【四年级科学上册优质课件】教科版小学科学四年级上册《身体的结构》简洁版

在这一单元今后的学习 中，科学老师将带领大 家去观察和研究我们的 运动系统、消化系统、 呼吸系统……
人体的各种生命活 动都是不同部分之 间相互联系共同协 作的结果。
第四单元
•人的身体你觉得可 以观察研究什么？ 用什么方法观察？
1、身体的结构
一、观察身体的外形
人的身体从外形上看，可以分成哪 几个部分？
头 颈
躯干
头 颈
躯干
四肢
四肢
比较身体的左右两部分， 它们之间是怎样的关系？
二、观察身体的内部
我知道的身体内部
用眼睛看到的 用耳朵听到的 用手摸到或捏到的
对比实验
只要人人都献 出一点爱,世界将变 成美好的人间
如果按人体工作的类 型划分，人体是由哪 些部分组成？
• 人体的构造十分复杂。按现 时解剖学的学说，人体可以 分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动 系统、呼吸系统、循环系统、 消化系统、泌尿系统、生殖 系统、内分泌系统、淋巴系 统。
肺
肝
腹部 器官
胸部 器官 心
胃
肠
三、身体怎样工作
跳绳时身体的哪动
读书
系红领巾时身体的哪些部位参与了 活动
系红 领巾
人体的每一个部分都有特 殊的功能。在进行各种生 命活动的时候，各个不同 的部分不是孤立的，而是 互相密切配合协同工作的。
双手系红领巾和单手系红领巾

温馨提示:
1、我们要像科学家一样用心观察， 可以小组成员之间相互观察，然后推 测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中。
我知道的身体内部
用眼睛看到的 人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？
跳绳时身体的哪些部位参与了活动?
血管
比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系？
人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？
触角
尾部腹部眼睛 Fra bibliotek部嘴人的身体从外形上看，可以分成哪 几个部分？
头 颈
躯干
头 颈
躯干
四肢
四肢
比较身体的左右两部分， 它们之间是怎样的关系？
活动：①体验用两只眼睛和 用一只眼睛看物体；
活动：②先用两只手系红领巾， 接着用一只手系红领巾；
活动：③体会如果两只脚不一样长， 弯腰、上台阶、转向都会很 不方便，身体也不易保持平衡。
• 手脚胳膊腿—— 运动 1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。
（教科版）四年级科学上册课件 接着用一只手系红领巾；
比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系？
• 心脏—— 为人体的血液循环提 跳绳时身体的哪些部位参与了活动?
只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间 人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？
不方便，身体也不易保持平衡。
大脑在不同的活动中是负责什的？——
用耳朵听到的 用一只眼睛看物体；
弯腰、上台阶、转向都会很
心跳并确定心脏位置
2 、把自己的发现填写到记录表中。
（教科版）四年级科学上册课件
活动：①体验用两只眼睛和
接着用一只手系红领巾；
用手摸到的 跳绳时身体的哪些部位参与了活动?

胃
肠
遍 布 于 全 身 各 处
跳绳时身体的哪些部位参与了活动
胳膊
手
腿脚
跳绳
肺
大脑
心脏
•大脑在不同的活动中是负责什 的？—— 指挥人体工作
•肺—— 呼吸 •手脚胳膊腿—— 运动 •心脏—— 为人体的血液循环提
供动力
•胃、肠—— 负责消化的器官
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？
头 颈
躯干
四肢
头 颈
躯干
四肢
比较身体的左右两 部分，它们之间是 怎样的关系？
我知道的身体内部
用眼睛看到的
血管
用耳朵听到的 心跳并确定心脏位置
用手摸到的 肌功能， 协助人体工作
肺
肝
腹部 器官
胸部 器官 心脏
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！

伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
写字、读书、呼吸、系红领巾时， 身体的哪些部位参与了活动？
关节
大脑
写字
手 眼睛
骨骼
外其余手指分三节，可以弯曲，手 做手工等一切需要手的
掌多肌肉
工作
眼
由角膜、虹膜、瞳孔、晶状体、视 感觉光，看到外面世界，
网膜等构成
观察
耳
鼻
舌
牙
……
人体是一台复杂的“机器”，身体
的各个部分和器官各负其责，相互密切配 合，保持着高度的协调性，构成一个统一 的整体。
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
我是心脏，我就象 一个泵，不断跳动 把新鲜的血液推到 全身的血管又把全 身回来的 缺氧的血
推到肺部去换氧气。 我最怕小朋友心情 不好，或者过度运 动不休息。那样我 会难受的。所以小 朋友一定要心情愉 快，运动后要休息
我是肝脏，我的本 领可大了，我会造 血，还会解毒。可 我也很怕病毒，有 的小朋友吃了不卫 生的东西，传染上 急病我就不能很好 的为人体工作了。
身体器官 手
眼 耳 鼻 舌 牙
……
我的观察记录
结构特点
有5个指头
功能
写字拿东西
眼皮、眼毛、眼球
能看东西
像3，有深洞
听声音
三角形,有两个洞,有毛、鼻 呼吸，闻味 涕
红红的,软软的,有白点
尝味道,说话
白色,坚硬
嚼东西
身体器官
我的观察记录
结构特点
功能
手护我就是要少 喝酒，注意饮食卫 生和营养就行了
我是胃。我象一个加 工厂，把人吃进的食 物加工后变成营养， 在通过小肠送到全身。 废渣就让大肠排出体 外。可我也有不高兴 的时候，有时还很难 过，因为小朋友不注 意保护我，有时不吃 饭。有时又吃太多。 有时一些很凉很硬的 东西，有时吃不干净 的东西。这些都会让 我生病的