(部编版)与世界深度互动PPT优秀课件1

部编人教版道德与法治九年级下册3.2《与世界深度互动》说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册3.2《与世界深度互动》这一课，主要让学生了解在全球化背景下，我国与世界各国的联系越来越紧密，每个人都是这个世界的一员，要树立全球观念，关注世界的发展，关注人类的命运。

教材通过生动的案例，深入浅出地阐述了与世界深度互动的重要性，以及如何与世界深度互动。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念，对全球化有一定的认识。

但是，对于如何与世界深度互动，如何在全球化的大背景下维护国家利益，还需要进一步引导和培养。

因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高学生的实践能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解全球化背景下的世界互动，掌握与世界深度互动的方法和技巧。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立全球观念，关注世界的发展，关注人类的命运，增强国家意识，维护国家利益。

四. 说教学重难点1.重点：全球化背景下的世界互动，如何与世界深度互动。

2.难点：如何在全球化的大背景下维护国家利益。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、探究法等，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学质量。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于全球化的视频，引出与世界深度互动的重要性。

2.案例分析：分析教材中的案例，让学生了解全球化背景下的世界互动，掌握与世界深度互动的方法和技巧。

3.小组讨论：让学生分组讨论，如何在全球化的大背景下维护国家利益。

4.分享交流：每组选代表进行分享，总结与世界深度互动的方法和技巧，以及如何维护国家利益。

5.总结提升：教师进行课堂小结，强调树立全球观念，关注世界的发展，关注人类的命运，增强国家意识，维护国家利益。

6.课后作业：布置一道关于如何与世界深度互动的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。

部编版九年级下册道德与法治3.2《与世界深度互动》说课稿一. 教材分析部编版九年级下册道德与法治第三单元的主题是“我们向往公平”，而第二课《与世界深度互动》则是在此主题的基础上，引导学生了解和认识我们生活的世界，理解不同国家、不同文化之间的差异，提高学生与世界深度互动的能力。

本课内容主要包括：全球化的影响、面对全球化的态度、如何与世界互动。

通过本课的学习，学生可以更好地理解全球化趋势，积极面对全球化带来的挑战，提高与世界互动的能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念，对于全球化这一概念，他们可能从媒体、网络等渠道有所了解，但缺乏系统、深入的认识。

此外，随着信息时代的到来，学生接触到的信息越来越丰富，但同时也容易受到错误信息的影响。

因此，在教学过程中，需要引导学生正确理解全球化，明确全球化的影响既有积极的一面，也有消极的一面。

三. 说教学目标1.知识与技能：理解全球化的概念，认识全球化带来的影响，学会正确面对全球化。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极面对全球化，提高与世界深度互动的能力，增强学生的国际视野。

四. 说教学重难点1.教学重点：全球化的影响、面对全球化的态度、如何与世界互动。

2.教学难点：如何引导学生正确理解全球化，明确全球化的影响既有积极的一面，也有消极的一面。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主体参与意识。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些全球化的现象，如世界杯、NBA等，引导学生思考什么是全球化。

2.讲解概念：讲解全球化的定义，让学生了解全球化的基本概念。

3.分析影响：通过案例分析，让学生了解全球化带来的积极和消极影响。

4.讨论态度：分组讨论，让学生表达自己面对全球化的态度，并学会尊重他人的观点。

2024春部编人教版道德与法治九下3.2《与世界深度互动》教案1一. 教材分析《与世界深度互动》这一节内容，主要让学生了解和掌握在国际交往中，如何正确对待不同文化，如何尊重他人，如何维护国家尊严等相关知识。

通过学习，使学生能够更好地融入国际社会，提高自身的国际素养。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的国际视野，对国际社会有了一定的了解。

但是，他们在面对不同文化时，可能还存在一些困惑和误解，需要通过学习，进一步拓宽视野，提高认识。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握在国际交往中的基本礼仪和规范。

2.培养学生尊重不同文化，尊重他人的态度。

3.提高学生的国际素养，使他们在国际社会中能够更好地展示我国公民的形象。

四. 教学重难点1.如何让学生理解和接受不同文化，尊重他人。

2.如何培养学生在国际交往中的自信心和自尊心。

五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动参与，积极思考。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于分析和讨论。

2.准备情景模拟的道具和材料。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在学校里的案例，引出本节课的主题《与世界深度互动》。

案例中，一名中国学生在国外留学，因为不理解国外的文化，导致了一系列的误会和冲突。

让学生思考，如何在国际交往中，更好地展示我国公民的形象。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的第二个案例，讨论如何在国际交往中，尊重不同文化，尊重他人。

引导学生认识到，每个人都有自己的文化背景，我们应该尊重和理解他人。

3.操练（10分钟）分组进行情景模拟，让学生在实际操作中，学会如何在不同文化背景下，进行有效的沟通和交流。

每组选出一个代表，进行汇报和分享。

4.巩固（10分钟）通过PPT，总结本节课的重点内容，让学生加深对知识的理解和记忆。

5.拓展（10分钟）让学生思考，如何在日常生活中，提高自己的国际素养，如何在国际交往中，维护国家的尊严。

3.2与世界深度互动教学设计【教学目标】1、明确中国与世界深度互动，在世界舞台上有着重要的地位，树立平等意识和参与意识，善于学习。

2、能够结合实例明白我国在国际上的地位和作用，明白中国对世界的影响。

3、中国对当今世界的影响表现在哪些方面？【重点难点】重点：中国对世界在经济方面的影响。

难点：中国对世界在政治方面的影响。

【教学过程】一、导入新课播放视频：中国改革开放以来我国经济在创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展方面取得了巨大的成就。

教师点拨：改革开放以来，我国经济快速发展，同学们感受到我们的生活发生了什么样的变化？2021年我国货物贸易总额世界第一，外资流入总额全世界第一，从而说明中国所取得这些成就与世界有密切的关系。

生答：学好上了，路好走了，病好看了，钱袋子鼓起来了，保障更健全了等。

中国发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国或者紧密相连，深度互动。

二、讲授新课第一目：中国影响1、探究活动一：观看“李子柒”视频，思考问题。

思考：①这个视频对你感触最深的地方是什么？②在国际舞台上，你还感受到哪些中国文化的影响？学生：中国美食、中国武术、中医药、汉语、中国剪纸、中国书法、中国京剧、中国皮影、中国端午等越来越受到国际友人的欢迎。

师生总结：说明中国文化对世界的影响越来越大。

2、探究二：外国驻华大使直播“带货”，直接整懵圈了外国驻华大使直播“带货”：卢旺达驻华大使推销的数千斤咖啡豆、斯里兰卡驻华大使代言的锡兰红茶一上架就“秒空”。

中国市场的巨大消费能力让外国友人赞叹。

思考：驻华大使们为什么选择在中国直播“带货”？学生：随着中国经济的快速发展，人民的生活水平和消费观念发生了巨大的变化，人民的购买能力也相应有了很大的提高，中国形成了一个巨大消费市场。

中国经济2021的GDP的增速为8.1%，世界第二大经济体，对世界经济发展的贡献率超过了30%。

师生总结：说明中国为世界经济的发展注入了新的活力，日益成为世界经济发展的引擎和稳定器。