢1. 运动速度快慢由其速度和加速度来衡量，速度的大小决定了物体的快慢。

2. 加速度能影响物体的速度，当加速度增大时，物体的速度就会变快，反之，加速度减小，物体的速度就会变慢。

3. 若物体具有恒定的加速度，则加速度能体现出物体运动的变化，加速度变大，速度变快，加速度变小，速度变慢。

四、加速运动1. 加速度可以表示物体运动的变化程度，但加速度值本身并不能完全表明运动的快慢。

2. 加速度越大，物体变速越快，物体可以以较快的速度运动。

3. 当加速度的大小一定时，物体的运动路程越长，物体的运动速度越快。

4. 加速度可以衡量物体运动的快慢，加速度值越大，物体运动越快，若加速度值为0则运动为匀速运动，若加速度值为负数则运动为减速运动。

运动的快慢知识点精析1.速度（1）速度：是描述物体运动快慢的物理量。

一个物体，在t时间内，运动了S的路程，这个物体的运动速度为：（时间t用表示，路程用S表示，速度v用表示）。

（2）速度单位：速度的单位是由路程单位（m）和时间单位（s）组成，国际单位制中速度单位是m/s（读作米每秒）。

速度的常用单位还有km/h(1m/s=3.6km/h)。

（3）匀速直线动：机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。

在直线运动中，按照速度是否变化，又分为匀速直线运动和变速直线运动。

匀速直线运动：运动快慢不变，运动路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。

物体做匀速直线运动时，运动方向、速度大小始终保持不变（如传送带上物体的运动）。

（4）变速直线运动：在相等的时间内通过的路程不相等的直线运动叫做变速直线运动（如汽车在平直公路上的运动属于变速直线运动）。

（5）路程图像：路程随时间的变化图像叫路程时间图像（s-t图像），纵坐标表示路程（s），横坐标表示时间（t），图像表示路程随时间变化的规律，如图所示。

如果是图像是一条直线，表示物体做匀速直线运动；直线的倾斜度越大，表示物体运动的速度越大。

由图可以看出甲比乙在相同时间内经过的路程长，甲、乙均做匀速直线运动，但甲的速度大，乙的速度小。

（6）速度图像：速度随时间的变化图像叫速度时间图像（v-t图像），纵坐标表示速度（v），横坐标表示时间（t），图像表示速度随时间变化的规律，如图所示。

甲图像是一条水平直线（平行于横轴），表示物体做匀速直线运动；如果不是水平直线，表示物体做变速运动，乙物体的速度越来越大（加速运动），丙物体的速度越来越小（减速运动）。

2.平均速度（1）平均速度：做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程上的平均速度。

求平速度必须指明是在哪段路程或哪段时间内的平均速度。

（2）公式：平均速度的公式是（如：小明从家步行走到学校用时10分钟，已知小明家距学校1500米，那么，小明上学的平均速度为2.5m/s）。

课题：八年级物理第二章第3节《测量物体运动的速度》(1) 设计人：审核人：装订线自主学习合作探究知识点一：实验探究气泡的速度自主学习：阅读教材P27-28页的内容，完成下列问题。

1.实验装置：取长约80cm、内径10mm的均匀玻璃管，管内注满水，留一个小气泡，两端密封。

2.实验原理：要测量速度，我们需要测量和，然后利用公式____________进行计算。

3.实验操作：倒转玻璃管，保持___________，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每______s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用_______测量，将实验数据填入以下表格中。

4.下表是是小梅和绍杰同学在实验中测量出来的一组数据，请你帮他们算出各阶段气泡运动的速度并填入表格中。

通过数据分析看看气泡的运动有什么规律？5.图像研究：还可以用_________来记录数据，这样易于直观了解物理过程，找出其中的规律。

画图方法：在以上直角坐标系中，描述出气泡的位置，将这些点用连接起来，就得到了一幅关于气泡运动的路程-时间关系的图像。

如图可知：这是一条____线，表示该气泡做_________运动。

[及时练习]1. （多选题）甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（）A．甲同学比乙同学晚出发4sB．4s～8s内，甲乙同学都匀速直线运动C．0～8s内，甲乙两同学通过的路程相等D．8s末甲乙两同学速度相等知识点二：匀速直线运动和变速直线运动的速度自主学习：阅读教材P28-29页内容，完成下列问题。

1.匀速直线运动。

在物理学中，一个物体沿着________运动，在时间内，通过的路程_____________，这样的运动叫做匀速直线运动。

匀速直线运动就是速要求：1、先独立思考2、组内交流讨论，补充完善3、三分钟后小组展示。

同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励度_________的_______线运动，是最简单的运动。

第二章运动与能量第3节测量物体运动的速度一、选择题1.一辆普通家用轿车的长约为教室长度的一半。

如图是某家用轿车在平直公路上行驶过程中，用相机每隔0.5 s曝光一次得到的照片。

拍照过程中，轿车的平均速度最接近于A．30 km/h B．60 km/hC．90 km/h D．120 km/h【答案】B【解析】由图可知，相机曝光了3次，轿车通过的总路程大概是4个车身长，1个车身长约为4.5 m，所以，总路程s=4.5 m×4=1 8m，总时间t=0.5 s×2=1 s，轿车的平均速度：v=s/t=18 m/1 s=18 m/s≈64.8 km/h，故ACD错误，B正确。

2.以下图象表示物体做匀速直线运动的是A．B．C．D．【答案】A【解析】A、表示随着时间的增大，路程也在变大，路程与时间成正比，物体做匀速直线运动，故A正确。

B、由v–t图象可知，该物体的速度不断增大，做加速运动，故B错误。

C、s–t图象表示随着时间的增加，路程不变，说明物体保持静止，故C错误。

D、速度随时间而变化，表示物体不做匀速直线运动，故D错误。

应选A。

3.甲、乙两物体运动时，路程与时间关系的s-t图像如下图。

其中甲为曲线，乙为直线，在t=5秒时两线相交。

那么由图像可知A．两物体在t=5秒时一定相遇B．两物体在5秒内通过的路程甲小于乙C．甲物体做曲线运动，乙物体做直线运动D ．甲物体做变速运动，乙物体做匀速运动【答案】D【解析】A 、s -t 图象中两线相交表示两物体通过的路程相等，假设两物体不是同时出发，那么t=5s 时不能相遇。

故A 错误；B 、由图象可知，两物体在5秒内通过的路程甲等于乙。

故B 错误；C 、s -t 图象仅描述直线运动，甲物体的运动图象是曲线，表示物体做变速直线运动，故C 错误；D 、由图象看出甲物体的图象是一条曲线，表示甲物体做变速运动，乙物体的图象是一条过原点的斜线，表示乙物体做匀速直线运动，故D 正确。

第一章机械运动
第3节运动的快慢
1. v =st是用单位时间内通过的路程来表示运动快慢的。

能不能用单位路程所用的时间来表示运动的快慢？
2. 有些公路旁每隔1 km就立着一个里程碑。

如何利用里程碑估测自行车的速度？
3. 小明在跑百米时前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
4. 见教材。

第3节运动的快慢
课后动手动脑学物理作业题答案
1.也可以用这个方法表示物体运动的快慢。

如果按照这个规定，物体通过单位路程所用的时间越短，物体运动的就越快；物体通过单位路程所用的时间越长，物体运动的就越慢。

但采用这个方法比较起来很不方便，所以我们用单位时间内通过的路程来表示物体运动的快慢。

2.用手表测出通过1km所用的时间，再用速度公式求出速度。

3. 小明前50m的平均速度是8.33m/s；小明后50m的平均速度是7.14m/s；小明百米全程的平均速度是7.69m/s。

4.（1）约268km/h;
（2）列车从济南西站到南京南站运行的最快，从南京南站到上海虹桥站运行的最慢。

1。

八年级物理上册复习提纲第一章走进实验室第一节走进实验室：学习科学探究1.是科学发现的重要环节。

2.常见的长度、质量、时间、温度、电流、电压、力、体积等的测量工具是什么？3.科学探究的环节是什么？第二节测量：实验探究的重要环节1.长度的单位及其换算。

2.什么是分度值、量程?3.长度的测量步骤及其注意事项。

4.什么是误差？第三节活动：降落伞比赛1. 什么是控制变量法？第二章运动与能量第一节认识运动1.什么是机械运动2.微观粒子的运动特点及其影响因素是什么？第二节运动的描述1.什么是参照物？2.运动与静止具有。

3.怎么比较物体运动的快慢？第三节测量物体运动的速度1.速度的定义、公式及其单位。

2.1m/s= km/h 1km/h= m/s3.什么是匀速直线运动？4. 下表是一张石家庄市的出租车专用发票，由此可知（1）该车运行的时间为多少小时？（2）平均速度为多少千米/时？第四节能量1.能量守恒定律是什么？2.能量之间的转化。

3.电池的充放电能量是怎么转化的？日期2007—06—05 代码00198车号50557上车08:22下车08:52单价 1.40元里程120km等候00:00金额24.90第一节认识声现象1.声音是怎么产生的？2.什么是声源？3.声音是一什么形式进行传播的？4.什么是介质？5.声音的传播需要介质吗？6.真空能传声吗？7.声音在15摄氏度的空气中的速度是多少？8.频率的定义及其单位。

9.人耳的听力范围。

10.什么是超声和次声？第二节乐音的三个特征1.音调的定义及其影响因素。

2.响度的定义及其影响因素。

3.音色的定义及其影响因素。

29.在学习吉他演奏的过程中。

墨墨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。

经过和同学们讨论，他提出了以下猜想。

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。