《如何学好汉语拼音》课题实施方案
一、课题的提出
1、随着社会的发展和科学技术的进步，我国的济和科技水平不断提高，我国的国际地位也不断提高，从而我国的语言也不断的得到提高，世界各国都在学习汉语，一些国家掀起了学习汉语的热潮，最近刚刚召开的党的十七届六中全会就是以提升我国的文化在国际上的地位为主要内容的，从中可以看出，中央对我国的文化事业是非常重视的，汉语拼音是基础的基础，我们要学好。
2、我们学习各种科学文化知识，都是以语文为基础的，而要学好语文，首要的是要学好汉语拼音，这才会为以后的学习打好基础。
3、学好汉语拼音，进而学好语文，提高自己的口语表达能力，从而为自己以后的学习生活打好基础。
4、学好汉语拼音也是当今社会发展的重要趋势。
二、研究的目的
1、通过宣传使学生和家长从思想上和认识上明白学好汉语拼音的重要性。
2、让学生掌握学好汉语拼音的方法。
3、在学习汉语拼音的过程中，让学生养成良好的学习习惯。
三、实施阶段
在教学过程中，让学生逐步认识到学习汉语拼音的重要性，
让学生养成良好的学习习惯，从而能够提高学生自主学习的能力，也能很好的掌握汉语拼音。
四、研究内容
1、教学方式的转变
传统的教学方式是以教师的教为主体，忽视了学生这一个重要的内容，这一方法对学生学习能动性极为不利，本次实验就是要改变这一方式，让学生变为主体，充分体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性，提高学生学习的热情。
2、让学生学会合作学习
传统的教学是让学生被动的接受知识，而我们是让老师处在一个主导的地位，即起一个引导的作用，学生是学习的主体，学生学习的主要内容以及答案的获取，都是在学生的合作学习中得到的。这样，会使学生认识到自己的能力，从而能够提高自己的学习热情。
3、让学生在实践获取知识
传统的教学都是从书本上学习知识的，这从根本上扼杀了学生学习的能动性，是不可取的。我们现在的教育要求我们在教学的过程中，要多用一些生活中的一些东西来做实例，让学生知道自己学习的知识并不是神秘的，而是与我们的生活密切相关的，这样，他们就会增强学习的信心。
4、个性与全面相结合
在教学的过程中，既要照顾到每一位学生，又要针对每一位学生的不同进行因材施教，这样，每个学生才会得到不同程度的发展。
5、学校与家长的联系
在教学中，教师把遇到的问题要及时和家长进行联系，以便学校和家长共同解决问题，使学生健康的成长。
五、研究方法
1、调查法：对研究的对象进行调查，了解他们对汉语拼音的掌握情况，为以后的工作打好基础。
2、问卷法：提出一些与汉语拼音相关的问题，让学生来回答，以此来了解学生在汉语拼音学习中的一些情况。
六、研究步骤
1.第一阶段（2011.12----201
2.3）了解学生学习汉语拼音的情况，宣传学习汉语拼音的好处及重要性。
2、第二阶段（2012.4----12月）针对上一阶段的情况进行有针对性的研究。
3、第三阶段（2013.1----5月）总结研究的成果，形成文字，进行逐步的推广。
