《非洲》
本节内容主要包括5个方面的内容：国家最多的大洲；高原为主的地形；炎热的气候；丰饶的资源；亟待发展的经济。
【知识与能力目标】
1、运用地图说明的地理位置（经纬度位置、海陆位置）。
2、运用非洲地形图，归纳非洲的地形特征，及特有地形区的分布。
【过程与方法目标】
本节课通过运用学生已有知识，引导学生对非洲自然环境进行进一步的认识，以读图、分析、探究等等形式，丰富课堂活动，激发学生兴趣。【情感态度价值观目标】
通过本课学习，倡导学生主动参与、乐于探究，使学生形成积极主动的学习态度。
【教学重点】
高原为主的地形特征。
【教学难点】
高原为主的地形特征。
1、多媒体课件。
◆教学过程
一、情境导入
展示图片：撒哈拉沙漠、非洲热带草原、非洲原始部落
提问：看到这些图片，你会想到哪个大洲？（学生回答）
明确：看到这些图片，我们会一下子想到非洲。
过渡：今天我们一起来了解这个既贫穷又富饶的大洲——《非洲》。
二、新课学习
（一）非洲的地理位置和国家
（1）非洲全称是阿非利加洲，“阿非利加”是阳光灼热的意思。
（2）非洲的地理位置：
半球位置：200W以东，东半球；赤道穿过其中部，跨南北半球。
纬度位置：非洲地跨赤道南北，大部分地区位于南北回归线之间，属热带。
海陆位置：非洲东临印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚
洲之间隔着红海，并以苏伊士运河为陆上分界。
（3）非洲国家：
提问：二战前夕，非洲独立的国家有哪几个？目前，非洲有多少个国家？（学生回答）明确：二战前夕，非洲独立的国家只有3个国家，分别是埃及、埃塞俄比亚和利比里亚。目前，非洲共有59个国家和地区，是世界上国家和地区最多的大洲。
拓展延伸：
开动脑筋：仔细观察，你会发现，非洲许多国家和地区的边界线是笔直的，这是为什么？
（学生讨论回答）
明确：这是因为以前的非洲基本上是欧洲国家的殖民地，殖民者一般直接以经纬线来给
各个国家和地区划分范围。非洲国家沿用了以前的划分依据，这些笔直的国界线也是非洲大
陆一个多世纪以来局势动荡的主要原因之一。
（二）高原为主的地形
活动1：
1. 找出非洲最大的海湾、半岛和岛屿。（学生读图找图）
明确：几内亚湾、索马里半岛、马达加斯加岛
2.完成下表，比较非洲与欧洲的大陆海岸线，说一说哪一个大洲要平直些。
平均每1万千米2陆地拥有海岸线长度（千米）陆地面积（万千米2）
的海岸线长度（千米）欧洲37900101637.3
非洲30500302010.1明确：由此可见，非洲的大陆海岸线比较平直。岛屿、半岛、海湾较少。
3.为什么说非洲是一个“高原大陆”？请在下图中找出判断依据。（学生读图分析回答）
明确：主要的高原：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原。
非洲地形以高原为主，海拔500~1000米的高原占全洲面积的60%以上，高原面积广大，
被称为“高原大陆”
提问：请你归纳非洲的地势有什么特征？（学生回答）
明确：东南高，西北低。
展示图片：埃塞俄比亚高原：平均海拔在2000米以上，高原上耸立着一座座海拔超过4000米的火山山峰，号称“非洲屋脊”。
读图活动：对照地图，找出下列地理事物：刚果盆地、乞力马扎罗山、东非大裂谷、阿特拉斯山脉、撒哈拉沙漠。（学生读图找图，加强读图能力的培养）
展示图片：
刚果盆地：世界上面积最大的盆地。位于非洲中西部，赤道横贯中部，盆地内热带雨林广布。
乞力马扎罗山：海拔5895米，是非洲的最高峰，是一座活火山，山顶终年积雪。
东非大裂谷：东非大裂谷南起赞比西河口，纵贯非洲东部，并经红海一直延伸到西亚的死海和约旦河谷，全长约6500千米。根据板块构造学说，东非大裂谷由板块张裂而成。这里火山、地震活动频繁。裂谷两侧多峭壁，谷底湖泊成串，是世界陆地上最大的裂谷带。被称为“地球的伤痕”。
播放视频：东非大裂谷
撒哈拉沙漠：“撒哈拉”，阿拉伯语意为“大荒漠”。它位于非洲大陆北部，面积达900多万千米2，是世界上面积最大的沙漠，约占非洲总面积的30%。这里年平均气温在250C 以上，年降水量大多不足100毫米。地面主要是砾漠、岩漠和沙漠，绿洲也很多。地下蕴藏着丰富的石油、天然气，以及铁、锰等矿产资源。
小结：
地形类型：高原为主，号称“高原大陆”。
地势特征：东南高，西北低。
特色地形：刚果盆地、东非大裂谷、撒哈拉沙漠。
三、课堂小结
通过本节课学习，我们对非洲这片神奇的大陆有了一些了解。比如非洲的地理位置、非洲政治地图的演变、非洲的地形等。其实，我们今天只是学习了非洲的一小部分，关于非洲更有趣的内容，我们下节课再一起分享。
四、课堂练习
1.下列关于非洲的叙述，正确的是（ C）
A.亚洲与非洲的分界线是巴拿马运河
B.非洲东濒大西洋，西临印度洋
C.非洲是世界上国家和地区最多的大洲
D.埃及、埃塞俄比亚、利比亚是第二次世界大战前夕非洲独立的3个国家
2.非洲大陆部分的大部分地区位于（C）
A.北回归线和赤道之间
B.南回归线和赤道之间
C.南北回归线之间
D.南北极圈之间
3.下列关于非洲自然地理现象的叙述，正确的是（A）
A.非洲最高的山峰是乞力马扎罗山
B.非洲地势西北高，东南低
C.非洲地形以平原、山地为主
D.东非高原平均海拔2000米以上，号称“非洲屋脊”
4.乞力马扎罗山成为“赤道雪峰”，原因是（C）
A.纬度因素
B.海陆因素
C.地形地势
D.人类活动
【板书设计】
地理位置
概况
政治地图的演变
非洲
地形以高原为主
地形主要地形区：三大高原、刚果盆地、撒哈拉沙漠
地势：东南高，西北低
◆教学反思
本节课主要是让学生了解非洲的地理位置和极具特色的地形区，通过一系列的课堂活动，更好的了解非洲、认识非洲，去发现非洲的美丽。教学中利用课件教学，创设情境，引导学生观察思考，培养学生的观察能力，成功地完成了本节课的教学目标。
《非洲》第二课时
◆教学目标
【知识与能力目标】
1、通过气候资料、地图分析，了解非洲以热带为主的气候，以及气候类型对称分布的特点。
2、了解尼罗河和刚果河水文特征。
3、了解非洲的主要的矿产资源和动植物资源。 【过程与方法目标】
通过本课学习，引导学生从地图中获得大量信息，尝试探究其形成原因。 【情感态度价值观目标】
通过本课学习，培养学生主动参与、乐于探究的良好学习品质。
【教学重点】 非洲炎热的气候。 【教学难点】 非洲气候的分布特征。
1、 3、四季的形成。
1、多媒体课件。
一、情境导入
复习提问：回顾非洲的纬度位置有什么特点？（学生回答） 明确：非洲大部分地区位于南北回归线之间，大部分地区为热带。 过渡：这节课，我们继续来了解非洲的气候。
二、新课学习
◆ 教学重难点
◆ 教学过程
◆ 课前准备
（三）炎热的气候
展示非洲1月、7月平均气温分布图
提问：为什么说非洲大陆是“热带大陆”？（学生读图分析回答）
明确：非洲3/4的面积在南、北回归线之间，绝大部分地区年平均气温在200C以上，气候普遍炎热，因而被称为“热带大陆”。
展示非洲年降水量分布图
提问：你从图中获取了哪些信息？（学生读图回答）
明确：非洲的降水地区分布很不均衡。赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸年降水量非常丰富，南北回归线两侧大多干旱少雨。非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲。
活动：
1.非洲有哪些气候类型？非洲的气候分布有何特点？（学生读图回答）
明确：非洲有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、亚热带季风性湿润气候、高山气候；分布特征：赤道为对称轴，大致呈南北对称分布。
2.读图，完成下列任务。
（1）乞力马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”？
（2）说一说，乞力马扎罗山从山麓到山顶自然景观的变化。（学生读图分析回答）
明确：乞力马扎罗山虽位于赤道附近，但由于其海拔高，气温低，导致山顶终年积雪，成为“赤道雪峰”。
从山麓到山顶，分别为稀树草原、森林、草地和冰雪。
拓展延伸：
讨论1：同是赤道穿过的地区，为什么刚果盆地是热带雨林气候，东非高原是热带草原气候？为什么马达加斯加岛东部是热带雨林气候，而西部是热带草原气候:（学生讨论回答）
明确：影响气候的因素除纬度因素外，还有海陆、地形和洋流等因素。东非高原海拔较
高，不像刚果盆地那样湿热多雨，所以没有热带雨林气候。马达加斯加岛东面临海，受海洋
湿润气流的影响大，所以东部是高温多雨的热带雨林气候，岛上的山脉呈南北走向，阻挡了
来自海洋的湿润气流，岛屿的西侧降水少，从而形成了热带草原气候。
讨论2：热带草原气候是非洲分布面积最广的气候类型，有哪些特点和景观变化？（学
生回答）
明确：热带草原气候的特点是全年高温，一年有明显的干湿两季。湿季雨量充足，动植
物繁多，大地一片葱茂；干季干旱少雨，草原枯黄，动物迁移
活动：
3. 读图，完成下列任务。
（1）说出尼罗河与刚果河的流向，流经的主要地形区、气候区，注入的水域，比一比
哪一条河的支流多。（学生读图填写下面表格）
河流流向流经地形区流经气候区注入水域支流
尼罗河
自南向
北
东非高原
撒哈拉沙漠
热带草原气候、高山高原气候、
热带沙漠气候、地中海气候
地中海少
刚果河
自东向
西南非高原
刚果盆地
热带草原气候、热带雨林气候大西洋多
（2）尼罗河的两大支流——白尼罗河和青尼罗河各流经哪些气候区？请解释历史上尼罗河定期泛滥的原因。（学生讨论回答）
明确：白尼罗河流经热带草原气候区和热带沙漠气候，青尼罗河流经高山高原气候区、热带草原气候区和热带沙漠气候区。
尼罗河泛滥的原因：尼罗河上游流经热带草原气候区，下游流经干旱的热带沙漠气候区，河流补给主要依靠上游的降水。热带草原气候全年高温，降水分为明显的干、湿两季，季节变化明显，湿季降水多，干季降水少，因此，河流在降水多的湿季形成汛期，造成历史
上尼罗河的定期泛滥。