关于声音的问题PPT教学课件

①介质：可以是固体、液体和气体,真空不能传声, ②声速：15℃时空气中声速为340m/s ③回声：发声物与障碍物之间的距离大于17m,人耳就能区别
回声和原声,回声测距原理：
s
1 2
vt
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2.声音的感知振 动 （ 空 一 气 般 ） 鼓 膜 振 动 听 小 骨 等
2骨传听 导觉 神 经 大 脑
声 源 振 动 头 骨 、 颔 骨 听 觉 神 经 大 脑
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3.声音的特性
1音调：
指声音的高低,由发声体的频率决定
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例1：利用超声波可测海洋的深度,已知声波在海水中的传播速度是 1500m/s,若船上发出信号6秒钟后在海面收到反射回来的波,求海底的深 度是多少
解：声音在6秒钟传播的路程： s=vt=1500m/s×6s=9000m 海底的深度
l 1 2s 1 2 9 0 0 0 m 4 5 0 0 m 答：海底得深度是4500m,
声现象
1. 声音的产生和传播 2. 声音的感知途径 3. 声音的特性 4. 噪声 5. 声音的利用
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1.声的产生与传播
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1产生：
由物体的振动产生；一切发声的物体都在振动,
2传播：
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声音的传播
声波在介质中传播，遇到 障碍物时会反射、折射或 衍射。
声速与声压
声波的传播速度取决于介 质的性质，而声压则表示 声音的强度或音量。
声音的属性与特征
音调
音调表示声音的高低，取 决于声波的频率。
响度
响度表示声音的强度或音 量，取决于声波的振幅。
音色
音色是人们对不同声音的 感知，取决于声波的波形 和泛音。
互动环节设计
学生可以分享自己的创作作品，并邀请同学进行评价和建 议。
案例三：语言学习与翻译
总结词
利用声音技术辅助语言学习，提高翻译的准确性和效率。
详细描述
本案例将介绍一些利用声音技术辅助语言学习的工具和方法，如语音识别、语音合成、机器翻译等。通过这些技术的 应用，学生可以更加便捷地进行外语学习、口语练习和翻译操作。
声音的接收与感知
听阈与听域
听阈是指人耳对不同频率声音的 最低感知能力，而听域则是指人
耳在不同频率下的听阈。
空间定位
人类通过双耳接收到的声音信号， 能够判断声音的来源和方向。
掩蔽效应
当两个或多个声音同时存在时，人 们只能感知到其中一个或几个声音 ，这种现象被称为掩蔽效应。
PART 02
声音的采集与处理
互动环节设计
学生可以通过手机APP记录和分析自然界的声音，并与同学分享自己的录音和感悟。
案例二：音乐欣赏与创作
01
总结词
通过欣赏经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和创作 灵感。
02 03
详细描述
本案例将选取一些经典的音乐作品进行欣赏，帮助学生了 解音乐的基本元素和表现手法。同时，通过设计一些创作 任务，鼓励学生发挥自己的创作灵感，制作出属于自己的 音乐作品。

响度
响度是指声音的强弱，由声波的振幅决定。振幅越大，响度越强；振幅越小，响度越弱。
人类听觉系统对响度的感知是相对的，即声音的响度会受到周围环境的影响，例如在安静的 环境下，轻微的声音会被感知为响亮的声音。
响度的变化可以用来强调或突出某些信息，例如在演讲中提高音量可以强调重点内容或引起 听众的注意。
音量控制
调整录音设备的音量，避免过载或音量不足。
音质选择
根据需求选择不同的音质设置，如采样率、位深 度等。
音频播放设备介绍
1 2
耳机
适用于个人使用，便于随身携带。
扬声器适Leabharlann 于多人同时收听，提供更广泛的音效体验。
3
电脑音频输出
通过电脑的音频输出来播放声音PPT课件。
06
声音的艺术与文化
声音在艺术中的表现
噪声控制
对于不可避免的噪声，应采取有效 的控制措施。例如，使用降噪软件 或硬件设备，以减少噪声对演示的 干扰。
04
声音的合成与处理
声音的合成
01
02
03
声音合成概述
声音合成是一种利用数字 技术生成人类可听语音的 技术。
语音合成方法
语音合成的方法包括波形 合成法、参数合成法和规 则合成法等。
语音合成应用
声音的未来发展
01
虚拟现实与增强现实
随着虚拟现实和增强现实技术的发展，声音将在这些领域发挥更加重要
的作用，如环境音效、语音交互等。
02
人工智能与语音技术
人工智能和语音技术的发展，将使得声音的应用更加广泛和深入，如智
能语音助手、语音识别技术等。
03
跨媒体融合
随着媒体融合的趋势，声音将与其他媒体形式更加紧密地结合，如音频

Ｃ 1.关于下列四个情景的说法错误的是（ ）。
A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动； B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质； C．城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声； D．发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量
Ｂ 2.下列关于声音的说法，不正确的是（ ）。
A.利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息；
B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色；
C.房间窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声；
D.声音由物体的振动产生。
Ｃ 3.海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波．下列关于超声波和次声
波的说法中正确的是（ ）。
A．超声波听起来比较高亢；
B．次声波听起来比较低沉；
声源
处减弱、从 传播
过程中减弱、
从 人耳 处减弱。
10.声的利用有两类，传递 信息 和 ___能__量______
考点过关☆专项突破
Ａ 类型一：声的产生与传播
1.关于声现象的说法中正确的是（ ）。 A．声音可以在气体和液体中传播；B．声音在真空中的传播 速度最快； C．禁鸣喇叭是阻断声音传播过程；D．只能通过阻断声音的 传播来减少噪声
课 标要求
• 1.认识声的产生和传播条件 • 2.了解声音的 特性 • 3.了解声学知识的一些应用 • 4.知道噪声的危害和控制的方法
考点扫描
1.声音的传播：物体发声要 振动
， 振动 停止，发声停止。
2.声音传播靠介质， 真空
不能够传声；通常声速 340 m/s，
声速在固体比液体 快 。 3.声音的特性：声音特性三种， 响度 、 音调 、 音色 。
A．声音是由物体的振动产生的； B．声音的频率越高，响度就越大； C．声音在真空中无法传播； D．“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的