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大学生创新创业教程第三章课件一、教学内容二、教学目标1. 理解创业机会的类型，掌握识别与评估创业机会的方法；2. 了解创业团队的构建过程，明确团队成员的角色与职责，提高团队协作能力；3. 掌握商业模式的基本要素，学会设计具有创新性的商业模式。
三、教学难点与重点教学难点：创业机会的识别与评估、商业模式设计。
教学重点：创业团队构建、商业模式的基本要素。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；五、教学过程1. 导入：通过分享一个创业案例，引发学生对创业机会识别与评估的思考。
2. 讲解：（1）创业机会的类型、识别方法、评估标准；（2）创业团队成员的角色与职责、团队协作与沟通；（3）商业模式的基本要素、创新模式分析。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生针对一个创业项目进行机会识别与评估。
4. 例题讲解：以一个具体案例为例，讲解商业模式设计过程。
5. 随堂练习：让学生设计一个创业项目的商业模式。
六、板书设计1. 创业机会识别与评估：类型：市场、技术、政策、社会需求等；识别方法：SWOT分析、PEST分析、五力模型等；评估标准：市场规模、盈利能力、竞争优势等。
2. 创业团队构建：角色与职责：创始人、联合创始人、核心成员等；团队协作与沟通：明确目标、分工合作、有效沟通等。
3. 商业模式设计：基本要素：价值主张、客户关系、收入来源等；创新模式：平台模式、共享经济、订阅制等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）分析一个创业项目的机会识别与评估过程；（2）设计一个创业项目的商业模式。
2. 答案：（1）创业项目机会识别与评估分析报告；（2）创业项目商业模式设计方案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）推荐学生阅读相关创业案例，加深对创业机会识别与评估的理解；（2）鼓励学生参加创业竞赛、实践活动，提高创业团队的协作能力和商业模式设计能力。
重点和难点解析1. 创业机会的识别与评估方法；2. 创业团队成员的角色与职责；3. 商业模式的基本要素及创新模式分析；4. 实践情景引入和随堂练习的设计；5. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
《创新创业管理》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标：本课程是经济和管理类专业的专业选修课程之一。
本课程主要包括创业机会、创业情境、商业模式、创新理论等主要内容，关注创业过程向创业认知的深化以及创新与创业知识的结合。
本课程突出理论与案例结合、经典理论与最新学术成果结合，通过课堂讲解和案例教学。
本课程将使学生全面掌握经典和前沿的创新与创业理论、方法，并运用于实践当中。
旨在让学生在从工业社会向信息社会转型以及全球创业热潮的背景下关注并了解创业思维和行动，塑造和强化创新创业精神，提升社会责任感和可持续发展观。
（二）课程目标：课程目标1：了解创新创业思维和行动，理解创业行动的内在规律及创新创业活动本身的独特性1.1了解创新创业活动的定义，掌握其基本原理和内容1.2 区分创新创业思维与其它管理思维的相似点和区别之处，了解创新创业活动的独特性课程目标2：通过课程教学与实践，提升学生在国际化背景下创新创业的知识运用能力2.1 塑造和强化学生的创新创业精神2.2 培养学生创业的社会责任和可持续发展价值观课程目标3：通过思考训练，培养学生的领导力技能3.1 通过讨论、演讲和书面分析，加强学生的沟通能力3.2 通过小组实践与案例分析，强化学生的团队合作精神（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表三、教学内容第一章创业、创业情境与创业思维1.教学目标：（1）了解创业活动的普遍性与特殊性；（2）认识创业与创新之间的关系；（3）学习创业认识的中的个体观、过程观、认知观；（4）提升创业情境中的创新能力。
2.教学重难点：(1) 创业与创新的区别；（2）效果逻辑和因果逻辑的区别；（3）技术创新与科学创新的区别。
3.教学内容：（1）创业活动及其本质；（2）创业认识的演进(个体观、过程观、认知观)；（3）创业的类型；（4）创业逻辑与创业思维；（5）创业情境中的创新活动。
试卷测试《创业管理》考试试卷 A学号：姓名：成绩：一、单项选择（从4个备选答案中选择一个正确的答案，并将其题号填在括号中。
每小题2分，共20分）1. 下面与创业融资难没有关系的是：（）A. 创业企业的融资规模相对较小B. 创业企业几乎没有可以提供抵押的资产C. 创业企业的失败率较高D. 创业融资需求具有鲜明的阶段性特点2．关于信用担保体系，下列说法不正确的是：（）A. 并不能分散金融机构信贷风险B. 政府出资、资助和承担一定的补偿责任C. 是解决中小企业融资难的突破口之一D. 受益主体主要以中小企业为主3. 在企业的创建阶段创业者面临的法律问题不包括：（）A. 确定企业的形式B. 协调租赁和融资问题C. 社会责任问题D. 申请专利、商标或版权的保护4．新企业选择具体地址主要要考虑的因素包括：（）A. 交通B. 消费群体C. 商业环境D. 国际形势5. 爱迪思认为以下哪些属于创业期的正常现象？（）A. 过早授权B.唱“独角戏”，但愿意听取不同意见C. 过早制定规章制度和工作程序D. 创业者丧失控制权6. 在企业裂变中，蒙牛对于伊利，属于哪种形式？（）A. 衍生创业；B.个体创业；C. 公司分立；D. 有母体企业支持的衍生7. 为获得资金，创业初期的企业不应该：（）A. 将短期贷款用于较长时间才能产生效益的投资项目；B. 用折扣刺激现金流的产生，有时折扣太大以至于不足以弥补变动成本C. 把股份转让给对“事业”毫无怜悯心的风险资本家等等。
D. 逐渐重视企业的现金流量、贷款结构和融资成本等，必须要有符合实际的经营计划，而且要以“周”为单位来监控现金流量。
8. 创业者进入市场时最常用的方式是：（）A. 建立一个全新的企业B. 收购现有企业C. 特许经营D. 其它9. 创业者要做好融资前的准备，下列说法不正确的是：（）A. 创业者要在平时注重自己的道德修养，培养良好的信用意识B. 创业者的关系网络形成了新企业的社会资本C. 创业融资不只是一个技术问题，还是一个社会问题D. 只要有好的创意，就不会融不到资金10. 关于创业计划，下列说法正确的是：（）A. 创业者面对转瞬即逝的机会，应该赶紧投入到创业活动中去，而不是坐在桌子边勾画创业计划B. 好的口头谈判能力比一份书面的计划书更重要C. 创业计划应基于详细和真实的调查而完成D. 创业计划书有严格的格式，创业者不应该用独特的风格和方式讲述自己的故事二、判断题（每题1分，共10分）1．在毕哈德构建的投资、不确定性与利润的动态模型中，冒险型的创业的利润率最低。
张玉利：创业管理讲座徐老师：各位老师各位同学，今天我们在吉林大学迎接南开大学国际商学院副院长博士生导师，张玉利教授。
我代表吉林大学中国国有经济研究中心，吉林大学经济学院的全体师生对张玉利老师在百忙之中不远千里来到吉林大学作学术报告表示热烈的欢迎和衷心的感谢！张玉利老师兼职比较多，有全国MBA入学考试命题组的专家、天津市管理学会理事、Motorola 大学兼职教师、天津市学科评定组成员。
张玉利老师近年来围绕创业管理、中小企业的企业成长、企业管理、管理教育等研究领域开展研究。
组织过国家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部人文社会科学基金等课题六项，发表学术论文80余篇，出版教材与学术专著六部，组织召开了首届创业学暨企业家精神教育研讨会、中国企业成长研讨会，为Motorola 公司、天津顶新集团、三星集团、联想创业公司、珠海华丰集团等众多企业开展过管理培训。
从张老师的学术研究、兼职和管理咨询方面我们可以了解到张老师是全国著名的管理学家和咨询专家。
张老师在教学和科研中获得过多次奖励：天津市五四奖章、宝钢教育基金优秀教师奖、霍英东教育基金会高等院校青年教师奖等多项奖励。
今天张老师所作的名家讲座的题目是\"问题与科学以创业研究为例\"张老师的讲座将为我们进一步了解和掌握如何从现实中识别、发现和挖掘科学问题、开展研究提供一个难得的学习机会。
相信张老师的讲座对于吉林大学在座的师生必将受益匪浅，最后让我们再一次对张老师不辞劳苦来到吉林大学为我们作学术报告表示衷心的感谢。
下面我们热烈欢迎张老师为我们作学术报告。
张老师：谢谢徐主任，今天我来到到这里感觉底气不足，因为徐教授是研究国有企业改革的名家，我自己认为管理这个学科的基础科学有两个非常基础，一个是经济学，一个是行为科学。
所以我们应该自己不断的补课。
但我毕竟不是搞经济学研究的，所以说底气不足不是谦虚是客观事实。
今天有这样的机会和吉林大学的老师和同学们一起交流是我的一种荣幸。
创新与创业基础张玉利思考题答案1、（）不具有法律效力[单选题] *立法解释任意解释(正确答案)司法解释行政解释2、影响群体决策的群体因素不包括（）。
[单选题] *群体的认知能力群体行为准则(正确答案)参与决策的平等性群体决策规则3、以下关于工资支付的说法，不正确的是（）[单选题] *工资应当以法定货币支付工资少每季度支付一次(正确答案)工资可由用人单位委托银行代发工资可由劳动者亲属或委托他人代领4、以下关于货币工资的说法，不正确的是（）。
[单选题] *是工人单位时间的货币所得受相关的工资制度安排的影响能够精确说明工资的实际购买力(正确答案)受工资率、工作时间长度的影响5、我国法律规定，年满（）以上的劳动者才能作为劳动合同主体的劳动者。
[单选题] * A）15 周岁B）16 周岁(正确答案)C）18 周岁D）20 周岁6、（）把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。
[单选题]A、领导者参与模型B、领导情景理论(正确答案)C、费徳勒的权变模型D、路径一目标理论7、由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求，可能产生的矛盾不包括( ) [单选题]A.组织目标矛盾B.同级之间的矛盾(正确答案)C.员工自我矛盾D.主管自我矛盾8、315 人本管理的动力机制具体包括（）。
*A 精神激励(正确答案)B 外在激励C 物质激励(正确答案)D 内在激励9、招聘工作一般是从（）的提出和确定开始的。
[单选题]A、招聘岗位B、招聘计划C、招聘需求(正确答案)D、招聘人员10、通过对生产技术条件的分析，在挖掘生产潜力以及操作合理化的基础上，采用分析计算或实地测定定额方法的是（）。
[单选题]A、经验估工法B、统计分析法C、类推比较法D、技术定额法(正确答案)11、（）是对绩效管理标准在适用程度上提出的要求。
[单选题] *可操作性与精确性全面性与完整性原则一致性与可靠性(正确答案)有效性与相关性12、( )是组织对各类岗位的性质和特征(识别信息)、工作任务、职责权限、岗位关系、劳动条件和环境，以及本岗位人员任职的资格条件等事务所作的统-规定。
创新与创业基础张玉利思考题答案1、以下关于劳动定额的说法，不正确的是（）。
[单选题] *它是企业在一定生产技术组织条件下制定的它一般是在产品生产一段时间之后才制定的(正确答案)它限定的对象是有效的劳动而不是无效劳动它是对劳动者的活劳动消耗量所规定的限额2、企业文化的激励功能的根本表现是（）。
[单选题]A、把追求经济效益作为员工的最大动力B、通过树立正确人生观、价值观，增强企业的发展动力(正确答案)C、刺激员工的冒险精神，推动企业发展D、对员工的欲望，有求必应3、人力资源开发目标的特性不包括（）。
[单选题] *（A）多元性（B）层次性（C）整体性（D）针对性(正确答案)4、（）是必须具备特定的形式或履行一定手续方具有法律效力的合同。
[单选题]A、专项协议B、劳动合同C、要式合同(正确答案)D、集体合同5、下列关于职业活动内在道德准则的理解，正确的说法是（）。
[单选题]A、对企业的忠诚，实际上就是对出资人的忠诚B、摆脱审慎，敢于冒险，是对职业经理人的职业品质要求C、善始善终，不虎头蛇尾，是勤勉的具体体现(正确答案)D、强调规则和规范而非主动积极，是职业化素养的核心6、（）是员工为企业提供劳动而得到的各种货币与其他形式利益回报的总和。
[单选题] *薪酬(正确答案)薪资薪水工资7、（）只由企业按照员工工资总额的一定比例缴纳，员工个人无需缴纳[单选题] *养老保险失业保险工伤保险(正确答案)医疗保险8、（）是统计抽样法在工作岗位调查中的具体运用。
[单选题]A、岗位写实B、作业测时C、岗位抽样(正确答案)D、观测法9、( )是指对同一应聘者使用两种对等的、内容相当的测试结果之间的一致性。
A.可靠系数B.等值系数(正确答案)C.内在一致性系数D.稳定系数10、组织开发的基本目标不包括（）。
[单选题] *（A）改变组织氛围（B）改变组织环境改变组织文化改变组织结构(正确答案)11、资源需求模型按照（）核算企业培训成本[单选题] *A.培训所需资源B.会计成本科目(正确答案)C.培训作业流程D.有形资本消耗12、个体的沟通风格不包括( )。
