七年级语文上册作文作文(列作文提纲)复习课件新人教版

(二）制定作文提纲应注意的问题
要列好作文提纲，必须注意以下几点：
一是 什么时候列最好。一般说，作文提纲，应该 在审题、构思、明确作文的中心思想之后进行。太早 了，提纲没有针对性；太迟了，提纲不能发挥作用。
二是 列些什么内容。一般的作文提纲，主 要是确定什么中心，选用哪些材料，用什么 结构表现，哪儿详、哪儿略，同时应该定下 题目，确立顺序。把以上内容用简要句子写 下来就列好提纲了。写作时，我们照着写， 写出来的文章就有中心、有条理、有重点了。 三是 初学作文时，作文提纲宜细不宜粗。 随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲 就可以写得简单些。
四是 列出提纲后，还要对整个构思做一 次全面的推敲：选材是否切题？立意是否 明确、深刻？所选的材料还需要进一步做 哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合 理，能否突出中心？推敲后，再做出必要 的修改。自己满意了，才动笔行文。
五是 养成“不列提纲不作文”的习惯。 一些同学下笔前不列提纲，见到题目思考 片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚 踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已 写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵 的时间，又严重影响了作文的质量。思其原 因，主要就是没有养成认真构思、布局的习 惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习 惯。
(3)我十分感动，至今记忆犹新（略，点题）

【参考范文】
他变了
以前妈妈总是无限羡慕地感叹：“你要是 能学到他十分之一就好了……” 他，是我的邻居，叫小华，曾经是这栋楼 里数一数二的好学生，乖孩子。每天清晨， 当我还窝在被窝时，楼下便传来清脆的车铃 声，那是他上学的信号；傍晚，当我沉醉在 音乐中时，却总能听到隔壁郎朗的读书声。
第三份：题目：《我的外公》
中心思想：用三件事说明年近古稀的外公 是个珍惜时间、酷爱学习的人。
结构安排：
（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年 来未见面的外公。（略写）
（2）中心部分：

ห้องสมุดไป่ตู้
①外公“立体利用时间”——在一段时 间内完成了看书等四件事。（以描写亲眼见 到的动作、神态为主——详写）
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书。 （以描写亲耳听到的语言为主——略写） ③外公教育我从小要认真读书。（以描写 语言、神态为主——略写）
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得 到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬。 （采用侧面描写）
点评：这份提纲列得比较好。 第一、中心思想明确、集中，有教育意义； 第二、“立体利用时间”选材新颖，各段 内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入 地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我” 从小认真读书； 第三，重点突出，主次明，有详有略，写 法多样。
那一次，他又考了全班第一。他父母便 送他一台电脑以示鼓励。可之后，他却变了。
———————————
不知道从什么时候开始，那清脆的车铃声 —————————————— 听不见了，匆忙上学的人潮中，也没有他的 ———————— 身影。晚上，无论我怎么期待，那郎朗的读 ———————— 书声就像石沉海底，再也听不见了。他，到 ———————————————— 底怎么了？
（一）作文提纲一般包含三部分内容：
1.题目。要把题目（或补充完整的题目） 写在第一行正中间。 2.主要内容和中心。在题目下面，简要地 写出这篇作文的主要内容及要表达的中心 思想。
3.结构安排。这是作文提纲最主要的部 分，设计时需要注意以下几点：
（1）安排好材料的组织顺序。先写什 么，后写什么；全文一共准备分为几大 段，每段写什么，要以小标题的形式、 按照一定的顺序把材料组织起来。
第二份：题目：《他进步了》
中心思想： 通过写小冬做的两件 好事，反映他进步了，赞美小冬勇 于改错的精神。
段落大意：
点评： 这份提纲的明显毛病是详略不当。 重点应该写小冬“进步的表现”，而提纲中 把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为 重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想 是无法反映出来的——小冬“勇于改错”的 精神从哪里看出来的呢？
二、如何拟写提纲
（一）范例分析： 分析下面的提纲，学习应该如何拟写提纲。 第一份：题目：《记一次劳动》 段落：（1）开头。 （2）劳动经过。 （3）结尾。
点评： 这份提纲过于简单。因为一般文 章都有开头、中间、结尾三个主要部分， 这提纲写了也白写，有什么价值呢？需推 想出文章的内容和情节，才体现提纲的价 值啊！
优秀作文提纲参考示例
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：表现周丽关心同学、急人所急 的美好品质。
结构安排：
（1）在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
（2）周丽同学热心照顾我。（重点段）

①周丽把我扶到她的家。（次详） ②周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） ③我好了一些，周丽又小心地搀我回家。 （次详）
（2）确定好重点写的内容。依据表达中 心的需要，确定出哪些内容是主要的， 哪些内容是次要的，标明“详”、“次 详”、“略”等字样；重点段又打算分 几层来写，先写哪层、后写哪层，具体 列出准备重点写的步骤、次序。
（3）依据文章选用的材料及要表达的中 心思想，确定好开头、结尾的方法，并 在提纲中简单注明。 （4）设计好点题的时机及具体的方 式、方法。 （5）考虑好层次之间、段落之间该如 何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何 照应，也简单标注一下。
作文提纲，就是整篇文章的“总绳”。 列作文提纲，就是先穿好总绳。它是构思、布 置篇章的具体外在表现形式。
【列提纲有什么作用】
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事， 写起文章来就容易一气呵成，写出的文章就容 易达到“有中心、有条理、有重点”等要求； 反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因 此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要 方法。
第四次大作文
列作文提纲
学习目标
• 1、学会列提纲的方法、体会其作用。 • 2、养成列提纲的习惯。
“纲”原指网上的总绳； “提纲”，就是提住网上的总绳。 古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会 有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉着网的总 绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些 道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。