《金融机构体系》

金融学–金融机构体系概述引言金融机构是金融体系的重要组成部分，扮演着促进资金的流通、融通和配置的重要角色。

本文将对金融机构体系进行概述，包括定义、分类、功能以及发展趋势等方面的内容。

一、金融机构的定义金融机构是指以开展各类金融业务为主要经营范围的机构，通过吸收储蓄和发行证券等方式筹集资金，并将资金投向各种经济活动的机构。

金融机构主要包括银行、信托、证券公司、保险公司等。

二、金融机构的分类1. 银行类金融机构银行类金融机构是最常见的金融机构，包括商业银行、农村合作银行、城市信用社等。

它们接受存款、发放贷款以及进行支付结算等业务，并具有金融中介的功能。

2. 非银行类金融机构非银行类金融机构是除银行之外的其他金融机构，如信托公司、保险公司、证券公司等。

它们在金融中介功能上与银行类似，但其经营范围和业务方式略有差异。

3. 中央银行中央银行是国家的金融管理机构，负责货币发行、利率政策制定等职责。

中央银行在金融体系中起着宏观调控的作用，通过货币政策来影响经济活动。

4. 地方金融机构地方金融机构主要指由地方政府或地方金融机构主导设立的金融机构，如地方银行、农村信用社等。

它们在地方经济发展中发挥着重要作用，支持地方的资金需求。

三、金融机构的功能1. 资金融通功能金融机构通过接受存款、发放贷款等方式，将资金从储户那里融通给需要资金的借款人，实现资金的流通和融通，满足各方的资金需求。

2. 风险管理功能金融机构具有风险管理的功能，通过资产负债管理、风险评估、风险控制等手段，对资金进行有效管理，保证金融体系的稳定运行。

3. 支付清算功能金融机构作为支付和清算的中心，提供支付结算的服务，保证了经济交易的顺利进行。

4. 金融创新功能金融机构通过不断创新金融产品和服务，满足不同客户的需求，促进金融市场的发展和经济的繁荣。

四、金融机构体系的发展趋势1. 信息技术的应用随着信息技术的不断发展，金融机构越来越重视数字化转型，通过互联网、大数据、人工智能等技术手段，提高业务效率和服务质量。

第五章《金融机构体系》习题班级姓名学号一、判断题1.（）金融机构体系一般可分为中央银行和商业银行两大类。

2.（）在多数国家，银行类金融机构在整个金融体系中占有支配性地位。

3.（）银行类金融机构与非银行类金融机构划分的最重要的依据在于是否开展证券业务。

4.（）银行和非银行金融机构的区别主要在于是否吸收活期存款。

5.（）金融机构体系通常包括中央银行和商业银行两类金融机构。

6（）早期的高利贷信用是现代银行制度形成的重要途径之一。

7（）早期银行只有信用媒介功能而没有信用创造功能。

8（）哪种将自由化当做世界银行业发展趋势的说法是对银行业发展趋势的一种曲解或误判。

9（）吸收活期存款并非是存款类金融机构的专利。

10.（）中央银行是一国金融运作体系的主体。

11.（）中央银行是一国最高的货币金融管理机构，在各国金融体系中居于的领导和核心的地位。

12.（）其实中央银行并不是一家金融机构，而是国家机器的一个组成部分。

13.（）随着金融自由化的发展，现在西方发达国家的中央银行已逐渐成为“金融百货公司”。

14.（）其实政策性银行与中央银行一样，它们不以盈利为目的，共同制定和实施货币政策。

15.（）政策性银行是重要的专业银行之一。

16.（）国有企业和各级政府的存款是政策性银行最主要的资金来源。

17.（）不追求盈利是政策性银行最重要的经营特点之一。

18.（）中国进出口银行是直属国务院领导的政策性金融机构。

19.（）专业银行是指专门经营指定范围业务和提供专门性金融服务的组织。

20.（）其实专业银行也就是商业银行。

21.（）投资银行是一国专门负责开发性建设项目投融资的专业银行。

22.（）商人银行是商业银行早期的称谓。

23.（）中国投资银行是迄今为止我国唯一的、真正的投资银行。

24.（）西方国家的农业银行具有政策性银行的性质。

25（）投资银行也吸收部分存款，但一般限于定期存款，不接受活期性质存款。

26.（）开发银行一般都属于政策性银行。

授课题目（教学章） 第三章 金融机构体系课次 第5次授课方式 理论课 课时安排 第5教学周，共2课时 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解金融机构的含义及其性质与职能；2、了解西方国家和我国金融机构体系的基本构成；3、非银行金融机构的主要业务及其发展趋势；4、熟悉国际金融机构的宗旨及其基本概况。

教学重点及难点提示：1、金融机构存在的理论基础2、我国金融机构体系的构成3、国际货币基金组织、世界银行的职能教学主要内容：第一节 金融机构体系的构成一、金融机构的职能1、金融体系最基本的经济职能首先是充当资金流通的媒介，使资金由盈余的单位迅速向资金缺乏的单位，让资金发挥最大的效益。

这一职能的实现借助于两种方式：间接融资方式和直接融资方式。

2、金融机构体系还承担为社会提供和创造货币的功能。

中央银行提供了基础货币，商业银行创造了存款货币。

3、各国金融当局作为金融体系的最高监管机构发挥稳定金融体系保障金融体系安全有效运行的功能。

1）金融监管——中央银行（现在是银监会）；2）证券监管——证监会；3）保险监管——保监会。

二、金融机构体系1、金融机构体系是指一国金融机构按照一定的结构形成的整体。

是由众多银行与非银行金融机构并存的格局，其中银行机构居支配地位。

2、金融机构体系的构成 教法提示：多媒体教学 图示教学三、我国金融机构体系的建立及改革1、我国金融机构体系的建立，是在各解放区银行的基础上，组建中国人民银行，魔兽官僚资本银行，改造民族资本银行，发展农村信用合作社，从而形成了以中国人民银行为中心的“大一统”的金融机构体系。

2、我国实行高度集中的“大一统”金融机构体系模式的时期是1953年对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造——1978年社会主义改革开放政策的确立。

3、我国金融机构体系改革的两大阶段：第一阶段（1979——1993）主要是突破过去那种高度集中型的金融机构体系，朝多元化体系方向改革。

《金融机构体系教案》课件一、教学目标1. 让学生了解金融机构的定义、分类和功能。

2. 使学生掌握我国金融机构体系的基本构成。

3. 培养学生了解和分析金融市场的能力。

二、教学内容1. 金融机构的定义与分类1.1 金融机构的定义1.2 金融机构的分类2. 金融机构的功能2.1 资金融通功能2.2 支付结算功能2.3 风险管理功能2.4 信息传递功能3. 我国金融机构体系的基本构成3.1 银行体系3.1.1 商业银行3.1.2 政策性银行3.1.3 农村合作银行3.2 非银行金融机构3.2.1 证券机构3.2.2 保险机构3.2.3 信托机构3.2.4 金融资产管理公司三、教学方法1. 采用多媒体课件进行教学，生动展示金融机构的定义、分类和功能。

2. 通过案例分析，使学生了解我国金融机构体系的基本构成。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生分析金融市场的能力。

四、教学安排1. 第一课时：金融机构的定义与分类2. 第二课时：金融机构的功能3. 第三课时：我国金融机构体系的基本构成（1）4. 第四课时：我国金融机构体系的基本构成（2）五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对金融机构定义、分类和功能的理解。

2. 案例分析：评估学生分析我国金融机构体系的能力。

3. 课后作业：检查学生对金融机构体系知识的掌握情况。

六、教学内容4. 金融市场的分类与功能4.1 货币市场4.2 资本市场4.3 衍生品市场4.4 外汇市场4.5 金融市场功能5. 金融监管体系5.1 金融监管概述5.2 金融监管机构5.3 金融监管政策七、教学方法1. 通过案例分析，使学生了解金融市场的分类与功能。

2. 采用小组讨论的方式，让学生深入了解金融监管体系。

3. 利用图表和数据，直观展示金融市场的运作。

八、教学安排1. 第五课时：金融市场的分类与功能（1）2. 第六课时：金融市场的分类与功能（2）3. 第七课时：金融监管体系（1）4. 第八课时：金融监管体系（2）九、教学评价1. 小组讨论：评估学生对金融市场分类与功能的理解。