人教版小学美术一下《生活中的趣事》教案2

人教版小学美术一年级下册《第9课生活中的趣事》教学设计 (2)一. 教材分析《第9课生活中的趣事》是人教版小学美术一年级下册的教学内容，本节课的主要内容是通过观察和描绘生活中的一些趣事，培养学生的观察能力和表现能力。

教材中提供了大量的图片和案例，帮助学生理解和掌握绘画的方法和技巧。

二. 学情分析一年级的小学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对于生活中的趣事有着自己的理解和感受。

但是，他们的绘画技巧和表达能力还处于初级阶段，需要教师的引导和指导。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，表现出生活中的趣事。

2.培养学生观察能力和表现能力。

3.培养学生合作意识和审美能力。

四. 教学重难点1.观察和描绘生活中的趣事。

2.使用适当的绘画技巧和材料。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.示范教学法：教师通过示范，引导学生观察和理解绘画的方法和技巧。

3.小组合作教学法：学生分组合作，共同完成一幅作品，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教材和图片资料。

2.绘画材料：水彩笔、彩纸、剪刀等。

3.投影仪和幻灯片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和情境，引导学生关注生活中的趣事，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示教材中的图片和案例，引导学生观察和分析，理解绘画的方法和技巧。

3.操练（10分钟）教师示范绘画方法，学生跟随教师一起动手实践，掌握绘画技巧。

4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成一幅作品，巩固所学的绘画方法和技巧。

5.拓展（10分钟）学生自由发挥，创作自己的作品，展示个性和创造力。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结所学内容，强调观察和表现生活中的趣事的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，观察和家人一起的生活趣事，用绘画的方式表现出来。

《生活中的趣事》一、教案基本信息科目：美术年级：一年级下册学期：2023-2024学年二、教学目标1. 引导学生观察生活中的趣事，培养学生的观察能力和创新意识。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画语言表现生活中的趣事。

3. 培养学生分享和交流自己的作品，提高学生的审美素养。

三、教学内容1. 观察生活中的趣事，学会用绘画表现。

2. 学会运用线条、色彩等绘画语言。

3. 学会分享和交流自己的作品。

四、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察生活中的趣事，学会用绘画表现。

2. 教学难点：如何运用线条、色彩等绘画语言表现生活中的趣事。

五、教学准备1. 教师准备：生活中的趣事图片、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸张、彩笔等。

六、教学过程1. 导入新课- 教师展示生活中的趣事图片，引导学生观察并提问：“你们在生活中遇到过哪些有趣的事情？”- 学生分享自己遇到的趣事，教师总结并引入新课。

2. 观察与讨论- 教师引导学生观察生活中的趣事，学会用绘画表现。

- 学生分组讨论，分享自己观察到的趣事，并讨论如何用绘画表现。

3. 绘画实践- 教师示范如何运用线条、色彩等绘画语言表现生活中的趣事。

- 学生根据教师的示范，进行绘画实践。

4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，其他学生给予评价。

- 教师总结学生的作品，给予鼓励和建议。

5. 课堂小结- 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调观察生活中的趣事和绘画表现的重要性。

- 学生分享自己的学习收获。

七、教学反思本节课通过观察生活中的趣事，引导学生学会用绘画表现，培养学生的观察能力和创新意识。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察和讨论，激发学生的兴趣和创造力。

同时，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的绘画水平。

八、作业布置1. 学生回家后，观察家里的趣事，并用绘画表现出来。

2. 家长参与评价孩子的作品，给予鼓励和建议。

九、教学延伸1. 开展“我眼中的趣事”绘画比赛，鼓励学生积极参与。

9. 生活中的趣事（教案）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 让学生通过观察生活中的趣事，培养对美术的兴趣和爱好。

2. 培养学生运用线条、色彩表现生活中有趣的事物。

3. 培养学生欣赏生活中的美，提高审美能力。

二、教学内容1. 观察生活中的趣事，发现有趣的事物。

2. 学习运用线条、色彩表现生活中的趣事。

3. 欣赏生活中的美，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察生活中的趣事，运用线条、色彩表现有趣的事物。

2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的趣事，并运用所学知识进行表现。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一些生活中的趣事图片，引导学生观察并说出这些趣事的特点。

1.2 学生分享自己生活中遇到的趣事，激发学生对本节课的兴趣。

2. 学习新课2.1 教师引导学生学习运用线条、色彩表现生活中的趣事。

2.2 学生分组讨论，每组选一个生活中的趣事进行表现。

2.3 教师巡回指导，帮助学生解决表现过程中遇到的问题。

3. 实践环节3.1 学生独立完成一幅描绘生活中趣事的画作。

3.2 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。

4. 展示与评价4.1 学生展示自己的作品，其他学生给予评价。

4.2 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。

5. 课堂小结5.1 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

5.2 学生分享自己在本节课中的收获和感受。

五、教学反思1. 在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的趣事，激发学生的兴趣。

2. 在实践环节，要关注每个学生的表现，给予针对性的指导。

3. 在展示与评价环节，要注重培养学生的审美能力和表达能力。

六、作业布置1. 学生回家后，观察生活中有趣的场景，用线条、色彩进行表现。

2. 家长协助孩子完成作业，给予鼓励和支持。

七、板书设计1. 生活中的趣事2. 线条、色彩表现3. 欣赏生活中的美八、教学延伸1. 组织学生参加美术社团活动，提高美术素养。

《生活中的趣事》教案教学目的：1、引导孩子们积极主动地回忆并再现生活中的快乐有趣的事。

2、引导孩子用自己喜欢的绘画方法尝试创作，提高表现力和实践能力。

启迪孩子丰富而又大胆的想象. 展示自己的个性。

3、引导孩子们在游戏中自主发现, 积极交流, 互相合作,初步形成良好的美术活动素养。

教学重、难点：让学生用自己喜欢的作画方法。

大胆表现生活中快乐有趣的事。

尝试欣赏评述自己与同学作品。

教学准备：教师：音乐音带、实物投影、谜语、教师范作、学生伤口数幅. 展板学生：准备油画棒、水彩笔、图画本等。

教学过程：一、激发兴趣1、师：小朋友们，我们先来唱首歌，好吗？跟着老师一块儿唱：“丢、丢、丢手绢”（音乐伴奏）2、师：小朋友们做过这个游戏么？有趣吗？玩得开心吗？谁能告诉你们是怎么玩的？（生回答后师予以鼓励）3、师：刚才小朋友们唱得真好，说得真棒，老师很开心！我们再齐唱一首歌，师领唱《生日歌》（音乐伴奏）4、师：能告诉老师和同学们你过生日时，你做了些什么？有趣吗？二、创设情境1、师：老师想再考一考小朋友们，肯定难不了你们。

猜谜语，认真听！（播放，并示谜语）这种车，真叫棒，/开来开去不怕撞。

你撞我碰真热闹，/不能开到大街上。

2、师：开过碰碰车吗？有趣吗？三、引发思维1、师：小朋友们，生活中有许许多多有趣、开心的事，让我们一起来想一想，找一找自己生活中有趣的事。

板书课题：生活中的趣事2、交流讨论师：哪位小朋友想告诉同学们自己生活有哪些有趣的事？（生回答时可引导孩子并边说边表演，握手鼓励）小组交流，自由互动，向同学介绍自己生活有趣的事。

3、欣赏创作师：来给小朋友们上课前，广洋湖一年级小朋友想和你们交个朋友，请老师带来了他们的绘画作品（展示作品）A. 选择小朋友喜欢的一幅作品，引导讨论创作方法（1）想好自己最有趣的事；（2）大胆地画出来（你用什么笔画画）（3）添加景物B. 自我展示师：小朋友们画得真棒，画好的小朋友可以将自己的作品送给好朋友，欣赏一下，介绍一下。