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电现象 ppt课件

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3.1自然界的电现象课件.

3.1自然界的电现象课件.

1.电荷间的相互作用规律是:___同__种_电荷 互相排斥,__异_种___电荷互相吸引.
(2007年广西贵港市)
2.把一个带电的物体靠近用了绸子摩擦 过的玻璃棒时,它们互相排斥,这个带电 物体所带的电荷是__正____电荷.
(2007年天津市)
3.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲,乙两个轻 小物体,结果甲被排斥,乙被吸引,由此我们可 以总判定( D ) A.甲带正电,乙带负电.
2、 如果一个带电体能排斥一个轻小物体,能 否判断这个轻小物体也带了电?
3、如果两个带电体相互排斥，你能作出什么 判断？
• 4、有ABCD四个带电体，已知D带正电，A 排斥B，A吸引C，C排斥D，那么ABCD各带 什么电？
5、摩擦起电是：（ B ）
• A是正电荷的转移。 • B使电子从一个物体转移到另一个物体。 • C电子质子同时转移。 • D创造电荷的过程。
3、带了电的物体叫做带电体。
（一)摩擦起电
（二）、两种电荷 1、正电荷和负电荷 正电荷“＋” ：
指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷“－” ：
指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 2、电荷间的相互作用： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
质子数=核外电子数 质子
原 原子核 （带正电荷） 中子
子
C.玻璃棒带正电荷,电量较大.
D.玻璃棒带负电荷,电量较小.
(2007年广西百色市)
（带正电荷） （不带荷）
不带 核外电子:绕原子核做高速运动 电荷 （带负电荷）
注意：一个质子带一个正电荷，一个 电子带一个负电荷
原因：不同原子的原子核对核外电子的束缚能力不同。
束缚能力弱
容易失去电子
束缚能力强 容易得到电子

细胞的生物电现象课件

细胞的生物电现象课件

一、静息电位（resting potential） 细胞未受刺激时存在于细胞膜内外两侧的电位差。
极化：静息电位存在时膜两侧所保持的内负外正状态 称为膜的极化。 超极化：当静息时膜内外电位差的数值向膜内负值加 大的方向变化时,RP由 -70→-90mV ，称为膜的超极化。 去极化（除极化）：与超极化相反，膜内电位向负值 减少的方向变化,RP由 -70→-50mV 。 复极化：细胞先发生去极化，然后再向正常安静时膜 内所处的负值恢复，则称为复极化。 动作电位 ： 可兴奋细胞兴奋时细胞内产生的可扩布的 电位变化过程。 “全或无”现象：在同一细胞上动作电位大小不随刺 激强度和传导距离而改变的现象。
PDE
ATP
cAM P
PKA
5’-AMP 蛋白激酶A
7. IP3-Ca2+ /DG-PKC pathway
Ligan d
recepto r
Gq PLC
PIP2
IP3
DG
PK
C
四、酶耦联受体介导的信号转导
1. 具有酪氨酸激酶的受体
• 特点： 酶与受体是同一膜蛋白 这类受体一般只有一个α-螺旋，膜外 侧肽链有与配体结合位点， 膜内侧肽链有 蛋白激酶的活性。
配体
受体
信号转导过程
ANP心房钠尿肽
GC
GTP
cGMP
PKG
五、离子通道介导的信号转导
信号转导过程
信号
胞膜上的通道蛋白
通道打开或关闭
离子跨膜流动
膜电位变化（去极化、超极化）
细胞功能改变
离子
1. 化学信号—化学门控离子通道
神经肌肉接头 乙酰胆硷 神经突触谷氨酸，门冬氨酸，甘氨酸
运动神经末梢

第三节 生物电现象和兴奋性PPT课件

第三节 生物电现象和兴奋性PPT课件

接头前膜
（Ach，量子释放）
接头间隙 接头后膜（终板膜）
（Ach受体）
神经冲动 Ca2＋通道开放，Ca2＋内流 囊泡移动、融合、破裂， ACh释放(量子释放) ACh与N2受体结合 Na＋、K＋ (尤其是Na＋)通透性↑ 终板膜去极化→终板电位EPP EPP电紧张性扩布至肌膜
动作电位
（三）EPP的特征：
超极化: RP↑
5. 动作电位的产生机制
（1）条件:
① [Na+]i < [Na+]O ≈ 1∶10； ②膜在受到刺激而兴奋时，对Na+的通透性增加
• 上升支
mV
受刺激时，膜内的钠通 30
道被激活而开放，膜内
去极化到阈电位，Na+
0
顺浓度差大量内流。
• 下降支
钠通道失活关闭， Na+ 内流停止，钾通道被激 活而开放，产生K+的快 速外流。
兴奋：组织受刺激后由静息→活动 （电变化---动作电位）。
抑制：组织受刺激后由活动→静息。
兴奋性：活组织或细胞受刺激后产生动作电位的 能力。
（二） 刺激引起兴奋的条件
刺激的强度： 阈强度：引起兴奋的最小刺激强度
刺激的作用时间 阈时间：一定强度的刺激引起兴奋所需 的最短时间
刺激强度-时间变化率
到达K+平衡电位
钠通道失活； 钾通道开放，K+外流
Na+-K+泵
第四节 肌细胞的收缩功能
教学目标：
1.掌握神经-肌肉接头处兴奋传递的过程。 2.熟悉骨骼肌兴奋-收缩偶联的概念。 3.了解肌丝滑行的过程和肌肉收缩的形式。
一、 神经-肌肉接头的兴奋传递
（nerve-muscle junction）

细胞的生物电现象PPT课件

细胞的生物电现象PPT课件

例题2：温州市2012届高三第一次适应性测试题
2．将枪乌贼巨大轴突置于体内组织液的模拟 环境中，下列分析错误的是
A．减小模拟环境中Na+浓度，动作电位的峰 值变小
B．增大模拟环境中Na+浓度，刺激引发动作 电位所需时间变短
C．静息时质膜对K+通透性变大，静息电位的 绝对值不变
D．增大模拟环境中K+浓度，静息电位的绝对 值变小
位的变化和离子通透性的变化可以推测，动作
电位的产生主要是由哪种离子如何变化造成 的？ Na+通过细胞膜快速内。流
复极化主要是由哪种离子如何变化造成的？
-
30
Na+通道的通透性迅速减小
例题1：2011温州二模
1、科学研究表明：细胞外液中K+浓度会影响 神经纤维静息电位的大小，而细胞外液中Na+ 浓度几乎不影响；但细胞外液中Na+浓度会影
20
动作电位的形成
动作电位的产生是细胞膜两侧离子的 跨膜移动发生快速改变的结果
形成机制
（1）电化学驱动力 （2）离子通透性的改变 （3）膜电导（通透性）改变的实质
-
21
（1）电化学驱动力
电化学驱动力决定离子跨膜流动的方向和速度 某离子的电化学驱动力=Em-Ex （ Em:实际的膜电位 Ex:某离子平衡电位）
-
33
例题3:2009上海高考
3、神经电位的测量装置如右图所示，其 中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴 奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间 的电位差，结果如右侧曲线图，该图中1 、2、3、4、5是五个不同阶段，其中1 是极化状态，2是去极化过程，4是复极 化过程。下列说法正确的是
A．1状态下神经元的细胞膜内外没有离 子进出

《常见的心电现象》课件

《常见的心电现象》课件

保持良好的生活习惯 包括戒烟、限酒、合 理饮食、适当运动等 ，有助于预防心电现
象的发生。
定期体检可以帮助发 现潜在的心电异常， 及时采取措施进行治
疗和干预。
及时治疗原发病如高 血压、冠心病等，可 以预防心电现象的发
生和恶化。
05
心电现象的案例分析
窦性心动过速的案例
总结词
窦性心动过速是一种常见的心电现象，通常由生理或病理原 因引起。
详细描述
窦性心动过速通常表现为心率加快，有时可伴有心悸、气短 等症状。常见的生理原因包括运动、情绪激动等，而病理原 因可能包括贫血、低血糖、缺氧、心脏疾病等。
房颤的案例
总结词
房颤是一种常见的心电现象，表 现为心房颤动，可能导致心率不 齐和心悸。
详细描述
房颤患者的心房肌肉纤维化，导 致心房收缩功能受损，引起心率 不齐和心悸。此外，房颤还可能 导致脑梗塞等严重并发症。
通过长时间连续记录心电图，有助于发现短暂的 心电异常。
03 心电监护
在特定情况下，如手术、重症监护等，实时监测 患者的心电变化。
心电图的诊断标准
波形异常
观察心电图中的波形是否 正常，如P波、QRS波、T 波等。
传导阻滞
观察心脏电信号的传导是 否正常，有无传导阻滞。
节律异常
检查心脏的跳动频率是否 规律，有无心律失常。
房室传导阻滞
总结词
心脏电信号传导障碍
详细描述
房室传导阻滞是指心脏的电信号在从心房传导到心室的过程中受到阻碍。这可能 导致心跳减慢或不规则，需要医疗干预。
室内传导阻滞
总结词
心脏内部传导障碍
详细描述
室内传导阻滞是指心脏的电信号在心室内传导过程中受到阻碍。这可能导致左或右心室的部分或完全停搏，需要 医疗关注。

初中物理教育科学九年级上册第三章认识电路第一节电现象PPT

初中物理教育科学九年级上册第三章认识电路第一节电现象PPT
2 电荷量
⑴定义：电荷的多少
⑵ 单位是：库（仑）（C）
人们通过大量的研究发现，不同物质之间相互摩擦都会带上电 荷，为什么物质相互摩擦后会带上电荷呢?要研究这个问题，我们 得从物质的微观结构说起。
1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得 多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。
原子核带正电，电子带 负电。电子是带有最小电 荷的粒子。人们把最小电 荷叫做元电荷，常用符号 e表示。e=1.6×10-19C
任何带电体所带电荷 都是e的整数倍。
在通常情况下，原子核所带正电
荷数与核外所有电子总共带的负电荷
数相等，整个原子呈中性，也就是原 子对外不显带电的性质。
+1 1
氢原子
+8 2
成了很强的电场。这个强大的电场，足以 把云内外的大气层击穿，于是在云与地面 之间或者在云的不同部位之间以及不同云 块之间激发出耀眼的闪光。这就是人们常 说的闪电。强烈的电流在空气中通过时,造 成沿途的空气突然膨胀,同时推挤周围的空 气,使空气产生猛烈的震动,此时震动所产 生的声音就是雷声。
人造闪电 摩擦起电机
知识点一 摩擦起电
定义：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物 体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”， 或者说带了“电荷” 。
生活中的摩擦起电现象
在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些 小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是由于脱毛 衣时因 摩擦 起电，发生 火花放电 的缘故。
电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工 作时，屏幕上有 电荷 ，而具有了 吸引轻小物体 的性质 。
识记：摩擦起电的原因：正失弱，负得强。
静电感应
一个带电的物体与不 带电的导体相互靠近时， 由于电荷间的相互作用， 会使导体内部的电荷重新 分布；异种电荷被吸引到 带电体附近而同种电荷被 排斥到带电体的另一端。 这种现象叫静电感应。

细胞的生物电现象(精)PPT课件

细胞的生物电现象(精)PPT课件

(mV)
————————————————————————
Na+
145
12
+67
K+
4
155
-98
Cl-
120
4
-90
有机负离子
155
___________________________________________
6
离子跨膜移动的驱动力：
1.浓度梯度——化学驱动力 顺浓度梯度：易化扩散
2.电位梯度——电场驱动力 顺电场力： 正离子：正电场→负电场 负离子：负电场→正电场
20
AP的过程
锋电位
AP 后电位
+35
上升支(-70mV→+35mV)
下降支(+35mV→-70mV)
锋电位
0
-55 -70
刺激
负后电位 正后电位
21
★单一细胞动作电位的特点:
(1)具“全或无(all-or-none)”性质: 阈下刺激时，AP一点也不产生； 阈(上)刺激时,AP一产生即达最大.
(实测值：-90mV)
17
细胞静息时的其他跨膜离子流:
① 一恒定的Na+内流(小于K+外流): 作用：中和一部分膜内的负电荷，而使膜 内电位负值减小, 静息电位的值小 于Ek (即去极化)。
② 钠泵的活动: 钠泵的生电性作用 作用：增大膜两侧电位差(超极化)
18
影响静息电位水平的因素:
① 膜两侧的[K+]差值: 正相关; 例如, [K+]o升高时,RP值减小.
(1)如膜电位由-70mV变为-80mV, 称为: 膜电位的绝对值增大， 膜内负值增大， 膜两侧的电位差增大， 膜电位增大。

3.1 电现象-九年级物理上册PPT课件

3.1 电现象-九年级物理上册PPT课件

新知讲解
1780年，意大利生物学家伽伐尼发现，用连接起来的两 个不同金属棒接触一只死青蛙的腿，蛙腿会像触电一样 抽动。 在这个现象启发下，1800年，伏打用锌片和铜片夹上盐 水浸湿的纸片，发明了电池，使人们第一次获得了持续 的电流。
电池
极性： 正极、负极 电流方向：正极流出，负极流回
原理： 把化学能转化成电能
摩擦起电：用摩擦的方式使物体带电。 带电体具有吸引轻小物体的性质
正电荷： 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。 电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
检验物体是否带电的方法： ①能否吸引轻小物体。
电
②利用电荷间相互作用规律 ③用验电器检验
九年级物理教科版·上册
第三章 认识电路 3.1 电现象
新课引入
观察与思考 “怒发冲冠”
头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课引入
电可以来自你的手电筒 电可以来自你的毛衣
天上的闪电是什么？ 这曾是富兰克林的 研究课题。
也可以像闪电那样充满神秘
新知讲解
知识点 1 静电现象
2500年前，古希腊人发现，用丝绸摩擦过的琥珀，竟能吸起地上的羽毛。这是一 种电现象。
伏打
新知讲解
动手做：自制水果电池
把铜丝、铁丝插到水果中，就制成了 一个“水果”电池。铜丝和铁丝就是 电池的正、负极。
生活中常见的电池
强化训练
下列说法中正确的是（ D ）
A. 同种电荷相互吸引 B. 正电荷移动的方向为电流的方向 C. 电荷的移动形成电流 D. 负电荷定向移动的方向和电流的方向相反
C.梳子对头发有力的作用

教科版九年级上册物理 3.1 电现象 课件

教科版九年级上册物理 3.1 电现象 课件
不同物体的原子核对电子的束缚能力是 不同的
3）摩擦起电的原因：
物体间_电__子_发生转移。得电子的物 体带_负___电，失电子的物体带 _正____电。
注意：摩擦起电并非产生了新的电荷， 电荷总量既不缺少，也不增多，电荷 的总量守恒。 摩擦后的物体带 等量异种 电荷
2、电荷间作用规律 结论：1）同种电荷相互_排__斥___，
讨论：如果相互吸引，物体带电吗？
（提示：举出吸引的几种情况）
巩固练习
师友练习
教师释疑
1）自然界只有__两__种电荷，被丝绸 摩擦过的玻璃棒带__正__电。
2）甲、乙两个带电体互相排斥则二 者带( A)
A 同种电荷 B 异种电荷
判断
3）如果用带正ห้องสมุดไป่ตู้体甲靠近轻小物体 乙，发现二者相互排斥，则乙带正 电（ ）
异种电荷相互_吸__引____。 2）自然界只有两种电荷。
试一试
3、验电器 金属箔 （1）构造：
金属球 和金属 杆
（2）原理：同种电荷相互排斥
探究交流： 现有一物体，你如何判断它是否带电？ 检验物体是否带电的方法 1）验电器 2）是否吸引轻小物体 3）靠近带电体是否有排斥现象
排斥则物体带 同种 电荷
②灯丝用钨制成： _________。
5、分析验电器中哪些是 导体，哪些是绝缘体？
总结归纳
感悟与收获
1、摩擦起电。
2、两种电荷及相互作用规律。
3、导体和绝缘体的区别。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好�

华师大版科学八下4.1《自然界的电现象》ppt课件

华师大版科学八下4.1《自然界的电现象》ppt课件
静电的应用 静电可以应用在静电复印、静电喷漆、静电 除尘、以及激光打印等设备上。
静电复印机是利用静 电正、负电荷能互相 吸引的原理制成的。
知识拓展
静电好处不少
静电为我们的生活生产带来很大方便 一、农业上利用静电喷药和静电育种 二、纺织、印染工业利用静电纺纱 三、生活上还有静电球、静电体验等 利用静电为人们娱乐。
利用你身边的 器材产生“电” 并证明“电”。
汇报1
汇报2 汇报3
。。。。。。
--静电现象
摩擦可以使物体带电----摩擦起电
带电体能够吸引轻小物体 聚集于物体上不流动的电荷，叫静电
生活中“静电”现象
包装纸粘住
冬季干燥天气 穿衣时放静电
天干物燥手触 碰金属放静电
“顿牟掇芥”
我国早在东汉时期就有关于静 电现象的记载。 “顿牟”就 是琥珀， “掇芥”就是吸引 芥籽，就是说摩擦过的琥珀能 够吸引如芥籽这类轻小物体。
第二大危害，是有可能因静电火花点燃某些易 燃物体而发生爆炸。
加油站墙壁上写着“严禁用塑料桶装运汽油”
• 油罐车为什么拖着“小尾巴”？
把静电导走
学以致用：秋冬季节，如何避免脱衣服时的火花放电？
说一说
这堂课你有什么 收获？
两种起电方式比较：
起电类型 起电方式 不 同 点 摩擦起电 相互摩擦 接触起电 接触带电体 带电原因
通过你的探究，你发现与纸巾摩擦过后的 负 电荷 吸管带____
比一比：物体起电方式
摩擦起电
接触起电
接触起电的前提是：一个物体本来就已经是带电的。
金属球上的电荷
接触
转移
头发带同种电荷
接触起电的实质： 电荷发生转移，不是创造了电。
接触以后的两个物体总是带 同种 电 荷，电荷的总量没有发生改变。

教科版九年级上册物理电现象课件

教科版九年级上册物理电现象课件

►If I had not been born Napoleon, I would have liked to have been born Alexander. 如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。
►Never underestimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力！
通电时自由电子的运动情况
电荷的定向移动就形成电流。 物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。
练一练
如图，移动的电荷是 负电荷 ，电荷移动方向为 从A到B 。 电流方向为 从B到A 。
A
B
对电流方向的理解： （1）电流的方向与正电荷定向移动的方向相同； （2）电流的方向与负电荷定向移动的方向相反。
一 静电现象
实验1：与头发摩 实验2：与毛皮摩
擦过的梳子能吸起 擦过的气球能吸
纸屑
起头发
实验3：与毛皮摩 擦过的气球能吸
引水流
摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就 说它带了电，或者说带上了电荷。
用摩擦的方法使物体带电叫做 摩擦起电用丝绸摩擦玻璃Fra bibliotek 玻璃棒带 正电荷
用毛皮摩擦橡胶棒 橡胶棒带 负电荷
电池：电池有正、负两个 极，电流从正极流出，从 负极流回电池。
电池工作时的能量转化： 化学能转化为电能
电路中电流的流向，如下图： 电流从正极流出,从负极流回电池。
静电现象
电荷：正电荷、负电荷 摩擦起电 电荷间的相互作用：同性相斥、异性相吸
电
定义：电荷的定向移动
现 象
电流 方向：正电荷定向移动的方向
第三章 认识电路
1.电现象
导入新课
讲授新课

电现象同步课件教科版物理九年级上册

电现象同步课件教科版物理九年级上册
这说明电荷有了定向移动。电荷的定向移动形成电流（current）。 物理学规定，正电荷定向移动方向为电流的方向。
03 电流
图3-1-7 伏打发明了电池
1780年，意大利生物学家伽伐尼( Luigi Galvami，1737-1798) 发现，用连接起来的两个不同金属棒接触一只死青蛙的腿， 蛙腿会像触电一样抽动。 在这个现象的启发下，1800年，伏打( Alessandro Volta，1745-1827)用锌片和铜片夹上盐水浸湿的 纸片，发明了电池，使人们第一次获得了持续的电流。 电池有正、负两个级，电极从正极流出，从负极流回电池。
再见
03 电流
动形 成了一个“水果电池”。铜丝和 铁丝就是电池的正、负极。 请你试着做一做
图3-1-8 水果电池
03 电流
再试试看，其他物体摩擦能带电吗？
电使你的房间充满光明，使你的计算机工作，也使你的心脏跳动。
这说明电荷有了定向移动。
知道电流的形成和电流方向的规定，了解电池的作用。
01 静电现象
观察摩擦起电
用丝绸摩擦玻璃棒，或用毛皮摩擦橡胶 棒，然后靠近纸屑，会看到什么现象？ 再试试看，其他物体摩擦能带电吗？
图3-1-2 摩擦起电
01 静电现象
图3-1-8 水果电池
知道电流的形成和电流方用向摩的规擦定的，了方解式电池使的物作用体。带电，叫做摩擦起电。
失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
随堂练习
2、图3-1-10是闪电电流通过避雷针的示意图，请标出该电流的方向。
图3-1-10
知识总结
电现象
1.用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电，自然界中只存在 两种电荷;
2.电荷的定向移动形成电流，物理学规定，正电荷定向移动方 向为电流的方向；
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引入新课
自然界及生活中的电现象:
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一、摩擦起电
（1）摩擦过的塑料梳子
（2）将摩擦过的梳子靠
能___吸__引____轻小物体。
近细水流附近，水流将
会 被吸引 。 结论一：些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这
种现象称为物体带了“电”，或者说带了电荷。
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2.四个悬挂着的铜金属小球，相互作用的情况如图所
示，那么D球可能 （ D ）
A.带与A球相同的电荷
B.带与B球相同的电荷
C.带与C球相同的电荷 D.不带电
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加油站
静电感应
一个带电的物体与一个不带电的导体相互靠近 时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷 重新分布；异种电荷被吸引到带电体附近而同种电 荷被排斥到远离带电体的导体的另一端。这种现象 叫静电感应。
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
电灯使城市的夜晚变得绚丽多彩
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现代家庭的厨房里，有多少电器呀！
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2.摩擦的物体与外界绝缘.
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二.两种电荷及相互作用
①自然界中只有两种电荷，正电荷和负电荷
②人们规定：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷， 用“+”表示
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷， 用“-”表示
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5、摩擦起电是：（ B ）
❖A是正电荷的转移。 ❖B使电子从一个物体转移到另一
间发生相互 排斥 的现象。
（2）两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之
间发生相互 排斥 的现象。
（3）用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒
相互靠近时，它们之间发生相互 吸引 的现象。
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结论：两种电荷
（1）自然界存在着两种电荷： 正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上所带
的电荷规定为正电荷。 负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上所带
3.验电器为什么能检验物体是否带电呢？
原理：金属箔因带同种电荷互相排斥而张开。
4.如何粗略比较物体带电的多少？ 金属箔张开的角度越大，物体带的电就越多。
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1、 如果一个带电体能吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物 体也带了电?
2、 如果一个带电体能排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物 体也带了电?
（3）一硬棒经尼龙绸摩擦后与
用丝绸摩擦过负电的玻璃棒相吸，那么 这硬棒带______。
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1.将与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近用丝线悬挂着的铜金属 小球。 （1）如果小球被吸引 [ 图（a）]，那么小球带__正__ 电或 不带电 。 （2）如果小球被排斥 [ 图（b）] ，那么小球带_负___ 电。
的电荷规定为负电荷。
（2）电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
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三、验电器
❖验电器是检测物体是否带电的仪器.
❖ 结构:如右图 ❖ 原理:同种电荷相互排斥.
原理:
金属箔
金属球 金属杆
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交流与讨论 验电器
1.构造 2.验电器是用来检验物体是否带电的仪器。
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1.通过大量实例认识电与我们的生活密切相关。 2.知道摩擦起电现象。 3.知道自然界中只存在两种电荷以及电荷间的相互作用 规律。 4.知道验电器的原理。
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电流
❖ 阅读36页“电流” ❖ 莱顿图片\3203D.JPG瓶 ❖ 莱顿瓶是储存电荷的装置，不能产生持续
个物体。 ❖C电子质子同时转移。 ❖D创造电荷的过程。
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❖6. 判断下列物体带正电还是带负电
。
（1）羊毛与硬塑料棒相互摩
擦负后电，羊毛失去电子，硬塑羊毛料棒带
______，说明两种物质
容易
失去电子。
（2）有机玻璃棒在人头发上摩
擦后与被毛皮摩擦过负的电橡胶棒相斥
，有机玻璃棒带______。
+
–
–
––
因缺少电子而带正电
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因得到电子而带负电
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(二)摩擦起电的原因
❖ 摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电荷, 只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正 负电荷分开.
❖ 转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
1.不同物质的原子核束缚电子 摩擦起电的条件 的本领不同.
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–
+ ++
–
–
核外电子
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原子核 17
1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电 子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上. 2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物 体因为有了多余电子而带等量的负电.
– +
++
–
– ––
–
当两物体摩擦时 –
+ +
+ +
++++
一、摩擦起电
1.一些物体被摩擦后能够吸引轻小物体物体， 人们把这种现象称为物体带了“电”或者说 体带了“电荷”。
2.带电体的特征：能够吸引轻小物体
3.摩擦起电：用摩擦的方法使物体 带电叫做摩擦起电。
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二、探究电荷的种类和电荷间的相互作用
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（1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之
的电流。(可形成短暂电流)
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四、电流的方向
❖电荷的定向移动就形成电流. ❖物理学规定,正电荷定向移动的方
3、如果两个带电体相互排斥，你能作出什么判断？
❖ 4、有ABCD四个带电体，已知D带正电，A排斥B，A吸引C ，C排斥D，那么ABCD各带什么电？
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❖ 原子结构图:如右图 ❖ 原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电 子带负电. ❖ 通常情况下,原子是电 中性,由原子组成的物 体也呈电中性.
第三章 认识电路
第一节 电现象
2020/11/131来自1.知道摩擦起电，并能解释有关现象。 2.了解电荷及其相互作用规律。 3.知道验电器的结构和原理，会用验电器判断物体
是否带电。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？